生物吉林省扶余市第一中学学年高一下学期期末考试试题解析版.docx
《生物吉林省扶余市第一中学学年高一下学期期末考试试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物吉林省扶余市第一中学学年高一下学期期末考试试题解析版.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
生物吉林省扶余市第一中学学年高一下学期期末考试试题解析版
吉林省扶余市第一中学2016-2017学年
高一下学期期末考试试题
一、选择题
1.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
2.如图表示无子西瓜的培育过程：
根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（）
A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组
C.无子西瓜既没有种皮，也没有胚
D.四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组
3.下列变异中，属于染色体结构变异的是（）
A.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换
B.整个染色体组成倍增加或减少
C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
4.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。
用其花粉培育出来的植株是（）
A.三倍体，含三个染色体组
B.多倍体，营养物质含量高
C.单倍体，高度不育
D.单倍体，每个染色体组含21条染色体
5.低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者的处理优越于后者的处理，具体表现在（）
①低温条件易创造和控制
②低温条件创造所用的成本低
③低温条件对人体无害，易于操作
④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
6.已知某个核基因片段碱基排列如下图所示：
①—GGCCTGAAGAGAAGA—
②—CCGGACTTCTCTTCT—
若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。
（脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG）。
下列叙述正确的是（）
A.基因突变导致了氨基酸序列的改变
B.翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的
C.若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变
D.若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代
7.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于（）
A.基因重组，不可遗传变异B.基因重组，基因突变
C.基因突变，不可遗传变异D.基因突变，基因重组
8.下列关于基因重组的说法中，不正确的是（）
A.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
B.基因重组能够产生多种表现型
C.基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时
D.一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组
9.下列有关基因突变的叙述中，正确的是（）
A.生物随环境改变而产生适应性的突变
B.由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率高
C.有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代
D.自然状态下的突变是不定向的，而人工诱导的突变是定向的
10.DNA三联体GCT互补于tRNA的反密码子（）
A.GCTB.CGA
C.CGCD.GCU
11.一条肽链有9个肽键，控制这条肽链合成的基因中至少要有的碱基个数（）
A.9个B.27个
C.30个D.60个
12.1976年美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得转基因生物。
此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（）
A.进行复制B.控制合成生长抑制素释放因子
C.进行转录D.合成人的生长激素
13.原核生物中某一个基因的编码区起始端插入了一个碱基对。
在插入位点的附近，再发生下列哪种变化，有可能对它编码的蛋白质结构影响最小（）
A.置换单个碱基对B.增加4个碱基对
C.缺失3个碱基对D.缺失4个碱基对
14.下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是（）
A.遗传信息可以通过细胞分裂向子细胞中传递
B.遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下一代传递
C.通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下一代传递
D.在同一生物个体中，遗传信息不能传递
15.关于下图DNA分子片段的说法中，正确的是（）
A.解旋酶可作用于①②处
B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
C.不同的DNA碱基种类相同，（A＋G）/（C＋T）的比例也相同
D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占3/4
16.对基因的“遗传效应”的含义描述不正确的是（）
A.能控制一种生物性状的表现
B.能控制一种蛋白质的生物合成
C.能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置
D.能转录一种信使RNA
17.某DNA分子中含有1000个碱基对（P元素只含32P）。
若将DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次，则子代DNA的相对分子质量平均比原来（）
A.减少1500B.增加1500
C.增加1000D.减少1000
18.属于分子水平上的育种工作的是（）
A.辐射育种B.杂交育种
C.单倍体育种D.多倍体育种
19.杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是（）
A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出
B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子
C.既可从子二代中选出，也可从子三代中选出
D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
20.用自然状态下缺乏某种抗病性的豌豆育种，不宜采用的方法是（）
A.诱变育种B.单倍体育种
C.基因工程育种D.杂交育种
21.不属于目的基因与运载体结合过程的是（）
A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端
