河北汽修国培总结王加允.docx

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河北汽修国培总结王加允

2015年河北师范大学国培汽修专业培训总结

贵州省安顺市普定县中等职业学校--王加允

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，为期三个月的国培学习就要结束了。

喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。

三个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过给我们一线教师学习、交流、合作、学习。

通过开学破冰活动、聆听朱月龙、刘波粒、赵献梓、汤百智、刑世凯、王忠良、孙志河等几位专家教授的精彩讲座以及与好多专业课程专家和一线教师的学习研讨及企业实践，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。

同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。

通过学习，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讲解中提交我的一份学习总结、体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！

现总结如下：

一、破冰活动

记得开学的第一天、就是学员见面会之破冰活动、在刘春利老师的精心组织下、将来自22个省市的20个汽修学员分组，各组设计自己的小组微标，给小组取一个名字，建立自己的口号，说明图形的内涵、意义。

第二个活动是做配合小游戏，看动作猜谜语。

第三个活动是折纸飞机，飞飞机游戏，学员自我介绍，并在破冰活动中作工作部署安排。

整个活动令人难忘，加强了大家的沟通与交流。

二、理论教学

第一天是朱月龙教授为大家讲课，课题为教育工作者的师德情怀，

在授课中其谈到了教师法、教育法、师德师风建设、职业道德规范、素质教育、社会主义核心价值观，美国对华战略等，关于提升职业技能的点滴思考，教师如何搞好教学，对于一堂课的认识和理解，如何把握教学尺度，明确各个教学环节与要求，讲好一门课在于勤于读书、强调多读书的重要性，讲好一门课、强调经验的积累，教学过程的准备与演练，主义讲课的幽默类型和方式，多媒体课件的制作方法，其幽默生趣的讲述，值得大家去学习。

第二是刘波粒教授谈中职教师成长与教学方法，其提到了破冰活动就是一种创新教学方法，谈到德国教学能不能适应到中国问题，国情不同，水土不服值得大家思深入考,其还讲到了什么是项目教学法，任务驱动教学法，四阶段教学法，模拟教学法，角色扮演法，头脑风暴法。

在新的教学模式中，讲述什么是翻转课堂，什么是慕课，翻转课堂的相关内容，在谈到什么是教学行为中也提到了中职教学中的很多要点，其鲜明的个人性格特色、敬业精神值得借鉴。

第三是赵献梓老师的教学，其优美的普通话，个人形象也是非常值得表扬及学习，在授课中其谈到了教育中的心理效应，鱼就是鱼，人本主义，你就是你，你不是他人，每个人都是独一无二的见解值得思考学习，举例丰富，真实的诺言---罗森塔尔效应，在生活中，你期待什么，就会发现什么。

小步子大目标，强化相倚。

为了明天更美好，延迟满足，延迟满足能力强的人越能走向成功。

最后强调诚信，无条件的积极关注，更进一步强调诚信的重要性。

第四位老师汤百智教授的授课中，课题主要讲课程开发的理论与实践，强调知识+技能=形成能力。

其中讲到了课程开发的层次，为什么要搞课程开发。

能力本位课程开发技术等等。

第五为老师刑世凯老师给大家讲解汽车涡轮增压知识，更进一步使我在原有的基础上，对汽车增压器结构，工作原理，增压技术的发展，增压器改进等知识也带来很大提升，同时其也提到了二手车市场分析，二手车鉴定，发动机机械系统，买新车的综合看点，别克昂科威车型参数配置介绍等相关知识。

第六位老师孙志河教授，其课题是职业教育新常态与课程改革，在其中谈到了提升就业创业能力和服务能力为拓展重点、适应产业结构的要求、深化产教结合、注重文化素养、职业技能和职业精神的融合培养。

适应法制体系和治理能力现代化的要求，必须完善法规和制度，推进现代化学校制度建设。

适应经济全球化和中国企业走出去的战略要求，必须加强归国际交流与合作，打造骨干专业，提升人才培养竞争力等。

其次是对国际职业技术教育大会的有关情况作了讲解，对职业教育面临的六大挑战做了讲解，对校企合作存在的问题进行探讨等。

第七位老师张志增讲的课题是职业教育原理，在授课中，其谈到了在原始社会，大家的分工方法。

分析职业特征，中国职业教育的分类，什么是职业资格证书，职业资格证书存在的问题，职业教育一词的起源，职业教育的含义，中华人民共和国教育法，强调职业教育就是就业教育，今后对于办的不好的职业学校将被取消，讲解了国务院关于加快发展现代化职业教育的决定，

