高中历史必修一鸦片战争教案.docx

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高中历史必修一鸦片战争教案

第10课鸦片战争

【教材分析】

1、地位：

《鸦片战争》是高中历xx必修一第四单元“近代xx反侵略、求民主得到潮流”的开篇。

鸦片战争是xx历xx的重要转折点，是xx近代xx的开端。

xx发动鸦片战争，用大炮轰开xx的大门，开启了近代xx列强的侵华xx，也开启了xx人民的反侵略、求民主的历xx潮流。

因此本课具有开篇点题的地位和作用，既是本单元的重点，更是全书的重点。

2、重难点：

教学重点：

着重于分析两次鸦片战争的背景,理解xx战败的原因。

教学难点：

如何认识战争的失败对xx的影响。

【学情分析】

本课由于没有重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以引导分析战争的起因、战败的原因为目的，这符合xx的认知特点。

但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和xx。

【教学目标】

1.知识与能力目标

（1）识记虎门销烟、两次鸦片战争的基本xx，识记《xx条约》、《xx条约》和《xx条约》的内容。

（2）理解xx悍然发动鸦片战争、英法发动第二次鸦片战争的原因，认识鸦片战争后签订的一系列不平等条约对xx的影响。

（3）通过讨论分析“鸦片战争的失败能否避免”，帮助学生认识到清政府失败的必然性。

2.过程与方法目标

（1）通过战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。

（2）通过请学生归纳战前交战双方的基本情况，培养学生研读和阐释史料的能力。

（3）通过指导学生观看鸦片战争经过示意图，培养学生读图、识图的能力。

（4）通过学生对两次鸦片战争的比较，提高学生历史比较的思维能力。

3.情感、态度、价值观

（1）通过讲述鸦片对人体的危害，对学生进行“热爱生命，远离毒品”的情感教育。

（2）通过引导分析两次鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习

（3）通过讲述战争过程中涌现出来的一大批可歌可泣的民族英雄抗击侵略的英雄事迹，培养学生感悟历史的能力，激发其爱国热情。

【教学方法】

根据课程标准、教学目标和本课的实际情况，本课教学方法以讲授法、问答法为主，辅之以图示法、讨论法、比较法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系。

【教学用具】

1.电脑平台,多媒体设备.

2.教师准备关于虎门销烟、鸦片战争的视频、资料，并制成多媒体课件。

【教学过程】

本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现xx教与学的有机互动。

在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。

【导入新课】

播放纪录片《复兴之路》中关于鸦片战争的一段资料片，让学生在历史xx的情景再现中，步入本课鸦片战争的学习。

视频中战火喧嚣的场面，反映的就是发生在160多年前的鸦片战争。

相信同学们也老师一样很想知道：

中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。

相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？

有人说：

是因为xx的禁烟运动打击了xx商人的利益，如果没有xx领导的虎门销烟，xx就不会发动鸦片战争。

咋一听好像有点道理，那么鸦片战争的爆发真的是xx惹的祸吗？

带着这个问题，我们一起进入本课的学习，了解鸦片战争爆发的历史背景。

【讲述内容】

一、鸦片战争的背景（虎门销烟）

1．鸦片战争前夕的国内外形势

首先请同学们翻到教材50页，认真阅读教材前言和一二自然段的内容，划出能够反应鸦片战争前xx和xx具体情况的关键词句。

老师会给大家一分钟的时间，然后请一位同学给大家归纳一下“鸦片战争前夕的国内外形势”。

好，时间差不多啦！

不知哪位同学愿意自告奋勇的给大家归纳一下呢？

好，···同学，你的手举得高高的，肯定是胸有成竹。

老师在pptxx打出了一个表，你可以根据图表的提示进行归纳。

引导学生填图表。

国际（英国）

国内（中国）

政治

 确立了资本主义制度

 封建专制统治吏治腐败

经济

率先完成了工业革命

 自然经济为主，土地兼并，

财政困难

军事

 船坚炮利

军备废弛军队战斗力弱

外交

 殖民扩张

 闭关锁国，虚骄自大

综合

  综合国力强大

腐朽落后危机四伏

···同学很不错，归纳得很准确，请坐。

老师在给大家梳理一下表中所蕴含的逻辑关系：

学生回答后，概括指出：

战前xx已经处于封建社会晚期，呈现出严重的社会危机。

鸦片战争前夕的xx，政治腐败：

xxxx以后，清政府开始走下坡路，政治日益黑暗，吏治腐败，贪污贿赂成风——“和珅跌倒xx吃饱”“三年清知府十万雪花银”等大家熟知的俗语生动形象的反应了清政府的腐败。

