哦大海答案.docx

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哦大海答案

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【篇一：

22《海底世界》练习题】

1课时月日等第

【自主先学】

一、生字新词我自学

1.抄写生字表中你认为容易写错的的三个字：

2.比一比，再组词

胞（）私（）异（）

抱（）积（）导（）

底（）攻（）涂（）

低（）功（）途（）

n

二、初读课文我做主

1.把课文轻声读两遍，再大声读一遍。

给每个自然段标上序号，根据提示找一找。

第（）自然段写海样深处很宁静，动物们却在窃窃私语。

第（）自然段写海底动物的活动方式多种多样。

第（）自然段写海底的地形和丰富的矿藏。

【以练促学】

三、读拼音、写词语

四、选择合适的序号填空

（）的声音（）的海面（）的世界

（）的星星（）的旅行（）的世界

第2课时

月日等第

【以练促学】

一、发挥想象，再填空。

1.海底的动物吃东西时，行进时，遇到危险时会发出各种声音，有的像，有的像，有的像，还有的像?

?

2.大海是美丽的，是令人神往的，你能用哪些词来描写大海？

二、阅读课文片断，完成练习

海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，

梭子鱼每小时能游几十米，攻击其它动物的时候，比普通火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1.这段话是围绕哪句话写的？

用“——”画出来。

2.这段话中介绍了海参、、、活动特点。

3.课文中“巴”的意思是

4.学习这段的表达方式，以“课间活动真是丰富多彩”为总起句写一段话。

【延伸再学】

1.照样子，写词语

（1）例：

蜜蜂（嗡嗡）小牛（）小羊（）小猫（）虎（啸）狮（）马（）龙（）

（2）例：

开关左右（）（）（）．．．．

【篇二：

学海导海同步训练答案】

同步训练

module1

unit1

Ⅰ.1.c考查短语用法。

ondoingsth.意为“一?

?

