五年级三班寒假社会实践活动方案.docx

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五年级三班寒假社会实践活动方案

阿左旗第五小学五年级三班

寒假剪纸实践活动设计方案

一、活动背景

剪纸是人们最为熟悉的,是中国最为宝贵的纸类艺术之一。

剪纸与生活很近,实用迷人且环保;剪纸素养且时尚、休闲,它可以释放人们在工作中学习中所积累的压力感,将剪纸引入到对孩子们的教育中来,让这些少年儿童通过释放自己的对未知的探索激情来进行创作,可以不断的给孩子成就感,对于少年儿童的感情丰富与健康发展都有着至关重要的作用,而且对孩子的终身发展也有不可忽视的意义。

二、活动目标

1.总目标

通过多渠道,多种方式以剪纸制作与欣赏的活动,了解剪纸文化,知道剪纸在我国源远流长;在剪纸制作中培养良好的兴趣爱好;通过探究剪纸唤起好奇心与创造欲,培养学生的创新意识。

2.具体目标

（1知识目标

了解剪纸,掌握剪纸的基本技能,知道剪纸作品的作用。

（2能力目标

让学生在参与综合实践活动中,培养他们的观察思考,发现探究,动手实践,发现问题,解决问题的能力;培养学生的空间思维能力,开发其智力;培养学生与人交往,合作能力;运用创新,持续发展等

综合能力。

（3情感目标

通过对剪纸的了解弘扬中华名族文化培养学生的名族自豪感及爱国热情;通过欣赏剪纸和制作剪纸作品培养学生的审美情趣和审美能力及创造美的能力,形成良好兴趣爱好,增加自身的素养,提升生活品质。

三、活动对象

五年级三班班主任黄慧萍、任课老师杨玉英、全体学生以及家长。

四、活动时间

2015年1月15日通过剪纸课件进行相关知识学习。

2015年1月16日-----2015年3月1日学生进行制作。

五、活动准备

（一活动地点

学生在家里进行制作,在教室里展示。

（二活动材料准备

剪刀、刻刀、铅笔、红纸若干、胶棒、白纸若干。

六、活动要求

可以进行亲子互动,与父母以及亲朋好友共同完成以下内容:

1、“窗花世界”、“新年福字”、“幸福喜字”、“羊年喜洋洋”、

“十二生肖”“幸福喜字”等。

2、也可以自己进行创意作品。

3、每人五副作品,做好进行塑封,开学带到学校交班主任处。

注意事项:

本次活动要用到一些利器如剪刀,刻刀等,请同学们注意安全,还有剪纸过程中的纸屑不能随意丢在地上。

七、活动过程

●剪纸与手工艺的了解。

谈话激趣,揭示课题。

同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化——剪纸,又叫窗花。

几千年来,剪纸以其独特的表现力,与人民生活结下了不解之缘,在民族艺术史上,谱写着无声的乐章。

揭题:

（板书:

奇妙的剪纸

●走进剪纸,了解相关知识。

1、这段时间,同学们通过查阅图书、上网查询等收集了许多剪纸资料,了解并掌握剪纸的有关知识。

谁能告诉大家,你了解到剪纸的哪些知识?

（每组推选一名学生汇报

学生1:

剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。

学生2:

剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

学生3;剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。

学生4:

在中国的传统节日用的多,剪纸是中国的一种传统手工艺,在国外很难看到。

学生5:

剪纸的用途广泛:

可以装饰、托物寄情,有些电视台台标等都

有剪纸元素。

学生6:

剪纸总体上分为单色和彩色两种。

同时又分为阳刻、阴刻、套色等形式。

从内容上还分为人物、动物、花草、文字等类别。

●剪纸的历史。

（学生代表发言

学生1:

剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠。

学生2:

千百年来,它继承着各民族历代祖先的智慧才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现。

学生3:

剪纸具有悠久的历史,现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团纸剪纸。

学生4:

