部编版四年级语文下册知识要点.docx

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部编版四年级语文下册知识要点

部编版四年级语文（下册）知识重点

（各单元知识重点归纳）

第一单元小结

一、字词清点

1.字

（1）难读的字

疏（shū）附（fù）捣（dǎo）谐（xié）

藉（jiè）绮（qǐ）

（2）难写的字

疏:

右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:

右侧偏旁注意是“廷”,要和“延”划分开。

赖:

左侧是“束”,中间是扁口。

剥:

左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:

广字框里面是“予”,不可以加撇笔写成“矛”。

藉:

左下偏旁不是“丰”,要加上左侧撇和右侧的点笔。

霸:

“革”的长横笔要变为提,雨字头略扁。

鹰:

广字框下边有两个“亻”。

（3）多音字

剥扎藉

切和旋

2.词

（1）一定掌握的词

屋檐构成装修凤仙次序华丽独到

按例带领觅食踏步若是天高地阔

和睦

催眠曲

甜蜜

梦境

安慰

扫荡

威力

锋利

河滩

帐子

闪耀

奇异

黑影

蝙蝠

霸气

猫头鹰

复杂

（2）近义词

疏~稀四时~四时田园~野外唯有~只有

低小~矮小装修~装束朴素~朴素

华丽~华丽独到~奇异带领~带领

和睦~和睦辛苦~辛勤按例~照常

封闭~封闭安慰~宽慰猛厉~剧烈

扫荡~横扫锋利~尖利奇异~奇异

发明~发现真切~真切阔达~宽阔

的确~实在闪闪耀烁~朦模糊胧

霸气实足~咄咄逼人明亮~明亮绚丽~艳丽

盘旋~回荡应和~响应纤细~细微

陶醉~沉浸

（3）反义词

疏?

密深?

低小?

高大

独到?

一般

夜晚?

清早

扫荡?

保护

阔达?

狭小

明亮?

黯淡

浅无处?

可爱?

厌烦

辛苦?

安适

安慰?

打击

锋利?

愚钝

复杂?

简单

绚丽?

朴素

各处肥?

瘦

朴素?

华丽

惊讶?

镇定

猛厉?

温柔

真切?

虚浮

闪闪耀烁?

清清楚楚

纤细?

粗壮陶醉?

觉悟

（4）词语归类

①AABB式词语:

闪闪耀烁甜甜蜜蜜如雾如烟

近似的词语:

方方正正清清楚楚欢欢惊喜工工整整

②含有数字的词语:

霸气实足

近似的词语:

一清二白不计其数弹无虚发横七竖八

③含有反义词的词语:

天高地阔

近似的词语:

迥然不一样从古到今左思右想震天动地

④形容霸道的词语:

霸气实足

近似的词语:

专横嚣张胡作非为蛮横无理蛮不讲理

⑤量词:

一道装修一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一

场春雨

一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条

黑影一朵红莲一片花瓣

⑥动词:

追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡

世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣

⑦修饰词:

长长的藤绿绿的叶别有幽默的装修

独到的农家风光绿绿的浓荫自然和睦的风景画天窗闪闪耀烁的星星奇异的云彩绚丽的晨晖

独到迷人的风景忽大忽小的水声

小小的

纤细的

低语大踏步地走来走去

二、佳句累积

1.拟人句

（1）几场春雨事后,到那边逛逛,常常会看见很多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

这句话描绘了雨后春笋萌生的情形,“成群”写出了笋好多。

（2）那纤细的低语,是在和刚才从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

这句话表现了桃花水的多情。

2.比喻句

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

是什么光辉,像一匹明亮的丝绸,照耀

着蓝天?

