棋盘井第一幼儿园晋级自评报告.docx

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棋盘井第一幼儿园晋级自评报告

棋盘井第一幼儿园申请晋级

特级乙类幼儿园自评报告

一、基本情况

棋盘井第一幼儿园创办于1993年,是一所私建公助型幼儿园，是在改革中崛起的一所新型的现代化幼儿园。

幼儿园占地面积10594平方米，园内绿化面积达4000平方米，环境优美、设施齐全、办学条件优越。

配有幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、功能室等，每班教学用具齐全，配有操作柜、衣柜、钢琴等;另外还提供了幼儿种植园地、图书角、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具;厨房整套设施均为不锈钢材料，地面墙面全瓷化，启用不锈钢煤气炉具，有冰柜、和面机、搅肉机、蒸箱、烤箱等先进设备，保证幼儿饮食干净、卫生、营养全面。

幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿发展全面化。

在短短十年的时间，我园队伍不断地发展壮大，如今现有教职工59人，其中在编教师41人，聘用教师18人。

其中管理人员4人（园长1人，副园长1人，保教干事2人），专任教师41人，其中本科学历17人，专科学历15人，中专学历9人，小教高级1人，小教一级15人，小教二级2人，未评职称22人，副主任医师1人，教师全部接受继续教育，学历达标率100%。

幼儿428名，设有大中小班共13个。

我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适、布局合理、管理手段日趋现代化，整个园内呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的自然景观，是孩子们健康快乐成长的乐园。

二、园所文化介绍

在工作中，全园教职工一直秉承“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的团队精神，心中谨记“爱心献给孩子，放心交给家长，信心留给自己”的园训，发扬“用爱养育，用心教育，呵护童年，收获未来”的园风精神，追求“用心哺育，在孩子幼小的心灵里播下‘真、善、美’的种子”的培养目标，牢记“健康、关爱、启智、成长”的办园理念，努力为孩子们创造一个温馨、快乐的成长乐园。

我园的环境整体以绿色、环保为主题，户外活动场地分布小桥流水、戏水池、沙池等公园建设，保证孩子在入园后能感受到处处是家，处处有爱。

楼层及班内的环境创设每班有自己的特色，作品摆设以幼儿作品为主，环境布置精致精细，简单美观，营造出温馨的班内氛围。

我园以美术和体育为特色，2012年经一线教师的提议，教研组的商议，园委会成员的讨论，决定我园以美术和体育为教育特色，旨在引导教师和幼儿的绘画能力共同提高，让幼儿学会用画笔描绘心中的世界，绘画是儿童直接、最自由、最喜欢的表达方式。

在绘画的天地中，孩子们与喜欢的色彩做着五花八门的游戏。

培养孩子的绘画能力，是对孩子天赋的唤醒，是孩子童真的另一道风景。

体育活动是幼儿体能锻炼的一种重要方式，生活的优越让孩子们体能锻炼的机会越来越少，生动活泼的体育活动，可以使孩子在充满欢乐、不断克服困难取得成功的过程中，培养孩子乐观、向上、勇敢、自信的优良品质。

