五年级阅读题练习分解.docx

五年级阅读题练习分解.docx

《五年级阅读题练习分解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级阅读题练习分解.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级阅读题练习分解

五年级第二学期课内阅读

（一）草原A

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、这一段课文用了的开头方法。

2、这段话作者写草原美景，突出了景色的和草原的，这段话写景的顺序是由到。

3、这段话中概括了草原特点的词语是：

______________，句子是：

。

4、“白色的大花”是指；“无边的绿毯”又是指。

5、文中用和来证明草原一碧千里；用、、_和几种事物来证明草原并不茫茫。

6、文中除了“绿”之外，还有表示绿的意思的两个字，分别是（）和（），表示绿的两个词语有（）、（）。

其中（）是描写绿色范围广，（）是描写绿的形态浓，而“万古长青”是描写绿的（）。

7、作者看到草原美景“总想高歌一曲表示他愉快的心情”的原因是_____________________________________________________________________

8、选择正确的答案填空。

（填序号）

⑴、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

”“茫茫”的意思是（）

A、漫无边际B、朦胧模糊C、复杂混乱

⑵、这段话着重写了（）

A、天空B、平地C、小丘

9、用“﹏﹏”划出直接写心情的句子，用“_____”划出联想的句子。

草原B

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十华里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子-----河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到公社了。

忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外，欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原，热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。

1、在本段中各找出一组近义词和反义词。

近义：

（）--（）反义：

（）--（）

2、作者按___________________顺序写。

先写_______________________，再写________________，然后写________________________。

3、用“‖”给这段话分为三层，这段话是_____________关系段式。

4、划“﹏﹏”的句子作者把____________比作____________，为什么这样作比？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、“飞驰”写出蒙古人民__________的特点，同时反映__________的心情，表达草原人民__________________________。

6、这段话描写了______________________________________的热闹场面，表现了蒙古人民_____________的好品质。

7、这一自然段写作者访问草原途中的__________，突出草原__________、___________的特点，以及迎客时的___________________________。

3、白杨

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：

“这不是伞，是白杨树。

”

哥哥还不满足：

“为什么它这么直，长得这么大？

”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么（）。

哪儿需要它，它就在哪儿（），长出粗壮的枝干。

不管遇到（），不管遇到（），它总是那么直，那么（），不（），也不（）。

”

爸爸知识向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白这自己的心。

而这，孩子们现在还不能理解。

1、按原文填空。

2、写出下列词语的反义词。

消失（）严肃（）粗壮（）

坚强（）动摇（）

3、画出文段中的设问句，这句子是爸爸借白杨树来表明：

（正确的打钩）

（1）自己像白羊一样，服从祖国需要，不畏艰难险阻，为边疆建设做出自己的努力。

（）

（2）希望孩子们像白杨树一样扎根边疆，建设边疆。

（）

（3）喜爱白杨树的品格和扎根边疆的决心。

（）

4、用“不管·······还是·······”造句

______________________________________________________

5、填空。

爸爸的话讲了白杨树的三个特点：

一是____________；二是____________;三是_____________。

8、童年的发现

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄（chénɡdènɡ）澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈（yínyínɡ），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàntán）动，似（shìsì）乎想去哪里就能飞到哪里。

1、划去括号里不正确的读音。

2、用下列词语造句。

甚至：

随心所欲：

3、从文中找出合适的词语填在括号里。

（）的身体（）地滑翔

（）的湖面（）地盘旋

4、“我”的发现是什么？

和做梦有什么关系？

5、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

为什么？

　晏子使楚

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？

他是哪里人？

”武士回答说：

“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？

”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：

“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：

“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”

　1、这段话选自《》。

2、这段话写了楚王第_____次侮辱晏子。

楚王嘲笑齐国人___________，想借此机会侮辱___________________。

3、按要求改写句子。

（1）橘树一到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

改为陈述句：

______________________________________________________

（2）楚王听了，只好赔不是。

改为双重否定句：

__________________________________________________

4、这是晏子第_______次与楚王的较量，晏子的话不但形象地点明了_______________，而且回敬了楚王：

________________________

5、文中前一个带点的词“水土”是指__________________________，后一个“水土”是指_____________________________。