B.用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处
D.将重组DNA导入受体细胞中进行扩增
22.下列有关基因工程的叙述不正确的是（）
A.基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶
B.基因的“针线”是DNA连接酶
C.基因的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等
D.基因工程不能改变生物的遗传性状
23.下列有关基因工程中运载体的说法，正确的是（）
A.在基因工程的操作中，作为运载体的质粒都是天然质粒
B.所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体
C.质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子
D.作为运载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因
24.1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（）
A.普通棉的突变基因
B.棉铃虫变异形成的致死基因
C.寄生在棉铃虫体内的抗虫基因
D.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因
25.下列叙述不符合拉马克观点的是（）
A.生活在地穴中的盲螈，因为长期不用眼睛而失去视觉
B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁不断伸长所致
C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征
D.由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子会越来越长
26.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。
对这个现象的解释，正确的是（）
A.人工选择B.适者生存
C.用进废退D.定向变异
27.拉马克进化学说的进步意义体现在（）
A.科学地解释了生物进化的原因
B.提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论
C.最先提出了比较完整的进化学说
D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路
28.达尔文进化理论的核心是（）
A.获得性遗传B.用进废退学说
C.自然选择学说D.中性学说
29.对达尔文自然选择学说的正确评价是（）
A.它能正确解释生物界的多样性和适应性
B.它能正确解释遗传和变异的本质
C.它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质
D.它能解释自然选择的作用，但不能阐明生物界的多样性
30.在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）
A.个体最大的种群B.个体最小的种群
C.个体差异最少的种群D.个体差异最多的种群
31.我国西北部的欧洲玉米螟与东北部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而具有生殖隔离，但外貌上几乎无法辨认，那么，以下说法正确的是（）
A.由于外貌形态相同，因此它们属于同一物种B.无法判断
C.由于具有生殖隔离，因此它们属不同的物种D.以上说法都不对
32.据东方网2004年6月27日消息，日本东京大学人类遗传学教授对比人体6号染色体的基因组的研究表明，日本人祖先可能源自朝鲜半岛。
下面对此研究的分析正确的是（）
A.这项研究表明，日本人和朝鲜人是两个不同的人种
B.这项研究表明，日本人种群发生了进化，而朝鲜人则没有
C.日本人和朝鲜人不是两个物种，因此他们的基因库是相同的
D.这两个种群有地理隔离，但没有生殖隔离
33.鉴定牧场的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（）
A.野马比牧马更善于奔跑B.野马与牧马存在地理隔离
C.野马与牧马存在生殖隔离D.野马比牧马更适应野生环境
34.下列关于隔离的叙述，不正确的是（）
A.阻止了种群间的基因交流；
B.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.不同的物种间必然存在生殖隔离
35.生殖隔离的形式可包括（）
①动物因求偶方式、繁殖期不同而不能交配
②植物因开花季节、花形态不同而不能彼此授粉
③动物胚胎发育早期死亡
④产生的杂种后代没有繁殖能力
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
36.地球上最早出现的生物代谢类型是（）
A.自养型，需氧型B.自养型，厌氧型
C.异养型，需氧型D.异养型，厌氧型
37.下列哪项不是生物共同进化的事例（）
A.某种兰花有专门为它传粉的蛾
B.光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件
C.猎豹捕食斑马
D.草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增
38.生物的共同进化，可以从哪些方面表现出来（）
①同种生物之间
②不同种生物之间
③生物与环境之间
④亲代与子代之间
A.①③B.②④
C.②③D.①④
39.有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中，错误的是（）
A.后者以种群为研究对象
B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础
C.两者都认为突变和基因重组是变异的重要来源
D.前者认为遗传是获得性的
40.如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中不正确的是（）
A.a点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的原因
B.a→b的变化是生物与无机环境斗争的结果
C.b→c是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生了抗药性
41.18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1900年由于筑坝，使此山谷成为沼泽。
现在人们发现，山谷中绝大多数老鼠有蹼，偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。
下列四种解释中正确的是（）
A.山谷环境的改变，使无蹼向有蹼方向变异
B.有蹼鼠对沼泽环境适应性强，成活率提高
C.老鼠的有蹼性状主要由环境控制
D.蹼有利于在沼泽中活动，使无蹼鼠长出了蹼
42.自然选择直接作用于生物的（）
A.表现型B.基因型
C.不利变异的基因D.肽链结构
43.下列哪种生物不是经自然选择而形成的（）
A.纯种长毛垂耳狗
B.因工业污染而发生黑化的某种蛾
C.对抗生素有抗性的某些细菌
D.头发里经DDT处理后仍存活下来的变种虱子
44.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。
原因是（）
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性强的害虫数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
