六年级第三单元圆柱与圆锥含答案.docx

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六年级第三单元圆柱与圆锥含答案

六年级第三单元圆柱与圆锥（含答案）

一、填空。

1.一个圆锥的底面半径是3厘米,高是4厘米，这个圆锥的体积是（）立方厘米。

2.一个圆柱的侧面积是75.36平方厘米，它的高是6厘米，这个圆柱的底面半径是（）厘米，体积是（）立方厘米。

3.用一张长15.7厘米，宽6.28厘米的长方形围成一个圆柱，这个圆柱的底面半径是（）厘米或（）厘米。

4.一个圆锥的体积是47.1立方分米，高是5分米，它的底面积是（）平方厘米。

5.当一个圆柱削去48立方米后，正好变成一个与圆柱等底等高的圆锥，这个圆锥的体积是（）立方米，原来的这个圆柱的体积是（）立方米。

二、判断。

1.圆柱的底面半径扩大为原来的2倍，高也同时扩大为原来的2倍，圆柱的体积就扩大到原来的8倍。

（）

2.圆柱的体积是圆锥的3倍。

（）

3.圆锥有无数条高，圆柱也有无数条高。

（）

4.圆柱的底面周长和高相等，它的侧面展开图一定是正方形。

（）

5.将一个圆柱的侧面剪开，展开图一定是长方形或正方形。

（）

三、选择。

1.圆柱的高不变，底面半径扩大到原来的3倍，体积扩大到原来的（）倍。

A.3B.6C.9D.12

2.一个圆柱的侧面沿高展开是一个正方形，这个圆柱的高是底面直径的（）倍。

A.πB.3.14C.6.28D.2π

3.18个完全相同的圆锥实心铁块，可以熔铸成（）个等底等高的圆柱体实心铁块。

A.6B.18C.36D.54

4.一台压路机的滚筒是长1.2米、底面直径0.8米的圆柱，这台压路机的滚筒每分钟转5圏，则它每分钟前进（），每分钟压路（）。

A.12.56米B.12.56平方米

C.15.072米D.15.072平方米

5.一个圆柱与一个圆锥的底面直径相等，圆锥的高是圆柱的高的3倍，圆锥的体积是12立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。

A.36B.12C.4D.24

四.看图计算

1.

体积：

表面积：

2.

绕AB边旋转得到图形的体积：

绕BC边旋转得到图形的体积：

五.解决问题。

1.李华家有一个圆柱形铁桶，桶深4米，桶底的内周长是12.56米，这只桶能装水多少千克？

（每立方米水重1KG）

2.把一块高12厘米，横截面半径为3厘米的圆柱形钢坯铸成一块底面半径6厘米的圆锥形钢坯，这个钢坯的高是多少厘米?

3.一个瓶中盛有一些水，如下图1所示，把瓶盖拧紧后倒置放平，如图2所示。

现要往瓶中加水，最多能加入多少毫升水？

4.王师傅将一根高为5分米的圆柱形木料沿底面直径垂直切成两部分（如下图），这时表面积比原来增加了10平方分米。

这根圆柱形木料原来的表面积是多少？

5.光明小区新建一个圆柱形水池，池底直径28米，池深1.5米。

（1）这个喷泉水池占地多少平方米？

（2）要在喷泉水池内壁和池底抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米?

答案：

一.填空

1.37.68

2.2，75.36

3.2.5

4.28.26

5.24，72

二.判断

1.√2.3.4.√5.

三.选择

1.C2.A3.A4.A,D5.B

四.计算

1.体积：

9.42表面积：

25.12

2.AB:

100.48BC:

150.72

五.解决问题

1.50.24

2.9

3.84.78

4.17.27

5.

（1）615.44

（2）747.32

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读下文，回答问题不做别人思想的“跑马场”

