C．F1>F2，V1>V2D．F2>F1，V1=V2
16.如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。
对此，下列说法正确的是（）
A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的1/2
C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值
二、填空题（共7题，共32分）
17．（4分）如图甲所示，当烧瓶中的水沸腾以后，移去酒精灯，烧瓶中的水将
沸腾（填“继续”或“停止”），待水的温度降低一些以后将大注射器接到烧瓶上口上，如图乙，向外拉注射器活塞，看到的现象是，这表明气压减小时水的沸点降低。
第17题图第18题图
18．（4分）在学习了浮力的相关知识后，小茗取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量橡皮泥，同时也用橡皮泥将下端封口，制成一只简易的密度计。
（1）密度计分别放到水和某一种液体中，情景如图甲乙所示，用ρ水、ρ液分别表示水和液体的密度，则ρ水ρ液（填写大小关系）。
（2）当密度计放入食用油中，小茗发现密度计沉到容器底部，无法测量出食用油的密度，如图丙。
则小茗重新制作密度计时，请你提出一点改进建议：
。
19．（4分）如图是国产歼－15舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景。
飞机升空是利用气体压强与流速的关系。
飞机起飞更容易（“顺风”或“逆风”）。
当飞机飞离航母后，航母所受的浮力大小将（选“增大”、“减小”或“不变”）。
第19题图第20题图
20．（6分）如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置：
一个充气的气球，一个是弹簧测力计测重力，另一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内。
在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：
（1）充气的气球；
（2）弹簧测力计的示数；
（3）玻璃杯中的水和塑料片。
21．（4分）下图表示甲、乙两地的大气运动示意图，则甲地为压区，乙地多
天气。
22．（6分）硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度如下表所示：
温度/℃
10
20
30
40
50
60
70
溶解度/克
氯化钠
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
37.8
硝酸钾
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
（1）30℃时，在100克水的烧杯中加入50克硝酸钾，充分溶解后得到的溶液质量为
克。
（2）
当硝酸钾中混有少量氯化钠时，提纯硝酸钾所采用的是冷却热饱和溶液法，请你结合图表中信息说明选择该方法的理由。
。
（3）如右图所示，小烧杯中盛放硝酸钾溶液，底部有少量未溶解的硝酸钾晶体，若将氢氧化钠固体投入到大烧杯的水中，不断搅拌，则小烧杯底部硝酸钾晶体的质量将如何变化。
。
23．（4分）如下图是北半球部分地区某时刻地面天气图，根据此图回答下列问题：
（1）在A处的天气系统控制下，A处的天气特点是。
（2）b处即将发生明显的天气变化，因为该地受到的影响。
三、实验探究题（共5题，共35分）
24．（7分）板栗，有“干果之王”的美称，营养丰富，是健胃补肾的上等果品。
但板栗好吃壳难剥，板栗加工厂常采用“低压法”去壳：
在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法逸出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。
某科研小组想研究板栗用“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系。
图甲是实验装置示意图，实验过程如下：
①准备实验板栗若干份，每份2千克。
②设置爆壳箱内气压恒为2千帕，分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对
5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率。
③重复步骤②进行多次实验，并计算各温度下爆壳率平均值，实验结果如图乙所示。
（1）重复步骤②进行多次实验，并计算各温度下爆壳率平均值的目的是。
（2）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？
（写出2点）。
（3）分析图乙可以得出的结论是。
25．（7分）小丽在研究气体压强时，得到了如下有关数据。
表一：
表二：
（1）表一是研究温度不变时，一定质量的气体的压强与体积的关系，由数据可以得出气体的压强与体积的关系是：
温度不变时，。
（2）表二是探究体积不变时，一定质量的气体的压强与温度的关系，由数据可以得出气体压强与温度的关系是：
。
请举出日常生活中一个应用这一规律的实例：
。
26．（7分）气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？
某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。
信息：
①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎；
②篮球充气越多，越不易被压扁；
③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。
（1）信息（填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。
（2）