就”，相当于assoonas。

句意：

一看见我，他就笑着向我走来。

2.b考查冠词用法。

experience在此意为“经验”，为不可数名词，不加冠词；第二空要用定冠词the来修饰形容词最高级。

句意：

他曾经因为缺少教学经验而被一所小学拒绝。

但他现在是这个城市最优秀的老师之一。

3.d考查定语从句。

定语从句缺少定语，故用whose引导。

句意：

——你认识那个黄头发的女孩吗？

——当然认识，她是我的邻居。

4．c考查固定搭配和时态。

句意：

尽管我以前从未在银行工作过，但我觉得在银行工作非常舒适自在，因为我曾为一位会计师工作过，而且我习惯于同数字打交道。

usedtodosth.过去一直做某事。

beusedtodoingsth.习惯于做某事。

根据语境可知选c项。

5．a考查连词辨析。

句意：

我通常是赶七点钟的地铁去上班，这样才能保证有座位坐。

sothat因此，以便；incase以免，万一；evenif即使；ifonly只要，但愿。

根据句意可知选a项。

6.c考查非谓语动词。

句意：

为了打破冷场，泰德谈及他所热衷的爬山运动，接着简和他就热聊起来。

根据语境可知breakice在句中作目的状语，故用动词不定式。

7.d考查定语从句。

先行词subjects被形容词最高级修饰，定语从句应用that引导。

8.d考查形容词辨析。

challenging意为“挑战性的，困难的”，符合句意。

句意：

这样的练习很有挑战性，所以是对你的学生能力的一次好的考验。

9.c本题考查时态。

句意：

我申请了几家公司，其中一家已经答应给我一份工作，但我想等另外几家公司有了回音后再作决定。

现在进行时可表示将来的动作，强调计划、打算，符合语境，故选c项。

10.b考查定语从句。

句意：

“露西最近在选美大赛中夺冠，这证明了她是城里最漂亮的姑娘之一。

”根据语境可知which指代主句内容，在此处引导非限制性定语从句。

11.d考查介词短语。

forfree是“免费的”之意，符合句意。

句意：

他试图邀请一些著名的流行歌星来音乐会免费演唱，但失败了。

12.b考查“情态动词＋havedone”用法。

根据heisamanofkeepinghisword.可知，说话人猜测彼得肯定已经动身了。

musthavedone表示对过去情况的肯定猜测，符合语境。

13.c考查代词。

根据答语后部分“我”本周末有空可知，周六下午或周日上午都可以，故选either表示“两者之一”。

14.d考查状语从句。

句意：

因为你还要在床上待上几个星期，所以我想你可能想看一些书。

根据语境可知，前半句表示原因，后半句是结果，故用since引导原因状语从句。

15.b考查动词用法辨析。

“参加会议”应用动词attend。

句意：

有5000多人参加了这个重要的会议。

Ⅱ.a1.bbeveryinvolvedin意为“积极投身于，卷入”。

最后一段sheisdevotedtoherwork也有提示。

2.a根据常识判断大多数老师教一门课程。

course意为“课程”，符合句意。

pupil学生；play戏剧；skill技能。

3．c第四段followingherstageperformancedirections（听她的表演指导）有提示，可见，这位老师还导演学校戏剧。

4.d本段主要讲sullivan老师帮助人、关心人的品德，careabout在此意为“关心”，符合句意。

talkabout谈论；knowabout了解；worryabout为?

?

发愁。

5.d前面提到这是一门写作课（writingforpublication），故她细心检查我们写的文章。

6.b在戏剧表演课里，她总是给我们提出一些建设性的批评意见。

constructive意为“建设性的”，符合句意。

attractive有魅力的；negative消极的，负面的；sensitive敏感的。

7.c前面提到这是戏剧表演课，part在此是“角色”之意，符合句意。

line台词；article文章；direction指导。

8.a后面的onourown（独自地）有提示。

independently意为“独立地”，符合语境。

actively活跃地；patiently耐心地；creatively创造性地。

9.b本段主要讲sullivan老师的课上得幽默风趣，前一句的fun也有暗示，故b项最佳。

challenging挑战性的；interesting有趣的；puzzling迷惑的；touching感人的。

10.a后面practicingourroles,speakingoutourlinesandfollowingherstageperformancedirections有提示，可见学生在戏剧表演课里做了各种各样的活动。

故a项最佳。

11.d前一句讲到sullivan老师讲很多幽默风趣的笑话，可见同学们在她的课上是笑声不断。

laugh意为“哈哈大笑”，符合句意。

smile指“微笑”。

12.b即使sullivan老师没有获得“年度教育家”的称号，她在我们心中仍然是位“年度教育家”。

win是“获得，赢得”之意，defeat打败；accept接受；achieve达到。

b1.like介词like在此意为“像?

?

之类，例如”。

2.otherotherthan为固定短语，意为“除?

?

之外”。

3.a不定冠词a在此表泛指概念。

4.whatwear后面缺少宾语，根据句意及后文thatiswhensheexactlyknowstheclothessheisgoingtowear的提示填what。

5.but前后存在转折关系。

6.asasif为固定短语，意思是“好像是，似乎是”。

7.it此处缺少宾语，故考虑填代词。

8.more后面prouder（比较级）有提示。

故可判断此处是形容词比较级形式，故填more。

Ⅲ.1.d推理判断题。

根据第一段第一、二句astudentshouldbeassignednomorethan10minutespergradelevelpernight.thismeansthatastudentinmygradeshouldhavenomorethan70minutesofhomeworkeachnight.可知每上升一个年级就增加10分钟的作业时间。

按此规定，作者所在的年级作业时间应该不超过70分钟，故可判断作者是一个七年级的学生。

2.c细节理解题。

根据第一段最后两句thismeansthatastudentinmygradeshouldhavenomorethan70minutesofhomeworkeachnight.yetthisisoftendoubled,sometimeseventripled！

可知作者每晚做的作业通常是规定的两倍，甚至是3倍，故c项正确。

3.a主旨大意题。

根据本段的内容可知本段主要谈家庭作业过多所产生的负面作用，故a项最佳。

4.b细节理解题。

根据第三段第三句whiledrillsandrepetitiveexerciseshavetheirplaceinschools,homeworkmaynotbethatplace.可知作者认为操练性和重复性的练习应当在学生在校时间内完成。

5.d细节理解题。

根据倒数第二段倒数第二句others,suchasoakknollelementaryschoolinmenlopark,california,haveeliminatedhomeworkaltogether.可知oakknoll小学完全取消了家庭作业。

Ⅳ.1.theexperience.细节理解题。

根据bennettsaidthattheexperiencecountedmorethanthefinallaunch.可知bennett认为体验比最终发射更重要。

2.tostudyspaceweather.细节理解题。

根据thesatellitewasdesignedtostudyspaceweather.可知这颗卫星是用来研究太空天气的。

3.dedicated,creative,strong-willed（determined）,co-operative,hard-working?