这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光辉”比作“明亮的丝绸”,字里行间流

露出作者对这类事物的喜爱之情。

3.含相关系词的句子

乡间人家,无论什么时候,无论什么季节,都有一道独到、迷人的风景。

仿写:

无论你的语言,无论你的肤色,只需生活在同一个地球上,我们就都是亲近无

间的朋友。

4.重点句

你会从那小玻璃上边的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪耀烁可爱的星,无数像山

似的马似的,巨人似的奇异的云彩;你会从那小玻璃上边掠过一条黑影,想象到这

或许是灰色的蝙蝠,或许是会唱歌的夜莺,或许是霸气实足的猫头鹰,总之,夜的

漂亮奇异,马上会在你的想象中睁开。

这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的光景产生的一系列

丰富的想象,赞叹天窗激发了孩子们的想象。

5.含义深刻的句子

由于开朗会想的孩子们知道如何从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,

比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更的确!

这是全文的中心句。

开朗会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看

出“实”。

四个“更”字,让我们知道天窗不单给孩子们带来无量的乐趣和安慰,

还可以引起孩子们对于外界的好奇心。

三、考试热门

1.按课文内容填空考点提示

这一单元出现的好词好句好多,描绘了很多美好的画面,常常以按课文内容填空的

形式观察句子的累积。

2.深刻含义的句子考点提示

《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,常常会以问答形式、阅读形式观察。

考试点睛

在文中找寻重点句是考试中的一个常考考点,常有的观察形式:

以问答、画线等形

式找重点句。

3.修辞手法考点提示

修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在光景描绘中是常常出

现的,常常会以仿写、增补句子等方式观察。

考试点睛

比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。

常有的观察形式:

①鉴别比喻句。

②找出本体和喻体。

③仿写。

4.习作考点提示

本单元的口语社交要求转述他人的话,我们要掌握

转述的基本知识和技巧。

习作是写带给你快乐的地方,值得回想的乐园,注意要写

出这个乐园带给你什么,你的感觉是什么。

四、“1+X”阅读

介绍篇目:

李汉荣《山中探友》

介绍原因:

《山中探友》是一篇构想奇特、富裕想象力、充满童心和气奇心的抒

情散文。

作者带着满怀的好意情走进山林,探望“山中的朋友”,与“朋友们”互

诉心声,创造了一个如诗如画的童话世界。

作者单独到山野林间的一天游览,所见

之景都有很多奇特的色彩,表达了作者对大自然的热爱之情。

阅读方法:

边读边悟作者在山中探友时的感情,认识作者按次序描绘的山中风景,

抓住语言的艺术特点,深刻领会作者对山中老朋友的深沉友情。

第二单元小结

一、字词清点

1.字

（1）难读的字

珀（pò）渗（shèn）番（fān）颅（lú）捷（jié）

栖（qī）辟（pì）拥（yōng）菌（jūn）癌（ái）

践（jiàn）懈（xiè）

（2）难写的字

拭:

右侧偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:

右侧是“束”,不是“朿”。

隧:

右侧不要多写一点。

康:

是广字框而不是“疒”。

（3）多音字

划埋假

奔率将

载

2.词

（1）一定掌握的词

大吼

松脂

拂拭

美餐

划动

晌午

热剌剌

挣扎

冲洗

推断

详细

恐龙

粗笨

愚钝

鸽子

末期

描述

地道

形态

公斤

膨大

前肢

鸟翼

开拓

纳米

拥有

冰箱

除臭

蔬菜

资料

隐形

健康

细胞

疾病

预防

病灶

需要

惊喜若狂

力所不及

（2）近义词

大约~大概

大吼~怒号

娇嫩~纤弱

拂拭~擦抹

活力~活力

剧烈~凶狠

透明~透亮

挣扎~摆脱

推断~猜想

详细~详细

前俯后仰~前仰后合愚钝~缓慢

轻灵~轻快

演化~演变

相像~邻近

后代~后辈

繁衍~生殖

五彩绚丽~五彩绚丽

惊喜若狂~惊喜万分一般~一般敏捷~灵便

检测~探测未来~未来预防~防范

今朝~此刻游览~游览

试验~实验前驱~先行

苍穹~天穹实行~推行

曲折~曲折灿烂~灿烂

（3）反义词

奇妙~奇异

实践~践行

坚定~果断

响彻云霄~振聋发聩

娇嫩?

