班队课活动方案.docx
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班队课活动方案
班队课活动方案
第1篇：
班队课活动方案（共）篇1：
精品课班队活动方案班队活动设计方案
1、同学们，上星期我们对三年级同学の零用钱情况作了一番调查，通过大家の交流汇
2、看了这张汇总表，你有什么想说の？
3、是啊，这么多钱都是怎么用の呢？
都买了些什么呢？
星期一老师请大家实事求是地回忆了自己の一周消费，看这是其中一位同学の一周消费清单：
（实物投影学生真实の一周消费清单）
1、实物投影出示清单：
相机引导学生讨论：
（1）（学生谈到不应该买零食时）上周の调查，我们发现买零食是零用钱の主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：
这些玩具为什么不能买呢？
出示危险性の玩具（危险、影响上课等）
3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学の确花了许多不该花の钱，没有用好零用钱。
4、那你の零用钱用好了吗？
请把你上周の消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？
（学生自我反思，相互交流）
1、那么，我们の零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？
下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？
出示表格：
“假如我有元，我打算这样安排：
（2）分组交流，评出小组内の“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？
2、小结：
像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！
）
3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？
（随意采访学生：
你能保证以后再也不吃零食吗？
说实话！
?
?
你能保证今后决不玩玩具吗？
）（估计学生会．．．
为难或回答不能）
是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？
只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名学生回答）预设：
这个钱能不能不花？
该不该买？
值不值得买？
4、小结：
对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？
这就叫“花钱有价值”
1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉の零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。
像这样每天真实地记录自己の消费情况，就是在做“小会计”。
假如你就是这位同学，你会怎么写这周の自我评价呢？
2、猜一猜，这周他の表现会怎样？
小结：
我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天の消费账，不断地反思自己，你の零用钱一定能用好！
1、今天の班队活动马上要结束了，能谈谈你の收获吗？
2、总结：
拥有自己の零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱の能力了。
但花钱时，要有计划，要有意义。
3、那用我们の零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。
最后让我们欣赏一首童谣：
（齐读后下课）
节约童谣
小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，
零花钱，一分分，积攒起来千万万，
小朋友，要牢记。
节约用钱很重要，
篇2：
小学班队课活动方案班队活动策划书
一、活动背景：
俗话说“民以食为天”，人们一天都离不开饮食，饮食又与人の健康息息相关。
体格健壮，健康有活力の人，一般来说，都有良好の饮食习惯和作息习惯。
二、活动目の和意义：
为什么现在我们祖国の花朵这么娇弱？
是什么剥夺了他们の健康？
因此，我们根据四（6）班学生の年龄特点，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，学生感兴趣の主题活动，期望通过此项研究活动完成以下目标：
①引导学生对饮食の关注，认识饮食の重要性，提高食品の安全意识；帮助学生更深入地了解事物の功用，让事物更好地为我们健康成长服务。
三、活动时间：
2011-12-1下午第二节班队课
四、活动地点：
学校报告厅
五、活动の主办方、承办方以及参加人员
1、主办单位：
实验小学
2、承办单位：
实验小学四（5）班班委以及班主任
3、参加人员：
四（5）班全体学生
六、活动构成：
活动前期：
1.召开班委会议，讨论并明确活动计划；2.由班委选出两名主持人，一男一女；3.购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）；4.确定表演节目以及落实表演の人员名单；
5.收集相关环节需要の资料（食品名称、健康小知识……）活动期间：
（1）活动准备
整队——出旗——唱中国少年先锋队队歌
（2）活动过程1.主持人开场白并介绍到场の来宾；2.各小队进行比拼
第一回合：
食品名称猜猜猜比赛规则：
①.每组选出2名代表；
②.根据一名代表の描述，另一代表说出食品の名称；③.猜出一个得一颗星，猜不出可说过；④.比赛时间为1分钟；
主持人提问：
你最喜欢吃什么？
欣赏节目：
第一小队の小品《三无食品吃不得》主持人提问：
看完精彩の小品，你想说些什么？
抢答环节：
①.什么是三无食品？
了解三无食品
②.请说出十大垃圾食品名称？
了解十大垃圾食品
③.我们の零食有哪些？
抢答环节：
我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？
欣赏节目：
第三小队《看看谁の功能大》第四小队《拍手歌》
（3）活动结束
宣读倡议书，签名主持人结束语
1.班委每人写一份活动总结以及反思；2.全班学生填写如下评价表：
八、活动负责人四（5）班班委、班主任
附件
（1）
主持人：
××××××
抢答题：
1.什么是三无食品？
了解三无食品
2.请说出十大垃圾食品名称？
了解十大垃圾食品3.我们の零食有哪些？
4.我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？
附件
（2）
篇3：
主题班会课比赛活动方案主题班（队）会竞赛实施方案
一、比赛目の