参与体育活动，对每个孩子都是一次接受考验的过程，都是一次迎接成长的快乐。

十年的励精图治，十年的坚实步伐，缔造出务实求真、团结上进、极具良好声誉的一所规范幼儿园。

走进一幼，葱郁树木、绿色草地、彩色轮胎、五彩的塑胶跑道,色彩缤纷的教学楼……处处彰显一幼人的精致、精细与精心。

而一幼也在全园教职工的奋斗下即将成为孩子们童话般开心的乐园，探索求知的学园，温馨幸福的家园，墙壁会说话的花园。

三、保教工作

一幼是一所老园，具有优良的办园传统，积累了丰富的办园经验。

经过近十年的不断努力，锻炼培养出一支政治觉悟高，业务能力强，工作态度好，积极进取，具有创新意识的环节人员、教职工队伍，全体人员整体素质高。

我园致力于建立稳定的、优化的教职工队伍，实现最佳群体组合。

2013年重建开园后，我园的教师队伍变动较大，新教师明显居多。

在这种形势下，我们积极调配，为新教师安排合适的工作岗位，保证每位新教师的成长都有老教师的带动，使她们能够迅速的成长，更快更好的适应幼儿园的工作环境。

在此基础上，我们坚持三个原则。

一是坚持用人原则，要求所有上岗有人员均具有爱岗敬业、热爱孩子、甘于奉献的精神，积极投身于幼教事业。

二是树立教职工队伍的形象。

在工作中，要求全体教职工各负其责，人尽其才，认真勤恳、一丝不苟地做好本职工作。

同时，注意自身仪表、举止、谈吐，做到热情、大方、自然，用教师的一言一行对孩子耳濡目染，发挥为人师表的作用，带动孩子的健康成长。

三是通过培训提高教师素质。

定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习。

多年来，我们始终把队伍建设放在首位，重视教职工队伍整体素质的提高，主要抓了以下几个方面：

认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，重视思想观念的转变。

我们充分利用政治学习、教师备课和自学时间，组织教师、保育员认真学习著名教育家的教育思想，学习现代教育理论，学习《幼儿园工作规程》和《教育指导纲要》，了解《3—6岁幼儿学习与发展指南》对幼儿教育的具体要求，学习有关的教育法律法规等文件。

这些先进的教育思想的注入，使教师的思想观念发生了深刻的变化，进而带来了教师行为的可喜转变，尊重热爱儿童，注意调动儿童主体性、充满新意、创造性的教育教学活动，一个个凝聚了教师爱心、智慧、充满童趣和教育性的环境创设，使我们的幼儿园充满温馨，充满了生机与活力，成为孩子们的生活乐园。

㈡重视教职工职业道德建设

幼儿教育，是一个特殊的行业。

幼儿成长需要倾注教师更多的责任和爱心。

幼儿教师的职业道德建设与其他行业相比显得尤为重要，因此，我们十分重视保教人员的职业道德建设，把它作为队伍建设的重中之重来抓，我们要求一幼的教师不仅衣着、言谈、举止要符合幼儿教师的优雅、活泼、朴素大方的身份，而且更注重教师内在优秀品质的培养，在一幼，我们提倡“四字精神”，即在师德上，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字；在工作上，努力奋斗突出一个“勤”字；在作风上，脚踏实地突出一个“精”字；在效果上，不断创造突出一个“新”字，教师们努力按照四字精神去做，涌现出了一批师德高尚、作风优良、工作业绩突出的教师，对此，我们及时进行表彰鼓励，进而，全园上下形成了爱岗敬业、无私奉献、积极向上的良好园风。

㈢重视教师知识能力和业务素质的提高

当好幼儿教师不仅要有良好的师德，具有优良的品质，还要具有专业素质和业务能力。

因此，我们十分重视教师知识能力和业务水平的提高，要求全园教师必须做到以下几点：

⒈具备良好的心理品德和心理素质。

⒉提高自身素质，掌握科学的教育教学方法。

⒊加强教研活动，优化课堂教学。

⒋写好活动反思，总结自身经验与不足。

㈣我们要求一幼的教职工要做到三达标：

⒈学历、专业技术达标。

⒉继续教育达标。

我们利用多种形式开展继续教育，使师资水平可持续发展。

例如：

市、旗组织的研修班、理论培训班，教师学习班，园内培训活动等，都鼓励教职工积极参加。

⒊工作水平的达标。

要求教职工学历达标，但不唯学历，在评价教师时，不仅看学历、看职称，更重视实际工作能力、业绩，实行了高职、能力不强可低聘；低职、但能力强、业绩突出的可高聘的不拘一格选人才的评聘制度。

极大地调动了教职工的工作积极性，有力促进保教工作质量提高。

四、保健工作

我园按照幼儿园评估定级标准的要求，逐项分解，对照检查，寻找差距，有针对性地开展各项保育工作，努力实现自我评价、自我监督、自我提高，规范办园行为，提高办园质量。

一是培养幼儿自理自立能力。

帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养从小爱劳动的良好品德，开展有益身心的体育运动，培养幼儿的文明礼貌习惯。