45.某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能（）
A.那个性状对环境有很大的适应性
B.该种群的全体成员都是那个性状的纯合子
C.那个变异性状是由环境条件引起的
D.控制那个性状的基因是隐性的
46.长期以来人们只注重水稻培育品种的产量及质量，却忽略野生品种的保存。
近年来有学者发现，受到某些细菌感染的野生品种水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后则全数死亡。
下列与之相关的叙述中，合理的一项是（）
A.人工培育的水稻品种缺乏变异
B.野生品种的水稻有较高的物种多样性
C.野生品种的水稻对病毒具有较强的适应力
D.野生品种绝灭会降低水稻的基因多样性
47.如图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。
在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。
下列有关叙述正确的是（）
A.b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
48.生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是（）
A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B.内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C.研究历程主要依据进化理论的构建
D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果
49.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。
此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1中V的基因频率约是（）
A.43%B.48%
C.52%D.57%
50.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。
那么这个群体中色盲基因的频率为（）
A.8%B.10%
C.6%D.11.7%
二、非选择题
51.某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。
只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。
现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。
请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
____________________
52.利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。
请回答下面的问题：
⑴水稻的大穗（A）对小穗（a）为显性。
基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为__________的个体表现出小穗，应淘汰；基因型为__________的个体表现出大穗，需进一步自交和选育。
⑵水稻的晚熟（B）对早熟（b）为显性，请回答利用现有纯合水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。
培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是_____________和__________。
两亲本杂交的目的是______________。
53.青霉素是一种抗菌素。
几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。
请回答：
⑴青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着______。
患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做_______；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做____________。
青霉素的使用对细菌起了_____，这种作用是通过细菌与青霉素之间的________实现的。
由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代_____并加强。
从这个过程可以看出，虽然生物的______是不定向的，但_________在很大程度上是定向的。
⑵自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。
⑶上述过程表明自然选择是一个__________________________的过程。
54.用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。
⑴狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是______的。
⑵随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了_______作用，而这种作用是_________的。
⑶狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的，因而它能适应环境，这就是__________。
55.如图表示几种哺乳动物的起源情况，据图回答问题。
⑴图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的______________。
⑵原始的哺乳动物（A）能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于___________，从外部原因看是因为______________________。
⑶本图解可以很好地体现生物界的______性和_______性。
⑷如果改变上述动物的生活环境，________________的动物就能在新的环境中生存下来，而___________________的个体则被淘汰。
【参考答案】
一、选择题
1.
【答案】D
【解析】一个染色体组中不含同源染色体，每条染色体的形态和功能各不相同，A正确；由受精卵发育而来的个体，体细胞含有几个染色体组就叫做几倍体，B正确；由配子发育而来的个体称为单倍体，因此含有一个染色体组一定是单倍体，但单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，C正确；人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，D错误。
【考点定位】染色体结构变异和数目变异
【名师点睛】单倍体、二倍体和多倍体的确定方法
注：
x为一个染色体组的染色体数，a、b为正整数。
2.
【答案】C
【解析】试题分析：
无子西瓜由于未通过受精作用，因而无种子，没有胚等结构，种皮由母本雌蕊直接发育而来，因而有种皮，C项错误。
考点：
本题考查无子西瓜的培育过程。
3.
【答案】A
【解析】试题解析：
考查染色体结构变异的理解以及生物变异的几种类型的掌握。
非同源染色体片段之间的交换，属于染色体结构变异，选项B为染色体数目变异；选项C属于不可遗传的变异；选项D为基因重组。
考点：
染色体结构变异的理解以及生物变异的几种类型的掌握
点评：
考查学生对基础知识的掌握，容易回答。
4.