   ①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学……你是否有过这样的体验？

如今，面对海量信息，该给自己提个醒：

不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。

   ②面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。

所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。

   ③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。

然而，走捷径总是更简单。

喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。

长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也。

   ④技术的进步对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。

美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。

如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。

波兹曼的思考，是向时代的发问：

当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？

   ⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。

面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。

满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。

即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧。

   ⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。

不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。

然而，每个人却都可以成为一个思考者。

只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。

   ⑦身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。

要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。

（选自《人民日报》。

作者：

王艺锭）

（1）下列作为本文的中心论点，最准确的一项是（   ）

A. 不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。

B. 当技术在获知的途径上做了减法，我们应给自己的思想做加法。

C. 网络没有改变人的思维实质，只改变了对抵达思考的方式。

D. 只有保持独立思考的理性思辨，才能真正推动人类文明的进步。

（2）下列不属于影响人们思考力的因素的一项是（   ）

A. “转帖度”成了选择的风向标，“击赞数”成了参考的指示牌。

B. 在思考时，一些人总喜欢走捷径，对复杂的哲理不再感兴趣。

C. 面对庞大的信息，人们只满足于现状，囫囵吞枣，一知半解。

D. 身处这个时代，有太多声音萦绕在人们身边，带来心灵影响。

（3）根据文章内容，下列说法不符合原文意思的一项是（   ）

A. 一些人之所以仿佛置身迷宫，是因为面对海量观点通道太多而不知如何筛选。

B. 技术的进步对人类思维的影响是一个引人思考的哲学命题。

C. 只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识，从而转化为智慧。

D. 在拥有观点、态度和感受时，更需要防止盲目、偏见和极端占据空间。

【答案】

（1）A

（2）D

（3）C

【解析】【分析】

（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。

“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。

分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

A项正确，文章的中心论点是：

不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。

（2）本题考查的是对原文内容的理解。

解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。

D项该项不属于“影响人们思考力的因素”，混淆是非。

（3）本题考查议论文语言的严密性。

语言的严密性是议论文语言的显著特点。

让学生能领会议论文语言的严密性，既是培养学生阅读议论文能力的重要方面，也是初三议论文教学的重要目标。

所谓严密，是指事物之间结合得紧密而没有空隙，周到而没有疏漏。

C项不符合原文意思，“只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识”错，表述绝对。

故答案为：

（1）A；

（2）D；（3）C。

【点评】论点就是真实性需要加以证实的判断。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

论点的寻找方法：

 ①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

其中前三项是最常见的。

2．现代文阅读阅读下面选文，完成各题。

口袋里的父爱

李 静

   ①母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。

她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。

   ②一天，她去看父亲，陪父亲吃完饭她才离开。

可刚发动汽车手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。

她说不是刚刚来过吗，父亲恍然大悟，忙说看我这记性，真是老糊涂了。

她哭笑不得，但心里又掠过一抹凄凉，她发觉父亲真的是老了。

   ③父亲的记性越来越差，还经常迷路。

有一次，她接到哥哥的电话，说父亲不见了。

她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。

父亲说想去看她，可找不到她的家。

她的心里酸酸的，马上把父亲带回了家。

   ④送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。

父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来贴补她。

现在条件好了，她不再要父亲的钱了，

可父亲还是会给她钱。

她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。

   ⑤那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。

父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。

她和哥哥商量，带父亲做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默症。

   ⑥哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，为了避免父亲再次“离家出走”，她索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。

起初，父亲的情况时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。

后来发病的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫。

   ⑦那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带了。

她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不放钱的。

她只是想碰碰运气，没想到竟从里面摸到了100元钱。

   ③付了车费，她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。

想了几种可能，又都被她否定了。

她突然想是不是儿子干的，拿了自己或丈夫的钱，匆忙中错放进了她的口袋。

想到这儿，她倒吸了一口凉气。

回到家，她板起脸质问儿子，儿子矢口否认，她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。

   ⑨晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。

站在卧室门口，她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。

她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语地说：

“放好，别让你妈知道……”父亲佝偻的身影在她眼前逐渐变得模糊。

那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱却从未停止。

选白《读者》（2017年第1期）

（1）选文围绕“父亲的记性越来越差”写了哪几件事情?

（2）第④段主要运用了哪种叙述方式?

有何作用?

（3）选文第⑧段和第⑤段中“竟然”一词的含义有何异同?

（4）如何理解文题“口袋里的父爱”?

（5）就像文章中的父亲一样，很多父母表达爱的方式都不尽相同，甚至藏得很深。

请结合生活实际，试举一例谈淡你的父亲（或者母亲）是如何表达他们的爱的?

【答案】

（1）①父亲忘记她刚刚过去看过他；②父亲想来看她却迷路了；③父亲给她塞几百块钱；④父亲给她买最爱吃的点心时迷路了；⑤父亲往她的外套口袋里塞100元钱。

或“①刚离开父亲就打电话过来②屡次出门都迷路了③依然偷偷给我钱④有时候还不认识我”

（2）插叙。

补充父亲以前给她塞钱，交代了父亲在回家时给她几百元钱的理由，凸显出父亲的记忆力差，表现了父爱，为下文做铺垫，是文章内容更加完整。

（3）不同。

第③段是在路口看到父亲而感到惊讶不解；或者“包含着意识到父亲老去的酸楚”第⑤段是难以相信父亲患了病，或者“后者带着得知病情的痛惜”。

相同点：

都包含着“出乎意料”的情绪，都是因为父亲老去而感到难过，表达她对父亲的感激与爱。

（4）①父亲已经不认识她的女儿了，却依然偷偷地在“她”的口袋里放钱；

②父爱从未停止，一直伴随在“她”的身边；③文章以此为题，激发读者的兴趣，表达对父亲的感念之情。

（5）略

【解析】【分析】

（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要整体感知文章内容，选文围绕“父亲的记性越来越差”写了①父亲忘记她刚刚过去看过他；②父亲想来看她却迷路了；③父亲给她塞几百块钱；④父亲给她买最爱吃的点心时迷路了；⑤父亲往她的外套口袋里塞100元钱。