《半截蜡烛》

［蜡烛越燃越短。

杰奎琳条了个懒懒的哈欠，走到少校面前。

］

杰奎琳　　司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）

少校　　（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。

我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。

杰奎琳　　（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。

和您聊天真有趣，可是我实在太困了。

少校　　那么，晚安，小姑娘。

杰奎琳　　晚安，各位先生。

晚安，妈妈。

伯诺德夫人　　（温柔地）晚安，亲爱的。

［杰奎琳慢慢端着蜡烛下上楼去。

在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

］

⒈这个文段选自《　　　　　　　　　　》。

⒉蜡烛越来越短，意味着　　　　　　　　　　　　　　　。

⒊能够说明杰奎琳是美丽的小天使的描写是：

　　　　的眼睛，　　　　的小脸蛋，

　　　　　的笑容。

⒋杰奎琳利用“　　　　　　”这一计谋，再加上自身的美丽可爱赢得了少校的信任，顺利将　　　　　　　　　　　拿到楼上卧室。

⒌杰奎琳不仅勇敢机智，而且沉着冷静。

她的沉着冷静，不仅体现在面对少校脸露　　　，而且在临上楼前还不慌不忙地与　　　　和　　　　　互道晚安。

⒍从这篇课文中可以看到伯偌德夫人一家在危急关头和敌人斗争时的　　　　　，表现了她们热爱　　　的思想感情。

（五）《金色的鱼钩》

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。

走近一看，啊！

我不由得呆住了。

他坐在那里棒着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头咽下去。

我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：

“老班长，你怎么......”

老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：

“我，我早就吃过了。

看到碗里还没干净，仍了怪可惜的......”

“不，我全知道了！

”我打断了他的话。

老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：

“小声点儿，小梁！

咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。

”

1．这几段话主要反映了老班长（）的高贵品质。

A．自己吃苦、关心爱护同志；B。

舍己为人、严格要求同志；C。

忘我工作、克服一切困难。

2、老班长的高贵品质主要是通过（）的描写来反映的。

A．语言、行动、神态；B。

语言、神态、心理活动；C。

语言、心理活动、外貌

3、这几段话在朗读时应该（）

A．语速较快，语调低沉；B。

语速较快，语调高昂；C。

语速较慢，语调低沉

4、文中有两处运用了省略号，它们的作用是（）

A．重复词语的省略；B。

表示话未说完；C。

表示说话断断续续

5、“不，我全知道了！

”这里“全知道“是指（）

A．这一次老班长吃鱼骨头的情景。

B。

一直来，老班长让小同志吃鱼汤，自己偷偷地吃鱼骨头。

C。

老班长一直和我们一起吃鱼汤，再吃剩下的鱼骨头。

将相和

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立了许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说：

“当然秦王厉害。

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

“

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

１、这个文段选自《　　　　　　　　》，请从文中选择一个词语来概括这个文段的内容　　　　　　，文中最后一句起　　　　　　　　　　　　　　作用。

２、写出下面词语的近义词。

能耐（　　　）　保卫（　　　）　削弱（　　　）　乘机（　　）连忙（）

３、解释加点字的意思。

攻无不克　（　　　　　　）　负荆请罪（　　　　）　同心协力（　　　　　）

４、按要求改写句子。

（１）秦国不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

Ａ、要用上“之所以……是因为……”

Ｂ、要用上“因为……所以……”

（２）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

５、这段话是按　　　　　　　　　　　顺序来写的，表现了蔺相如　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的品质，并赞扬了廉颇　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　。

25、自己的花是给别人看的

　正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，（）。

每一家都是这样□在屋子里的时候□自己的花是让别人看的□走在街上的时候□自己又看别人的花□人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1、结合课文在括号里填上合适的词语。

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”

簇拥（chùcù）阴天（yìnyìng）锦绣（jìnjìng）汇成（huìkuì）

紫色（zǐzhǐ）境界（jìnjìng）耐心（nàilài）窗子（chāngchuāng）

3、解释带点字的意思

花团锦簇（）姹紫嫣红（）应接不暇（）身临其境（）

颇好（）耐人寻味（）临街窗户（）临摹（）

4、在□加上标点

5“正是这样，也确实不错。

”这个句子文中起作用，叫

句。

“正是这样”联系前文是指①德国养花的人很多。

②德国人养花是给别人看的。

③女房东养花是给别人看的。

6、“人人为我，我为人人。

”的意思是①别人为我服务，我就为别人服务。

②每个心中有他人，为大家着想，就会产生人人服务于我的结果。

③只有为别人服务了，别人才会为我们服务。

7、“我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

”中的“这一种境界”是指

，“耐人寻味”的近义词是反义词

8、用“”画一个比喻句，用“”比喻“”

9、用下面词语造句

应接不暇

耐人寻味

10、这个文段的中心句是：

26、威尼斯的小艇

（A）

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

1.用自己的话写出威尼斯小艇有哪些特点？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.这段话运用了比喻的方法，分别把小艇比作什么。

（1）.把小艇比作_____________________________________________________

（2）.把小艇船头和船艄向上翘起的样子比作______________________________

（3）.把在河里行驶的小艇比作_________________________________________

（B）

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。

两边的建筑飞一般地向后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一边好。

1、这段话围绕第_________句写的。

这个句子在这段话中起____________作用。

2、第一句话与后面几句话是__________关系，属（）结构。

2、这段话的主要意思是___________________________________。

3、为了说明问题，作者从三个方面来写：

一是写行船速度_____________；二是写船夫___________________；三是写尽管有的河道很挤、很窄，船夫总能_______________，还能做急转弯。

4、请仿造这段话的结构写一段话。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________