推断题。

根据inthepasttwoyears,bennettdevotedalmostallhissparetimetotheresearch.hemetwithalotofdifficulties,buthewasdeterminedtogoonwiththeresearchwiththehelpandencouragementofhisteam.可知bennett具有“专注、富有创新意识、意志坚强、团队合作意识、勤奋等”个性品质。

4.asatellitebuiltbystudentswaslaunchedintospace.主旨大意题。

根据本文的主题句asatellitebuiltbyengineeringstudentswassentupintospacelastweek.可知本文主要讲美国大学生研制的卫星发射升空。

Ⅴ.onepossibleversion：

ourschoolisselecting“themostbeautifulmiddleschoolstudentonthecampus”.ithinklifandeservesthetitle.

lifanisa16-year-oldboyinclass5,seniorthree.hestudiesveryhardandisgoodathislessons.heisalsokindandalwaysreadytohelpwhoeverisintrouble.

oneyearago,liuyong,hisclassmate,hadatrafficaccidentandlostbothhislegs.lifan

cametohisaidwhenliuyongfeltdesperate.everydaylifancarriesliuyongtotheclassroomandbacktothedormitoryonhisback.healsoencouragesliuyongtofacethedisasterwithcourage.

hisactionhasnotonlymadeabigdifferencetoliuyongslife,butalsoinspiredmoretovolunteer.now,moreandmorepeoplejoinhiminhelpingliuyong.soistronglyrecommendlifan.

unit2

Ⅰ.1.c考查代词辨析。

theother表示特指，这里特指剩下的那两部电影。

another和other都表示泛指，其中another接单数可数名词，other接复数可数名词；others相当于“other＋名词复数”。

2.b考查介词搭配。

differ（fromsb.）insth.是习惯搭配，意思是“与某人在某方面不同”，故选b项。

3.c考查固定搭配。

由语境“我很高兴夏季一天天临近”推断，说话者渴望能游泳，故选c项。

cantwaittodosth.意为“迫不及待地要做某事”。

4.c考查代词辨析。

one指同类事物中的某一个，表泛指，相当于“a/an＋单数可数名词”，这里相当于adress。

其他三项均表特指。

5.b考查定语从句。

句意：

汽车的行驶速度部分取决于实际的路况。

atwhichacarruns?

conditions是“介词＋关系代词”引导的定语从句，修饰先行词thespeedat?

spend是习惯搭配，意为“以?

?

的速度”，故选b项。

6.b考查时态。

语境中，第一个说话人提醒对方现在不要吸烟，根据第二个说话人所说可知，他不知道工厂不能吸烟是过去的事，故用一般过去时。

7．d考查形容词辨析。

根据问句中关键信息couldyouexplainthatagain?

可知，问话人对格林先生刚才说的话疑惑不解，故要求他再解释一下。

confused困惑的，不解的，符合语境，故选d项。

worried担心的；upset不高兴的，失望的；annoyed愤怒的。

8.b考查状语从句。

语境中，“大学毕业后艾米和我在同一座城市工作”与“我们不常见面”意义上是转折关系，故用although引导让步状语从句。

9.c考查动词辨析。

由答语“没错。

我爷爷奶奶每晚睡眠时间不超过5小时”推断，说话双方都认为“人随着年龄的增长晚上的睡眠时间会趋于减少”。

tendto?

倾向?

?

，有?

?

的趋势。

struggle奋斗，努力；offer（主动）提出；deserve应受，应得。

故选c项。

10.a考查句型结构。

havedifficulty（in）doingsth.意为“做某事有困难”。

11.d考查短语动词辨析。

由语境“生活对于我们每个人来说都不容易”推断，说话者觉得要经历千难万苦才能成功，故选d项。

gothrough经历。

endwith以?

?

结束；searchfor寻找；giveup放弃。

12.a考查名词辨析。

由语境“和许多其他全职工作的妈妈一样”推断，王阿姨也很难平衡工作和家庭之间的关系。

balance平衡，符合语境，故选a项。

challenge挑战；freedom自由；agreement协定，协议。

13.c考查短语辨析。

语境中“他们为其他学生树立了榜样”可知，表弟比尔和另外两个同学一起都受到了校长的表扬。

alongwith和?

?

一起，符合语境，故选c项。

becauseof因为，由于；insteadof代替；exceptfor除了?

?