经济：

此时的xx自给自足的自然经济仍占主导，“你耕田来我织布”，主要还是男耕女织的传统农业。

而传统农业的关键在于土地。

而此时的土地高度集中在封建贵族地主手中，广大农民处于少地、无地的状态。

政府收入主要来源于农业税收，税收减少，政府入不敷出，出现财政困难。

军事：

清政府军备废弛，军队装备还处于以xx为主的冷兵器时代，所谓的水师仍是木制帆船，包括水师提督的旗舰也是木制的。

少数船上装有一两门明朝时候发明的“红衣大炮”，发射时效果和扔铅球差不多，而且只能向前打，想打后面的敌舰，当然还需要转一圈啦！

外交：

此时的清政府，军备废弛、财政困难、整体上呈现出衰败景象，走到了穷途末路，却还没有自知之明，仍然自我感觉良好。

以“天朝上国”自居，长期奉行“虚骄自大、闭关自守”政策，做着“天朝上国”“万邦来朝”“xx宾服”的美梦，使xx隔绝于世界潮流之外，远远落后于世界发展的时代潮流。

而同一时期的西方世界，特别是xx处在怎样的历史发展时期？

学生回答后，概括指出：

战前世界xx资本主义国家，特别是xx迅速崛起；前一单元我们已经学过，xx于1689年颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，为资本主义的发展开辟了道路，自18世纪中期开始工业革命，并于19世纪二三十年代率先完成工业革命，成为头号资本主义强国。

工业资本主义的发展需要不断开辟和扩大商品市场和原料产地，因而不断加紧对外扩张，在东方建立自己的殖民体系。

xx而又落后的东方xx──xx，必然成为他们侵略的重要目标之一。

xx地大人多，市场大，而xx的胃口也大。

xx要求打开xx市场，而清政府实行虚骄自大、闭关自守的对外政策，两者矛盾纠结，战争必然爆发。

得出鸦片战争爆发的根本原因是：

xx完成工业革命后强烈需要原料产地和商品销售市场。

2．虎门销烟

鸦片战争前，xx最初试图用商品打开xx的大门。

但是，鸦片战争前，在正当的中xx贸易中，xx输入xx的“呢绒、棉纺织品、金属制品”等工业品，而xx的自然经济能够自给自足，不太需要这些工业品，加上清政府闭关政策的限制，其产品成为了典型的“滞销品”“破鞋”，没有人要。

