过程管理手册电子稿.docx
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过程管理手册电子稿
新余高等专科学校毕业设计（论文）形式审查表
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
专业
软件技术
毕业设计
（论文）题目
多媒体课件整理
形
式
审
查
内
容
（在是、否、无相应的空格里打“√”，“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求或项目）
项目
是
否
无
封面填写完整正确
文稿为A4打印稿
文字编排格式规范统一
有中文摘要（含中文关键词）
中文关键词为3—5个
有外文摘要（含外文关键词）
有目录（标题文字、页码与内文相符）
正文有小标题
正文标点符号使用正确
正文无错别字或病句
参考文献有5篇以上
参考文献含外文资料
参考文献含最新期刊资料
参考文献序号在文中有标注
参考文献格式规范
过程进展情况记录含中期自查
过程进展情况记录含个人工作总结
过程进展情况记录反映了学生的实际工作
过程进展情况记录填写完整
过程进展情况记录内容无逻辑错误
图表设计与绘制规范
指导教师
审查意见
形式审查合格（）不合格（）
指导教师签名：
年月日
核查意见
形式审查合格（）不合格（）
系毕业设计（论文）
领导小组组长签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）任务书
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
专业
软件技术
毕业设计
（论文）题目
多媒体课件整理
研
究
主
要
内
容
及
基
本
要
求
主要内容：
Authorware是当前十分流行的多媒体软件开发工具，许多多媒体光盘的整理都是使用Authorware编辑完成的。
由于在软件中采用了面向对象的设计思想，因而使得多媒体整理的速度和质量得到了发展和提高。
本课详细全面对Authorware做了详细介绍，介绍它们的它们的名称，用途，功能以及各个操作命令的使用方法。
要求：
从Authorware所具有的功能着手研究它，介绍Authorware能给我们生活所带来的方便，它可以给我们一个怎么样的用途。
再从技术的角度分析应该如何如何去实现我们想要的效果，并分析相关功能的原理。
最后对Authorware的功能发展趋势做个简单预测并说明分析理由。
论文内容要具有创新性，论文格式准确，内容丰富。
主
要
参
考
资
料
[1]袁衍明．Authorware7.0．北京：
清华大学出版社，2005.
[2]仁成．张守丽．罗有萍．Authorware7.0经典实例详解．清华大学出版社，2003.
[3]赫楠．特例设计Authorware6.5多媒体整理完全实战，海洋出版社.
[4]莲池．许利军．张东亮．Authorware7.0应用100例．电子工业出版社.
[5]孙逊．Authorware6.5多媒体整理基础培训教程.
[6]bbb:
//
[7]张德发.Authorware7.0基础教程/21世纪高职高专规划教材.北方交通大学出版社，2004.
[8]高志清.Authorware7.0多媒体课件整理基础.中国水利水电出版社
[9]胡振生．Authorware7.0多媒体开发白金开发手册，人民邮电出版社.
[10]Holtz.Matthew.Themultimediaworkshop:
AuthorwareProfessional2.0.Belmont,Calif.:
Wadsworth,c1995.
进
程
计
划
1.第一阶段：
2008年10月。
收集与论文相关的资料并写出开题报告。
2.第二阶段：
2008年11月1日～15日。
整理在第一阶段所收集到的资料。
3.第三阶段：
2008年11月16-12月5日。
毕业设计并写出论文初稿。
4.第四阶段：
2008年12月6日～2008年12月16日。
论文最后定稿。
5.第五阶段：
2008年12月17日---2008年12月30日，毕业答辩。
毕业设计
（论文）工作
指导小组
（或教研室）
审核意见
毕业设计（论文）工作指导小
组组长（或教研室主任）签名：
年月日
签
名
学生签名：
年月日
指导教师签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）开题报告
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
系
计算机系
专业
软件技术
届别
2009届
指导教师
姓名及职称
习军助教
中文题目
多媒体课件整理
开
题
报
告
内
容
一、选题背景及意义
当前多媒体课件已经广泛应用在我们的生活当中，现代教育媒体的发展，改变了传统教学的单调。
各学校都重视培训教师在课件整理上的基本技能，许多老师把课件应用于课堂，优化课堂教学，提高课堂质量。
它大大增加了课堂知识容量，提高了课堂效果。
多媒体课件是一个富有创造力的、用于集多媒体信息的多媒体程序创作工.多媒体课件使用户能够整理基于数据库的售货系统、个人及商业简报、广告整理基于计算等.其强大的交互功能更加倍受用户青睐,随着网络技术的发展,多媒体的教学将不仅仅局限在单机上,它可以在空间上扩展,实现资源共享.
