《刻舟记》试题.docx

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《刻舟记》试题

1.给下列加点字注音。

器皿（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）

糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）

倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）

2.解释下列各句中加点字的意思。

（1）罔不因势象形。

因：

象：

（2）尝贻余核舟一贻：

（3）箬篷覆之之：

（4）雕栏相望焉焉：

（5）矫首昂视，神情与苏黄不属矫：

不属：

（6）其船背稍夷夷：

（7）细若蚊足，钩画了了了了：

（8）而计其长曾不盈寸曾：

盈：

3.给下列形似字注音组词。

4.指出下列各字在句中的意思。

5.找出下列通假字，写出本字。

（1）舟首尾长约八分有奇通

（2）诎右臂支船通

（3）左手倚一衡木通

6.填空

（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。

（2）“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：

“，”；“，。

”左边的刻字出自，右边刻字出自。

文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。

作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。

7.下列语句朗读节奏不正确的一项是

A.明有奇巧人/曰王叔远

B.中峨冠/而多髯者/为东坡

C.中轩敞者/为舱

D.虞山/王毅/叔远甫/刻

E.盖/简/桃核修狭者/为之

8.对下面句子加点词理解错误的一项是

A.尝贻余核舟一。

（赠）

B.启窗而观，雕栏相望焉。

（看见）

C.明有奇巧人曰王叔远。

（奇异、奇妙）

D.而计其长曾不盈寸。

（尚、竟然）

9.下列加点词意思相同的一组是

10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是

例句：

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱

B.通计一舟，为人五

C.盖简桃核修狭者为之

D.中峨冠而多髯者为东坡

11.文言虚词“之”一般有下列几种用法：

A.代词，代指人物、事B.语气助词

C.结构助词，相当于现代汉语“的”

D.动词，可译为“去”、“往”

下列句中加点的“之”各是什么用法？

将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

（1）能以径寸之木（）

（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）

（3）石青糁之。

（）

（4）左臂挂念珠倚之。

（）

（5）盖简桃核修狭者为之。

（）

12.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。

（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）舟尾横卧一楫。

（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

（4）通计一舟，为人五，为窗八。

文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：

。

13.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。

（1）简洁：

（2）周密：

（3）生动：

14.根据提示，写出成语：

（1）写出一个带有“因势”的成语：

。

（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：

。

（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：

。

二、阅读

阅读下列文段，回答文后各题。

（一）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

15.以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事。

16.翻译下列句子。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（3）中轩敞者为舱。

（4）启窗而观，雕栏相望焉。

17.第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段说明核舟的和。

18.画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。

19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：

。

20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。

（二）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居。

苏、黄共阅一手卷。

东坡

手执卷端，手抚鲁直背。

鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。

东坡现足，鲁直现

足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

21.给下列各字注音。

髯（）卷（）弥（）属（）

22.在文段处准确写出所缺的字。

23.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面

A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁

24.本段层次清晰，作者描写的顺序有

A.先总后分B.先分后总

C.先中间后两边D.先两边后中间

E.先上后下D.先下后上

25.从选文内找出相应的原句写在横线上。

（1）突出苏东坡形象特征的句子：

。

（2）写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：

。

（3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：

。

26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。

（三）

季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。

全核向背皆山。

山坳插一城，雉历历可数。

城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。

27.给加点字注音。

季弟（）山坳（）城巅（）洞敞（）

28.下列兄弟排行从大到小排列正确的是

A.季叔仲伯B.仲季伯叔

C.伯仲叔季D.叔伯季仲

29.给下列句子中加点字指出在句中的意思。

（1）长五分许许：

（2）向背皆山向背：

（3）楼门洞敞洞敞：

30.给下面的语句补写上省略的成分。

山坳插一（）城。

31.选出对下列句子翻译正确的一项

执桴鼓，若寒冻不胜者

A.拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子。

B.拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子。

C.拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子。

D.拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子。

（四）

居安思危

司马光

上谓侍臣曰：

“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。

傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。

今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。

”

魏征曰：

“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

”

32.本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个的大道理。

33.画出下列语句中的通假字，并释义。

（1）傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。

通，意思是

（2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。

通，意思是

34.解释下列句子中加点字的意思。

（1）傥遽自放纵遽：

（2）今中国幸安幸：

（3）四夷俱服夷：

（4）唯惧不终终：

（5）故欲数闻卿辈谏争也故：

35.翻译下列句子

（1）上谓侍臣曰：

“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。

”

（2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

三、写作

36.选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进行说明。

参考答案：

一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

2.