距今已有1500多年的历史,一千五百年来,剪纸艺术在我国广为流传。

●剪纸的应用。

（1剪纸可以用来服装装饰。

我国是一个多民族的国家,又是一个历史悠久的古国,人们运用剪纸图案进行服装设计和装饰,因此历代服饰和各民族的服装色彩斑斓。

如:

民间小件的刺绣品往往要备好宣纸,然后用剪尖将重叠的纸页轻轻戳穿粘连后,再按照鞋垫或绣件的大小剪出花样来,然后将花样贴于绣件上,依样刺绣,因此描绘出优美的图案来。

所以说,好多刺绣品往往要用剪纸花样来起稿,其艺术有着衔接关系。

（2剪纸可以用来花瓶装饰。

（3剪纸可以用来居室装饰。

（4剪纸可以用来皮影制作。

●剪纸图片欣赏并交流感受。

1、千百年来,剪纸艺术在民间流传、发展。

某某小组从网上下载了一些精美的剪纸图片,我们一起去欣赏。

（出示剪纸图片,播放音乐

2、欣赏了精美的剪纸图片,你们有什么感受?

（组员谈感受

学生1:

剪纸内容包罗万象,有花有草有鸟有兽、有人物有景物等生动有趣。

学生2:

这剪纸图片让我受到了美的熏陶。

学生3:

太美了,我真想也有一双巧手,剪出美丽的图案。

●学生根据假期经验交流剪纸基本技法。

这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。

今天,我们就来学习剪纸的基本技法。

1、介绍剪纸的制作过程

学生（1折:

剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠。

学生（2画:

为了更好地把握物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

学生（3剪:

将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下,有些细部可用刻刀刻出。

学生（4贴:

最后可根据需要,把剪下的纹样贴在颜色适当的纸上。

●学生假期作品展示。

八、教师小结

“神奇的剪纸”主题队会主持稿

女:

在山西有这样一个风俗,每年的腊月二十三是小年,这一天同时也是老鼠娶亲的日子。

男:

每当腊月二十三的时候老人都会告诉小孩今晚得早点睡觉,以免打扰了老鼠娶亲的好事。

女:

俗话说:

你打扰它一天,它打扰你一年。

看,这群小老鼠来了!

男:

“老鼠娶亲”在民间是颇为大家熟悉的一类剪纸作品,很早的时候就已广泛流传。

那种以众多的“拟人化的老鼠”组成一个个长长的娶亲队伍的情景,每次看到都给人以很深的印象。

女:

很多剪纸艺人和老百姓也都对老鼠娶亲的故事如数家珍,讲出很多的趣味故事来。

男:

同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化——剪纸,又叫窗花。

女:

几千年来,剪纸以其独特的表现力,与人民生活结下了不解之缘,在民族艺术史上,谱写着无声的乐章。

走进剪纸,了解相关知识。

1、这段时间,同学们通过查阅图书、上网查询等收集了许多剪纸

资料,了解并掌握剪纸的有关知识。

谁能告诉大家,你了解到

剪纸的哪些知识?

（每小队推选一名学生进行汇报

真感谢你们组给我们带来的宝贵资料。

你看,如果我们能真确使用网络,它会给我们带来更多的知识。

是呀,剪纸距今已有两千多年了,充分体现了它的魅力之大,生命力之强,真不愧为中国民间艺术中的瑰宝。

2、

3、剪纸图片欣赏并交流感受。

1、千百年来,剪纸艺术在民间流传、发展。

某某小组从网上下载了一些精美的剪纸图片,我们一起去欣赏。

（出示剪纸图片,播放音乐

2、欣赏了精美的剪纸图片,你们有什么感受?

