沪教版小学语文第十册知识点总结.docx

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沪教版小学语文第十册知识点总结

沪教版小学语文第十册知识点总结

第一单元勤奋惜时

1勤奋自学成大器

1.通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚有着勤奋自学的可贵精神，正是这种精神，使他成为我国的数学大师。

2.了解抓重点段学懂课文的方法。

3.有感情地朗读课文，并练习写一段话。

2鲁迅与时间

1.了解鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。

2.能读写本课的生字，理解词语的意思。

3.能依照例句，说出指定句子的含义。

4.能熟记课文第2、4小节节。

5.能收集珍惜时间的格言3一一5条。

3失去的一天

1.用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。

2.默读课文，抓住重点词句体会课文内容，理解“失去的一天”的含义，懂得珍惜时间，努力学习。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

4找到“神奇子弹”的人

1.能运用已掌握的适合于自己的方法学习生字新词，重点理解和积累“废寝忘食、百折不挠、为非作歹、一筹莫展、横行不法”等词语。

2.了解围绕某一个中心词语展开文章内容的表达方法。

3.能选择适合自己的方法，熟读与背诵本文的重点段落。

4.能根据课文提供的素材进行合理的想象。

5科学奇才霍金

1.能用已掌握的方法自学生字新词，并交流解词的好方法。

2.了解霍金与疾病抗争、坚持研究的经历，学习霍金惊人的毅力，顽强的意志。

3.了解霍金的才能造就的过程，学习霍金长期进行艰苦的思维活动的决心和选择合适自己研究方法的策略。

4.熟读并背诵描写霍金抗争命运，坚持研究的内容，并想象当时的情景。

第二单元美丽风光

6火烧云

1.学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。

2.正确、通顺地朗读课文，感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。

3.初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。

4．熟记描写火烧云变化的语段。

7蝴蝶泉

1.能读准字音，读通课文。

2.能结合文后的注释及疑译文，读懂短文的意思。

知道课文描写了蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。

8荷兰的花

1.学会5个生字，理解5个词语的意思，积累描写花的词语，熟记相关语句。

2.正确、通顺地朗读课文，了解荷兰人和荷兰的花之间的关系。

3.学习用文中的句式展开想象描写花。

古诗《蜀中九日》、《送柴侍御》

1．学习《蜀中九日》，了解诗人九日登高、遥望故乡、客中送客、愁思倍加，感受诗人佳节思亲的感情。

学习《送柴侍御》，了解诗人送别好朋友柴侍御时看似无情却有情的心情。

2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《蜀中九日》。

3．能根据注释，初步理解诗句的意思。

4．通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。

9叙利亚的卖水人

1.自主识字若干个。

运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。

2.能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考，提出问题。

3.在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

10冰城

1.正确、流畅地朗读课文，积累词句，熟记课文第5、6、7小节。

2.学习用文中的句式练习说话写话。

3.通过反复朗读课文，感受作者热爱家乡的思想感情。

第三单元人间真情

11．慈母情深

1．通过查字典或联系上下文等理解积累词语“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等。

2．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的分析，在有感情地朗读课文中感受慈母情深、亲情无价和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

3．抓住关键词语了解周围环境、揣摩人物内心活动，初步感知环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。

12．母亲的谎言

1．结合课文内容，自主学习文中的生字、新词。

2．有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。

3．读读母亲对儿子说的谎话，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。

13．科林的圣诞蜡烛

1．结合课文内容弄清文章课题含义，感悟科林对父亲真挚的爱和用自己的行动克服困难的坚强毅力。

2．默读课文，了解课文主要内容，从故事中体会人间亲情，明白恒心能助你成功的道理。

古诗《田上》、《淮上渔者》

1．学习《田上》，了解诗人描绘的农民冒雨半夜起来耕田情景，感受在封建社会里农民十分沉重的劳动。

学习《淮上渔者》描写一个在淮河上靠打渔为生的老渔夫打鱼的情景。

2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《淮上渔者》。

3．能根据注释，初步理解诗句的意思。

4．通过品悟、诵读，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

14．穷人

1．用喜欢的方式学会本课生字，理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。

2．正确、流利有感情地朗读课文，理解重点语句，展开合理想象，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。

15．生命的药方

1．快速默读课文，把握课文主要内容，学会简要复述课文。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充