科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。
步骤如下：
步骤一：
往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口；步骤二：
在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水；步骤三：
拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位
置并测出细线露出水面的长度；
步骤四：
升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。
①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了控制；
②实验中巧妙地利用“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；
“气球浸入水中的深度越大”反映“越大”，这种研究问题的方法是
法。
27．（7分）小科发现电脑是利用风扇来降温的。
他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶的倾斜角度都有关系。
为此他制作几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如下图所示）。
下表为实验记录的数据：
（1）在研究风扇产生的空气流动强度和扇叶长度的关系时，应选用序号为的两次实验数据，得出的结论为：
。
（2）小海的父亲对他说：
“生活中电风扇转动速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。
”针对这个猜想，请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。
28．（7分）如图是某同学设计的自动浇花机模型。
其原理是：
太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。
温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。
（1）若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出现什么现象？
。
针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。
实验一：
取一个矿泉水瓶，加入足量水后，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴总数，整理如下表。
（2）分析实验一中数据可得：
在0～1分钟，1分钟～2分钟，……，5～6分钟的时间段中，水流速度最快的时间段是。
实验二：
取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。
（3）实验二研究的问题是。
四、解答题（共7题，共45分）
29．（7分）如图是著名的马德堡半球实验，把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。
（1）总共用了16匹马（8对马）把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？
（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘）
（2）我校实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开。
其原因是。
30．（6分）有两个透明的有机玻璃桶甲和乙，甲内装有部分水，水里悬浮着装置A（上方是充有气体的气球，下面悬挂着一块小铝块，用细线连接），乙内弹簧秤下挂有一块小木块，活塞与桶壁之间无摩擦但密闭。
（查阅资料：
密闭容器中，当液面上方的压强增大时液体内部的压强也将增大。
）当向下压活塞时：
请预测：
甲中A装置将怎样运动：
。
请简要解释以上判断的原因：
。
乙中弹簧秤示数将怎样变化：
。
请简要解释以上判断的原因：
。
31．（4分）通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子，它是法国科学家笛卡尔发明的。
如图1就是一个浮沉子，一个普通的小瓶，内装适量的水后倒扣（开口朝下）在大塑料瓶的水中，调整浮沉子使其刚能竖直浮出水面，拧紧瓶盖。
当用手挤压塑料瓶时，就可以看到浮沉子下沉（如图3所示）；一松手，浮沉子又浮起来了（如图2所示）；如果用力恰当，还能控制它悬浮在液体中的某一位置。
聪明的你知道其中的奥秘吗？
请你解释用手挤压塑料瓶时浮沉子会下沉的原因。
浮沉子
简图
32．（6分）为什么我国夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风，试通过原理分析其成因。
33．（8分）水是宝贵的自然资源，请据图回答问题。
（1）图甲为水的净化装置，经过该装置净化后的池塘水能否直接饮用？
。
（2）图乙是电解水的简易装置，由图可知，甲试管中产生的气体是。
（3）为加快水的电解速度，常用较稀的氢氧化钠溶液来代替水。
现欲配制200g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，过程如下：
①计算：
氢氧化钠的质量为g，同时计算出所需水的体积。
②称量：
用天平称量所需的氢氧化钠，用量筒量取所需的水。
③溶解：
溶解氢氧化钠时要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解。
④反思：
下列哪项不当操作可能会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大？
。
A.用天平称取氢氧化钠时将砝码放在了左盘，药品放在了右盘
B.用量筒量取水的体积时，俯视读数
C.氢氧化钠药品不纯，混有能溶于水的少量杂质
D.充分溶解后，将溶液转移时，烧杯中仍残留有少量溶液
