新实习教案模版.docx
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新实习教案模版
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课题
六、五笔输入法之字根
授课日期
年月日
授课时数
6
讲课：
2示范：
1练习：
3结合生产：
教学目的与任务
能够熟记五笔字根
教学程序
组织教学
设备（材料）准备
学生出勤情况
文明生产指导
字根表
计算机
讲解与
示范
工艺规程
操作要领
学
生
实
习
操
作
指
导
导入：
前面我们已经介绍了音、形编码输入----------智能ABC与五笔输入法，那么形码输入法是怎样的输入法呢？
一、五笔字型基础
五笔字型是一种将汉字字型分解、拼形输入的编码方案，它将汉字进行分解归类，找出汉字构成的基本规律，并考虑到计算机处理汉字的能力，将汉字划分为笔画、字根和整字三个层。
1、汉字的笔画
笔画：
在书写汉字过程中不间断地一次写成一个线段，它包含两层含义
（1）笔画是一条线段，由两笔或两笔以上写成的线段都不能称为笔画，例如，汉字“十”、“口”，只能称为笔画结构
（2）笔画必须是不间断地一次写成，不能主观地把一个连笔分解成几段来处理。
例如，不能把“里”分解为“甲”和“二”，而为“日”和“土”。
根据汉字笔画的定义，只考虑笔画的运笔方向，不考虑笔画的长短或轻重，归纳出汉字的5种基本笔画：
“一、丨、丿、\、乙”，代号定义为1、2、3、4、5，除基本笔画外，对其它笔势变形进行了归类。
在五笔字型编码中，对一些变形的笔画作了如下的规定
（1）“提”归于基本笔画“横”，如“凉“的第2笔，”坦“的第3笔
（2）“点“归于基本笔画”捺“，如”太“的第4笔，“压”的第6笔
巡
回
指
导
（3）“坚左钩”归于基本笔画“竖”，如“利”的最后一笔
（4）所有带转折、拐弯的笔画均归于“折”，如“飞”字的第1笔
2、汉字的字根
五笔字型共有130个字根，编码把拆分出来的汉字的字根用所在的键位的字母或区位号来表示，这130个字根按汉字的基本笔画，分别对应键盘上的5组区域相连的英文字母，每类分为5组，共计25组，每组占一个英文字母键。
结
束
指
导
布
置
作
业
字根练习
整理
现场
及
设备
保养
教
学
后
记
及
改
进
措
施
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课题
七、五笔输入法之字型
授课日期
授课时数
6
讲课：
2示范：
1练习：
3结合生产：
教学目的
与任务
熟悉字根的分布
教学程序
组织教学
设备（材料）准备
学生出勤情况
文明生产指导
计算机
安全教育
讲解与
示范
工艺规程
操作要领
字根分布区域
学
生
实
习
操
作
指
导
导入：
如何利用五笔输入汉字呢？
首先让我们来学习汉字的字型。
三、汉字的字型
它是指构成汉字的各个基本字根在整字中所处的位置关系，将汉字字型结构分为三类：
左右型、上下型、混合型，由于左右型的汉字最多，上下型次之，混合型的最少，因此将这3种字型的代号分别指定为1、2、3，如下图所示
1、左右型结构
其特点是字根间有一定的间距，从整字的总体看呈左右排列状，主要包含3种情况
（1）双合字：
指在所有汉字中，由两个字根所组成的汉字，组成整字的两个字根分列在一左一右，其间存在明显的界限，且字根间有一定的间距，如“但、汉”等
（2）三合字：
指由三个字根所组成的汉字，可以从左到右依次排列，如“测、做”，或者其中单独占左或右边的一个字根与另两个字根呈左右排列，且在同一边的两个字根呈上下排列，如“指、结”等
（3）多合字：
指四个或四个以上字根组成的汉字，很明显地被分为两个部分，无论左右哪一边的字根数多，在五笔中都认为是左右型结构，如“健、械”等
2、上下型结构
其特点是字根间有明显的上下或上中下界线，各部分有明显的距离，有3种情况
（1）双合字：
两个字根位置呈上下关系，如“节、晋”等
（2）三合字：
被分成两个部分，虽然上或下面的字根数要多出一个，但它们仍为上下两层的位置关系，如“型、范”等
（3）多合字：
无论是上半部分的字根数多还是下半部分的字根数多，均认为是上下型结构，如“赢”
3、混合型结构
其特点是字根间没有简单明确的左右或上下之分，它主要包含两种情况
（1）单体型：
指本身独立成字的，如“牛、头”等
（2）内外型：
由内外字根组成，整字呈包围或半包围状，如“国、同”等
四、键盘布局
布局考虑了各个键位的使用频率和键盘指法，实现了使用字根代号从键盘中央向两侧依大小顺序排列，方便用户掌握键位，提高击键效率。
1、键盘的分区
把这130字根按其起笔代号，将它们分布在键盘的25个字母键上，同时将这25个键分成5个区，分别代表横、竖、撇、捺、折五种基本笔画。
2、各区的键位
将键盘上的25个字母键分成5个区后，每个区都有5个键位，位号和区号都是从1到5，各区的位号都是从打字键区的中间向两端排列的，这样就使得双手放到键盘上时，位号的顺序与食指到小指的顺序相一致。
第1区字根的区位号为11-15，第2区字根的区位号为21-25，第3区字根的区位号为31-35，第4区字根的区位号为41-45，第5区字根的区位号为51-55，其中，区位号21即表示字根在2区1位，区位号43表示字根在4区3位。
巡回
指导
字根练习识记的技巧
结束
指导
1、小结练习情况