第八位教授姚勇，在开篇强调了“人老了，方知授道为重的”理念。

对中国劳动力进行分析，中国劳动力素质不高，报酬少，而国外考科技，反而赚更多的钱，人家吃肉，我们和汤，人家吃米，我们吃糠的例子，证明中国职业教育的重要性。

制造，我有人有，创造，人有我无，强调创新的重要性。

电机的调速，可以使用变频板，也是一种创新技术的利用。

欧洲柴油机二次喷油技术，三次喷油技术的例子，体现了创新是科技发展生命力的所在。

再就是分析我国科技创新存在的问题。

面对未来能源的紧缺，环境的污染，中国将创新一词作为未来发展的关键词，更加强调创新的重要性。

第九位老师王忠良，其扎实的汽车理论知识让人佩服，通过教学，我们更进一步了解自动变速器原理，有老式的纯液力自动变速器讲解，其中有机械行星齿轮排架构，油泵，换挡变速原理，液压控制系统控制油路工作原理，液力变矩器工作原理及液力耦合器工作原理等。

最后引入现代电控液力自动变速器，更进一步把自动变速器原理进一步的深化，通过实际操作拆装变速器，相互交流自动变速器知识，大家更进一步认识了解自动变速器。

最后王忠良教授给大家讲解发动机电控系统，更进一步加深了我对发动机各传感器的认识，各传感器的结构及工作原理，总线技术在汽车上的利用，汽车电控技术的工作框架，原理及未来汽车电控技术的发展等更进一步讲解。

第十位老师杜秀菊，其讲解的课题是汽车空调。

其讲解了汽车空调系统的组成，各组成零件的功用，制冷剂的分析与选用，家用空调的发展中节能与静音技术，PM2.5的定义，自动空调系统的工作原理，自动空调电控系统的工作原理，自动空调实训室演练学习，自动空调故障诊断等知识，也使我受益匪浅。

三、企业实践

第一个实践点是石家庄信捷行汽车维修保养中心，这是15年国培石家庄汽修专业培训班第一个实践地点，这天我们汽修学员在吴主任的带领下来到该处，由于平时大家都在教室上课，所以大家来这里都穿的比较少，加上该维修点维修车间比较开放,实训一天下来很多学员都感冒了，在该维修中心，我们可以看到，其场地规模并不大，有几间维修房间，但都不是太大，但任然具备机修，钣金，喷涂，理赔功能，机修人员就二三人，喷涂人员也不多，钣金师傅甚至是临时请过来帮忙，几天观察下来，维修量不大，维修师傅水平还行，但是任然存在很多不规范的工作，工具零件遍地摆放，需要的材料也是临时购买，没有正规维修接待地点，场地比较混乱，卫生工作也差，通过和我当地普通维修点比较，他们都具有很多共同点，从而也反应出当今中国普通维修企业管理差，维修量少，利润低，技术不规范的现象，企业的收入来自管理与服务质量，服务质量与管理水平需要经济利润的支持，两者相互影响，共同促进，如果那个环节出问题，势必会造成恶性循环，长此以往，企业越来越不景气。

此次是大家第一次外出实践，虽然企业本身现状不太乐观，但是大家了解到普通企业运作模式，服务流程，以及普通维修企业的现状，最难忘的是在此大家吃到了石家庄的饮食---大锅饭，白菜煮豆腐果，给学员带来欢乐，共享自己动手，丰衣足食的乐趣，同时，通过对车辆的维修，大家了解到了维修店的工具，对汽车零件等专业知识也带来很大的提高。

第二个实践地点是奔驰4S店，记得第一天进店之前，服务经理就告诉大家，学员只能观察，不能动设备，其实大家也不愿意多动手，后来在观察中，其实我们才知道，不能乱动手的原因，主要是奔驰维修设备太贵，车辆配件也相当贵，一个普通的拉杆，价格就上万元，要是学员随便动手，要是损坏车辆或者设备，带来经济损失不好处理。

在奔驰店实践，首先在设备上来看，其设备据说多数都是德国进口设备，其设备质量简直是一般4S店不能相比较的，设备功能也相当强悍，比如4轮定位设备，机油自动排放加注系统，刹车油更换系统，轮胎动平衡机，自动化空调加注修复设备等。

