生物河南省商丘市九校学年高二下学期期末联考试题.docx
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生物河南省商丘市九校学年高二下学期期末联考试题
河南省商丘市九校2016-2017学年高二下学期期末联考
试题
第Ⅰ卷
一、选择题（1～10题，每小题1分，11～35题，每小题2分，共60分，每小题只有一项答案符合题意）
1.下列四种生物中细胞结构与其他三种区别最明显的一种是（）
A.蓝藻B.酵母菌C.乳酸菌D.大肠杆菌
2.N是体现土壤肥力的重要指标，缺N会使植物叶片变黄和严重影响产量。
下列化合物不含N元素的是（）
A.叶绿素B.ATPC.纤维素D淀粉酶
3.元素组成相同的一组物质是（）
A.核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸B.纤维素、性激素、磷脂
C.核苷酸、胰岛素、胃蛋白酶D.淀粉、脂肪、葡萄糖
4.下图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。
下列叙述正确的是（）
A.该分子中含有198个肽键
B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基
C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582
D.该蛋白质中至少含有3个-NH2
5.下列有关蛋白质功能的举例合理的是（）
A.催化作用—抗体B.运输作用—唾液淀粉酶
C.调节作用—胰岛素D.免疫作用—血红蛋白
6.关于生物体的组成元素，下列说法正确的是（）
A.C是细胞中最基本的元素，在活细胞中含量最高
B.生物体内C、H、O、N这四种元素的总含量最高
C.生物体内不同物质的元素种类和含量均不相同
D.糖类、脂质和蛋白质都含有相同比例的C、H、O
7.下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野
（1）到视野
（2）时，操作过程的正确顺序是（）
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋
③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片
A.④⑤②③B.⑤④③②
C.⑤④②③D.⑤④③①
8.下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述，正确的是（）
A.常用红番茄、苹果等作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料
B.蛋白质鉴定实验中，加入的NaOH溶液可为颜色反应提供碱性环境
C.脂肪鉴定实验中，加入50％的酒精是为了溶解组织中的油脂
D.脂肪鉴定实验中，花生子叶细胞间不可能观察到橘黄色小颗粒
9.图示1分子磷酸、1分子碱基m和1分子化合物a构成了化合物b，下列有关叙述，正确的是（）
A.若m是腺嘌呤，则b肯定是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若a是核糖，则b一定是DNA的基本组成单位
C.若m是尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a是脱氧核糖
10.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的目的是（ ）
①改变细胞膜的流动性②改变细胞膜的通透性③改变细胞膜的化学组成④将
DNA与蛋白质分离⑤将RNA与蛋白质分离⑥利于RNA与染色剂结合⑦利于蛋白质与染色剂结合⑧利于DNA与染色剂结合
A.①④⑥ B.②④⑧ C.③⑤⑦ D.②⑤⑥
11.已知核酸分为多种类型，有双链的也有单链的，下列叙述正确的是（ ）
A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNA
C.硝化细菌中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
12.下列关于细胞结构和功能的说法正确的是（）
A.核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体
B.细胞中既能产生ATP又能产生的场所只有叶绿体和线粒体
C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成其他形式的能都发生在线粒体中
D.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，但能利用葡萄糖进行无氧呼吸
13.下图表示下列名词的关系图。
其中1、2、3分别是（）
A．脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
B．染色体、DNA、基因
C．脂质、脂肪、磷脂
D．原核生物、水绵、细菌
14.下列有关酶与无机催化剂的叙述中正确的是（）
A.在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂
B.酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应
C.酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应
D.酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能
15.据下图判断，有关叙述错误的是（）
A.丙物质含有的元素为C、H、O、N
B.乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一
C.酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放
D.细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP
16.经测定豌豆种子在发芽的早期，CO2释放量比O2吸收量大3～4倍，这说明此时的豌豆是（）
A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸
C.有氧呼吸占优势D.无氧呼吸占优势
17.下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（）
A.用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌
B.依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2
D.检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液
18.叶肉细胞的下列生命活动中，会发生ATP水解的是（）
A.C3的还原B.CO2进入叶绿体中
C.光能的吸收D.O2和结合生成水
19.科学的操作过程对实验成功起着关键的作用，下列实验操作正确的是（）
A.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时，先在低倍镜下找到细胞，再换用高倍镜进
行观察
B.可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布
C.通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程
D.拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
20.下列有关叙述中正确的是（）
A.叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量
B.糖蛋白、载体蛋白、抗体、DNA连接酶都是具有特异性识别的物质
C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、蛋白质和磷脂等成分
D.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
21.常言道“马无夜草不肥”，是有其科学依据的，生物体内有一种被称为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多。
下列哪类蛋白质在生物体内的功能与“BMALI”最相似（）
A.血红蛋白B.抗体C.胰岛素D.胃蛋白酶
22.下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是（）
