家庭安全教案.docx

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家庭安全教案

家庭安全教案

【篇一：

家庭生活的安全教学设计】

家庭生活的安全教学设计

固

安

县

宫

村

镇

大

杨

先

务

小

学

张雅

辉

家庭生活的安全教学设计

河北人民教育出版社小学四年级品德与社会上册第三单元第一课第一课时教材分析

本课教材符合教学大纲的规定，体现了少年儿童的年龄特征，深浅适度，要求合理，符合学生认知规律，利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

通过图片、练习等学习、活动方式，引导学生主动参与，从中感受、体验、领悟居家安全的重要性，既有助于激发学生的学习兴趣，又有助于理解教材内容，树立家庭安全防范意识和自我保护意识，形成对家庭安全负责的意识。

学情分析

四年级共有学生26人，经过一段时间的接触，我对学生有了一定的了解。

总的来说学生成绩不太平衡，其中大部分学生在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服困难，有小部分学生集体荣誉感不强，基础薄弱，学习较差。

教学目标

态度：

树立家庭安全防范意识和自我保护意识，形成对家庭安全负责的意识，懂得家庭安全的重要性

能力：

初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力

知识：

知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识，知道自救自护的方法

重点难点

1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，并知道如何预防。

2、知道自救自护的方法。

教学准备

1、发给学生“三单”让学生预习本课内容，发现问题并把自己的问题写在预习单中。

2、教师准备一些有关家庭安全的图片、文字、视频等资料。

教学过程

一、导入新课

老师：

今天我们一起学习家庭生活的安全，首先请同学们出示自己的预习单，把你的预习情况和大家分享一下。

学生：

每学习小组中各选一名学生，把自己的预习情况读一读。

老师：

教师简评一下学习的预习情况。

在我们的家庭生活中存在许多的安全隐患，刚才同学们预习得很好，如果我们不注意安全的话，也经常会发生危险，下面我们看看燕燕遇到了什么麻烦？

二、讲授新课

教师板书：

家庭生活的安全

环节1：

安全做家务

老师：

同学们，大家打开课本54页读一读“燕燕炒豆”这篇故事，燕燕发生了什么事情，然后说一说。

学生：

朗读本课故事，各小组中选一个代表来说一说。

老师：

燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家想一想怎样预防烫伤？

烫伤之后该怎么办呢？

学生：

分小组讨论，各小组把问题写在问题生成评价单中，小组长总结发言并把本组的发言写在各组的小黑板上展示给大家。

老师：

对学生的表现进行评价，在多媒体中展示烫伤的图片及家庭救护小常识并总结。

板书：

存在问题预防解决方法

烫伤不独自使用热水、热油浸入冷水或敷药严重时要就医

老师：

读了燕燕的故事，做家务时我们应该注意些什么呢？

各小组讨论一下，并把结果写在课本中。

学生：

各小组自由讨论，然后每个小组由代表发言，学生之间相互评价。

老师：

对每小组的不同表现教师做出评价，引入下一内容，燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全，我们再来看看张明遇到了什么事情？

大家读一读。

学生：

朗读55页内容，由各小组自己来完成这个问题。

老师：

张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇来了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。

