六年级上学期期末试题.docx
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六年级上学期期末试题
2018——2019学年度第一学期小学期末质量监测六年级
等级
语文试题卷
提示：
1.本试卷共6页，共八道大题，总分100分，考试时间90分钟。
2.分为试题卷和答题卷，答案写在答题卷上，在本试题卷上作答不予计分。
3.使用黑色签字笔在答题卷上作答。
不能使用修改液、修正纸进行修改。
一、看拼音，写词语（10分）
mángpǔlínlín
1.这位（）姑娘看看乐（），望着窗外波光（）的大海，
qínjiàn
按起了（）。
xiēsùliào
2.姐弟俩玩累了，坐在草地上（）息，姐姐从（）袋里拿出几块
bǐngkésou
（）干给弟弟吃，弟弟吃了后（）了几声，连忙喝了点水。
chúfángtào
3.周末，我在（）帮妈妈打扫卫生，妈妈戴着手（），边干边
yìyángdùncuògǎo
（）的和我讲解（）好卫生的重要性。
二、给加点的字选择正确读音（6分）。
莱茵（yīngyīn）河霎（shàchà）时间北风怒号（hàoháo）
中（zhōngzhòng）弹数（shǔshù）不清浴血（xuèxiě）奋战
三、词语综合训练（16分）
1.下列每组词语中都有一个错别字请把它用横线出来，改在后面的括号里（4分）
A．横遭不幸 久别重逢 慢不经心 浴血搏杀（）
B．焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨（）
C．风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 食指连心（）
D．怒目圆睁 惹人饥笑 寝不安席 百折不挠（）
2.再按照要求写成语（12分）
风（）同（）（）不成（）和（）可（）（）（）吞枣
（）高（）重（）不（）席张（）李（）微波（）（）
我们的语文老师是一位（）的老教师，在我的印象里她总是（），面带微笑，她告诉我们一定要把词语的意思记准确，不然就会（），读书一定要认真读，认真记，不能（），只看个大概。
四、选择破折号的作用（4分）
A.表示解释说明B.提示下文
C.意思的转折D.表示语音的延长
1.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。
（）
2.许久，嘎羧又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫。
（）
3.原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）
4.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
（）
五、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
。
。
。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
A.
B.
C.
D.
六、按照要求写句子（6分）
1.它肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（仿写句子）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（这个句子，把鸟儿和露珠都当做我的朋友来写，他们与我对话，与我交流情感，你也仿写一个这样的句子。
）
3．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
（缩写句子）
七、根据课内外积累填空。
1.《论语》中，孔子云：
（），学而不厌，（），何有于我哉？
孔文子之所以谓之“文”，是因为他（），不耻下问。
2．（），（）是鲁迅一生的人格写照。
鲁迅珍惜时间，他说：
时间就是（），无端的（）别人的时间，其实是无异于（）。
他在《少年闰土》中，向我们刻画了一个机智勇敢的少年形象：
其间有一个十一二岁的少年，（）银圈，（）一柄钢叉，向一匹猹尽力地（）。
那猹却将身（），反从他的胯下逃走了。
3.印第安人对河水充满了敬意：
他们认为那（）湖水中的每一个（），反映了我们的（）和记忆，那（）的流水声，（）着我们祖辈的亲切（）。
《道德经》中说，上善若水，（），处众人所恶，故几於道矣。
4.诚信一直是人们信奉的为人处世的原则。
老子曰：
“轻诺（）”，庄子云：
“不精（），不能动人。
”《袁氏示范》也告诫人们：
有所期诺，（）；有所期约，（）
5.古人有很多描写自然的诗句，龚自珍的“（），化作春泥更护花”；刘方平的“今夜偏知春气暖，（）”，白朴的“古村落日残霞，（）”，杜甫更是对春雨情有独钟，“（），当春乃发生”。
6.在《过零丁洋》中，“（），（）”表现了文天祥民族气节和舍身取义的生死观，伯牙和子期的友谊，从“子期死，伯牙谓世再无知音，乃（），终身（）。