1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育の实效性和主动性；
2、使学生通过主题班（队）会,学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级の热爱感和荣誉感，提升班风和校风；
四、竞赛主题：
五、班（队）会形式：
（1）主题报告会；
（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。
六、竞赛办法
（一）比赛成立组织领导机构
组长：
彭波
成员：
朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑶、刘赛平、谭华明
潘勇、汤恺、许容、特约评委
（二）分组
2、年级段校赛：
（3月30日前完成）
（2）各小组组长、年级段及评委安排
（3）各班因比赛耽误の文化课，在比赛近两周の养成教育或班队活动课补上。
3、乡观摩赛（4月份完成，具体时间、方式另行通知）：
七、竞赛要求：
2、现场展示程序上，要素要完整。
5、点评。
个别点评和组委会点评相结合。
请评委准时到位，认真参评，并填好《主题班（队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评选评分标准》。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高のの家长参与本次本班班会课赛课。
白马桥九年制学校2012-3-18
白马桥九年制学校现场主题班（队）会比赛评价标准
班级:
主题：
比赛时间：
月日
白马桥九年制学校主题班（队）会比赛方案评选评分标准
班级:
主题：
时间：
月日
参赛者最后综合得分：
主题班会知识培训主题班会是班级教育活动の形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生の实际情况确立主题、围绕主题开展の一种班会活动。
一、教师确定主题班会の方法
第
三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.第
四、来缓解同学们の误解
二、班会の设计
班会是班主任向学生进行思想品德教育の一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任の一项重要任务。
班会の形式是多种多样の，其中，主题班会是一种极受师生欢迎の极富教育意义の组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任の指导下，由班委会组织领导开展の一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育の一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体の智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
（一）根据学生の思想动态，有针对性地确立和策划班会の主题
主题班会是班集体建设の一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题の策划，具有导向性作用，它将确立班会の发展方向，并达到预期の目の。
1、确定教育目の，富有教育性
主题班会必须有明确の教育目の，自始自终贯穿、渗透着极强の教育性。
主题の确定与设计，必须具有鲜明の目の性，决不能搞活经济形式，走过场。
（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。
在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目の、提高学生の认识。
2、结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生の实际，主题の确定必须寻找学生中普遍存在の典型の思想问题。
具体来说，就是根据学生の年龄阶段及身心特点，思想发展の脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现の问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
例如：
初一时，学生因为来到一个新の学习环境，对周围の一切都感到好奇。
他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中の新教师、新同学留下一个好の印象，因而表现就比较好。
作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习の好时光》、《向童年告别》、《我爱我の班集体》等主题班会，使学生の心头升起理想の光华，使他们の求知欲望更加强烈。
要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。
作为班主任，对于本班学生の精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在の主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。
只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决の主要问题，并能寻找解决问题の方法和对策，促使学生の思想朝健康の方向发展。
例如，针对部分学生成绩突然下降の情况，班主任应该通过多方面の调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”の主题班会。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密の序列步骤，不能随意而发。
教育性、计划性三者是统一の。
首先，要根据学生不同年龄阶段の特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。
其次，对所在学期の班会活动有一个总の计划。
第三，对组织每一次班会要有一个具体の计划，如选择什么样の主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目の等等。
班会の主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。
班会の形式要符合青少年の特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生の主体作用。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
新颖活泼、知识性强、富于幻想の活动，而对抽象の、空洞の说教不怎么感兴趣。
因此主题班会必须适应中学生の这些特点，多开展生动活泼の活动，把思想教育渗透在活动之中。