运也白运，当然如果xx的话，xx人民还是会礼貌接受的，不要白不要嘛！

相反，xx从xx购买的“茶叶、生丝、药材”等物品，尽管有些是奢侈品，价格昂贵，但在西方却是“香饽饽”“畅销品牌”，可能还是免检产品呢！

这样中xx正当贸易中，xx长期处于出超地位，xx大量xx流入xx（1813——1831年中xx贸易的图表反映）。

通过正当贸易不能打开xx的大门，为了扭转中英贸易逆差，xx开始向xx走私鸦片。

（从材料一可以看出：

1799——1838年，xx向xx输入鸦片数量激增）

鸦片走私给xx带来严重的社会问题，如何解决鸦片走私问题，成为xx关注的焦点。

通过三则材料展示鸦片走私的危害：

创设问题情景，让学生自主学习探究解决，教师点评。

（1）在中xx正常贸易中，xx向xx输入的主要商品有哪些？

销售情况及其原因如何？

（输入呢绒、棉纺织品和金属制品。

受xx自然经济的抵制以及闭关锁国政策的影响，销路不畅。

在xx贸易中，xx处于出超地位。

）

（2）为了扭转贸易逆差，xx采取了什么方法？

（向xx走私鸦片。

）

（3）xx走私鸦片的罪恶行径给xx造成哪些危害？

（xx大量外流，xx人民的身心健康受到严重摧残，不利于社会的稳定等。

）

关于第3问，先多媒体显示：

《xx国输入xx鸦片激增表》、xx上书，《鸦片战争前中xx贸易情况表》。

材料一吸毒人数：

200万/35年

掠夺xx：

3—4亿元/40年

说明：

①xxxx大量外流，清政府财政困难

材料二：

烟馆里正在吞云吐雾的xx人（图片）

反映：

②摧残了xx人民的身心健康

材料三当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。

若犹泄泄视之，是使数十年后，xx几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

兴思及此，能不股栗！

——《xx集·奏稿中》

反映：

③造成兵弱银荒，加深清政府统治危机

提问：

三则材料中涉及到鸦片输入主要危害有哪些？

（答案即三则材料的三点危害）

这样设计可培养学生观察能力，还提高学生归纳，提取有效信息能力。

过渡：

面对大量鸦片走私，作为当时皇帝xx应该会采取什么行动？

假如你

是清朝统治者，面对鸦片走私所带来的严峻局势，你将会采取什么措施？

作为最有见识封建大臣xx有何表现？

道光皇帝看到xx的奏折，认识到放任鸦片走私，将会危及自己的统治，

于是任命主张严禁鸦片的xx为钦差大臣到xx组织禁烟工作。

于是xx到

xx领导禁烟运动。

多媒体显示xx：

“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，

断无中止之理。

”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”和虎门销烟图

设问：

（1）材料体现了xx怎样精神？

（反抗xx侵略决心及为国家民族利益自我

牺牲爱国精神。

）

（2）xx禁烟，禁烟主观上为了维护xx腐朽统治，能否算是中华民族

xx？

（xx虽站在地主阶级立场，禁烟根本用的是维护地主阶级统治，但

他指挥虎门销烟代表了中华民族利益，反映了xx人民反抗外来侵略精神，故他

是民族英雄，）

此设计培养学生评价历史人物的基本能力。

过渡：

不法英商非法鸦片贸易扭转了正常贸易中逆差所带给xx损失，但xx

禁烟运动不从根本上断绝了这条罪恶的“商路”，xx遂决意以此为借口诉诸武

力，因此有人说：

“若没有xx禁烟运动，就不会有中xx鸦片战争”，对此有何

看法？

多媒体显示：

展示两则材料：

材料1：

xx禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之xx，提出我们自己的条件，强迫xx接受。

这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。

”----《xx·xx致拉本特函》

材料2：

“这是把我们将来和这个帝国（指xx）的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。

”

----《义律致xx尊私人机密件》

由学生思考回答后，最后得出结论：

禁烟运动的消息传到xx，不法英商游说xx政府，抓住这次机会发动对华战争。

xx政府为了从根本上打开xx市场，打着保护中英贸易的旗号，发动了鸦片战争。

所以这场战争不是打不打的问题，只是早和迟的问题。

禁烟运动只是借口，

中英之间战争的爆发是历史的必然。

（xx发动鸦片战争是由工业革命、资本主义发展推动的，根本目的在于打开xx大门，变xx为它的商品市场和原料产地。

xx的禁烟运动仅是xx发动战争的借口和导火线，如果没有xx领导的禁烟运动，xx资产阶级必然会寻找其他借口挑起战争。

）

二、鸦片战争

1．鸦片战争的经过

利用ppt动态展示图展现介绍鸦片战争的主要过程，可以分为两个阶段，（战争的过程略）

地图动态显示

鸦片战争两个阶段：

1840年战争开始——xx善同英军谈判

1841年英军扩大战争——1842年战争结束

把问题的重点放在xxxx官兵和人民群众在鸦片战争中的xx抗争上。

引导学生把xx军民的反侵略斗争概括为：

人民群众的自发反抗──三元里人民的抗英斗争清军xx将士—————xx作战，为国捐躯

面对xx侵略者的侵略暴行，xx人民奋起反抗，展开了不屈不挠的斗争。

xx三元里人民的斗争是近代xx人民反抗xx资本主义侵略斗争的开端；广大xx将士的浴血抗战、为国捐躯，表现出伟大的xx主义精神和高尚情操，值得后人xx。

最后指出：

中英鸦片战争的最终结局是：

握有正义、抵抗侵略者失败，野蛮侵略、残暴劫掠者获胜。

启发学生思考并分组讨论：

为什么会是这样的一种结局呢？

最后得出：

不仅清政府的腐败是其重要原因，也说明“落后就要挨打”的道理。

2．鸦片战争的结果

1842年8月初，xx军舰闯到xx下关xx江面。

，xx被迫签订了xx近代史上第一个不平等条约──中英《xx条约》。

在讲述《xx条约》内容时，可引用以下部分材料让学生归纳其内容及带来的危害。

材料一：

“因xx商船远路xx，往往有损坏须xx，自应给予一处，以便修船及存守所用物料。

……准将xx一岛给予。

”

材料二：

“准xx人民带同所属家眷，寄居大清沿海之xx、xx、xx、xx、xx等五处港口，贸易通商无碍。

”

材料三：

“（通商口岸）应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。

”