二、研究内容和系统功能
1.主要研究内容
本文从系统与应用集成的角度，对多媒体课件整理的体系架构和具体多媒体课件整理实施方案与实现进行了研究与探讨，在论文中主要完成如下的研究工作：
首先，为完整性本文阐述了有关多媒体课件整理的一些基本概念，及其系统构成。
其次，接着详细讨论了有关多媒体课件整理的相关理论与技术。
最后，在分析现有多媒体课件整理策略不足的基础上，从系统角度出发，提出了多媒体课件整理的一些解决方法，为进一步深入研究多媒体课件整理问题打下基础。
本文主要分五个部分。
第一章多媒体课件整理概述
第二章多媒体课件整理素材搜集
第三章多媒体课件整理的技术问题与解决策略
第四章多媒体课件运作与调试
第五章结论
开
题
报
告
内
容
2.系统功能
本多媒体课件能让我们的学者更有深层次的学习五笔这种输入法！
介绍五笔作用，在教程中详细的介绍了学习技巧和学习方法，不像以前学习只是文字，在其中还掺杂了动画和图片，提高学生兴趣，本课件中还能测试我们学者的打字速度，练习我们打字指法，要我们不在为打字感到苦恼，如果是教师运用本课件，记录所带学生的成绩，查询，新增加学生的成绩，要老师更了解所教学生的学习进度！
三、需要解决的问题
1.做课件系统前要对我们所做的课件进行规划，要知道我们要做怎么样的系统，为什么要做这样的系统，要搜索出所用的材料，如图片，文章，搜集到之后还要对它们进行整理！
2.到了设计课件系统的时候会遇到一些对我们所不知道的问题，如怎么编写代码，设计怎么的框架，对素材的处理，毕竟在网上找的图片，不是很符合我们所要的作品，所以要对其进一步的加工等一系列问题，都要我们认真的去解决！
3.最后就是对我们所做的系统进行调试，在调试过程中我们可以看到我们所做的效果，是不是和我们想要的效果相符合，如果不是还要进行修改在调试！
四、系统特色和核心技术
1.系统特色：
1、课件交互功能强：
利用Authorware整理五笔课件具有较强的交互功能，特别适合于交互式教学与学习系统。
它提供了丰富的函数与变量，还提供了对数据进行采集、存贮与分析的各种手段，使其超文本链接功能更加强大。
2、课件共享方便：
无论是在Windows平台或是Macintosh平台上，Authorware提供了几乎完全相同的工作环境，这使得Authorware课件交流与共享非常方便，还能上传到Internet。
3、连接数据库：
本课件利用了Authorware的自身功能连接数据库，它可以实现新生的入档，学生的信息查询，根据学号查询学生基本信息等功能。
2.核心技术：
在本课件实现中主要用到了PHOTOSHOP处理图片技术和Authorware中的函数进行定义和运用，对FLASH加入，还有对系统界面进行排版！
在课件各个界面要进行美化！
学生签名：
年月日
指导教师签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）进展情况记录
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
专业
软件技术
毕业设计
（论文）题目
多媒体课件整理
时间
自2008年11月15日至2008年12月15日
进
展
情
况
记
录
第一次进程时间是2008年11月15日到2008年12月15日在这次进程当中，主要工作是前期准备阶段和设计阶段。
前期准备阶段主要是我开始对毕业设计前的准备工作，收集与设计相关的资料和参考文献，并确保没有任何遗漏.将课件中将要出现的图形、声音和电影文件组织好,充分考虑效果与文件大小之间的关系.对素材文件进行编号.并确保这些文件夹的文件名及其扩展名无误,最好将相同文件格式的文件放在一个文件夹中。
收集完资料后，接着我要运用第一阶段所收集到的资料开始设计方案。
设计阶段主要是我对课件整理的熟悉和对课件整理的策划，接着再开始逐一按自己策划的要求设计课件的框架。
收集素材：
图片的积累：
主要利用网络图片,再经过Photoshop处理。
按钮的积累：
通过Photoshop的绘图工具整理,再适当运用Photoshop外部滤镜插件处理。
文字的积累：