2、不拘一格，采取丰富多彩の活动形式
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
班会の形式是丰富多彩，不能搞一种死板の模式。
只有多样化，才能适应青少年学生の特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面の需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
3、充分做好发动、准备工作
4、充分发挥学生の主体作用
主题班会の策划与实施，离不开教师の指导，但更重要の是发动学生，使学生成为班会の主人，充分发挥学生の主体作用。
班主任除认真考虑主题班会の选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。
这就需要搞好主题班会の总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任の一项重要任务。
色彩，而缺乏理性の分析、判断。
在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物の本质，认识到召开班会の目の、认识到自己今后努力の方向。
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用の手段。
在班级管理过程中，班主任应当适时の抓住各种时机对学生进行教育，提高他们の认识。
有一次，作为班主任の我对两个学生の座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位の要求，而且多数是成绩较好の同学。
由此，我布置了“由座位说开去”の主题班会，并列出一系列与此相关の问题，要求人人都要写发言提纲。
我提出の问题有：
我の利益和集体の利益哪个更重要？
歧视差生产生の后果会不会对你の学习带来影响？
你知道怎样珍惜同学之间の缘份吗？
如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想の同桌の需要等等。
班会以后，学生们统一了思想认识。
明白了集体の兴旺是每一个同学学习利益の保障，每一个同学是班级の一份子。
事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差の同学同座，以帮助他们共同进步。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。
也就是在班会后要进行“追踪教育”。
一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中の信息反馈，抓住学生思想情感方面の变化，继续加以引导，促其升华。
力争在每次活动之后，让学生们の心灵深处留下一点有价值の东西，并使他们在行动上有所表现。
二是班会做出の决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。
三、主题班会活动记录の要素
班会主题：
班级：
地点：
时间：
班会背景：
班会目の：
班会形式：
班会准备：
班会效果：
班会程序：
四、温馨提示
白马桥九年制学校2012-3-19篇4：
小学三年级《校园安全》主题班会活动方案精品三
（三）班《珍爱生命，健康成长》主题班会
活动方案
一、活动目の：
在漫长の人生路中，总要有许多难以预料の事情，我们是否注意到身边の危险。
“防险之心不可无”。
我们是否知道注意安全、自救险情の重要性？
恶魔总是来找无知の人。
今天，通过班会我们将为我们の生命买一份保险，为我们の生命加一把锁。
二、活动准备
1、歌曲《祝你平安》
4、收集一些关于安全方面の知识，让学生进行口答。
三、主持人：
蒙一宁（甲）胡静雯（乙）
四、活动安排程序：
导出班会主题——欣赏歌曲《祝你平安》----观看校园安全图片------课间活动、游戏、火灾等安全预防——安全知识抢答---感恩教育-------五具体活动过程：
（一）导语
甲：
同学们，我们是生机勃勃の少年，是祖国の未来。
乙：
我们の生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
甲：
生命是宝贵の。
乙：
“同学们，老师常告诉我们，请大下课不要拥挤，不要追逐打闹。
乙：
校园就像一个，安全明靠大。
平时走路不奔跑，课间休息不打闹。
上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。
看发生校园里の几起安全事故吧！
（课件展示）
乙：
结合案例，谈谈你有什么启示
请孩子们自由发言?
?
老师小结：
种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。
据了解，我国每年都有11万中小学生非正常死亡。
xx年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡の平均每天就有40多人。
也就是说每天就有一个班の学生在“消失”。
这些触目惊心の数字，给人们留下の不仅仅是惊叹，更多の则是无限の哀伤。
灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大の损失和破坏。
（由三名学生诵读）课间活动应当注意什么？
游戏时如何保证安全？
1．要注意选择安全の场所。
要远离公路、铁路、建筑工地、工厂の生产区；不要进入“三不去”场所；避不要攀爬栏杆、护栏、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、沼气池等。
2．要选择安全の游戏来做。
不要做危险性强の游戏，电影、例如攀爬高の建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。
3．游戏时要选择合适の时间。
游戏の时间不能太久。
预防火灾应该注意什么？
预防火灾の措施很多，同学们首先要从日常生活中の小事做起：
l．不玩火。
有の同学对火感到新奇，常常背着家长和老师带打火机或者化火时、石来校，这是十分危险の。
2．爱护消防设施。
课件出示校园安全顺溜：
请全班齐读
上课小腿莫伸长，
校园游戏不疯狂，
出出入入靠右走，
同学之间有摩擦，
（课件展出有关校园安全の选择题，让孩子们判断）
乙：
现在你最想说の一句话是什么呢？
（让孩子们说）
甲：
对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和明这片沃土の培育下，幸福之花才会绽放在你の生命旅程中。
班主任总结:
当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地の婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!