满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。

1．感受艾迪对爱滋病人的关心和帮助，进一步认识什么是真正的友谊。

第四单元热爱祖国

16．长江之歌

1．正确、流利、有感情地朗读课文的基础上背诵课文。

2．用喜欢的方式学会5个生字，结合课文内容理解由生字组成的词语。

3．通过理解诗歌的语言和吟诵，激发对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

17．登泰山观日出

1．通过自学、品析交流，学习、积累课文生字新词。

2．通过感悟课文内容学习游记可通过时间和地点这两条线索来描绘景物的方法。

3．通过欣赏课文精彩的写景片段，领会泰山的神秀壮丽，感受祖国山河的壮美。

18．别了，我爱的中国

1．用喜欢的方式学会本课生字，有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，深入体会三次出现的“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

”一句的感情，激发热爱祖国、憎恨帝国主义的思想感情。

古诗《晓日》、《送杜十四之江南》

1．学习《晓日》，了解诗人于晨间立于江边，看到红日喷簿而出,霞光万道、那气势、那感受。

学习《送杜十四之江南》，了解诗人在湖北送杜晃进士到江浙，有天涯之感，感受送别友人远行时留恋怅惘的感情。

2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《送杜十四之江南》。

3．能根据注释，初步理解诗句的意思。

4．通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。

19．半截蜡烛

1．在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

2．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

20．梦圆九天

1．在阅读中自觉复习已学过的字，读准“攒、挟、摄、淼”等字的字音，积累“人头攒动”、“全神贯注”、“步履”、“严阵以待”、“裹挟”、“震耳欲聋”、“不懈努力”、“摄人心魄”、“浩淼”等若干词语。

2．用学过的方法理解词语在文中的意思的基础上带着自豪、赞叹的情感朗读课文，理解飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力，体会作者为祖国感到自豪骄傲的情感。

第五单元与美德结伴与文明同行

21养花

1．积累词语：

能通过查字典或其他方法理解词语，并解释黑体字的意思：

大雨倾盆、置之不理、三年五载、循环、有益身心、胜于吃药、秉烛夜游

2．能有感情地朗读课文，继续学习品味语句，进而感悟文章中心。

背诵喜欢的自然段。

3．能概括养花的乐趣。

4．能联系课文内容体会“不劳动连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

”的含义。

5．能选择“别人夸花，全家骄傲”、“昙花开放，约朋友共赏”、“花分根了，赠给友人”中的一个内容，展开合理的想象进行创造性复述，体会养花的乐趣。

22信任

1．读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音。

2．通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语中带点字的意思。

3．能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索。

4．能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。

23享受心安理得

1．能理解并积累词语：

年逾八旬、美不胜收、毫无愧色、鲜花盛开、心安理得、雪中送炭。

并理解词语中粗体字的意思。

2．能简要概括文中三件事的主要内容。

3．反复朗读课文，能联系上下文通过品味语句理解题目和句子“在这中间，付出或得到

的双方都显得那样心安理得”、“我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾”的含义。

进而领悟文章的中心——“与人方便，与己方便”是文明人应有的行为，现代社会呼唤现代文明。

4．选择你最感动的一件事创造性地复述。

5．结合自身实际，说说学习文章后的感受。

古诗《题乌江亭》、《泊船瓜洲》

1．学习《题乌江亭》，了解诗人议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。

学习《泊船瓜洲》，了解此诗是一首著名的抒情小诗，感受诗人眺望江南、思念家园的深切感情。

2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《泊船瓜洲》。

3．能根据注释，初步理解诗句的意思。

4．通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。

24宽容

1．能读懂“瞟、颇、颊”等字的读音，读准“扎中、回血、犯得着”这些多音字。

2．能结合语言环境理解“一针见血、轻盈”的意思；理解“舒”在“眉头舒展、舒了一口气”中的不同意思。

3．能在理解人物个性的基础上有感情地朗读课文。

4．能根据阅读小建议的提示独立阅读课文，并能说说自己对“宽容”的理解。

5．能以小护士的口吻复述这个故事，并以小组合作形式将之编成课本剧。

25轻点关门

1．联系上下文理解“儒雅、沉吟、举手之劳”的意思；复习巩固已学过的词语：

“疑惑、歉意、摁响、叩头、鞠躬、感慨、储蓄”。

2．能例举生活中的1-2件举手之劳的给人们带来的方便与快乐的小事。

3．在小组合作的基础上做到能概括课文的主要内容。

4．能理解“生活就是这样，当你在为人们行善时也在为自己储蓄幸福”这句话的含义。

第六单元师生情朋友谊

26高山流水

1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。

2．能联系上下文，借助注释、对照译文，读懂课文的主要内容。

理解重点词句，了解课文内容。