中班数字1到10连线教案.docx

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中班数字1到10连线教案

中班数字1到10连线教案

【篇一：

幼儿园教案-中班数学活动：

学习1-10的序数_0】

幼儿园教案－中班数学活动：

学习１－１０的序数

序数〔４－５岁〕

目标：

学习１－１０的序数，会从不同方向区分数序

过程：

〔一〕小朋友排队：

幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？

〔二〕小动物找家

１摆假设干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰．

２看一看第几号房子是谁的家？

３＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：

＂

你住在第几号房子里？

〔三〕找座位

１玩火车：

在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

２小剧院：

不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场

坐相应的排与号．老师查票，幼儿说出自己是几排几号

〔四〕住楼房

１老师与幼儿每人带一张照片

２画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上

３幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里

４看一看某某住在第几层，第几号

５看一看第几层，第几号住的是谁？

相关内容:

幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育

随笔

【篇二：

中班数学活动：

复习认读数字1—10】

中班数学活动：

复习认读数字1—10

中班数学活动：

复习认读数字1—10

［活动目标］

1、通过观察、游戏、动手操作来复习稳固10以内的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

［活动准备］

1、教具

⑴教学课件〔第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10，每幅画出现一个数字〕

⑵1——10的数字头饰。

⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列〔要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上〕10种不同水果的卡片各一张。

2、学具

幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套，一列平面的地小火车〔10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去〕［活动过程］

一、看电视了

1、教师引起幼儿看电视的兴趣

2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。

3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：

1像铅笔、2像小鸭。

加深幼儿对数字的认识。

二、数字娃娃来和们做游戏了

1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。

2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自介绍自己是数字娃娃1—10。

3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

4、玩数字娃娃找朋友的游戏。

游戏过程：

教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：

“对，的名字是x〔数字〕，把头饰送给你，们是好朋友。

”然后一起回到座位上。

游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。

三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：

果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？

〔火车〕对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？

〔数字〕

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。

直道将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出水果名，幼儿答复在几号车厢内。

4、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。

反复练习，加深幼儿对数字的认识。

四、小朋友都来运水果了。

1、发给幼儿学具，让幼儿按顺序粘贴数字，靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最后一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。

2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。

教师作巡回指导。

［活动延伸］

让幼儿同伴之间相互玩，一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢，另一名幼儿动手操作，然后交换角色，游戏反复进行。

【篇三：

幼儿园中班上册1-10周教案】

第一周下午教案

周一：

飞机

活动内容：

飞机〔结构游戏〕

活动目的：

1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1、知识经验：

课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。

2、物质准备：

飞机图片假设干；玩具飞机假设干；花片积塑材料等

活动过程：

1、引入部分。

以谜语引入，引起幼儿兴趣。

①教师：

小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？

现在认真的听老师念哦。

“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

”②教师：

小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？

它有什么作用？

〔幼儿讨论，举手答复〕

③教师：

老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？

现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

〔幼儿交流，教师提问〕

④教师：

老师这里啊还有很多种飞机的图片。

小朋友来看一看。

2、讲解示范。

教师：

今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？

〔飞机头、机身、机翼、尾翼〕

教师：

老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。

。

对不对？

然后老师讲解一遍

教师：

老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？

教师：

老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求

教师：

呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飞机要牢固。

结实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

重点指导：

有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。

对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、结束部分

①欣赏幼儿拼插作品

教师：

老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

周二：

蚂蚁搬豆

活动内容：

蚂蚁搬豆〔体育游戏〕

活动目标：

通过互相配合，协作完成任务。

活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

〔第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面

一个孩子的腰〕

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

4.教师小结。

周三：

遥控机器人接反话

活动内容①：

遥控机器人、

活动目标：

能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息等。

活动准备:

物质准备：

自制的遥控器、方向盘

活动过程：

1、引题。

玩“看谁是个木头人”的游戏。

2、介绍游戏规则。

幼儿商量，确定一个人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人，游戏开始，“遥控师”手按遥控器，发出各种命令，如向前走一步、踏步走、倒走、立正、稍息等。

“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。

“检验师”检查，发现故障马上喊“停”，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”〔拍拍肩、摸摸头等〕，然后交换角色，游戏重新开始。

3、注意：

“检验师”喊“停”时，所有“机器人”都不能动。

4、游戏开始，可以适当放松，如：

组织幼儿模仿机器人的各种动作。

5、游戏结束，教师小结评价活动。

活动内容②：

接反话〔智力游戏〕

活动目标：

1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。

2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。

活动准备:

表示相反的图片假设干

活动过程：

1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是?

?

”

2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。

3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。

如：

冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。

4、幼儿答复时要有一定的速度，并按上句的句式来答复下句。

5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。

提问时要由易到难。

周四：

谁是小熊

活动内容：

谁是小熊〔音乐游戏——抢椅子〕

活动目标：

1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。

活动准备：

玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容，学唱歌曲。

3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏情节。

倾听音乐〔二〕。

“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？

我们来找找吧！

”

2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾〔三〕音乐停止后，教师立即问大家：

“小熊是谁呀！

”幼儿边唱着答复边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与力度。

引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。

四、完整游戏。

五、游戏结束，教师小结。

周五：

健康医院

活动内容：

健康医院〔角色游戏〕

活动目标：

1、小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：

听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

活动准备：

几种常用的医疗器械：

听诊器、体温表、输液器、注射器。

医院标志，白大褂。

活动过程：

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

〔1〕、人生病了怎么办？

到哪儿去看病治病？

〔2〕谁看病？

谁护理病人？

〔4〕、认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色〔医生、护士、病人〕。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。

〔1〕、先给病人挂号、排队。

〔2〕医生热情地询问病人哪里不舒服。

，仔细地用听诊器等为病人诊治。

〔3〕护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

第二周下午教案

周一：

小矮人找朋友

活动内容：

小矮人找朋友〔音乐游戏〕

活动目标：

1、通过撕报纸、传球