部编版七年级语文下册作文实践题目配套各个单元.docx

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部编版七年级语文下册作文实践题目配套各个单元

部编版七年级语文下册单元作文实践提前练（配套各单元内容）

第一单元：

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

2.“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。

要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

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第二单元：

（1）在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。

你的家乡是什么样的？

你对他怀有怎样的情感？

请你以《乡情》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.关于家乡，你应该有许多内容可写：

家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。

2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情，所写内容要与表达的情感相协调。

（2）我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。

请你以《我的烦恼》为题，写一篇作文。

注意抒发自己的真情实感。

不少于500字。

提示：

1.每个人都会有烦恼，比如：

妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？

然后写下来。

2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。

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第三单元：

（1）我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。

所谓的难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。

回忆自己难忘的时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.在横线上填入恰当的词语，比如：

“冲过终点线”“走上领奖台”……

2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写的具体，还要西城当时的真实感受。

（2）照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。

从家里照一张你喜欢的照片，请你以《照片里的故事》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。

2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照的细节做出生动具体的描写。

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第四单元：

（1）你们班一定有不少“牛人”吧？

他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。

也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。

2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。

（2）你记录过自己一天的生活吗？

在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？

请你以《我的一天》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。

2.要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。

为了便于把握，可以先列出提纲。

3.可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。

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第五单元：

（一）选择你喜欢的景或物，写一个片段。

想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅，不少于200字。

提示：

（1）注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。

（2）可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。

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（二）在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。

提示：

1.扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。

2.想好表达怎样的思想感情。

没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。

3.多改两遍，力求做到文从字顺。

（三）古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思，月亮曾引起你怎样的遐想？

请你以《月亮》为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：

1.写作前，可以查阅一些有关描写月亮的诗文。

想一想：

为什么那么多文人喜欢写月亮？

月亮寄托了人们哪些情感？

这些情感寄托在别的事物上行不行？

2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。

3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。

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