刚强

持续?

中止

腐化?

新鲜

剧烈?

平和

透明?

污浊

详细?

大概

愚钝?

敏捷

繁衍?

灭绝

轻快?

粗笨

膨大?

缩短

漂亮?

丑恶

主动?

被动

惊喜若狂?

沉痛欲绝先进?

落伍

一般?

特别

敏捷?

蠢笨

缓慢?

快速

深刻?

浅易

力所不及?

驾轻就熟消逝?

出现

成功?

失败

激励?

打击

坚定?

脆弱

执着?

摇动

崭新?

陈腐

孤独?

喧闹

辽阔?

狭小

（4）词语归类

①ABB式词语:

热剌剌

近似的词语:

热乎乎重沉沉白花花绿油油笑哈哈香馥馥乱糟糟

②含有反义词的词语:

前俯后仰

近似的词语:

少见多怪东跑西颠东张西望无精打采众口一词

③形容特别快乐的词语:

惊喜若狂

近似的词语:

欢天喜地喜形于色高快乐兴喜不自胜欣喜若狂

④表示色彩的词语:

五彩绚丽

近似的词语:

五彩缤纷五彩缤纷如花似锦花团锦簇五彩绚丽花红柳绿

灿烂多彩

⑤量词:

一个夏季件事情一滴松脂

一股香味一根毫毛

一只苍蝇一个家族

一棵松树一种见解

一对眼睛一门学识

一顿美餐

一种涂层

一

一种资料

⑥修饰词:

娇嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂

金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的丛林汹涌的波浪透明的琥珀

粘稠的松脂黑色的圆环

凶狠的霸王龙轻灵的鸽子五彩绚丽的孔雀

家族漂亮的羽毛崭新的天地奇特的特征

乐地飞舞飒飒地响当心地划动快活地叫

前俯后仰地挣扎慢慢地腐化

腾空遨游的鸟儿形态万千的

敏捷的技术深刻的变化快

热剌剌地照耀闪闪地发出

剧烈地吹缓慢地开释

⑦动词:

睁开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石显现凭证长

出羽毛闪避敌害找寻食品学会翱翔开拓天地穿越地道

二、佳句累积

1.拟人句

一只小苍蝇睁开娇嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很快乐,与后文中小苍蝇被滴落的松

脂包住的凄惨命运形成对照。

2.排比句

数千万年后,它的后辈繁衍成一个形态万千的宏大家族。

有些恐龙像它们的先人

同样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。

有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐

龙则身材小巧,体重不足几公斤。

有些恐龙凶狠异样,是茹毛饮血的食肉动物;有些

恐龙则温顺可爱,以植物为食。

这段话写出了恐龙家族“形态万千”的特点。

3.含有叠词的优美句子

（1）一个夏季,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻滚大吼,绿叶在树上飒飒地响。

（2）晌午的太阳光热剌剌地照耀着整个树林。

很多老松树溢出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

这两句话中叠词的运用衬托出了太古时代神奇的氛围,同时读起来富裕节奏感,增

强语言的生动性和形象性。

三、考试热门

1.修辞手法考点提示

这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,常常会以填空、仿写、

增补句子等形式观察。

考试点睛

排比修辞是考试中常常考到的知识点,常有的观察形式:

①从短文中找出运用排比

的修辞手法的句子。

②仿写排比句。

2.词句的考点提示

《琥珀》一文中出现了好多叠词和修饰性词语,常常会在填空、连线、选择题中

出现。

考试点睛

叠词是考试中常常考到的知识点,常有的观察形式:

①叠词填空。

②句子中运用叠

词的作用。

3.课内阅读的考点提示

《琥珀》一文常常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天

的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。

4.习作考点提示

本次的口语社交是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也能够表达对于新闻的感觉。

习作是想象作文,注意资料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。

四、“1+X”阅读

介绍篇目:

米艾《大自然的神奇》

介绍原因:

