学生德育考核自我鉴定.docx

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学生德育考核自我鉴定

学生德育考核自我鉴定

　　德育考核仅供参考道德风尚方面。

　　主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长团结同学爱护集体公共道德等方面的情况。

　　例：

本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

　　有强烈的集体荣誉感和工作责任心。

　　尊敬师长团结同学，对于自己的职责认真负责，担任期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

　　学习和健康方面。

　　主要指学习目的学习态度学习成绩，以及重视课外体育锻炼身体健康心理健康等方面的情况。

　　课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。

　　并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

　　例：

在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及时上交校对；同时做好课后的预习复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。

　　存在的主要缺点和今后的努力方向。

　　缺点：

纪律方面学习方面待人处事方面对待班集体方面等等。

　　南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法南金字号为进一步贯彻落实把德育放在首位的指导思想，更有效地提高学生的政治思想品德素质，促进学生德智体全面发展，逐步使德育考核标准客观化定量化科学化，把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来，在总结几年来我院试行德智体综合测评的基础上，特制定学生德育考核暂行办法。

　　一考核内容根据省教育厅高教局苏教高政号通知精神，结合我院实际情况，围绕国家教委颁发的教政字的号文件《高等学校学生行为准则试行》的主要内容，将其归纳为政治表现等十个方面，分四个等级优良中差对学生进行德育考核。

　　二考核办法学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。

　　每学期开学后，年级导师应组织学生骨干，依据国家教委颁布的《高等学校学生行为准则试行》的内容，对每个学生平时的表现，从十个方面，进行记实性考试。

　　对学生平时表现出来的好差两方面的事例，都要及时具体地做好记录可采用班干部轮流记班级日记与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法。

　　记实性考核的结果，是期末总结考核评分的基矗期末总结考核的评分工作共分六步：

学习动员。

　　考核前应对学生进行考核动员，明确考核目标，提出具体要求并使学生熟悉掌握德育考核的各项内容和评分标准;小结。

　　结合考核内容，联系自己一学期来的表现，进行认真的小结，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》;集体评议。

　　在小结的基础上，以班级年级或小组为单位，相互评议，肯定成绩，指出不足，并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;相互测评。

　　在小组评议的基础上，学生用记名方式，在规定的考核等级比例范围内，对本班本年级或本小组同学进行集中测评，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评表》;测评处理。

　　年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理即将测评等级按优良中差进行累加即得每位学生的测评得分。

　　按测评得分的高低排出名次，作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;评定等级。

　　在广泛征求任课教师意见的基础上，由年级导师根据该学生的记实考核情况奖惩情况和测评得分，评定每位学生德育考核的等级，经学生工作组审核后公布考核结果，并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上，同时做出简要的定性评语，指出优点和不足。

　　第二篇：

学生德育考核自我鉴定范文字学生范文道德风尚方面。

　　主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长团结同学爱护集体公共道德等方面的情况。

　　例：

本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

　　有强烈的集体荣誉感和工作责任心。

　　尊敬师长团结同学，对于自己的职责认真负责，担任期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

　　学习和健康方面。

　　主要指学习目的学习态度学习成绩，以及重视课外体育锻炼身体健康心理健康等方面的情况。

　　课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。

　　并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

　　例：

在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及时上交校对；同时做好课后的预习复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。

　　存在的主要缺点和今后的努力方向。

　　缺点：

纪律方面学习方面待人处事方面对待班集体方面等等。

　　南京大学金陵学院学生德育暂行办法南金字号为进一步贯彻落实把德育放在首位的指导思想，更有效地提高学生的政治思想品德素质，促进学生德智体全面发展，逐步使德育标准客观化定量化科学化，把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来，在总结几年来我院试行德智体综合测评的基础上，特制定学生德育暂行办法。

　　一考核内容根据省教育厅高教局苏教高政号通知精神，结合我院实际情况，围绕国家教委颁发的教政字的号文件《高等学校学生行为准则试行》的主要内容，将其归纳为政治表现等十个方面，分四个等级优良中差对学生进行德育考核。