如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？

遇到这种情况应该怎么办呢？

学生：

各小组讨论，比一比谁说得好，各小组把问题写在问题生成评价单中，小组长总结发言并把本组的发言写在各组的小黑板上展示给大家。

各小组互相评价。

老师：

对各小组进行鼓励性评价，并板书。

给学生播放预防煤气中毒的视频。

煤气不独自使用煤气开窗通风

在家庭生活中，我们要时刻注意安全，当遇到危险时应该积极面对，学会自我保护。

环节2：

居家自我保护

学生：

分组讨论，组长发言。

各小组互相评价。

老师：

对各小组进行评价，利用多媒体展示“饮食安全”“游戏安全”“居家安全”的常识。

并提出：

大家在家庭生活中还遇到过什么危险呢？

你是怎样应付的？

你当时的感受是什么？

说给大家听一听。

学生：

各小组由一名代表回答。

老师：

板书

食品不吃变质或过期的叫大人或拨打120

药品不随便动、不随便吃叫大人或拨打120

老师：

最后我们再来读一读“亭亭的回忆”这个故事，亭亭的做法对不对？

假如你遇到这种情况，应该如何处理呢？

各小组讨论一下，然后把讨论结果写在书上。

学生：

分小组讨论

老师：

请各小组中的代表说一说各组讨论的结果，并做出评价。

课堂小结

教师出示本课练习题，写在问题训练单中，对学生进行测评。

1、家庭生活中引起中毒的原因很多，我们要着重预防（）中毒（）中毒（）中毒。

2、发现楼房着火拨打（）电话。

发现了坏人拨打（）电话。

发现了病人拨打（）电话。

布置预习

教师布置下节课预习内容，并让学生写在预习单中。

板书设计

家庭生活的安全

存在问题预防解决方法

烫伤不独自使用热水、热油浸入冷水或敷药严重时要就医

煤气不独自使用煤气开窗通风

食品不吃变质或过期的叫大人或拨打120

药品不随便动、不随便吃叫大人或拨打120

课后反思

在本课的教学设计中我采用的是“三单”的形式，所谓“三单”是指预习单、问题生成评价单、和预习单。

预习单作用是让学生课下对本节课有一个提前的预习并把自己发现的问题通过预习单来反映出来。

问题生成评价单作用是在课堂当中学生记录小组讨论的内容。

问题训练单作用是学生对本课所学内容的一个检测。

通过这种形式引导学生动手动脑，体验感悟，合作交流，使学生积极、主动投入到学习当中，培养学生的合作意识，探究意识。

在教学中我还采用了组内评价，组间评价及老师评价，为学生创造轻松的学习氛围，使学生能够发挥自己的优势改正自己的不足。

【篇二：

家庭安全不能忘教学设计】

《家庭安全不能忘》教学设计

文县梨坪小学刘海燕

【教材分析】

《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元“安全生活每一天”中的一个主题内容。

本课以学生的家庭生活为切入点，主要让学生从自己的生活出发，知道居家生活中可能存在的危险以及日常生活中的安全常识，掌握一些预防可能出现的危险和发生意外时的处理方法，帮助学生逐步树立安全意识。

通过这节课学习，要让学生掌握更多安全常识，培养他们自我保护的意识和能力。

【学情分析】

家庭安全事故中儿童受伤害的事例屡见不鲜，儿童的自护自救更是薄弱环节。

三年级学生年龄小，个性活泼好动，经验少，对日常家庭生活中潜在的危险缺乏预见性，尤其是当今独生子女家庭增多，家长对孩子关爱有加，甚至过分溺爱，农村留守儿童居多，孩子独立生活能力锻炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力，很容易引发危险，受到伤害。

【教学目标】

1、知识目标：

引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。

2、能力目标：

教育学生正确预防安全事故；发生意外正确求救，自护自救。

3、情感目标：

懂得珍爱生命的安全意识，了解家庭安全的重要意义。

【教学重难点】

重点：

培养学生的安全意识和自护自救的能力。

难点：

学会简单的安全自护、自救知识及正确拨打急救电话的方法。

【教学方法】

根据本课教材内容和教学目标的要求，在教学方法上通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。

引领学生通过收集资料、小组合作实践等方法进行学习。

【教学准备】

多媒体课件收集有关家庭安全的资料

【教学过程】

一、情感铺垫，感受幸福

播放歌曲《让爱住我家》，请学生用一个词来形容这个家庭。

（生答）

师:

是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭和每个成员的安全。

这节课就让我们一起来聊一聊有关家庭安全方面的话题。

（板书课题：

家庭安全不能忘）

【设计意图】学生是学习的主体，学生的品德形成和发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。

在教学中创设具体的情境，引导学生用眼睛去观察，用心灵去发现，用自己的方式去研究，对营造积极互动的课堂生活有着重要的作用。

二、自主体验，树立意识

师:

在家庭生活中，可能存在许多不安全因素，我们一起来找一找，看哪里有可能发生危险？

活动一：

家庭安全我知道

引导学生讨论以下情景，找一找不安全的因素。

情境①:

小强一家外出，爸爸妈妈检查家里的各种设施是否都处于安全状态，除了锁好门，还要注意些什么呢？

ppt出示：

外出时，关好门窗，切断电源，关掉水龙头，关好煤气阀?

?

。

情境②：

有一天，小红独自在家，有一个不认识的人敲门。

她应该怎么办呢？

请你帮小红想一想。

ppt出示：

只要是陌生人，就不能随随便便让他进来?

?