（1）顺着，就着模仿，这里指雕刻

（2）赠

（3）代词，它，指代中轩敞者

（4）语气助词了

（5）举不相类似

（6）平

（7）清楚明白

（8）竟然满

5.

（1）有又

（2）诎屈（3）衡横

6.

（1）张潮虞初新志魏学洢明说明

（2）“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》

罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉

7.D8.B9.B10.C

11.

（1）c

（2）b（3）a（4）a（5）c

12.

（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

（2）船尾横放着一把桨。

（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

13.

（1）文字少，传播信息量大。

如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

（2）用语前后照应、互相关联。

如船尾与船头关联、照应。

“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。

（3）本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。

如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征；“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

14.

（1）因势利导

（2）独具匠心（3）栩栩如生

二、

（一）15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”

16.

（1）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。

（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

（3）中间高起而宽敞的部分是船舱。

（4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局

18.数字说明（列数字）写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺

19.罔不因势象形，各具情态

20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。

（二）21.ránjuànmíshǔ

22.右左右左左右右左右右左左

23.A24.ACE

25.

（1）中峨冠而多髯者为东坡

（2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语

（3）袒胸露乳；矫首昂视

26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。

（三）27.jìàodiānchǎnɡ

28.C

29.

（1）左右

（2）正面和背面（3）大开

30.座31.B

（三）32.对话安邦治国

33.

（1）傥倘倘若

（2）希稀少见、少有

34.

（1）立即

（2）幸亏（3）东部民族（4）长久地保持（5）所以

35.

（1）唐太宗对左右近臣说：

“治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养。

”

（2）国内外太平安定，我不认为惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊！

刻舟记的精湛处

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精绍之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：

“大苏泛赤壁”。

这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。

整体把握

　　一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动的表现了历史上一个著名的文学故事。

舟上五人，须眉比见，其他如箬篷、窗、楫、壶、炉等，无不应有尽有；还有三十四个字，勾画了了，真可谓巧夺天工。

本文就是对这件艺术品的文字说明。

阅读时，要善于运用想象力再造出这件艺术品的形象，并仔细品味雕刻家的艺术构思。

　　本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。

它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序描写了船的4个部分，分别为，船舱。

船头，船尾和船背。

《虞初新志》

本文题目末字“记”，系指文体而言。

“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。

它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。

在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。

因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。

　　文章采用“总—分—总”的结构模式。

　　开头是总说：

介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。

“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：

“大苏泛赤壁”。

这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。

　　中间是分说：

详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。

可分两层。

　　全文写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对我国古代民间艺术的赞美之情。

题目解说

　　“核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。

却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。

它构思精巧，形象逼真，它显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来写，从而鲜明地表现了它的整体形象。

记是本文的文体，这里有描述的意味。

参考资料：

XX百科

一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。

舟上五人，须眉毕见，其他如箬蓬，窗，楫，壶，炉等，无不应有尽有；还有34个字，勾画了了，真可谓巧夺天工。

本文就是对这件艺术品的文字说明。

阅读时，要善于运用想象再造出这件艺术品的形象，并仔细品位雕刻家的艺术构思。

神情与苏黄不属，不属在那里？

.不属”意为：

不同，三人的神情、气质、风度各不相同。

请分别用两个词概括苏黄和佛印的不同神态：

怡然自得，不拘小节

2.船头两舟子也被雕刻的情态各异，一个的面部表情是“大声呼叫”，另一个则是“神色平静”

总结：

《刻舟记》给我们的启示：

做事要一丝不苟，善于观察，要做到精益求精，不能马虎大意