在学生逐条归纳内容，分析其危害后，教师结合材料进行概括：

割地：

损害xx的主权。

赔款：

不但加剧了清政府的财政困难，也加重了xx人民的负担，更为严重的是它开创了侵略者勒索赔款的恶例。

开口通商：

使xx沿海门户大开。

第一次鸦片战争后xx沿海一些xx是清政府在列强的威逼下开放的，因此它损害了xx的贸易主权。

协定关税：

这表明关税税则xx自己不能做主决定，使xx开始丧失关税自主权。

同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。

这样，xx的关税自主权就落入到所有与xx通商的资本主义国家手中。

《xx条约》是近代历史上xx侵略者强加给xx人民的第一个不平等的条约，xx的领土、关税、贸易主权遭到破坏。

然接着讲述中英《五口通商章程》和《xx条约》，也同样引用以下材料概括内容、分析危害。

材料一：

《五口通商章程》规定：

在通商口岸的xx侨民犯罪，“由xx议定章程、法律，发给管事官照办”。

材料二：

《xx条约》规定：

xx“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾。

”

材料三：

“但中华地方官必须与xx管事官各就地方民情，议定于何地方，用何房屋及基地，系准英人租住……”

在学生逐条归纳内容，分析其危害后，教师结合材料进行概括：

领事裁判权：

也称“治外法权”，说明xx的司法主权遭到破坏。

片面的最惠国待遇：

近代xx与xx所签订的条约，往往只片面规定该缔约xx享有最惠国待遇，而xx并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。

这充分体现了条约的不平等性。

此后别的国家也援例得到“合法”的“一体均沾”。

租界：

租界是资本主义、帝国主义国家强迫半殖民地国家在其条约规定的口岸或xx划出的作为外侨“居留或经商”的一定区域。

租界成为资本主义国家对我国进行各种侵略和罪恶活动的据点。

通过《xx条约》及其附件的签订，xx获取了很多特权。

看到xx获得如此之多的好处，xx和xx也趁火打劫，先后与xx订立类似的条约，以攫取在xx特权。

3、鸦片战争的影响

鸦片战争后，英、xx、法xx强迫xx套上了这不平等条约的枷锁，给xx带来了灾难和屈辱，对xx社会产生了巨大的影响。

设问：

鸦片战争给xx社会带来什么变化？

教师概括为：

xx开始沦为半殖民地xx社会。

教师要阐述“半殖民”和“xx”的内涵。

并从“xx社会性质的变化”、“社会主要矛盾的变化”、“xx革命任务的变化”、“xx思想领域的变化”等方面进行分析。

xx社会性质的变化：

xx不再是封建社会，xx的社会性质由原来的封建社会开始转化为半殖民地半封建社会。

社会主要矛盾的变化：

鸦片战争后，xx社会出现了两对矛盾：

即xx资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。

而前者是各种社会矛盾中最主要的矛盾。

“封建主义”不但包括地主阶级，在半殖民地xx的xx，还有经济的、政治的、当权的各种封建xx的反动势力以及后来的官僚资产阶级。

“人民大众”不但包括农民阶级，还有近代新生的无产阶级、民族资产阶级和xx小资产阶级。

xx革命任务的变化：

正是由于社会性质的改变，xx社会的主要矛盾也发生了变化，由此革命任务也会有所改变。

xx人民肩负起了反对xx资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。

从此，xx进入了旧民主主义革命时期。

旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的，反对xx侵略和本国封建统治，不发动广大人民群众的革命。

从1840年鸦片战争到1919年五四运动前的79年，即为xx的旧民主主义革命时期。

xx思想领域的变化：

鸦片战争后xx在政治、经济领域发生变化的同时，思想领域也发生了变化，一些先进的知识分子开始抛弃“夜郎自大”的腐朽观念，注目世界，探索新知，xx萌发了一股向西方学习的新思潮。