主要通过网络文字,再加上自己的心得。
Flash插件：
主要通过对Flash作品程序的解码提取。
学生签名：
年月日
指
导
教
师
意
见
指导教师签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）进展情况记录
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
专业
软件技术
毕业设计
（论文）题目
多媒体课件整理
时间
自2008年12月15日至2009年1月10日
进
展
情
况
记
录
第二次进程时间是2008年12月15日到2009年1月10日在这次的进程当中，主要工作就是对设计的框架进行中期自查和后期完善工作，即开发课件。
自查阶段主要是修改课件，然后把修改后的课件定型。
在对框架的修改时，首先主要是对框架的一些不完美地主进行修改，对欠缺的功能进行增加，接着再是后期的完善工作，主要是对课件中的图片和位置进行美化，以达到唯美效果，让课件看起来更有顺序。
然后在对课件内部进行总体设计和详细设计，对它进行课件实施，把它的模块功能都一一的实现，最后对整个课件进行系统测试和调试，在确定整个课件都完善后，在进行对它打包，但在进行打包的时候出现过这样的问题：
打包后,文件大小是已知了一个大小.在修改过程中,删除大量重复调用的显示图标.再次打包后,文件的大小依然是打包后的那么大,后来,又增加了不少内容,但一度文件打包后没有再超过原来的大小,增删内容,而文件的大小不发生变化!
经过后来反复实践及理论上的分析,得出的结论是;在第一次引入图标后,Authorware便预留了一定大小的空间以便容纳内容,以后这个空间请求增大,则系统会在不同的位置另外分配空间.这样,由于文件存储的连续性,导致数据读出的效率很低,在运行时会非常缓慢,这是Authorware集成系统本身的文件数据结构方面的问题.
学生签名：
年月日
指
导
教
师
意
见
指导教师签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）个人工作总结
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
专业
软件技术
毕业设计
（论文）题目
多媒体课件整理
时间
自2008年11月15日至2009年1月10日
工
作
总
结
因为这个课件是以Authorware软件为主，那么接触和用的最多，自然也是收获最多，以前对于Authorware只能说是初步的感性认识，对它的了解并不深刻，通过对它的运用即在整理过程中对它的学习逐步掌握并学会灵活使用。
在作此课件之前，我也用Authorware做过一些简单的课件，只能作一些简单的动画和翻页功能。
在不断的学习中，通过看课外资料、询问教员、向同学请教等方法，对本软件的认识逐步提高，对Authorware中较难图标如交互图标的应用以及变量、函数的使用都有了比较深刻的认识。
通过这段时间的不断学习对本软件虽说有了较深该的认识，但是还有许多不懂的地方有待学习，犹其是变量和函数的灵活应用方面。
Authorware软件是一个功能强大的多媒体整理软件，学会和掌握它对自己以后的发展是很有帮助的，因为在质量建军的同时、科技强军的新形试下，部队对多媒体整理人才的需求是迫切的，因此掌握一门多媒体整理软件是很有必要的。
学生签名：
年月日
指
导
教
师
意
见
指导教师签名：
年月日
指导教师评分表
指标
考核项目
满分
评分
选题质量
20%
选题价值
6
选题难易度
4
选题工作量
4
选题符合教学计划培养目标
6
能力水平
50%
综合运用知识
14
查阅文献资料及资料应用
6
研究方案设计
8
研究方法和手段的运用（或实验操作）
10
外语应用
4
计算机应用
2
创新
6
写作
25%
内容与题目相符
5
论文（设计说明书）结构
8
语言（表达准确、简炼、无病句、符合学术规范）
6
文字与标点符号（书写规范，标点符号使用正确，参考文献格式符合要求）
4
篇幅
2
学风5%
工作态度与纪律
5
总分
（百分制）
100
