普通高等学校招生全国统一考试重庆卷.docx
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普通高等学校招生全国统一考试重庆卷
2008年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
语文
（解析人：
四川省江油市明镜中学刘海燕）
语文试题卷共8页。
考试时间150分钟。
第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分。
满分150分。
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、准许考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第1至10题时，必须使用28B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答案11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（ ）
A.对峙zhì犒劳kào 追本溯源sù 蓦然回首mò
B.侥幸jiào浇水jiāo不屈不挠náo 骁勇善战xiāo
C.监察chá 趁机chèn 披荆斩棘jīng 脸色刷白shuà
D.刹那chà 切磋qiè 正当防卫dāng 姗姗来迟shān
【答案】D
【解析】考查现代汉语普通话汉字的读音。
具体考查方言误读、形声字、多音字几个知识点。
今年的考纲去掉了“常用”二字的限制，但试题仍以《常用汉字和次常用汉字字表》和中学语文课本为命题范围。
方言区还考查了方言误读。
如A项“对峙”和B项的“侥幸”、“不屈不挠”；考查了多音字，如C项“脸色刷白”、D项“正当防卫”。
2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）
A.朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化
B.惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索
C.斑斓 法碣 如法炮制 严惩不贷
D.松驰 困扰 歪门邪道 砰然心动
【答案】A
【解析】考查现代汉语汉字的字形。
尽管考纲去掉了“常用”二字的限制，但试题仍然考查常用、常见汉字。
A项应为“调剂”、“冥顽不化”B项“掂量”、C项“法谒”、D项“怦然”。
今年考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度。
这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状的。
学生往往在同音字、近义字上出错。
平时多采用义辨法，可以减少错别字。
如B项“掂量”和D项“怦然”可据字义辨析。
“法谒”不太常见，但出自课本。
3.下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.英勇而机智的荆轲策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩 必须砍下樊於期的头颅，作为看见时奉献的礼品。
B.有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造苦酒。
C.文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。
任凭一两件事，不足积累起文化领袖所需的声望。
D.漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳相的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
【答案】B
【解析】考查词语（含熟语）的运用。
为了减少题量，将词语（实词和虚词）和熟语（成语、惯用语等）合并起来考查。
词语需要多积累、读一些文化美文，积累语感。
A项“有始有终”指人做事能坚持到底。
用于人，不用于物，属用错对象；B项“八字还没一撇”是惯用语，比喻事情还没有起色，一点眉目都没有；C项“任凭”改为“只凭”，属虚词混用；D项“风姿绰约”形容女子姿态柔美，不能用来形容“民族歌舞”。
4.下列各选项中，没有语病的一项是（ ）
A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。
C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
【答案】B
【解析】A项“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱；C项“……是景点”缺少主语；D项“首次抵达”语序不当造成歧义：
首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”
二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第5～7题。
什么是人体生物钟？
科学家研究证实，每个人从他诞生之晶直至生命终结，体内都存在着多种自然节律，如体力、智力、精绪、血压等的变化，人们将这些自然节律称作生物节律或生命节律。
人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据大脑的指令，以24小时为周期发挥作用。
早在19世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象。
科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图。
到了20世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”一词。
生物钟的位置到底在何处？
一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于其体位置的说法却又各不相同。
有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内，该核通过视网膜感受外界的光与暗，使之和体内的时钟保持同一节奏。
也有人认为：
生物钟现象与体内的襚黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物钟也应该位于松果体上。
生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的？
长期以来，科学家们一直在争论。
外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。
学者弗兰克·而朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地碰变化、重力场变，宇宙射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性。
内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决定的。
人在恒温和与外界隔绝的地下，也表现出近似于24小时的节律。
长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。
科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作不能搞清。
加利福尼晋大学的一个科研小组在《细胞杂志上撰文称》他们发现了人体生物钟是如何发挥作用的：
生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制着负责不同功能的基因发挥各自的作用。
它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。
这看上去仿佛是人体生物种非常熟练的掌握了整个DNA链上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。
5.从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是
A.一种决定睡眠和觉醒的生物节律
B.体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律
C.生物体中存在的周期性循环的生命节律
D.感觉饥饿、改变体温的生命节律
【答案】C
【解析】考查理解文中重要词语的含义。
A、B、C三项都只是概括具体的某些方面，属于范围缩小和表述不准确。
6.根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有影响的一项是
A.通过视网膜感受光与暗的视交叉上核
B.人体内松果腺所分泌的褪黑素
C.广泛的外界信息的周期性变化
D.体内激素分泌、新陈代谢速率
【答案】D
【解析】考查筛选并整合文中的信息。
D项说的是生物中发挥作用控制的两个方面，属于游离题干，答非所问。
7.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A.生物钟的研究可以在运动员成绩的提高方面有所作为
B.生物钟的研究可以为合理安排作息时间提供帮助
C.生物钏的研究可以自由改变人的生活与工作状态
D.生物钏的研究可以加深对人体细胞蛋白制造的认识
【答案】C
【解析】考查根据原文推断。
“自由改变”属于言过其实，范围扩大。
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第8～10题。
景公出游于寒途，睹死胔［］,默然不问，晏子谏曰：
“昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。
先君将游，百姓皆说曰：
‘君当幸游吾乡乎？
’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死赀相望，而君不问，失君道矣。