”中可见一斑。
八、阅读理解（5+12+12）
非连续性文本阅读
1.请根据短文进行判断
（1）小丽半夜发烧、呕吐，爸爸妈妈带她到儿研所就诊应该到2、3号窗口挂号。
（）
（2）小军不小心在家碰伤了眼睛，这是已经是晚上八点了，爸爸妈妈应该立刻带他到儿研所就诊。
（）
（3）小红的爸爸一大早就给她挂了个内科上午就诊号，但是因为路上堵车，小红和妈妈下午才赶到医院，所以按医院规定，小红的门诊号过期作废了，而且不能退号。
（）
2.小明半夜生病并有发热的症状，爸爸非常着急，带他到儿研所看病，想马上挂号，并立刻到急诊科就诊，可是发现慌忙之中忘记带医保卡，可是妈妈看了就诊提示，不同意爸爸的做法，对爸爸说：
“”
短文一
“水是生命之源，请注意节约用水……否则，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！
”电视里又播出了这则公益广告。
随着画外音的结束，一滴硕大而混浊的泪珠滚落而下，坠地有声。
每每看到此处，我的心就会为之一颤。
我仿佛看到了那滴泪珠后面裂开的土地、枯死的庄稼，我仿佛听到了大自然因干渴垂危而发出的痛苦呻吟。
或许有人会认为这则广告有些危言耸听，但一个个鲜活的事例却给它加上了充分的注脚。
这是一个真实的故事：
在西部的青海省，这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，还得靠驻军从很远的地方运来。
终于有一天，一头老牛实在渴得不行了，强行闯入运水车必经的公路，拦路索水。
这头耕牛对着水车发出嘶哑、凄楚的叫声，打骂难以驱走。
它仅仅是为了求得半盆清水，以解救干渴的小牛犊，与运车战士面对着站了两小时之久。
押车战士被这爱犊之情所感动，经请示上级，给其特批了半盆水。
至此，这头遍体鳞伤的耕牛才带着小牛犊欣然离去。
素有“泉城”之称的济南，曾是“家家泉水依依柳”，而今却因地下水开发过度，使名胜趵突泉几度停喷。
老舍先生笔下那股鲜活、富有生命力的泉水已成为泉城人美好而痛苦的回忆。
或许，科学的依据会更有说服力：
地球上有70%的面积被水覆盖，但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。
在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永久冷冻地带的冰雪，可真正能被人类利用的水却微乎其微。
联合国最近公布的数据更令人触目惊心：
全球有10亿（16%）的人不能用上洁净的水，20亿（33%）的人处于缺水状态，24亿（40%）的人得不到安全的饮用水；全球发展中的国家80%的疾病和劣质的饮用水有关；从上个世纪90年代中期以来，全世界每年约有5000亿立方米污水排入江河湖海，造成大面积的水域受到污染。
我想，以上这些数字和事例已经能够足以证明地球因人口众多、乱采滥用而造成了水资源贫乏。
假如，全世界停水一周，将打破人们正常的生活规律；假如，停水一个月，人类、动物、植物都将无法生存；又假如，停水一年，那么，一切有生命的东西将从世界消失。
曾几何时，我们身边随处可见的那一泓泓碧蓝潭水、一条条潺潺小溪，变成了干枯的井、臭不可闻的污水沟。
古人给我们留下了“黄河之水天上来”的诗情画意，而今，我们在回味中欣赏的却是“悬河”的险象、断流的残暴。
人类这样不爱惜水资源，不保护生态平衡，终究还是尝到了自己种下的苦果。
人们天天喝着由自己亲手制成的污水，咀嚼着自己亲手污染的粮食。
人们享受着现代工业文明的同时，也遭受着现代工业污染带来的苦难：
瘟疫肆虐，疾病横生。
由此而造成的社会损失和经济损失非数字可以罗列。
SARS、禽流感……也不断地向人们袭来。
这是大自然对人类的报复，是对人类咎由自取的巨大嘲讽！
水是生命的源泉，是万物赖以生存的基础。
节约用水，保护水质是我们每一个人义不容辞的责任。
为了那可爱又容易破碎的地球，让我们一起珍惜水资源，保护水环境吧！
1.联系上下文理解下列词语的意思（2分）
（1）微乎其微：
（2）咎由自取：
2.用简要的语言概括出文章的主要内容（2分）
3.举例说一说，文章用了哪两种说明方法？
（4分）
（1）用了说明法，如
（2）用了说明法，如
4.“从上个世纪90年代中期以来，全世界每年约有5000亿立方米污水排入江河湖海，造成大面积的水域受到污染。
”这句话中的“约”能不能去掉？
请说出自己的理由。
（2分）
5.请你设计一条保护水资源的广告，教育人们要节约用水。
（2分）
短文二
嚼苹果皮
那是三十多年前的事了。
在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。
我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。
哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：
“好香，好香!