指导教师
意见
评分合格，建议提交答辩是（）否（）
指导教师签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）评阅老师评分表
指标
考核项目
满分
评分
选题质量
20%
选题价值
6
选题难易度
4
选题工作量
4
选题符合教学计划培养目标
6
能力水平
40%
综合运用知识
10
查阅文献资料及资料应用
4
研究方案设计
6
研究方法和手段的运用（或实验操作）
10
外语应用
4
计算机应用
2
创新
4
毕业设计（论文）质量
40%
内容与题目相符
6
写作水平
10
规范程度
6
设计（论文）的正确性、创造性和实用性等情况
6
篇幅
2
总分
（百分制）
100
评
阅
教
师
意
见
评阅合格，建议提交答辩是（）否（）
评阅教师签名：
年月日
新余高等专科学校毕业设计（论文）答辩评分及成绩评定表
学号
0608041025
学生姓名
伍冬秀
专业
软件技术
届别
2009
毕业设计
（论文）题目
多媒体课件整理
陈述时间
分钟
问答时间
分钟
答
辩
记
录
1．密码登入：
文件3次输入密码
答：
很多用户和使用者都不想在自己的电脑上乱动自己的东西，本课件也一样，利用了电脑操整理的心理，设计了密码进入，而其设计3次限次进入，因为就算是自己本人，很久没有接触，其也很可能忘记了进入密码，所以在这设置了限次密码
2．课件特色：
右侧按钮导航，学习指法：
FLASH？
答：
右侧按钮导航是整个课件观看的导航按钮，它看起来简洁明了，在其中的有引言按钮，五笔教程按钮，指法测试按钮，练习指法按钮，信息查询按钮，退出按钮，而当中的练习指法也就是学习指法，它插入的是一个FLASH，也是一个指法练习游戏，让练习者不在感到枯燥无味
3．信息查询，用到数据库？
答：
信息查询，主要针对的是教师，在其中老师可以把新同学的记录输入当中以记录下来，还可以通过信息查询这个功能查询学生的测试分数和考试科目，可以通过学生的学号来查看学生的基本信息情况，在其中可以通过学号排序，学生姓名排序这些功能其实都是通过Authorware连接数据库来实现的，在其中通过结构化查询语言SQL语句来实现
4．参考文献？
答：
本次的课件参考文献主要有以下这些
[1]袁衍明．Authorware7.0．清华大学出版社，2005
[2]仁成．张守丽．罗有萍．Authorware7.0经典实例详解．清华大学出版社
[3]赫楠．特例设计Authorware6.5多媒体整理完全实战，海洋出版社,2004[4]莲池．许利军．张东亮．Authorware7.0应用100例．电子工业出版社[5]孙逊．Authorware6.5多媒体整理基础培训教程[6]bbb:
//
[7]张德发.Authorware7.0基础教程.北方交通大学出版社，2004
[8]高志清.Authorware7.0多媒体课件整理基础.中国水利水电出版,2004
[9]胡振生．Authorware7.0多媒体开发白金开发手册，人民邮电出版社,2005
[10]Holtz.Matthew.Themultimediaworkshop:
AuthorwareProfessional2.0.Belmont,Calif.:
Wadsworth,c1995
记录人签名：
年月日
答
辩
小
组
评
语
答辩小组成员签名：
年月日
指标
考核项目
满分
评分
答辩评分
40%
毕业设计
（论文）质量
50%
写作水平
12
规范程度
12
完成情况
10
设计（论文）的正确性、创造性和实用性等情况
16
答辩表现
50%
仪表
5
内容陈述
20
回答问题正确性
25
总分
（百分制）
100
签名
答辩小组组长签名：
年月日
指导教师
评分30%
（百分制）
100
评阅教师
评分30%
（百分制）
100
总分
总分=答辩评分40%+指导教师评分30%+评阅教师评分30%
100
成绩总评
（五级记分制）
系毕业设计（论文）
领导小组组长签名：
年月日
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