。

【设计意图】在导入课题后，创设情境，以图片的形式向孩子们展示家庭生活中不安全的因素，引导学生细心观察，大胆表达，把教学的空间交给学生，学生在讨论交流的过程中，安全意识和珍爱生命的态度开始建立起来，从而产生发自内心的感动和震撼，产生安全生活的愿望。

活动二：

安全生活小专家

请学生当一回安全生活小专家，讨论63页4幅图的情况，可能发生什么危险？

怎样来预防？

生看图讨论汇报可能发生的危险，师课件出示结果。

【设计意图】品德与社会课提倡对学生的教育要源于学生的生活，又要高于生活，提升和指导学生的生活。

引导学生通过续看图，认识到怎样安全用电、安全用火、预防燃气泄漏和防止食物中毒等。

活动三：

安全儿歌记心中

【家庭安全要牢记，】【防火防电防煤气，】

【防盗门窗要关好，】【陌生面孔不要理。

】

【设计意图】儿歌是学生最喜欢的方式，不但可以提高学习兴趣，还可以帮助他们加强记忆。

三、主动建构，掌握技能

活动四：

发生意外我能行

师：

在家庭生活中，虽然进行了各种各样的预防，但有时也会发生意外，假如家里发生安全事故，你知道哪些求救方法？

发生意外怎么办？

（引导讨论）

1、记住几个电话号码：

匪警110、急救120、火警119；（情景图片展示）

2、引导拓展思维：

遇到楼房失火、家中被盗、被绑匪劫持等事故该怎么办？

学生分组合作，以三个事故情境围绕如何求救和如何自护自救展开讨论后，教师进行总结点评。

3、练习，通过连线让学生深刻记住三个紧急求助电话号码。

【设计意图】这一环节主要学生观看情境图片，让学生知道如何应用信息时代便利条件求救，在活动中增强理性认识，在自主探究的过程中，锻炼能力。

四、因势利导，总结延伸

师：

安全是我们健康生活的保证。

只有人人心中有安全，时时处处注意安全，才有健康幸福的家庭生活。

推荐书籍给学生阅读，结束课堂教学。

【板书设计】

【篇三：

家庭防火安全教育教案】

《家庭防火》优质课

夏邑县济阳初中刁晓珍

教材分析：

《家庭防火》意在让学生通过学习明确家庭火灾的危害及预防的方法。

教学目标：

让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引起的悲剧很多，也很惨烈。

为了防患于未然，学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。

教学重难点：

1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。

2、在平时，怎样做好家庭防火。

教学准备：

1、学生课前收集家庭防火的资料。

2、课件展示关于家庭火灾的隐患和预防的方法。

教学过程设计

一、导入新课。

导入：

大家说一说火在生活中的作用。

教师：

有一首歌叫《冬天里的一把火》，听了以后我们知道火可以取暖、可以照明。

火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。

尤其是家庭防火非常重要，同学们要了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。

所以，我们今天一起来学习家庭防火的知识。

（板书课题：

家庭防火）

二、真实再现：

家庭火灾现状（直接点题）

直面火魔：

由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，家庭火灾给人们带来沉重的灾难：

一个个鲜活的生命瞬间被大火吞噬，一个个含辛茹苦建立的家庭转瞬变成废墟。

据统计，80％以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。

教师出示课件：

1、2003年4月8日早晨，沈阳一居民家的主人起床时，闻到房间里有燃气味，但当时没有在意，也没有及时打开门窗通风，便点火做饭，“轰”的一声，燃气爆燃，主人当场烧伤。

2、2008年2月8日凌晨，济南工人新村北村一居民家里因为电灯灯口线路老化，引起火灾，经警民合力，半小时后将火扑灭，居民财产大部烧毁，还好没有才造成人员伤亡。

3、2008年3月8日晚，佛山南海盐步一临街小屋发生火灾，火灾中一名7岁女孩和其不满4岁的弟弟被烧死。

教师播放视频：

家庭防火。

学生谈观看后的感受。

教师：

同学们说的对，家庭火灾是很恐怖的，是灾难性的，而且多数火灾都是人们的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的。

