人教片四年级语文期中复习题集.docx

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人教片四年级语文期中复习题集

四年级上册语文期中复习测试题

（一）

姓名：

__________得分：

__________

亲爱的同学们：

经过半学期的语文学习，你一定有不少收获吧！

让我们到语文乐园里去转一转，看看有什么收获！

你们有信心吗？

希望看到你正确整洁的试卷。

字、词、句基础

一、对下面的拼音我能写出正确的词语。

（8分）

tǎnɡruòshìhòupíqìzébèi

（）（）（）（）

pánxuánchénɡzhuānchénɡqiánɡtúnbīnɡ

（）（）（）（）

二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。

（6分）

A.胸有成竹连绵不断月缺花残走头无路（）

B.功无不克筋疲力尽安居乐业坚持不懈（）

C.居高临下无穷无尽同心协力兴高采烈（）

D.穿流不息目不暇接滔滔不绝垂头丧气（）

。

四、对号入座我最棒。

（5分）

严肃严格严谨

1、老师对我们要求十分（）。

2、对待学习必须有（）的态度。

陆续继续连续

3、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

4、五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。

5、船靠岸了，游人（）走了下来。

五、这些动物我都认识（3分）

小肚肠动如脱杯弓影

胆小如单枪匹来去脉

五、变换句子是我的拿手好戏（10分）

1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。

（改为不带“把”和“被”的句子）

。

2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？

（改为陈述句）

。

3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（缩写句子）。

4、天空下着大雨。

（改为拟人句）

。

5、谁怎么呼唤，它不肯回来。

（补上关联词）。

六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。

（6分）

（　　　）我连忙走上一步向老师问好。

（　　　）生爱师，师爱生，我心里真快乐。

（　　　）同学们也一个跟着一个地向老师问好。

（　　　）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。

（　　　）老师也向同学一个一个地问好。

（　　　）同学们心里也都很快乐。

课内外积累、阅读

七、课文内容我能准确填写。

（15分5＋5＋3＋2）

1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到的名句

。

我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人的诗句。

2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既又又；高兴时，不高兴时。

既胆小又勇敢。

3、《巨人的花园》作者是国的。

日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们。

4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

不加引号的鸟的天堂指

，加引号的鸟的天堂指。

八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。

（20分）

（一）屡败屡战

古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：

“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。

奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。

1、联系上下文，写出下面词语的意思。

（4分）

屡战屡败：

。

屡败屡战：

。

2、皇帝嘉奖将军是因为。

（2分）

3、这个故事告诉我们一个什么道理?

（3分）

（二）“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？

要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。

走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。

于是，我记住了：

蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。

奇迹是执著创造的。

1、题目中的“飞翔”为什么带引号？

（3分）

2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？

（3分）

3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？

你能再举几个例子说明这句话吗？

（3＋2分）

习作

作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。

我从他们笔下也学了几招，今天就写一只动物给大家看。

（25分）

四年级上册语文期中复习测试题

（二）

姓名：

__________得分：

__________

一﹑巧填同音字

píng草（）批（）（）果

wèi敬（）安（）座（）

二﹑看拼音写词语

táoyědiāokèxuānzhuànchéngkěwūyè

（）（）（）（）（）

三﹑比一比，组成词

境（）载（）恰（）镜（）栽（）拾（）

四﹑把下列的词语补充完整

（）（）万千兴高（）（）同心（）（）

（）（）同舟奇峰（）（）（）（）中外

五﹑将下列词语按要求分类，然后自己试着写一个同类词语。

散步欣赏发现抚摸奔跑捡起

1﹑表示眼睛动作的词：

2﹑表示脚的动作的词：

3﹑表示手的动作的词：

六﹑读下面的句子，给加点的字选择正确的解释。

张：

A﹑看：

望。

B﹑铺：

陈设。

C﹑商店开业D﹑量词，用于纸皮子等E﹑使合拢的东西张开。

F﹑姓

1﹑那姑娘东张西望，显然是在等人。

（）

2﹑今天张阿姨来我家做客了。

（）

3﹑你能帮我拿张纸吗？

（）

4﹑正月十五元宵节，到处张灯结彩。

（）

5﹑蝴蝶张开翅膀真是美极了。

（）

6﹑小区的商店开张了大家都来凑热闹。

（）

七对号入座。

（选词填空）

持续陆续连续继续

1﹑下一节课，我们（）学习这篇课文。

2﹑比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。

3﹑张华（）三年被评为“优秀少年”。

4﹑下课了，同学们（）走出了教室。

八﹑按要求写句子

1﹑球台左边的大槐树下围着一些同学。

（缩写句子）

2﹑小华怀着愉快的心情和轻松的步伐走上讲台。

（修改病句）

3﹑夜空中有无数明亮的星星。

（改写成一个比喻句，一个拟人句）

比喻句：

拟人句：

九﹑积累运用。

1﹑写一句感恩的诗句或格言。

2﹑写一句珍惜时间的诗句或格言。

3﹑背写《望天门山》后两句。

第二部分阅读与理解

十阅读短文完成后面的练习。

爸爸说得对

我有一个坏习惯，做完做业从不检查，粗心大意，因此常现差错。

有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸问我：

“作业检查过了吗？

”我漫不经心地回答：

“不用检查，保证没错！

”

爸爸严肃地说：

“不要那么自信，细心点好，学习可不能马虎！

”

听了爸爸的话，我不大高兴。

这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌

上拿过我的本子插嘴道：

“我看看……”话没说完她就叫了起来：

“哎

呀！

”接着又是一阵“咯咯”的笑声。

看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：

“怎么啦？

怎么啦？

”妹妹

笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。

我一把抢过来，睁大

眼睛看了半天，也没看出个名堂。

这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我挤挤眼。

我一看恍然大悟，哦!