财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。
上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。
今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。
”公曰：
“然！
为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！
”于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。
公三月不出游。
景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令人操刀解养马者。
是时晏子侍前，左右执刀而进。
晏子止而问于公曰：
“尧舜枝解人，从何躯始？
”公矍曰：
“从寡人始”，遂不支解。
公曰：
“以属狱。
”晏子曰：
“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。
”公曰“可。
”晏子数之曰：
“尔罪有三：
公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。
今以属狱。
”公喟然叹曰：
“夫子释之！
夫子释之！
勿伤吾仁也。
”
景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。
晏子闻之，谏。
公曰：
“亦细物也，特以与左右为笑耳。
”晏子曰：
“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。
且夫孤老冻馁，而死狗有祭；鳏寡不恤，而死狗有棺。
行辟若此，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国，怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。
”公曰：
“善。
”趣庖治狗；以会朝属。
（节选自《晏子春秋》）
［注］胔（zi）:
腐尸。
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.先君将游，百姓皆说曰：
“君当幸游吾乡乎？
”说：
高兴
B.据四十里之氓，不服政期年服：
服从
C.公曰：
“以属狱。
”属：
交付
D.亦细物也，特以与左右笑耳特：
只是
【答案】B【解析】考查理解常见文言实词在文中的含义。
据上下文推断是文言实词解答的有效方法。
据“公曰：
‘然！
为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！
’于是敛死觜，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。
公三月不出游。
”几句话，能大致猜出第一段写晏子向景公建议后，景公的做法，“不服政”可猜读为“不服役纳税”。
9.下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是
A.景公出游于寒途，睹死赀,默然不问/使怨积于百姓，兵弱于邻国
B.公怒，令人操刀解养马者/公族之危，以为异姓之福也
C.景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭/夫厚籍敛不以反民
D.趣庖治狗，以会朝属/财屈力竭，下无以亲上
【答案】D【解析】考查筛选文中的信息。
D项“趣庖治狗，以会朝属”是景公听取晏子劝谏后的正确做法，讲的不是他的“荒诏行径”。
10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.在齐景公漠视百姓疾苦，只顾自己取乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因。
B.齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。
晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为。
C.齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主。
D.文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。
【答案】D【解析】考查归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度。
D项写晏子对景公的建议，三个事例看不出他的“刚正不阿”。
四、（本大题共3小题，共22分）
11.用斜线（/）给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）用斜线（/）断句：
昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财（2分）
【答案】出游/睹……食/睹……
【解析】文言文断句是近几来兴起的一种题型。
考查对文章内容的理解和文言文句读。
据两个“睹”可断句。
（2）翻译：
①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。
（4分）
【答案】用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。
【解析】翻译，首先要求准确地直译，在此基础上追求畅达。
“奉敛”、“周役”、“死背相望”都需要意译。
结合上下文和中学课本的积累，应该难度不大；“民氓饥寒冻馁”中的“饥寒冻馁”之“馁”是“饿”的意思。
要引导学生用对举的方式翻译古文，如“殚”和下一句的“尽”意思一样。
②傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。
（4分）
【答案】无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望希望了。
【解析】对举在古文中是分常见。
“傲细民之忧”和“崇左右之笑”结构相同，可推断“细民”与“左右”结构相同，可译作“小百姓”或“百姓”。
12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（6分）
卜算子，送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉车聚。
欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
（1）本词上、下片各写了什么？
请作简要概括。
（2分）
【答案】上片写眼前送别之景，（1分）下片写朋友将去之地（1分）
【解析】概括诗词的内容。
要求简明扼要地回答。
（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。
这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？
请作简要分析。
（4分）
【答案】以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同往。
把山水景物写得清新秀丽如佳人。
【解析】考查诗歌的语言。
“新丽”是语言风格，答题的模式为描写手法及其作用的分析，要结合原诗。
13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。
（6分）
（1）皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
，字余曰灵均。
（屈原《离骚》）
（2）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而下。
虎鼓瑟兮弯回车，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）然秦以区区之地，致万乘之势，，百有余年矣。
（4）虽无丝竹管弦之盛一，。
（5）《孤独的收割人》的作者，是英国浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表作家。
（6）1921年鲁迅以“巴人”为笔名发表的，后来又收入小说集《呐喊》中的著名中篇小说
是。
【答案】略
【解析】考查文学常识和名篇名句。
前四空为名篇名句，分别出自古代诗歌和古代散文；后两空考查作家作品和文学常识。
均出自高中语文课本，要注意不写错别字，要工整书写。
五、（本大题共4小题，共22分）
阅读下文，完成第14、17题。
时间怎样地行走
迟子建
墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜因为它常梦着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：
“都几点了，还不起床！
”要么就是：
“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！
”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真怒把他给掀翻在地，让它永远不行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严古板。
但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。
它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音总是一个节，好像一首温馨的摇篮曲。
时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、湖源湖落。
我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和严，以明明到了上课时间，我还会磨赠一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落实。