　　二考核办法学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。

　　每学期开学后，年级导师应组织学生骨干，依据国家教委颁布的《高等学校学生行为准则试行》的内容，对每个学生平时的表现，从十个方面，进行记实性考试。

　　对学生平时表现出来的好差两方面的事例，都要及时具体地做好记录可采用班干部轮流记班级日记与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法。

　　记实性考核的结果，是期末总结考核评分的基矗期末总结考核的评分工作共分六步：

学习动员。

　　考核前应对学生进行考核动员，明确考核目标，提出具体要求并使学生熟悉掌握德育考核的各项内容和评分标准;自我小结。

　　结合考核内容，联系自己一学期来的表现，进行认真的自我小结，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》;集体评议。

　　在自我小结的基础上，以班级年级或小组为单位，相互评议，肯定成绩，指出不足，并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;相互测评。

　　在小组评议的基础上，学生用记名方式，在规定的考核等级比例范围内，对本班本年级或本小组同学进行集中测评，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评表》;测评处理。

　　年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理即将测评等级按优良中差进行累加即得每位学生的测评得分。

　　按测评得分的高低排出名次，作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;评定等级。

　　在广泛征求任课教师意见的基础上，由年级导师根据该学生的记实考核情况奖惩情况和测评得分，评定每位学生德育考核的等级，经学生工作组审核后公布考核结果，并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上，同时做出简要的定性评语，指出优点和不足。

　　资料来源：

:

/////第三篇：

学年鉴定表个人总结精选篇字范文一：

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。

　　我从年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。

　　无论如何，过去的是我不断奋斗不断完善自我的一年。

　　在思想上，要求积极上进，热爱祖国热爱人民，拥护中国共产党的领导拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为优秀学员；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

　　在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

　　通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

　　在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

　　我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。

　　由于工作积极努力，成绩突出，被评为院优秀共青团员，得到老师和同学们的一致好评。

　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为先进的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

　　不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

　　范文二：

回首大三这一年来的大学生活，有渴望有追求有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。

　　且我相信：

用心就一定能赢得精彩！

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我完善自我的机会。

　　在思想上：

我积极向党组织靠拢，并且认真研习党的十一届三中全会以来的路线，方针和政策，以严格的态度坚持四项基本原则，特别是三个代表和八荣八耻的学习，使我从中学到了很多。

　　在学习上：

在这一年里，先后取得了会计从业资格证书和助理会计师，这对我今后的工作有很大的帮助，也是对我这一努力最好的肯定。

　　功课学习，比去年有了一定的进步，学到了一定的专业知识，取得丙等奖学金并获得校优秀团员称号。

　　在生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

　　这一年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一来说是多么的重要。

　　所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

　　无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

　　平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

　　以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

　　现在我理解道，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

　　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

　　急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

　　如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。

　　如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

　　自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病。

　　四年的大学生活，使自己的知识水平思想境界工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。

　　在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情坚定的信心高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

　　范文三：

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

　　首先是我端正了学习态度。

　　在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。

　　看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

　　其次是极大程度的提高了自己的自学能力。

　　由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。

　　这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。

　　日积月累，自学能力得到了提高。

　　再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

　　要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。

　　古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

　　在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

　　随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

　　在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

　　老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。

　　我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

　　现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

　　我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

　　在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

　　四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

　　所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

　　无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

　　平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

　　以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

　　现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

　　回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

　　对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

　　如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

　　我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

　　一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　社会实践能力有了很大提高。

　　大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。

　　参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

　　此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。

　　我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教志愿者推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

　　体育成绩一向很好。

　　我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

　　我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。

　　在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。

　　我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。

　　我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。

　　踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

　　个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

　　四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

　　我的优点是诚实热情性格坚毅。

　　我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。

　　由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

　　在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。

　　我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

　　一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

　　这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。

　　现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

　　以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。