（2）此题考查文章的叙述方式及其作用。

第④段主要运用了插叙叙述方式，补充父亲以前给她塞钱，交代了父亲在回家时给她几百元钱的理由，凸显出父亲的记忆力差，表现了父爱，为下文做铺垫，是文章内容更加完整。

（3）本题考查分析词语含义，品味语言表达艺术的能力。

首先分析句子本身的结构特点，找到突破口。

第⑧段和第⑤段中“竟然”一词的含义：

不同点。

第③段是在路口看到父亲而感到惊讶不解；或者“包含着意识到父亲老去的酸楚”第⑤段是难以相信父亲患了病，或者“后者带着得知病情的痛惜”。

相同点：

都包含着“出乎意料”的情绪，都是因为父亲老去而感到难过，表达她对父亲的感激与爱。

（4）此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：

①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。

此题题目①父亲已经不认识她的女儿了，却依然偷偷地在“她”的口袋里放钱；②父爱从未停止，一直伴随在“她”的身边；③文章以此为题，激发读者的兴趣，表达对父亲的感念之情。

（5）你的父亲（或者母亲）是如何表达他们的爱的，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。

3．现代文阅读阅读下文，回答下列小题。

妈妈的手

琦君

   忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。

儿子就坐在我身边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。

我说：

“替我捶几下吧！

”

   “几下呢？

”他问我。

   “随你的便。

“我生气地说。

   “好，五十下，你得给我五毛钱。

”

   于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一，二，三，四，五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：

“五毛钱。

”

   我是给呢，还是不给呢？

笑骂他：

“你这样也值五毛钱吗？

”他说：

“那就再加五十下，我就要去写功课了。

”我说：

“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。

尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。

”

   他噘着嘴走了。

我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。

要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。

所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得着，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。

不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。

   我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？

   从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。

她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。

一双放大的小脚没有停过。

手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。

那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。

洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。

泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。

抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。

然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。

这是她一天里最悠闲的时刻。

微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：

“妈，你为什么不点洋油灯呢？

”她摇摇头说：

“太贵了。

”我又说：

“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？

”她更摇摇头说：

“你爸爸和朋友们作诗谈学问。

我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。

”

   她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。

有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：

“小春，別尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。

时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。

”

   我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。

老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。

我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？

   四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。

今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。

   有一次，我在洗碗，儿子说：

“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。

”他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。

这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？

也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？

你知道吗？

劳累是最容易催人老的啊！

”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了。

抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。

不免想，为什么让自己老得这么快？

为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？

   可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回来，一进门就夸一声“好香啊！

”孩子放下书包，就跑进厨房喊：

“妈妈，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。

”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？

   有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。

还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。

想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。

累累的刀痕，谁又注意到了？

那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。

我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起来，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。

母亲啊！

我当时何曾懂得您为什么哭。

   我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！

   如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。

她一定会眯起近视眼笑着说：

“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。

”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：

“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！

   可不是吗？

万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？

（选自《三更有梦书当枕》）

【注】①接力：

方言，指点心。

②外子：

对人称自己的丈夫。

（1）结合语境，解释划线词语在句中的含义。

①于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一，二，三，四，五……”像放联珠炮，……

②我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……

（2）“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？

（3）文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。

母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？

（4）文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。

（5）本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。

请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。

【答案】

（1）①在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”撞背，不含感情因素。

②在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。

（2）“粗糙”是母亲观辛劳作的见证。

“温柔”是“我”所感受到的母爱，两词并用表现了“我”对母爱的独特体会。

（3）勤劳、节俭、关爱家人、坚忍宽容。

（4）示例①：

运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。

表达出我对母亲操劳的心疼。

示例②：

运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手，表达出对母爱的理解。

（5）照应的句子：

四十年岁月如梦般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。

作用：

承上启下。

【解析】【分析】

（1）①句“擂鼓”本义指用力击鼓的意思。

这里是儿子只是为了得到五毛钱，而机械地给“我”撞背，含有应付的意味。

②句“津津有味”指指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

这里是父子俩对“我”做的饭菜吃得很香。

（2）“粗糙”是因为母亲为了这个家辛勤劳作，手变得粗糙。

生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，“温柔”体现出母亲对我的疼爱与关心。

（3）“她整日的忙碌，从厨房忙到稻田”“一双放大的小脚沒有停过”写出母亲的勤劳能干；“那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水”写出母亲的节俭；“你爸爸和朋友们作诗谈学问。

我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们”“她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。

”写出母亲关爱家人，坚忍宽容。

（4）此题围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。

如，“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子，表达出对母爱的理解。

（5）“我却又想起”，就是想起以前发生的事，意味着接下来的回忆往事。

回忆结束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。

”作用是承接上文，引出下文。

故答案为：

⑴①在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”撞背，不含感情因素。

②在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。

⑵粗糙”是母亲观辛劳作的见证。

“温柔”是“我”所感受到的母爱，两词并用表现了“我”对母爱的独特体会。

⑶勤劳、节俭、关爱家人、坚忍宽容。

⑷示例①：

运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。

表达出我对母亲操劳的心疼。

示例②：

运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手，表达出对母爱的理解。

⑸照应的句子：

四十年岁月如梦般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。

作用：

承上启下。

【点评】⑴本题考查考生对