原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！

我惭愧得脸直发热，那么简单的字，竟然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。

这时，我刚才那自信的神情，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地所作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。

从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯，学习成绩明显提高了。

我深感爸爸的话说得对。

1﹑给下列带点的字注音。

漫不经心（）抱怨（）

2﹑仿例写词恶狠狠

3﹑仿写句子

妹妹笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。

今天天气真冷啊！

冷得

看到自己喜欢的球队得了冠军，他高兴得

4﹑文中在具体表现我的“坏习惯”时，准确地用了一个成语，这个成语是

文中在具体表现我开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用了一个成语，它是，联系上下文可以知道它的意思是

。

5﹑这篇文章主要写了一件什么事？

6﹑读完文章，你有什么体会？

第三部分写作

十一﹑快乐作文。

题目：

我迷上了

要求与提示：

先把题目补充完整，可以补充古诗﹑电脑﹑书法﹑英语﹑绘画﹑武术﹑电子琴等。

要求把自己的经历和体会写清楚。

四年级上册语文期中复习测试题（三）

姓名：

__________得分：

__________

一、看拼音写词语。

（4分）

ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué

（）（）（）（）

二、把不正确的读音划去。

（4.5分）

1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（leliǎo），但是跌倒了（leliǎo）马上起来，再跑再跌。

2、这数（shǔshù）不清的条石，就靠着无数（shǔshù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