外。

14.a考查定语从句。

关系副词where引导定语从句，修饰先行词thepark，并在从句中作地点状语。

15.d考查时态。

答句中主句ineverthought是过去时，故宾语从句也要用过去的某种时态，故排除a、c项；答语意为“我没有想到他会来”，是从过去的某个时间看将要发生的动作，故用过去将来时。

Ⅱ.a1.bgetstuck意为“陷在某处动弹不得”，符合句意。

2.cwork在此意为“有作用，起效果”，符合句意。

3.d说来也怪，当“我”唱歌时，“我”不会口吃。

4.c从后面所举的例子可以看出，当情况不好的时候，作者的口吃就会加重。

5.b从后面itssoembarrassing可知作者不喜欢在课堂上回答老师的提问。

6.dmakefunof意为“取笑某人”，符合句意。

makeuseof利用；makesenseof理解，明白；makeupfor弥补。

7.areluctant意为“不情愿的，勉强的”，符合句意。

8.c作者人很聪明，学习上很努力，故他的学习成绩好。

9.a当“我”长大的时候，“我”希望当医生。

growup意为“长大”，符合句意。

stayup呆得很晚，不睡觉；makeup编造，构成；giveup放弃。

10.breal意为“真实的”，符合句意。

11.b前后意思发生转折，故用however。

12.a后几句都是父亲讲的安慰“我”的话，故a项最佳。

b1.my考查代词。

通过拯救chase，一条黑色的狗改变了“我”的生活，忘记了过去。

2.away考查动词短语。

stayawayfrom“远离，避开”之意。

3.and考查连词。

并列宾语应用连词连接。

4.from考查动词短语。

prevent?

from?

“阻止某人做某事”之意。

5.first考查习语。

atfirst意为“开始的时候，起初”。

6.by考查短语。

byandby意为“不久”。

7.as考查固定短语。

asusual意为“像往常一样”。

8.the考查冠词。

future前面需加定冠词the。

Ⅲ.1.b细节理解题。

根据第二段第一句michelleandeightotherteenagegirlsareparticipatinginthethree-daycamp可知共有9位女孩参加了这次体验消防夏令营。

2.d细节理解题。

根据第三段第一句thefreeofcharge,overnightcampisdesignedtoletthegirlsexperiencewhatfirefightersdointhelineofdutytoprotectthecommunity.可知这次体验消防夏令营是免费的。

3.c细节理解题。

根据第四段第一句with32womenonitsforceof320可知这个消防大队共有320名消防队员，其中女消防队员32人，应占10%的比例。

4.a推理判断题。

根据第四段第三句womenaregenerallyweakerthanmenphysically,butwedoeverythingthattheguysdotothesamestandard.可知女消防队员体质上比男消防队员要差，而她们的训练和考核标准相同，故女消防队员要比男消防队员训练得更刻苦才能达到这个标准。

5.a主旨大意题。

本段主要讲营员在体验消防夏令营中的收获，故a项最佳。

Ⅳ.1.cyber-bullying概括信息题。

本文主要介绍了网络欺侮。

2.threatenorharm直接信息题。

根据cyber-bullyingistheuseoftechnologytothreatenorharmanotherperson.可知网络欺侮是指使用技术手段来威胁或危害另一个人的行为。

3.devicesinvolved概括信息题。

根据下面的内容可知本处主要讲网络欺侮所涉及的设备。

4.everywhere整合信息题。

根据cyber-bullyingcanhappenatanytime,nomatterwhereyouare.可知网络欺侮可以在任何时候任何地方发生。

5.harshcruelmessage整合信息题。

根据achildreceivesatextmessagethatisharsh可知明显的网络欺侮包括尖酸刻薄的短信等。

6.anxious整合信息题。

根据severecyber-bullyingcanleavevictimsatgreaterriskforanxietyanddepression.可知严重的受害者很可能有焦虑和抑郁的症状。

feel是连系动词，后面应接形容词作表语。

7.killed整合信息题。

根据insomerarecases,somekidshaveeventurnedtosuicide.可知在一些罕见的案例中有些孩子甚至选择自杀。

注意改变表达形式。

8.signs概括信息题。

根据下面的内容可知本处主要讲被网络欺侮的孩子表现的一些症状。

9.avoiding整合信息题。

根据avoidanceofschoolorgroupgatherings可知被网络欺侮的孩子通常会避免参加学校或群体聚会。

根据上下行的形式可知，此处应用动名词的形式。

10.blockingthebully整合信息题。

根据youcanblockthebully可知你可能通过电子手段来挡住欺人者。

参考上下行的形式可知此处用动名词形式。

unit3

Ⅰ.1.d考查特殊结构。

“neither/nor＋助动词＋主语”表示前面所说的否定情况也适用于后者，可译为“也不”。

注意：

if条件从句用一般现在时，而主句用将来时。

2.c考查定语从句。

本句含有一个定语从句，从句修饰的先行词thecountryside是地点

名词，所以要用关系副词w