二是养成和完善保育常规。

认真研究幼儿一日活动的特点，建立科学合理的生活常规和生活作息常规。

使幼儿的一日活动有计划、有安排、有组织，使幼儿生活愉快、有序。

三是改善幼儿活动环境。

根据幼儿特点创设环境，定期更换环境布置，保持环境的科学性、教育性和艺术性。

注重维护日常环境卫生，保持环境的安全、卫生、整洁。

四是高度重视安全工作。

制订了《幼儿园安全工作计划》，园长与每位教师签订安全责任状，确保幼儿接送安全，加强班级管理和幼儿卫生保健工作。

健全卫生保健制度，消除安全隐患。

五是加强幼儿卫生保健工作。

健全卫生保健制度，配备了常用的医疗器械、消毒用具和药品，配合做好计划免疫和疾病防治工作，认真执行物品消毒规定。

保证食堂饮食卫生，采用营养食谱和治疗食谱，规定食物的种类、配料、数量，就伙食的制作、加工、卫生方面，认真征求、听取老师和幼儿建议，提高幼儿膳食质量。

五、幼儿成长

2013年，我园在经济并不宽裕的情况下，投资1400余万元在原址重建园舍。

从最初的规划，建筑施工到如期竣工，张海霞园长一直亲力亲为，保证了孩子们能够在舒适、安全、宽敞的环境中游戏和学习。

新园园舍精美，园内有绿化设施、沙池等外部环境，室内为孩子设计了精美的洗手池和卫生间，教室、环廊宽敞明亮。

新园建有8个功能室，为孩子们游戏和学习创造了良好的条件。

素质教育的核心是幼儿创新精神和实践能力的培养。

因此，我们倡导大教育观，面向全体，促进孩子全面、主动地发展，注重对幼儿态度能力、创新意识的培养，为幼儿终身发展打下良好的基础。

㈠促进幼儿全面和谐的发展。

使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展是我国教育的根本目的，也是教育的根本原则。

因此，我们必须树立全面发展的教育观念。

在教育中注重幼儿全面发展的整体性、协调性、个性化的发展。

⒈树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。

⒉重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。

⒊严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。

激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

⒋根据教材内容，师生互动创设与季节特点相适应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习、成长的过程。

⒌重视种植区、自然角等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。

⒍重视心理健康教育，为幼儿创设良好的生活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐发展。

㈡面向全体幼儿。

每个幼儿都有受教育权、参与权、发展权，尊重幼儿的这些权利，我们的教育必须要面向全体幼儿。

要承认幼儿是有差异的，其发展过程也是有差异的，因此，要针对每个幼儿不同的发展水平，实施不同的教育，促进在其原有水平上的提高，引导幼儿个性健康地、多样化地发展。

在促进幼儿全面发展的过程中，我们重视环境育人，不断丰富环境的教育内涵，充分发挥环境的教育功能，为不同孩子提供适宜发展的条件，体现游戏为基本活动的教育原则，促进每个孩子在原有水平上的有不同程度的提高。

㈢艺术活动中，影响幼儿主体性发展的问题，总结、归纳、感悟出一些新的艺术教育思想：

艺术活动多起点；尊重幼儿的艺术表现；帮助幼儿成为艺术活动的主人。

这些新教育思想的产生，帮助教师们理清了教育思路，指导教育行为的转变。

作为活动的设计者和组织者，教师要充分的了解幼儿对艺术活动的不同起点，才能实施有针对性的、多方位的、多层次的、多角度的教育，以促进幼儿对艺术学习的积极性和主动性。

多起点是：

兴趣不同，切人点不同；需要不同，帮助程度不同；发展水平不同，教育起点不同，尊重幼儿的艺术表现。

并把美术教育列为我园园本课程的重要方面，着重提高老师的以下能力：

⒈加强理论学习,树立新教学理念，明确幼儿美术课程改革方向。

⒉积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校版画艺术特色而努力。

⒊结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发幼儿学习兴趣,培养幼儿良好行为习惯,激发幼儿创新意识作为课堂教学探索的方向。

五、家长工作

为了办好家长学校，我们为每位家长制作了家长学校学籍卡，保证每位家长都能真正的参与到家长学校中来，为了能有效的利用家长学校，做好家长学校工作，充分发挥家长学校的作用，我园还要求教师加强与幼儿家长的沟通，充分利用家长委员会、家长会、幼儿园橱窗、家长问卷、家园联系栏、家长开放日、校讯通等多种形式，使家长了解幼儿在园成长教育情况，提供家长参与教育活动的机会和渠道，使家长真正成为幼儿园管理、教学活动等方面的合作者，形成幼儿园、家长相互配合，促进幼儿园建设和幼儿教育的良好局面。

以上是我园的基本情况及办园特色汇报，我园还在成长阶段，相信在我园所有教职工的共同努力下，我园一定会取得更大的成绩，创造一个更适合幼儿成长和发展的环境，我们一直在为创建市级示范园而努力、成长着，相信在上级领导的关注和关心下，我园一定会以现在的成绩为基础，凝聚我园所有教职工的力量，大踏步的向前迈进。

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