A.细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性
B.蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关
C.纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子
D.DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关
23.N个氨基酸组成了M个肽，其中有2个是环状肽，据此分析下列表述错误的是（）
A.M个肽一定含有的元素是C、H、O、N，还可能含有S
B.M个肽至少含有的游离氨基数和游离羧基数均为M－2
C.将这M个肽完全水解为氨基酸，至少需要N－M＋2个水分子
D.这M个肽至少含有N－M＋2个O原子
24.下列关于细胞的说法，正确的一组是（）
有细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
有中心体的细胞不一定是动物细胞
有内质
网的细胞一定是真核细胞
同一动物不同组织细胞中线粒体数量不同
能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体
A.①③⑤B.①
C.②③⑤D.②
25.下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线图，图乙表示在最适温度下，pH＝B时H2O2分解产生的氧气量随时间的变化曲线。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）
A.pH＝A时，E点下移，D点左移
B.pH＝C时，E点为0
C.H2O2量增加时，E点上移，D点左移
D.温度降低时，E点不移动，D点右移
26.猪笼草以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并分泌某种物质消化虫体。
为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，研究者设计了如下实验，对实验结果预测正确的是（）
试管编号
实验步骤
1
2mL水+蛋白液
35℃水浴中
保温一段时间
加适量双缩脲试剂
2
2mL新鲜分泌物+蛋白液
3
2mL水+蛋白块
同上
加等量蒸馏水
4
2mL新鲜分泌物+蛋白块
A.试管1和2中溶液呈紫色B.试管3和4中蛋白块消失
C.只有试管2中溶液呈紫色D.只有试管4中蛋白质被分解
27.下图为人体细胞内葡萄糖代谢过程简图，①～③是生化反应过程，甲～丁代表相关物质。
下列说法错误的是（）
A.①、②、③过程都伴有ATP的生成
B.甲、乙、丙、丁表示的物质各不相同
C.①、②过程均有乙生成，但催化①、②过程的酶不同
D.图示生理过程既能发生在真核生物的细胞中，也能发生在原核生物的细胞中
28.小麦种子的主要成分是淀粉，小麦种子在萌发时会产生淀粉酶，该酶能将淀粉转化为麦芽糖。
已知淀粉酶作用的最适温度为35℃。
下列相关说法正确的是（）
A.淀粉酶处于某一活性时对应的温度均有两个
B.淀粉能转化为麦芽糖说明麦芽糖是组成淀粉的基本单位
C.淀粉和麦芽糖都是能源物质，可以通过细胞呼吸直接氧化分解
D.在小麦种子萌发的过程中细胞内氨基酸的利用速率可能加快
29.下列有关细胞膜的叙述错误的是（）
A.细胞膜的组成成分包括
脂质、蛋白质和糖类
B.细胞膜上蛋白质的种类和数目越多，功能越复杂
C.细胞膜
具有物质运输、能量转换、信息传递的功能
D.细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的
30.下列关于根尖分生区细胞和醋酸菌细胞的描述不正确的是（）
A.都具有细胞壁结构，但组成成分不同
B.都可以合成蛋白质，但翻译场所不同
C.都可以进行细胞分裂，但分裂方式不同
D.都可以进行有氧呼吸，但进行场所不同
31.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力。
当代有关粮食、水果的保存方法正确的是（）
A.粮食、水果应该在无氧条件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有机物
B.低温抑制酶的活性，从而抑制细胞呼吸，保存粮食、水果在零下低温保存效果好
C.水分会促进细胞呼吸，粮食、水果应该保存在干燥的环境中
D.粮食、水果释放CO2最少时对应的O2浓度是二者保存的最适O2浓度
32.将生长发育状况相同的某经济作物分为两组,Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如下图。
下列分析正确的是（）
A.Ⅰ组植株体内有机物含量最少的时间点是a
B.图中b、c时间点产生ATP的场所不同
C.Ⅱ组f点比e点叶绿体内ATP的含量低
D.由Ⅰ组曲线的d—g段和Ⅱ组曲线的e—d—f—g段的对比可以看出，影响叶片气孔关闭的主要外因是光照强度
33.将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如右图所示。
下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）
A.前5分钟只进行呼吸作用
B.第4分钟只发生光能向化学能的转化
C.第7分钟C5的数量瞬间增加
D.9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率
34.下图是某植物在某种条件下测得的CO2的含量和时间的关系。
下列说法不正确的是（）
A.该图是在密闭条件下测得的
B.H点可以表示光合作用等于呼吸作用
C.光合作用是从D点开始的
D.植物在一天内有机物有积累
35.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（）
A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀，这
是因为发芽的小麦种子中只含有葡萄糖
B.利用小麦叶肉细胞进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，需用到酒精和盐酸，实验结果是细胞质呈红色，细胞核呈绿色
C.利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验，叶绿体的存在有利于对实验现象的观察
D.利用小麦叶肉组织进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时，龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液
都可以使染色体着色
第Ⅱ卷
二、填空题（共40分,39和40题请选择其中一题作答，如果都作答，按第一题评分）
36.（11分）回答下列有关酶的问题
（1）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：
A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图一所示。
回答下列问题：
①三个温度条件下，该酶活性最高的是组。
②在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会。
③如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量，原因是。
（2）某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图二所示的实验结果。
请回答相关问题：
①酶活性是指_________，该实验以__________作为检测因变量的指标。
②课外小组通过查阅资料发现盐酸能催化淀粉水解，因此可以判断pH为3条件下的酶
活性____（填“小于”、“等于”或“大于”）pH为9条件下的酶活性，原因是___
___________________。
③在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更加显著，判断依据是______________________________________________________。
37.（8分）下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计（温度和CO2浓度等条件均适宜）所测得的相关数据。
请分析表格数据回答下列问题：
光照强度单位：
klx；CO2吸收量或释放量单位：
mg／（100cm2·h）