后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如果是一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明的雪一样了我的眼睛。
我知道时间其实一在我的头发里行走，只不过一次露出了痕迹而已。
我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。
我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼笔纹。
时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈链，让一座老屋逐渐鸵了背。
时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，又能在黑令的梦中见到他们依稀的身影。
他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。
只要我们在行走，时间就会行走。
我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
14.怎样理解“它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？
（4分）
【答案】梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。
【解析】考查理解文中重要句子的含义。
该句代词“它”的指代意义是命题的立意所在。
根据上文“我在梳头时发现一根白发”和下文“我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼笔纹”可以概括出来
15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。
（6分）
【答案】作者以人生过程为线索，贯穿对时间的不同感悟：
①小时候贪玩而痛恨时间的管束→②初中时漠视时间而不刻苦学习→③后来对时间麻木而无所作为无所作为→④十几年前发现白发而感叹时光飞逝时光飞逝→⑤现在明白应该和时间一起走过充实的人生。
【解析】考查分析文章结构，把握文章思路和归纳内容要点，概括中心意思两个考点。
行文思路往往与作者的立意和构思密切相关，这也是命题的意图所在。
考生要对文章内容进行概括，可先原文勾画，再进行概括。
16.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。
（6分）
【答案】依次写了时间在①钟表中②生活中③生命中行走。
【解析】考查归纳内容要点，概括中心意思。
需要学生对文章的思路进行分析，对内容要点进行浓缩。
答题时要力求简明。
17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。
请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。
（6分）
【答案】作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。
因此，我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，绽放光彩。
【解析】考查作者在文中的观点和态度的分析与评价。
考生可先在文中勾画作者观点和态度的短语和句子，再根据文章内容、作者观点进行评价。
六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
18.根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。
（4分）
要求：
（1）能够揭示漫画的寓意；
（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。
【答案】母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖、凄凉。
【解析】考查扩展语句之图文转换和语言的简明、生动和修辞。
漫画一般是讽刺性地或夸张性的，针对某种社会现象进行针砭。
图上的母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。
据此可以进行概括。
19.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。
火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。
请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。
（4分）
【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。
【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。
其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。
对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可（属宽对）：
字数相等、意义相关、平仄相谐。
材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。
20.用四个反问句重组下面的语句。
可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
（4分）
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【答案】每个人不都是一根蜡烛？
难道你不该被点燃？
难道不应该去点燃更多的人？
你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗吗？
每个人不都是一根蜡烛？
既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？
难道你自己会燃烧得更快？
难道世界不因此变得更加光明美好美好？
【解析】考查语言的连贯和句式转换。
要注意反问句与陈述句的转换不能改变句子原意。
21.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。
（4分）
汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难， ① 会让我们经历苦痛， ② 我们的希望不会沉沦， ③ 会升降。
④ 从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷， ⑤ 这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量 ⑥ 能够在最快的时间内传递到灾区。
【答案】虽然……但是……而……因为……即使……就
【解析】考查语言的连贯和关联词（虚词）。
考生要理解文意，再根据关联词意义关系进行搭配组合。
另外，材料取自汶川大地震，鲜活。
七、写作（本大题60分）
22.《现代汉语词典》对“自然”的释义有：
①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……
请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
【审题指导】命题作文“在自然生活中”的“自然”二字是考生进行发散思维的出发点，考生可以从表层的自然届联想到人生的自由发展，不受干预，还可联想到生活态度。
应该说身体难度不大，但要写出新意得高分有一定难度。
【2008年高考重庆作文】
在自然中生活
在自然中生活《现代汉语词典》中对自然的第一个解释便是“自然界”，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。
千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。
这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。
晋代的陶渊明，你是后人的典范。
多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然做最亲密的接触。
你懂得如何与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。
庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。
人们都知道“庄生晓梦迷蝴蝶”，人们也都知道你愿意做水中的小鱼。
你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。
你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。
在5.12地震中倒下的“短信妈妈”，你的行为让多少人动容。
你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。
你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。
你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。
在孤岛上的汶川县委书记王斌，你是13亿中国人的挂念。
你不仅没有倒下，还组织大家积极展开生产自救。
你始终站在与死神抗争的第一线，你始终站在与大自然战斗的最前沿。
你懂得如何与大自然打交道，因为你知道，生命才是最神圣的。
我们向
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