34．（8分）科技小组利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。
他们找来一个空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖处系一块质量适当的小石块，然后将其倒置在水里，如图所示，已知该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为50cm2，总重为0.6N。
当瓶中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度（零刻度位于饮料瓶圆柱状部分内），再利用适当的方法完成刻度。
使用时，只要把被测物体放入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。
（1）装置中小石块的作用是。
（2）饮料瓶中放上200克物体后，200克刻度线与零刻度线的距离是多少？
（3）利用浮力的知识证明这种浮力秤的刻度是均匀的。
（用物理量表示，已知放入物体的质量为m，圆柱部分的横截面积为S，对应刻度线与零刻度线的距离为h，水的密度为ρ）
35．（6分）如图，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎。
（1）小明测得家中高压锅出气孔的横截面积S为10mm2，压在出气孔上的安全阀的质量为80g，取g=10N/kg，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强。
（2）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气。
在外界为标准大气压的环境下，该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少？
（3）
对照如图所示水的沸点与气压的关系图线，说明利用这种高压锅烧煮食物时，可以
（4）达到的最高温度大约是多少？
2018-2019学年第一学期八年级期中测试科学试题卷参考答案及评分建议
一、单选题（共16题，共48分）
1．B
2．D
3．B
4．D
5．C
6．D
7．D
8．A
9．B
10．C
11．A
12．B
13．D
14．D
15．B
16．D
二、填空题（共7题，共32分）
17．（4分）停止；水重新沸腾起来；
18．（4分）小于；减少橡皮泥
19．（4分）逆风；减小
20．（6分）
（1）体积增大或爆裂；
（2）变大；（3）落下来
21．（4分）高；阴雨
22．（6分）
（1）145.8
17.硝酸钾溶解度随温度变化较大，而氯化钠溶解度随温度变化很小
18.减少
23．（4分）晴朗；冷锋
三、实验探究题（共5题共35分）
24．（7分）
（3）使得出的结论更可靠
（4）板栗的形状、板栗的新鲜度；
（5）爆壳箱内气压一定时，温度越高板栗的爆壳率越高
25．（7分）
（4）一定质量的气体的压强与体积成反比
（5）体积不变时，一定质量的气体，温度越高压强越大
26．（7分）
（1）①
（2）①控制气体的体积不变；②气球内的气压；转换
27．（7分）
（4）1，3（或4，5）；在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大
（5）利用同一个扇叶，控制扇叶的倾斜角度相同，改变扇叶的转动的速度，观察纸片被吹起的角度大小。
28．（7分）
（1）水全部流出
（2）0-1分钟
（3）光照强度对浇水快慢的影响
四、解答题（共7题共45分）
29．（7分）
（1）大气压产生的压力：
F=pS=105Pa×3.14×（0.2m2）=12560N，一对马产生的拉力：
F拉=12560N/8=1570N
答：
平均一对（左右各一匹）马产生的拉力为1570N．
（2）实验室供教学用的半球表面积要比马德堡半球实验中的半球小的多，
根据F=pS可知，大气压强相同时，产生的大气压力小．
故答案为：
半球表面积较小（或半径小、或体积较小），产生的大气压力小．
30．（6分）下沉
液面上方的压强增大时液体内部的压强也将增大，气球体积变小，浮力变小下沉。
变小
空气体积变小，密度变大，浮力变大。
31．（4分）
答案一：
刚开始浮沉子静止在水面时处于漂浮状态，浮力=重力（1分）；用手挤压时，大瓶上部被封闭的空气体积减小，压强增大，将水压入小瓶中（1分）；使小瓶内的空气被压缩，V排减小，浮力减小（1分）；浮力小于重力，浮沉子就下沉（1分）。
答案二：
刚开始浮沉子静止在水面时处于漂浮状态，浮力=重力（1分）；用手挤压时，大瓶上部被封闭的空气体积减小，压强增大，将水压入小瓶中（1分）；浮沉子的重力（瓶和瓶中的水总重）增加（1分）；重力大于浮力，浮沉子就下沉（1分）。
32．（6分）
夏季，我国大地处于吸热升温状态，由于我国东南临海，海洋比热较大，升温较慢，陆地比热较小，升温较快，故海洋上空气温小于陆地上空气温，海洋上空空气密度大于陆地上空空气密度，导致海洋上空空气气压大于陆地上空气压，所以风从海洋吹向陆地，即吹东南风。
同理，冬季吹西北季风
33．（8分）
不能；氧气；16克；B
34．（8分）
（3）使得浮力秤竖直漂浮于水中
（4）∵物体处于漂浮状态
∴200克物体所受到的浮力：
F浮=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
F浮=ρ水gV排=ρ水gsh=1×103kg/m3×10N/kg×50×10-4m2×h=2Nh=0.04m=4cm
（5）∵F浮=ρ水gV排=ρ水gsh=mg
∴h=m/（ρ水×s）所以，随质量均匀增加，h均匀增加，故浮力秤的刻度是均匀的；
35．（6分）
（1）p1=mg/s=80×10-3kg×10N/kg÷10-5=8×104Pa
（2）pMAX=p0+p1=1.01×105+8×104=1.81×105Pa
（3）116℃（116℃-117℃之间都给分）
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