最后教师强调：

鸦片战争以后，xx开始沦为半殖民地半封建社会。

三、战火再燃（第二次鸦片战争）

1．第二次鸦片战争的原因及经过

1856年，英法借口修约，发动了第二次鸦片战争。

可以请同学讲述他所了解的“亚罗号事件”和“马xx事件”，点明这只是发动第二次鸦片战争的借口，其根本原因和鸦片战争一样，是为的进一步打开xx的市场。

利用ppt动态展示图展现介绍第二次鸦片战争的主要过程。

1857年底，英法联军侵略军向xx发起进攻。

xx很快陷落。

xx巡抚xx降敌，仍以原职替侵略军维持殖民统治秩序，成为xx近代史上第一个傀儡政权。

英法联军攻占xx未能达到侵略目的，他们不得到更大的侵略权益是不会甘心的。

1858年，为迫使清政府屈服，英法联军北上攻至xx外。

随即进逼xx，并xx进攻xx。

xx慌忙派人与侵略者议和。

2、《xx条约》的签订

1858年，清政府被迫与xx美英法签订了《xx条约》。

教师引导学生看《xx条约》内容，引导学生思考：

与第一批不平等条约新增加了哪些内容？

使列强得到或扩大了哪些侵略权益？

进一步引导学生认识：

xx军舰和商船可以在xx各口岸自由航行的危害是什么？

xx人可以到xx内地游历、经商、传教为什么对xx不利？

学生思考回答后，教师以分析概括指出以下几点：

与第一次鸦片战争相比：

通商口岸多达10个；口岸从xx沿海扩展到整个沿海；尤其是xx、xx的开放，使侵略势力深入到xx中游、xx腹地。

这标志着资本主义列强侵略势力的深入，为列强扩大侵略提供了有利条件，加深了xx的民族危机和社会危机。

但由xx不满足既得侵略权益，1859年夏天，英法利用去xx换约之机重又挑起战争。

对洗劫圆明园，可引用xx作家维克多·雨果关于圆明园的一段描述：

“在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫xx……人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的xx都体现在这座xx之中。

”指出被xx作家维克多·雨果称为人间奇迹的xx就是xx的圆明园。

正是在第二次鸦片战争中，被英法联军洗劫的。

圆明园这一人间奇迹也最后变成了一片瓦砾。

圆明园惨遭焚掠，不仅是xx，而且是人类文化史上无法估计的损失。

侵略者不仅毁灭了驰名世界的皇家园林，而且毁灭了不可数计的艺术珍品和历史文物。

他们的暴行曾受到xx著名作家雨果的严厉抨击。

侵略者的罪行，将永远为xx人民、世界人民所唾弃。

3．《xx条约》的签订

在讲述《xx条约》时，应根据条约的主要内容，分析其对xx的危害性。

主要指出以下几点：

　　不仅承认《xx条约》有效，还增开xx为商埠，资本主义列强的侵略势力从原来的xx沿海一带扩张到了北方沿海、长江流域以及xx腹地，这就使xx进一步丧失了大量主权，为列强控制京畿重地扩大侵略提供了有利条件，加深了xx的民族危机和社会危机。

　　关于割九龙xx地方一区给xx的规定，不但使我国领土主权进一步遭到破坏，而且扩大了xx在香港地区的侵略势力，为以后强租新界又作了准备。

并简单介绍xx趁火打劫，割占xx大片领土的xx。

4．第二次鸦片战争的影响

关于讲述第二次鸦片战争的影响，可以通过比较两次鸦片战争对xx造成的不同程度的影响有什么相同点和不同点来加深学生的认识，得出结论：

第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。

最后指出第二次的不平等条约所造成的破坏性影响远远超过了《xx条约》等条约，xx资本主义势力由xx沿海到整个沿海并深入内地，领土主权进一步遭到破坏；xx丧失了大片领土和主权；清朝统治者投靠xx侵略者，开始成为它们的附庸与工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压xx人民的反抗，从而大大加深了xx社会的半殖民地xx化程度。

【本课小结】

结合“本课要旨”部分，与学生一起回顾本节课的内容，加深学生对知识的掌握。

鸦片战争的发生，是xx资本主义国家对外侵略扩张的必然结果。

xx的封建落后，导致了自卫战争的失败，使xx开始沦为半殖民地半封建社会。

两次鸦片战争清政府先后签订一系列不平等条约，严重损害了xx的主权独立和领土完整，使发生了，不仅引起了xx社会政治、经济领域根本性变化，而且也引起了xx人士的思想观念的转化。

xx半殖民地半封建社会化的程度在不断加深。

xx的xx军民在不断进行着xx的抗争，xx历史也已经掀开谋求社会进步的不懈探索。

【教学预测】

在理清本课主要知识脉络是，需要注重xx互动。

课堂是教师和学生共同的舞台，只有xx合作愉快，才能更好的达到教学预测目标，促进学生知识和能力的提升，教师教学能力的提高。

【板书设计】

一、鸦片战争的背景（虎门销烟）

1、鸦片战争前夕的国内外形势

2、虎门销烟

（1）起因：

鸦片走私

（2）虎门销烟

二、鸦片战争

1.鸦片战争的经过

2、鸦片战争的结果：

一系列不平等条约的签订

（1）《xx条约》的签订

（2）《xx条约》附件——《xx条约》和《五口通商章程》

（3）中xx《望厦条约》

（4）中法《xx条约》

3、鸦片战争的影响

三、战火再燃（第二次鸦片战争）

1、第二次鸦片战争的原因及经过

2、《xx条约》的签订

3、《xx条约》的签订

4、第二次鸦片战争的影响

四、小结