（组员谈感受

学生1:

剪纸内容包罗万象,有花有草有鸟有兽、有人物有景物等生动有趣。

学生2:

这剪纸图片让我受到了美的熏陶。

学生3:

太美了,我真想也有一双巧手,剪出美丽的图案。

学生根据假期经验交流剪纸基本技法。

这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。

今天,我们就来学习剪纸的基本技法。

1、介绍剪纸的制作过程

学生（1折:

剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠。

学生（2画:

为了更好地把握物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

学生（3剪:

将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下,有些细部可用刻刀刻出。

学生（4贴:

最后可根据需要,把剪下的纹样贴在颜色适当的纸上。

辅导员讲话:

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过的:

“儿童的智慧在他的手指尖上。

”我们通过开展《不朽的艺术——剪纸》的综合实践活动,目的是让学生对剪纸艺术产生浓厚兴趣,掌握剪纸的一些基本技能、技巧,最大限度地调动起学生的创作积极性和主动性,并运用剪纸的特殊语汇和艺术思维来体现自

己的审美理想,通过剪纸这一特殊的艺术表现形式,逐步培养学生的创新精神和创造能力。

在潜移默化中,使学生的良好个性得到完善和塑造。

正如”我国著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过:

“孩子应有剪纸的机会。

”剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵,这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。

一张薄纸、一把剪刀,可以培养动手能力、观察能力、概括能力、审美能力,可以陶冶心灵,美化生活,这就是剪纸艺术的神奇魅力。

通过组织学生开展丰富多彩的活动,发展学生个性,培养特长。

使学生在调查、参观、搜集、制作剪纸的过程中得到全面的发展

剪纸来历:

剪纸艺术是中华民族的传统民问工艺,它源远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝,已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。

那些质朴、生动有趣的艺术造型,有着独特的艺术魅力。

据考证,从商代始（公元前1600-1100年就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。

西汉时,人们用麻纤维造纸,传说汉武帝的宠妃李氏去世后,帝思念不已,卧不安度,食不甘味,于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂,这大概是最早的剪纸。

公元105年,蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸,这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术,距今已有两千多年的历史。

大家明白了吧,这就是剪纸的来历。

看来,剪纸真的很有内涵,你们想知道它更多的知识吗?

下面请阳光组的同学展示他们的成果。

生:

前段时间,我们走进图书室查阅了大量资料,得知剪纸根据用途可分为四大类,分别是:

剪纸用途:

一、张贴用,即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。

如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺;

二、摆衬用,即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。

如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗;

三、刺绣底样,用于衣饰、鞋帽、枕头。

如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花;

四、印染用,即作为蓝印花布的印版,用于衣料,被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。

清徐剪纸在历史的长河中占有着一席之地,他那浓郁的黄土芳香,表现着清徐乡土风俗和文化魅力,是反应和揭示清徐民俗的一个生动的窗口,我民间自古藏龙卧虎,在老师的指点下我们组从网上认识了清徐剪纸艺人——杨宗新爷爷,在老

师的帮助下我们还把他请到了课堂上（出示杨爷爷的图片,大家想不想深入的了解他呢?

下面有请李诗颖为大家介绍

清徐剪纸艺人——杨宗新爷爷

杨宗新是清徐县孟封镇杨房村农民,中国民间艺术家协会会员,山西民间剪纸艺术家协会副会长,山西省民间工艺美术大师。

已逾花甲的杨老,在很小的时候,就看外婆、母亲剪纸,看得多了,他觉得她们的纸样不好看,就自己画样子。

慢慢地,他就开始琢磨,这一琢磨就是一辈子。

为了剪纸,为了剪纸,他博览了历史文物、科学技术、文学艺术、书法美术等方面的书籍;为了剪纸,他钻研了皮影制作、绘画线描、木刻刀法等艺术;为了剪纸,他舍不得吃、舍不得穿,却购买了满屋满架的书。