”
哥哥说：
“咱们吃吧。
”我说：
“咱们吃吧。
”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：
“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。
”我咽了咽口水，连声说：
“好好好。
”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：
“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。
太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说得对不对?
”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。
心想：
“”
好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。
太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：
“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。
”
妈妈笑着说：
“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。
”
太婆擦了擦眼睛说：
“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。
”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：
“伸手。
”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：
“吃吧，孩子。
”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：
“苹果皮是苦的。
”
“苹果皮苦?
”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：
“你这小鬼头啊。
”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：
“真甜真香啊。
”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
1.这篇文章围绕着“吃苹果皮”详写了、、三件事（用小标题的形式进行概括）。
（3分）
2.通读全文，说说文中的小哥俩给你留下了的印象。
主要是抓住人物的、、来具体描写的。
（2分）
3.联系上下文，在文中画“”线的地方补充上妈妈的心理活动。
（1分）
4.“真甜真香啊”妈妈说这句话的含义是什么？
（2分）
5.文中提到了两次太婆擦眼睛。
这两次“擦眼睛”的细节有什么不同？
表达出人物怎样的心态？
（2分）
6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。
（2分）
九、习作（25分）
同学们，我们生活在一个充满爱的世界里。
生活中，人与人之间相互关心、相互帮助的事例比比皆是。
请拿起你的笔写一写体现人们相互关爱的事情。
写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。
写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
字数不少于450字。
答案
一、（10分）
1.盲，谱，粼粼，琴键2.歇，塑料，饼，咳嗽3.厨房，套，抑扬顿挫，搞
二、（6分）
Yīn,shà,háo,zhòng,shǔ,xuè
三、（16分）
1.A漫不经心B焦躁不安C十指连心D惹人讥笑
2.风雨同舟泣不成声和蔼可亲囫囵吞枣德高望重寝不安席张冠李戴微波粼粼
德高望重，和蔼可亲，张冠李戴，囫囵吞枣
四、（4分）ADBC
五、（2分）C
六、（6分）
1.写一个比喻句，结构和例句相似。
2.仿照句子格式写，两处运用拟人化的手法。
一处拟人不得分。
3雨丝是手指，弹奏出小曲。
七、（15分）
1.默而知之诲人不倦敏而好学2．横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛性命空耗谋财害命项带手捏刺去一扭3.清澈倒影经历潺潺回荡呼唤水4.必寡信不诚纤毫必偿时刻不易5.落红不是无情物虫声新透绿窗纱轻烟老树寒鸦随风潜入夜6.人生自古谁无死留取丹心照汗青破琴绝弦不复鼓
八、（5+12+12）
非连续性文本阅读（5分）
1.
（1）×
（2）×（3）√2.可以办理京医通卡，然后到试表处测试体温，凭体温单挂急诊号。
短文一（12分）
1.微乎其微：
形容非常小或非常少。
咎由自取：
指灾祸或罪过都是自己招来的。
2.略
3.举例子假如，全世界停水一周，将打破人们正常的生活规律；假如，停水一个月，人类、动物、植物都将无法生存；又假如，停水一年，那么，一切有生命的东西将从世界消失。
列数字地球上有70%的面积被水覆盖，但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。
在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永久冷冻地带的冰雪，可真正能被人类利用的水却微乎其微。
4.不能
短文二（12分）
1.舍不得吃苹果、还苹果、吃苹果皮
2.是一对孝顺懂事的孩子。
语言、动作、神态
3.略
4.苹果皮的味道很香甜，但是，孩子对她的爱让她觉得更香甜。
5.第一次：
显示对眼前生活的无奈、伤心——孩子们连苹果都吃不上；第二次：
对妈妈孝心的理解和内心不平静
6.因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘。
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