【答案】C
【解析】试题分析：
在减数分裂过程中，染色体数目减半，所以花药中配子含有3个染色体组，21条染色体。
因此，科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体，含三个染色体组，21条染色体，AB错误；单倍体中含有3个染色体组，减数分裂过程中联会紊乱，高度不育，C正确；根据普通小麦为六倍体，42条染色体可判断，体细胞中含有6个染色体组，42条染色体，每个染色体组含有7条染色体，D错误。
考点：
染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【名师点睛】单倍体、二倍体和多倍体的确定方法
（1）可由下列图解中提供的方法区分开来：
注：
x为一个染色体组的染色体数，a、b为正整数
（2）单倍体与多倍体的比较
单倍体
二倍体
多倍体
来源
配子发育
受精卵发育
受精卵发育
概念
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
由受精卵发育而来，体细胞含有2个染色体组的个体
由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
染色体组
1至多个
2
3个或3个以上
形成
原因
成因
单性生殖
正常的有性生殖
外界环境条件剧变
诱导
花药离体培养
秋水仙素处理单倍体幼苗
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
5.
【答案】A
考点：
本题考查染色体变异的相关知识。
6.
【答案】A
【解析】试题分析：
基因突变后，氨基酸序列由“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”变成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”，可见基因突变导致了氨基酸序列的改变，A正确；根据氨基酸序列可知，从DNA片段的第三个碱基开始，再结合第一个氨基酸（脯氨酸）的密码子可知翻译上述多肽的mRNA是由该基因的②链转录的，B错误；细胞癌变是一系列突变累积的结果，因此若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞不一定会癌变，C错误；若上述碱基置换发生在配子中，可以传递给后代，D错误。
考点：
本题考查基因突变的概念及特点。
7.
【答案】D
【解析】试题分析：
甲图中，精原细胞的基因型为AA，却产生了基因型为a的精子，说明发生了基因突变；乙图中精原细胞的基因型为AaBb，产生了AB和ab的配子，说明两对基因之间发生了基因重组。
考点：
本题考查可遗传变异的类型。
8.
【答案】C
【解析】试题分析：
基因重组发生的时期是减数第一次分裂的后期，非同源染色体之间的自由组合；也可以发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，C项错误。
考点：
本题考查基因重组的相关知识。
9.
【答案】C
【解析】试题分析：
生物突变具有不定向性，但是自然选择的作用下，有利变异存活下来，而有害变异被淘汰，故A错误；在自然条件下，基因发生突变的频率很低，故B错误；如果基因突变发生在体细胞中，不是发生在生殖细胞中，将不会遗传给子代，故C正确；不管自发诱变还是人工诱变，都具有不定向性，故D错误．
考点：
本题主要考查基因突变，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10.
【答案】D
【解析】试题分析：
根据碱基互补配对的原则，DNA三联体GCT互补于mRNA上的密码子为CGA，对应于tRNA的反密码子为GCU，D项正确。
考点：
本题考查反密码子的相关知识。
11.
【答案】D
【解析】试题分析：
一条肽链有9个肽键，则氨基酸有10个，控制这条肽链合成的基因中至少要有的碱基个数为10×6＝60个，D项正确。
考点：
本题考查基因表达过程中的相关计算。
12.
【答案】B
【解析】试题分析：
基因的表达过程是指基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，即大肠杆菌能控制合成生长抑制素释放因子，B项正确。
考点：
本题考查中心法则的内容。
13.
【答案】D
【解析】试题分析：
基因中三个相邻的碱基对决定mRNA中三个相邻的碱基，mRNA中三个相邻的碱基决定一个氨基酸，若基因中碱基对增加了一个，必然会引起其编码的蛋白质分子中氨基酸序列的改变，但如果在插入位点的附近再缺失4个碱基对，那么只会影响其编码
升级会员 