（1）本实验中的自变量是植物种类和_________________。
（2）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。
若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于___________________。
（3）当光照强度为3klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较_______（填
“大”或“小”），此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为___________mg／（100cm2·h）。
（4）为探究黄光培养条件下甲植物的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：
分别
取和黄光条件下培养的甲植物幼嫩叶片，提取其中的色素并用（试剂）
分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、b色素带的来判断叶绿素含量是否发生改变。
38.（11分）图甲是绿藻光合作用过程的简图，图乙是绿藻氧气释放速率相对值与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）。
回答下列问题：
（1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的______，细胞利用D的具体场所是。
（2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是____________。
该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？
________。
若能，最大值为多少？
若不能，请说明理由。
_______________。
（3）图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是_______h，实验12小时后绿藻干重变化情况是____________。
（4）图丙实验过程中4～6h平均光照强度________（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照强度，判断依据是___________________。
（5）将盛有适量绿藻和培养液的密闭容器放到适宜光照的环境中，若给该密闭容器中的植物提供H218O，一段时间后植物幼苗内出现了C6H1218O6，请用分子式、箭头、文字简要表示该过程（文字表示生理活动）。
39.（10分）磷是植物生长的重要营养元素之一，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。
科研人员进行如下实验：
实验原理：
固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈，透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D／d）代表微生物溶解磷的能力大小。
实验步骤：
步骤1取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。
步骤2在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌
落再次接种，培养3～4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良
解磷菌株（如上表）。
请分析回答下列问题：
（1）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是______________，步骤1中接种方法是____________，步骤2中接种环的灭菌方法是________________。
（2）土壤中的磷以___________形式被植物细胞吸收，吸收后可用于合成_________。
（填出
2种含磷的有机物）。
（3）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是_____________。
为了保持所得菌种的
纯净，需要进行菌种的保藏。
临时保藏时，要将菌种接种到试管的________培养基上，
长成菌落后放入4℃的冰箱中；长期保存时可以采用____________的方法。
（4）实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加入凝固剂_______制备的，培养基上
出现的单一菌落可以看做一个____________（填“种群”、“群落”、“生态系统”）。
40.（10分）普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（简称PG）基因，控制细胞产生PG，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。
科学家将抗PG基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。
请运用所学知识回答下列问题：
（1）该实验中的目的基因是_________。
若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子，则该基因取自__________文库。
基因工程操作的核心步骤是____________。
（2）将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助_________技术，由细胞产生愈伤组织的过程称为_______________。
（3）抗PG基因是PG基因的反义基因，推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因为：
抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的______互补，阻断了基因表达的_____过程，因此番茄细胞就不能产生_______________。
（4）运载体Ti质粒中含有__________序列，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。
若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：
1，则可推测目的基因整合到了_______________。
A.一对同源染色体的一条上B.一对同源染色体的两条上
C.两条非同源染色体上D.线粒体中的DNA上
参考答案
选择题：
1-10小题，每题1分，11-35小题每题2分，共60分
1----5BCDCC6--10BBBCB11-15CDCBC16-20DDABB
21-25CADDD26-30ABDDB31-35DDDCC
36.（11分，除标注外，每空1分）
（1）①B②加快
③不变60℃条件下，t2时酶已经失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加
（2）①酶对化学反应的催化效率1h后淀粉剩余量
②小于因为pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果（2分）
③1h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量（2分）
37.（8分，每空1分）
（1）光照强度
（2）小于自身线粒体产生和细胞外
（3）大4（4）白光层析液宽度
38.（11分，除标注外，每空1分）
（1）类囊体薄膜上 线粒体内膜
（2）CO2浓度 不能 没有测定黑暗中细胞呼吸的速率
（3）2～4 基本不变
（4）小于 两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等，但是4～6小时CO2浓度较大，所以平均光照强度较低
（5）2分
39．（10分，每空1分）
（1）难溶性磷酸盐稀释涂布平板法灼烧灭菌
（2）PO43-（HPO42-或H2PO4-）核酸、磷脂、ATP、NADPH等（写出任意二项即可）
（3）乙固体斜面甘油管藏
（4）琼脂种群
40．（10分，每空1分）
（1）抗PG基因基因组基因表达载体的构建
（2）植物组织培养脱分化
（3）mRNA翻译PG（多聚半乳糖醛酸酶）
（4）T-DNA（可转移的DNA）A
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