2、总结分析学生在打字过程中普遍存在的问题
布置
作业
字根练习
整理现场及
设备保养
1、关机，检查电源关闭情况；
2、打扫机房卫生；
3、关锁门窗
教学后记
及
改进措施
学生还需要不断练习字根，这是五笔输入法中的一个基础。
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课题
八、键面字的编码
授课日期
授课时数
6
讲课：
2示范：
1练习：
3结合生产：
教学目的
与任务
掌握键面字的输入方法
教学程序
组织教学
设备（材料）准备
学生出勤情况
文明生产指导
计算机
安全教育
讲解与
示范
工艺规程
操作要领
学
生
实
习
操
作
指
导
导入：
如何输入基本笔画呢？
五、键面字的编码
它包含五笔字型字根中的基本笔画、键名字及成字字根，其中基本笔画是指横、竖、撇、捺、折等五种基本单笔画。
1、输入基本笔画
输入方法：
连续两次按笔画所对应的键位，然后再按两次“L”键。
ggllhhllttllyyllnnll
2、输入键名字
每个口诀中的第一个字为键名字。
每个键位上都有一个键名字，共有25个，它们的输入方法是：
连击4次本字所在的键位，如G键的键名为“王”，则它的五笔字型编码为GGGG，类似的S键的键名“木”的编码为SSSS。
3、输入成字字根
口诀中除首字的其它汉字。
其输入方法为击字根所在键一下，再击该字根的第一、二，末笔单笔划。
即键名（报户口）+首笔代码+次笔代码+末笔代码。
如：
十：
FGH，刀：
VNT“报户口”后面的首、次、末笔一定是指单笔画，而不是字根；如果成字字根只有两个笔画，即三个编码，则第四码以空格键结束。
4、学生练习
键名字、成字、字根练习
巡回
指导
字根练习识记的技巧
结束
指导
1、小结练习情况
2、总结分析学生在打字过程中普遍存在的问题
布置
作业
字根练习
整理现场及
设备保养
4、关机，检查电源关闭情况；
5、打扫机房卫生；
6、关锁门窗
教学后记
及
改进措施
学生还需要不断练习字根，这是五笔输入法中的一个基础。
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课题
九、键外字的输入
授课日期
授课时数
6
讲课：
2示范：
1练习：
3结合生产：
教学目的
与任务
掌握键外字的输入方法
教学程序
组织教学
设备（材料）准备
学生出勤情况
文明生产指导
计算机
安全教育
讲解与
示范
工艺规程
操作要领
学
生
实
习
操
作
指
导
导入：
如何输入基本笔画呢？
六、键外字的编码
指由两个或两个以上的字根构成的汉字，或者说是可以拆分成单独字根的汉字，为了能够准确地对键外字进行拆分，就必须掌握五笔输入法中的有关键外字字根拆分的规则。
1、键外字拆分规则
（1）书写顺序
一般根据正常的汉字书写顺序，先左后右，先上后下，先外后内。
如“体”字的取码顺序是先取“亻”，再取“木”，然后取“一”，同样“落”字的取码顺序是先取“艹”，再取“氵”，然后是“夂”和“口”
（2）取大优先
将汉字的字根数减少到最小限度，如“世”字正确取码是“廿”和“乙”。
（3）兼顾直观
在极个别情况下不满用以上两原则时，应以字根的完整性为主，如“国”字的取码按书写顺序为冂、王、丶和一，由于这样不能顾及字根冂的直观性，故应取口、王、丶。
（4）能连不交
若字既可以相连关系取码，又可以相交关系取码时，则以相连关系优先，如“于”字的按相连关系取码应为“一、十”，如按相交关系应为“二、丨”，以相连为准。
（5）能散不连
若取码时字可以看作是几个基本字根散的关系，就不要看作是连的关系，当汉字的字根间既能散又能连时，五笔字根编码规定只要不是单笔画，均应视为散的关系来处理。
2、编码方法
首先将汉字拆成基本的字根，后依次取码，超过4个字根的分别取一、二、三末字根进行编码，刚好4个字根的依次取码，不足4个字根的可在字根编码后加上一个识别码，如果还不足4码，则以空格补充，如
“输”：
应先拆成“车”、“人”、“一”、“月”、“刂”五个字根，按照规则应取第一、二、三、末字根作为编码，故编码为“LWGJ”
“型”：
刚好可拆成“一”、“艹”、“刂”、“土”四个字根，故编码为“GAJF”
“柯”:
拆成“木”、“丁”、“口”三个字根，输入识别码“G”凑足4码，故编码为“SSKG”
“村”：
拆成“木”、“寸”两个字根，输入识别码“Y”，仍然不足4码，加上空格，补足4码。
3、识别码
注意：
有的汉字的末笔画与正常的书写顺序不一样，如“刀”字，末笔应为“乙”,故有以下规定：
（1）当末字根为“力、刀、九、七”时，一律认为末笔画为折，如“仇”字的编码应为“WVN”，注意识别码为“N”，而不是“L”
（2）包围型或半包围的汉字中的末笔，规定取包围的那一部分笔画结构的末笔，如“围”字的末笔画为“丨”，识别码为43，“远”字的最后一笔为“乙”，识别码为53。
4、学生练习，教师指导
巡回
指导
键外字的拆分
结束
指导
1、小结练习情况
2、总结分析学生在打字过程中普遍存在的问题
布置
作业
键外字练习
整理现场及
设备保养
1、关机，检查电源关闭情况；
2、打扫机房卫生；
3、关锁门窗
教学后记
及
改进措施
学生主要是要掌握键外字输入的口诀，在熟悉字根的基础上，问题不是很大。
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