3、那“鸟的（dedídì）天堂”的（dedídì）确是鸟的天堂啊！

4、内蒙（mēnɡménɡměnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡménɡ

měnɡ）蒙的薄（báobó）雾。

三、加上部首组成新字，再组词。

（4分）

肖：

（）（）（）（）

艮：

（）（）（）（）

四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。

（4+2=6分）

慢条（）理随（）而安应接不（）胆小如（）

（）费心机（）促不安人迹（）至耀（）扬威

（）：

五、仿照例子写句子。

（6分）

1、例：

没有一本书的家，是没有一朵花的花园。

没有一本书的家，是。

2、例：

他整理好了房间。

房间被他整理好了。

他把房间整理好了。

他准确地读出了一连串的英语单词。

3、例：

美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。

树叶飘舞。

4、例：

昆明湖真静啊，静得像一面镜子。

他跑得真快啊，快得。

5、例：

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。

黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？

六、用修改符号修改病句。

（3分）

1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。

七、将错乱的句子整理一段话。

（4分）

（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……

（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

（）植物园正在举办一年一度的菊展。

（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

八、课内阅读。

（26.5分）

㈠、日积月累：

（6分）

①山锁雾水连天

②正月梅花香又香，二月，三月桃花连十里，

四月　……

③晶莹的雨珠滚动在叶面上，给你串一串项链。

的地毯又软又香，还有为你表演。

（《雨中的树林》）

④写出带有“龙”字的成语5个。

、、、、

㈡、按课文内容填空，再作答。

（20.5分）

1、潮来时，作者先写从远处传来，好像，顿时。

过了一会儿，响声越来越大。

最后，响声如同，好像大地都被震得。

（2.5分）

2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。

大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。

这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的的壮观景象。

从两个“到处”可以体会到：

。

从第二句中，我们可以看出作者分别从、和

写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。

（5.5分）

3、默写《题西林壁》。

，。

，。

（4+1+2）

1“题”意思是：

。

2读完后两句诗句，我的感受是

4、学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是，

。

（1分）

5、爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。

（2分）

6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《》印象最深，因为

。

课外，我阅读过的童话有《》《》等。

（2.5分）

九、课外阅读。

（1+3+2+3+3=12分）

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？

它是一年成材的植物。

冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。

春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。

等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。

春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！

它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。

它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。

它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。

（1）竹笋

（2）竹子（3）竹子的作用

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋。

“默默无言”指竹子成材后。

3、用“”画出竹子长得快的语句。

4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？

请用“”画出来。

5、本文主要赞扬了竹子的精神。

读了本文，我还想到了跟竹子一样的，因为

十、作文。

（30分）

童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。

它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。

我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？

请用下列词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。

做到语言通顺，不写错别字。

题目自拟，字数400字左右。

小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子

四年级上册语文期中复习测试题（四）

姓名：

__________得分：

__________

一、看拼音写词语。

（15分）

fèiténɡlǒngzhàocànlànjūnyúnxìnɡɡé

（）（）（）（）（）

zhàoyàorènpínɡchónɡdiéfènɡxìyǐnbì

（）（）（）（）（）

hénɡjìshìhòupíqìɡuīlǜzhùzhǐ

（）（）（）（）（）

二、给加点字选择正确的读音。

（3分）

枝折花落（shézhé）风号浪吼（háohào）静谧（mìbì）

一模一样（mómú）薄雾（bóbáo）可恶（èwù）

三、词语巧积累（补充词语并归类）。

（8分）

风（）浪（）（）天（）地（）（）鼎沸

昂首（）（）（）（）不安山（）地（）

崇（）峻（）（）（）而去屏息（）（）

描写环境的：

描写人物的：

四、选词填空。

（9分）

勇猛勇敢勇气

1.小明是个（）的孩子。

2.小猫是那么（），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

3.我们要有（）承认自己的错误。

安静平静镇静

4.船（）地在水面移动。

5.当四周很（）的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。

6庙门前的石狮子很威武很（）地蹲着。

即使……也……如果……就……无论……也……

7.它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

8.（）明天不下雨，我们（）去游泳。

9.（）下大雨，这里（）立刻就会干的。

五、给下面的句子加标点。

（3分）

1.大家昂首东望等着盼着

2.大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很干净

3.好他的同伴快乐地喊道

六、默写古诗，并回答问题。

（7分）

题西林壁

这首古诗是代诗人所作。

不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其中后两句诗的意思是

七、语言积累。

（7分）

1.绿水本无忧，因风皱面；。

2.山重水复疑无路，。

3浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地，那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

4.这地方火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

葡萄灰，，，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

5.它还会丰富多腔地叫唤，、、。

在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。

八、修改病句。

（3分）

1.几乎所有的孩子都喜欢到花园里玩。

2.他决心要改正不好的缺点。

3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

九、阅读。

（25分）

（一）桂林位于广西东部，桂江上游，是一座具有2000多年历史的古城。

桂林一带分布着面积广大、底层深厚的石灰岩。

在漫长的地质年代里，经过风化侵蚀，使这里形成了奇特秀丽的山、水、溶洞风光。

“桂林山水甲天下”，桂林山多水多，奇穴异洞也多。

明代大旅行家徐霞客曾赞誉桂林“无山不奇，无洞不奇”。

桂林的岩洞有的宽敞开朗，有的曲折幽深，形态不一，异彩纷呈。

其中，最著名的要算七星岩和芦笛岩。

七星岩位于桂林市的普陀山西侧山腰，原来是一股地下河，岩洞雄浑深邃，玉雪晶莹，洞里常年温度20℃左右，洞内有大象卷鼻、狮子戏球、仙人晒网、南天门、银河鹊桥等景物。

芦笛岩在桂林市西北部的光明山，因附近生长芦草用以造芦笛而得名，洞内景物玲珑剔透，壮丽神奇，另外还有唐代以来的墨迹70多处。

1.短文重点介绍了和两处岩洞。

2.短文中最能体现桂林岩洞特点的两个词是：

和。

3.用“～～”划出说明岩洞形成的原因的句子。

4.写出两个与“赞誉”意思相近的词。

（）（）

5.根据短文填空。

七星岩位于山，它的特点是、，芦笛岩位于山，它的特点是、。

（二）①当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

②有几只鸟在争论，谁能飞的更高，最后它们决定做一个实验。

鹰觉得自己肯定能飞的最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。

这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高的飞在天上没有回来。

但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。

当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞的比鹰还要高。

③我（）喜欢这个故事，（）它像我们的生活，我们每个人都可以飞的更高一些。

我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。

我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞的更高。

1.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。

2.小鸟比鹰飞得还要高，是因为。

3.选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。

不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是……

4.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。

”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。

5.请给短文加个题目。

十、作文。

（20分）

题目：

我最喜欢的小动物

要求：

（1）具体生动地描写出这种小动物的特点；

（2）要表达出自己的真情实感。

四年级上册语文期中复习测试题（五）

姓名：

__________得分：

__________

一、拼拼写写，看我多棒！

（12分）

Báowùlǒnɡzhàofènɡxìjūnyúnshìhòurènpínɡ

（）（）（）（）（）（）

chónɡdiéyǐnbìqīnɡxiéxùnchìlónɡdōnɡfámù

（）（）（）（）（）（）

二、我能帮它们找到合适的座位。

（8分）

1.奔腾　沸腾

只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。

霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

2.观赏　欣赏

妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。

我们到音乐厅（　　　）音乐。

3.平静冷静寂静安静

①上课铃响了，教室里顿时（）下来。

②在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

③夜深了，四周一片（），我们的罗老师还在伏案工作。

④掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（　　　）。

三、词语积累。

1．写近义词（5分）

允许（）凝视（）依照（）必须（）斥责（）

2．写反义词（8分）

寒冷（）温和（）亲热（）复杂（）

漫长（）冷酷（）喧闹（）增添（）

3．写四个表示看的词语。

（不能有“看”字。

）（4分）

________________________________________

4．举一反三是我的长项。

（6分）

蓝盈盈灰蒙蒙_________________________________

恍恍惚惚