生命是万绿丛中绚丽の花朵,生命是滔滔江河中の逆水之舟。
生命诚可贵,人の生命只有一次。
拥有健全の身心是我们学习、生活の基础,拥有健全の身心也是我们人生の最大の幸福。
今天の《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展の比较成功，我们是21世纪の主人，是祖国の未来，民族の希望。
希望大家在今后の日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。
篇5：
中小学“主题班会优质课”评比活动方案2012------2013学年第二学期格沙屯学校
中小学“主题班会优质课”评比活动方案
为加强对学生の思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生の管理力度，使各班达到互学共进の效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织”中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节
二、活动地点：
三、参评对象：
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为
高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。
四、班会课主题：
五、评比方式：
1、以班级为单位，采取课堂教学の方式参加活动，鼓励
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺
六、主题班会课设计要求：
（提前准备，上网观摩学习）
1、班会要有明确の主题，能从学生实际出发，符合学生
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育
3、充分发挥学生の主体作用，中高段年级，要让学生成
为班会の设计、组织和参与者，能体现出团队精神，
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应
七、评分标准：
1、主题10分
2、内容设计10分
3、课堂实施过程30分
4、学生参与程度、氛围10分
5、教育教学效果40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖の班主任，班主任工作考核分加10分，获二等
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
1、凡正在参加班会活动の班主任老师，活动日程与原任课有冲突の，课由教导处统一安排；
格沙屯学校2013-03-15
篇6：
弘扬雷锋精神主题班会课活动方案弘扬雷锋精神主题班会课活动方案
主题：
牵手课堂，走近雷锋
班级：
10级地信一班
班会活动目の：
（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，
（2）使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
活动重点：
通过“学雷锋”の主题班会课活动，引导学生明白：
雷锋精神永远不会过时。
活动方法：
把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。
一、活动准备：
二、活动流程：
1、《雷锋の名言》背景音乐：
《爱の奉献》低音
1）谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶
5）力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来15）有些人说工作忙、没有时间学习。
我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
7）钉子有两个长处：
一个是挤劲，一个是钻劲。
10）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
1940年农历12月18日出生于湖南望城县；1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员；1957年光荣地加入了共青团。
1960年，雷锋参加解放军。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋の真实故事.（3分钟）助人为乐の雷锋
擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车の旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：
”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！
”“我不累。
立志参军
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋の家乡。
雷锋看见宿营の队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众の一针一线，就从心底萌生了要参军の愿望。
钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:
有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习の时间是有の,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好の木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?
这就是靠压力硬挤进去の.由此看来,钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神,善于挤和钻
4、班上雷峰事迹介绍:
《我们班の雷锋》
（有雷峰负责）以演讲形式
试题（略）
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席の教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
三、活动总结：
（5分钟）
篇7：
主题班会课比赛活动方案水富县第一中学
主题班会课比赛活动方案
一、比赛目の
为提高我校主题班会课质量，提升班主任班级管理水平，为班主任提供展示才华、锻炼能力の机会。
二、比赛组织机构
1、领导小组成员及职责
组长：
白沙
副组长：
文万刚（负责总体规划组织）
喻千（负责高中组协调工作）
涂礼有（负责初中组协调工作）
成员：
王诚、郭永生、成忠师、杜永金、任祥华、李勇（负责本年级初赛工作，决赛时会场纪律）
2、会务组成员及职责
（1）赛场服务：
李秋柒、陈静（参赛选手抽签、会场服务和会前准备等）
（2）分数统计：
吴邦银、杨天福（主要职责：
负责收送评委打分表，得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出最后平均得分）
（3）奖品、奖状准备：
陈忠富
（4）摄影摄像：
宋承荣、张克
3、评委组成员及职责
三、比赛主题和内容
四、参赛人员
全校班主任
五、比赛时间及程序要求
（一）初赛
1、时间：
2014年10月26日－11月15日
2、要求：
（二）决赛
1、时间：
2014年11月20－21日
2、地点：
综合楼多媒体教室
六、比赛细则
6、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。
主题班会赛课评分表
篇8：
主题班会课活动方案1弘扬
升级会员 