其中,《三国演义人物系列》、《吕布》、《水浒人物系列》、《清徐乡土风情》都是他的得意之作。

杨宗新的剪纸作品,既散发着浓郁的民间气息,又不落俗套,颇具新意。

可能正因如此,他的剪纸作品颇受欢迎,曾获国家级大奖,多次在太原、成都、北京、香港展出,并亮相德国,200余件作品被国际友人和海外华侨收藏。

央视一套、四套、七套,香港凤凰卫视等将其剪纸艺术制作成电视专题片进行报道,在国内外形成了一定影响。

剪纸已成为杨老一生中不可或缺的一部分。

生主持:

我们通过上网不仅了解了杨爷爷,还找到了他的作品。

请欣赏（多媒体出示杨老作品

生主持:

剪纸艺人根据现代人的生活需求,推陈出新,去粗取精,创作出了许多好的作品,有些被编辑成画册出版发行,甚至漂洋过海,（出示不同的十二生肖画册得到外国人的喜爱和赞赏。

大家还是否记得08年举世瞩目的奥运会,在奥运会上有一套《奥运剪纸》叫世人赞不绝口（多媒体出示《奥运剪纸》师:

看,的确是呀,剪纸艺术真的是太神奇了,他剪出了我们的美好生活和心中所愿,我们从这组同学身上也可以看出来,他们不仅深刻的了解了杨爷爷,还在家人的帮助下找到了奥运剪纸,十二生肖画册,并且请老师帮忙供大家欣赏,这种学习态度和方法值得我们借鉴。

是呀,我们这里,凡有喜庆,必有剪纸。

这是清徐剪纸的一大特点。

剪纸已深深根植于家乡的土地、家乡人的生活生产之中。

剪纸的内容和形式在继承传统精华的基础上有了新的发展和创新。

人们不仅用它装点门窗居室来美化环境,渲染气氛,表达他们对美好生活的热爱和向往,还把它搬上了高级酒楼饭庄和星级宾馆,作为一种装饰艺术,和现代人的生活相得益彰,融为一体。

师:

看来,古老而神秘的中华民间艺术,虽经千百年岁月之流的冲刷,仍没有丝毫的褪色。

因为,在中华大地上,始终有一批又一批、一代又一代像杨宗新

一样的民间艺人在默默无闻地耕耘着。

正是他们的存在,作为“文化活化石”的民间艺术才得以完好保存并不断传承光大,才得以紧紧跟随社会前进的步伐,不断绽放出夺目的时代光彩。

:

唉!

这么有魔力的剪纸,制作它时需要哪些工具呢?

操作流程又是怎样的呢?

下面有请永胜组为我们讲解

生:

我们组的成员齐心协力,一同向贾老师请教,我们对传统剪纸的工具和操作流程有了更清晰的了解。

你们真是心灵手巧的孩子,老师从你们身上欣喜地发现,剪纸这棵古老的艺术之树一定会常绿常青的,下去之后,希望同学们向他们学艺。

下次综合实践活动,我们举行小小的剪纸展览会,相信大家会八仙过海,各显神通的。

四、悟情之亲,激情结课

师:

从今天的成果展示中不难看出,你们在课前付出了许多并且做了充分的准备,在这儿老师向你们衷心地说声谢谢,同时也希望你们把这节课学到的知识用多种形式介绍给其他班的孩子们,让这扎根于民间,流传于民间,土生土长、土香土色的剪纸永远散发着艺术的芬芳,永远活跃在家乡,永远为家乡的美增光添彩。

民间文化是一种母亲文化,它是我们的根,它融入了我们的血肉,给了我们情感。

而近年来,一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在逐渐消失,许多传统技艺濒临消亡。

中国的民间剪纸以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想、古老文化,在文化内涵、民族风俗、剪刻技术上都具有独特的美学价值和艺术价值,不论对于今人还是后人,剪纸都有着珍贵的价值和深远的意义。

2003年,剪纸被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目,要抢救民间文化遗产关键在于传承,而学校应该是传承民间文化遗产的主阵地。