二、行动在线

下面我们分小组讨论一下，完成下面3个问题：

1、家庭常见火灾隐患有哪些？

2、导致家庭火患原因有哪些？

3、平时我们应该怎样做好家庭防火呢？

（学生分组讨论、分别交流这3个问题）

教师：

同学们说的都有道理，下面我归纳一下：

a、家庭常见火灾隐患有哪些：

1、电器超负荷，温度过高。

2、插头损坏，不及时更换

3、用裸线头代替插头使用，造成短路或发生火花。

4、保险丝熔断时，有灼热的金属颗粒掉到下面可燃物上。

5、煤气、天然气等可燃性气体，如有泄漏，当与空气混合达到爆炸极限时，打开电器开关。

6、在楼道堆放木制品、棉制品、纸制品等可燃物。

b、导致家庭火患原因：

1、出门时忘记关闭电器开关。

2、电器停用时插头不拔。

c、平时我们应该怎样做好家庭防火呢？

1、炉灶不能与可燃物靠的太近，也不要在炉灶旁存放易燃物品。

2、不能用汽油、煤油等作为引火物点火。

3、掏出未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

4、照明电灯线路不能超负荷使用，切忌用铁丝或铜丝等代替家庭保险丝。

电灯不用时要随手关闭。

5、各种家用电器不要同时启动，要逐台开启，做到不超负荷。

6、家用电器要防止受潮。

7、使用电炉、电熨斗、电烙铁、电暖器、电吹风等用具时，不要直接摆放在木桌、木地板等可燃物上，应垫上金属架、砖块等。

停用时，立即切断电源，并等到完全冷却后才收藏。

8、打雷时，应该停止使用电视机、组合音响并拔掉电源插头。

9、不要在电冰箱内存放汽油、漆类溶剂、气雾喷罐灯易燃易爆危险品。

10、不能把电热毯折叠起来使用，也不要在电热毯上放置厚重的被褥。

11、家电出现故障时，应该立即切断电源、关机，故障排除后才能继续使用。

12、发现电线的绝缘皮老化，要及时更新。

13、带有镇流器、变压器的日光灯、节能灯、霓虹灯等，不能整天整夜地长

时间开启。

教师：

为了让大家有直观的认识，让我们看一段视频：

（播放：

家庭防火）

三、同学们不怕一万，就怕万一，万一着火应该怎么办呢，请同学们思考一下。

好，请同学们说一下。

教师总结：

着火后要做到以下几点：

1、冷静沉着。

2、切断电源。

3、大声呼救。

4、电话报警。

教师：

下面我来模拟一次报警电话，大家看存在什么问题。

教师模拟：

俺这里着火了。

学生：

太简单了。

听不明白。

教师课件出示点火报警的注意事项：

1、牢记火险报警电话号码“119”。

2、报火警时，要沉着冷静，正确简洁。

向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区（县）、街道、门牌号码及楼号楼层情况。

3、要讲清是什么物品着火，火势怎样。

4、要讲清报警人的姓名和电话。

5、报警以后，迅速组织人员到附近的路口等候和引导消防车前往火场。

6、在没有电话的情况下，应该大声地呼喊或采取其它方法引起周围人群注意，协助灭火或报警。

特别强调：

假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

教师：

下面我们分组模拟一次打火警电话。

四、拓展延伸

教师出示课件，让学生判断这些做法的对错。

1、在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

2、离开家前关闭电器和电闸。

3、使用电熨斗过程中接听电话，把电熨斗放在熨烫的衣物上面！

4、用浸湿的棉被覆盖着火的煤气罐。

五、总结：

同学们，这节课有什么收获。

教师：

我们可以用几句话概括家庭防火的注意事项：

生活中、火看严、危险物、不近前；燃气漏、阀门关、开门窗、禁火电；电线老、快修换、保险丝、用专件、铜铁代、不保险；火灾来、快疏散、钱财物、别贪恋、披湿物、穿浓烟、捂口鼻、贴地面；身着火、把滚翻、厚衣物、闷火焰；火封门、逃生难、湿被褥、门缝掩、泼冷水、呼救援；消防经、要常念、牢记住、益匪浅。

六、结束语：

在日常生活中发生的住宅火灾，主要还是源于人的因素，因此，做好居家防火，应该提高家庭成员的整体消防意识，平时多看些有关消防安全知识的书籍或电视节目，了解一些居家防火常识，做到睡前检查煤气灶气门是否关好，出门时检查家用电器是否已经切断电源，杜绝居家火灾的发生，确保防患于未然。

同学们，每年的11月9日为世界消防日，让我们从身边做起，从自我做起，远离火灾。