最新小学四年级美术教学方案.docx

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最新小学四年级美术教学方案

2020最新小学四年级美术教学方案

　　美术教育对于学生的个性发展具有重要的作用,时代社会的发展对人才的需求要求个性发展，所以培养与社会发展相适应的个性化人才是非常必须的。

以下是小编精心收集整理的小学四年级美术教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　小学四年级美术教学方案1

　　一、【教学目标】

　　知识与技能目标：

学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。

　　过程与方法目标：

学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。

　　情感态度与价值观目标：

了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。

　　二、【教学重难点】

　　重点：

观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。

　　难点：

能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子

　　三、【教学过程】

（一）导入

　　采用谜语的形式导入课题：

前后一个样,独耳旁边站。

天天大口张,喝水不吃粮。

　　谜底：

杯子。

（二）新授

　　1.PPT展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。

　　2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：

玻璃、金属、陶瓷竹木等等。

　　3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。

　　4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手?

　　5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个?

为什么?

　　6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：

1、构思;2、画草图、3、标注尺寸;4、设计说明

　　（三）练习

　　要求：

　　1.造型美观、功能方便

　　2.考虑到使用对象

　　3.标出尺寸、名称和功能。

　　学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。

　　（四）展评

　　评出：

造型奖、最多功能奖、创意奖。

通过自评、互评、师评相结合的形式进行。

　　（五）小结拓展

　　总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。

　　四、【板书】

　　小学四年级美术教学方案2

　　教学目的：

　　1、初步了解有关邮票知识，学习简单的邮票画面设计与制作。

　　2、培养学生的想象和创造性思维能力。

　　3、提高学生的创新与设计能力。

　　教学重、难点：

　　邮票的构思及设计

　　课前准备：

邮票若干枚、彩色绘图颜料

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们平时有什么收藏爱好?

交流导入新课

　　二、讲授新课

　　1、展示课前准备的邮票

　　2、了解邮票的来历和作用

　　3、了解邮票的特点

（1）外形：

齿状

（2）图案：

反映一个国家的政治、文化、经济、科学等方面的人、事、物

　　（3）面值：

用阿拉伯数字和汉字组成

　　（4）发行单位：

中国邮政

　　4、提出邮票的设计、绘制要求，学生构思。

　　三、学生练习（教师边巡视边辅导）

　　1、定草图

　　2、修改

　　3、定稿

　　4、上色

　　提示上色要求：

细心、色彩鲜明、字体工整。

　　四、作业展评

　　1、展示作业。

　　2、欣赏评价。

　　3、教师总结。

　　小学四年级美术教学方案3

　　教学目的

　　1、畅想未来的人事、物，让学生对未来有一个初步的认识。

　　2、培养学生的想象能力。

　　3、从小立志，树立远大理想。

　　教学重点、难点

　　根据实际，对未来展开合理的想象。

　　课前准备：

彩色绘图颜料、体现科技进步的图片

　　课时安排：

1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　谈话：

同学们，未来的你会是怎样的?

未来的世界又将如何?

让我们一起来畅想。

　　二、讲授新课

　　1、展示体现科技进步的图片

　　2、同学欣赏后谈谈感受

　　3、分组畅谈心中的未来

　　4、指名谈谈构思及原因

　　三、学习练习（教师巡视辅导）

　　1、定草稿

　　2、修改

　　3、定稿

　　4、上色。

　　四、作业展评

　　1、展示作业

　　2、欣赏评价

　　3、教师总结

　　小学四年级美术教学方案4

　　教学目标：

　　1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;

　　2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

　　教学重点：

用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。

　　教学难点：

纸带穿编方法及小方篮的制作

　　教学关键：

观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。

　　课前准备：

各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。

　　教学过程

　　1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?

它美吗?

　　你想知道它们是怎么做成的吗?

　　2、幻灯出示作品

　　观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。

　　指导学生看图自学穿编技能。

　　①有什么规律，要注意什么?

　　拆解范作（与学生试做结合）

　　②如何使小篮子立起来?

　　③你有没有什么办法在篮子上作装饰?

　　④怎么处理篮子的开口?

　　3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

　　4、作品展示与评价

　　引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。

　　小结：

穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。

只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。

　　1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）

　　2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）

　　小学四年级美术教学方案5

（一）教学内容与目标

　　1、显性内容与目标

　　通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能

　　力和线造型能力。

　　2、隐性内容与目标

　　引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。

（二）教学重点与难点

　　重点：

了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。

　　难点：

如何用线精细地表现自行车。

　　（三）学习材料

　　白行车、图画纸、彩笔等。

　　教学活动

　　组织教学

　　导入新课

　　语言组织教学。

　　探究式学习活动

　　提问：

　　l自行车主要由哪几部分组成?

各部分的线有什么不同?

　　车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…

　　2谁能到黑板上画出自行车的某一部分?

　　组织同学们猜一猜是哪部分。

　　教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。

　　学生观察、学习用线写生的方法。

　　小组讨论：

　　你认为教材上的学生作业哪些部分画得好?

对你有什么启发?

　　组际之间进行交流。

　　他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富

　　学生动手实践

　　布置作业。

　　巡视辅导。

　　小结

　　教师组织学生小结、评价。

　　同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。

　　课后拓展

　　展示几幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家可以进一步写生。

　　2020最新小学四年级美术教学方案