《大自然的神奇》涵盖了大自然神奇现象中最具价值的内容。

目古人

类社会发展面对温室效应、臭氧层损坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋

资源损坏和海洋污染等全世界性环境问题。

这些日趋突出的环境问题都是对我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了

学生科普教育的重要内容。

阅读方法:

本书内容新奇,视角独到,阅读时领会此中的知识性和兴趣性,变无聊为

轻松欢乐,化艰涩为妙不行言,边读边感觉“保护环境,人人有责”的理念。

第三单元小结

一、字词清点

1.字

（1）难读的字

挤（jǐ）叉（chā）绽（zhàn）晖（huī）徜（cháng）

徉（yǎng）炫（xuàn）

怯（qiè）曝（pù）涉（shè）晕（yùn）

（2）难写的字

膝:

右侧偏旁的下边是“氺”,不是“水”。

抹:

右侧是“末”,上长下短,不要写成“未”。

潇:

是左右构造不是上下构造,不要把“氵”写在“艹”的下边。

藤:

“滕”右上是两横,不是三横;右下边是“氺”,不是“水”。

（3）多音字

中奇重

朝曝晕

2.词

（1）一定掌握的词

繁星藤萝波浪墨水瓶交错指挥白桦

潇洒花穗模糊沉寂晨晖毛茸茸

（2）近义词

回想~回想思潮~思路漫灭~磨灭

波浪~波浪躲~藏出奇~稀罕

集中~齐集重叠~叠加交错~交叉

仿佛~如同指挥~指导齐整~整齐

漂浮~飞扬忧如~仿佛洁白~雪白

模糊~隐约潇洒~洒脱沉寂~寂静

徜徉~彷徨凉爽~凉爽温柔~平和

炫耀~炫耀胆寒~胆怯尘垢~污垢

（3）反义词

回想?

神往

香?

臭出奇?

平时

集中?

分别

重叠?

分开

交错?

平行

齐整?

错乱

洁白?

漆黑

模糊?

明亮

潇洒?

拘束

沉寂?

喧杂

徐徐来迟?

你追我赶

凉爽?

闷热温柔?

粗暴胆寒?

英勇

挪动?

静止

（4）词语归类

①表示颜色的词语:

墨绿浅绿嫩绿葱绿淡绿粉绿

近似的词语:

粉红鲜红嫩红紫红桃红

②量词:

一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光彩

③动词:

涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾

④修饰词:

绿色的墨水瓶

的流苏模糊的沉寂

的树枝银色的光彩

永不漫灭的回想毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白

灿灿的金晖晶亮的雪花徐徐来迟的晨晖白雪皑皑

新绿的小草胆寒的小白菊

五彩的册页挪动的暗绿静静地交错齐整地漂浮

慢慢地仰头

二、佳句累积

1.排比句

海洋啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里没有你波浪的清

响?

这首诗运用排比、反问的句式,诗人由海洋联想到星光与花香,抒发热爱海洋的情

怀。

2.比喻句

抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧册页曝着阳光一开一收。

诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧册页,把

我们带到了一个异彩纷呈的曼妙世界。

3.拟人句

不再胆寒的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试一试寒,试一试暖,而后一瓣瓣地绽透。

这一小节把小白菊拟人化,显现了小白菊慢慢绽开的情形,从感情上表达出作者对

小白菊的喜爱之情,语言上更为和蔼。

考试点睛

如何剖析诗歌的感情是一个常考的知识点。

常有的观察形式:

①问答。

②赏析。

4.含义深刻的句子

新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间挪动的暗绿——云的足迹——它

也在闲游。

这是作者描绘的雨后画面,呼唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲近接触大自

然。

三、考试热门

1.课文内容考点提示

《短诗三首》《绿》中出现了好多优美词句,大家能够从中感觉语言的魅力,并背

诵《短诗三首》。

2.重点句子的理解

带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式观察。

3.课内阅读考点提示

《短诗三首》中作者表达的感情、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白

桦在各样场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式观察。

四、“1+X”阅读

介绍篇目:

冰心《繁星·春水》

介绍原因:

这部诗集文笔细腻,感情浓重,构想奇妙,到处表现着作者对孩子们的喜

爱和对生活、生命的热情。

诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧虑而又温柔

的笔调,诉说着心中的感觉,同时也在探究着生命的意义。

阅读方法:

这本书是一部散文诗集,适合我们朗诵感悟,边读边领会,联合自己真切

的感觉来理解诗句的含义,更好地提高自己的感情态度。

第四单元小结

一、字词清点

1.字

（1）难读的字

虑（lǜ）屏（bǐng）蹭（cèng）稿（gǎo）腔（qiāng）

折（shé）侮（wǔ）啄（zhuó）

啼（tí）嚣（xiāo）吠（fèi）奢（shē）侈（chǐ）

侍（shì）窥（kuī）

（2）难写的字

贪:

上边是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:

右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:

左侧是“亻”,不要写成“彳”。

昂:

下边不要多写一撇。

（3）多音字

折屏

恶便

看供

2.词

（1）一定掌握的词

贪玩

尽责

屏息

稿纸

解闷

调皮

花盆

田坝

忠厚

成绩

警戒

预备

啼叫

掘地

狂吠

局促

服侍

奉养

矫捷

仰头

无牵无挂生机盎然没完没了细声细气

谨小慎微拂袖而去一无所有

（2）近义词

怪异~奇异呼喊~呼叫尽责~尽责

凝望~凝视温柔~平和调皮~调皮

变化无常~变化多端生机盎然~活力勃勃

厌烦~憎恶

侮辱~欺凌

成绩~成就

警戒~警惕

凄惨~凄惨

慈祥~慈祥

骄横~骄横

郑重~隆重

训斥~训斥

看守~看护

沉着~冷静

若是~若是

服侍~侍奉

东张西望~东张西望

局促不安~局促不安沉着自在~处之泰然

（3）反义词

老实?

狡猾尽责?

渎职温柔?

粗暴

丰富?

单一骁勇?

胆怯天真?

世故

生机盎然?

冷冷清清厌烦?

喜爱抗争?

服从

忠厚?

奸诈慈祥?

残忍英勇?

胆怯

郑重?

草率骄横?

谦卑局促?

沉着

豪侈?

简朴矫捷?

愚钝有时?

必定

局促不安?

问心无愧谨小慎微?

马马虎虎

（4）词语归类

①ABAC式词语:

无牵无挂细声细气没完没了大模大样如怨如诉

近似的词语:

流言蜚语活龙活现悉心全力快人快语

②ABCC式词语:

生机盎然

近似的词语:

其乐滋滋喜色洋洋眼光炯炯想入非非威风凛冽

③AABC式词语:

一无所有

近似的词语:

俯拾皆是楚楚感人津津乐道绘声绘色不见经传

④带反义词的词语:

东张西望

近似的词语:

少见多怪大器小用东跑西颠前因后果出生入死

⑤表示认真的词语:

谨小慎微

近似的词语:

勤苦研究好学苦练全神贯注全神贯注全神贯注

⑥形容变化多样的词语:

丰富多腔

近似的词语:

千姿百态八门五花变化无常姿态百出变化多端

⑦量词:

一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿

一群小雏鸡

一只鸟儿

一个母亲一位英豪一位朋友一口冷饭一口水

⑧修饰词:

暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟骄横的动物爽口的味道丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫傲然地站着沉着自在地走矫捷地跑努力地吃

二、佳句累积

1.排比句

一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它马上警戒起来:

歪着头听;挺着身儿预备

作战;看看前,看看后,咕咕地警示鸡雏要马上会合到它身旁来。

这句话描绘了一个无私无畏、昼夜操劳的伟大母亲形象。

2.比喻句

或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

这句话把猫的足迹比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。

3.对照句

大概上与鸭相像,但鸭的步伐急速,有局促不安之相;鹅的步伐沉着,大模大样的,颇

像京剧里的净角出场。

这句话把