在卫生方面，整个场地及设备非常清洁，维修工具摆放、清洁都做的非常到位，休息室，食堂等场所也非常做的完善。

维修技术也规范，没有蛮干，暴力修车行为，对车辆各地方的维修都非常细心，其食堂的饭菜也相当可口，前台服务人员相当专业，懂汽车故障诊断知识，会诊断汽车故障。

通过学习，同时掌握了奔驰一些相关技术，以及高端车型的做工，保养维修操作流程。

总结，高端车型的4S店投入大，但企业售后利润也非常高，员工素质要求高，待遇好，工作环境好，更有利于长期持续经营，员工相对更稳定，但在服务环节上更具风险性。

第三个实习地点是石家庄河北冀迪奥迪4S店，该4S店，也是一家非常不错的4S店，但相对奔驰店来说，其整体状况次于奔驰4S店，一定程度上说4S店的建店情况与其售后利润有强大的关系，说白了，就是车主掏钱建设的，越是高端车型，其配件，售后服务费用就有所大幅上升。

从奥迪销售大厅，前台接待场所，维修场所，设备的先进性，员工，整体上都次于奔驰，但越是往下排名的4S店，其员工对培训学员越显得更有亲情，好的4S店，总显得有那么一点架子.在维修设备方面，其设备质量也非常不错，有些设备也是采用德国设备，维修工具摆放非常整齐，这点比奔驰店做的还更好，从哪里拿就从哪里放，工具很整洁，车间卫生也非常好，维修人员要求没有奔驰高，前台接待场地没奔驰规范，展厅接待人员及场所非常不错，接待服务顾问没奔驰店专业，通过学习，认识了一些先进设备，比如地藏式举升机，4轮定位设备，红外线烤灯，钣金修复设备介子机等，同时了解奥迪的一些新技术，比如气囊减震，压缩折叠轮胎等等。

第四个实践地点是石家庄至尊二手车市场，这是一家在贵州不具有的二手车市场，其有二层楼的二手车展厅，通过交流观摩，此地的二手车都是比较上档次的车，其中就有奔驰、宝马、奥迪、路虎、等等，而一般的20万以下的车并不常见，通过总经理的介绍，大家的发言提问，大家知道如何选购二手车，鉴定是否事故车，泡水车的一些方法，同时了解做有档次的二手车，其投资较大，很据有风险性，但其利润相对一般车辆，利润来的更快更高，普通几万元的一台车就赚几千元，搞不好还折本。

第五个实训地点是一汽大众，通过学习，我们会发现，4S店一般保养较多，无论车的档次如何，保养为主，大修并不常见，同时通过与以前的实践地点比较，前面说的建店情况，员工要求，环境卫生，等，一定程度决定于汽车档次，奔驰、奥迪作为更有钱人的消费产品，其4S店的整体状况超过一汽大众，同时验证了售后的利润与消费水平成正比的关系，越好的车型，客户为4S店投入更多，维修点效益更好,在一汽大众，我们了解到了一汽大众的车型，其不同车型采用的技术，比如缸内直喷技术，其不同于普通车型采用燃油分配管，而是加装了高压油泵，整个车两个燃油泵，同时也发现其采用高压油泵的同时，发动机工作噪音有所加大，其次就是大众不同于传统车型的DSG双离合自动变速器，他没有传统的液力变矩器，没有行星齿轮机构，而液力变矩器部分使用双离合，机械部分同样使用手动档具有的同步器，各档齿轮，而换挡执行部分任由电控液压系统完成，通过观察，同时发现大众DSG双离合的不成熟之处，故障率高于普通自动变速器，也体现出其技术的不成熟，同时通过大众发动机技术，变速器技术，也看出德国汽车在一些科技创新技术上生命力的体现，也值得国人学习。

河北师大增程电动车，通过增程电动车的了解，更进一步加强对现在汽车对环境污染的认识，中国发展电动车对减轻环保污染的重要性，对未来电动车发展趋势有了进一步的了解，发展电动车面临的技术难题及推广普及存在的问题，未来汽车的后市场的探讨等。

河北保定长城汽车制造厂，通过对长城技术开发中心的参观，了解长城在技术开发上的投资很大，其员工数量也很大，整个开发中心占地面积大，装修得非常好，体现了长城目前发展的实力非常强大，对长城的发展与未来，员工充满信心。

通过对其生产流水线的参观，更进一步了解到现在流水线生产效率的高效性，大量机器人的投入生产，体现长城高科技生命力的存在，同时看出，我们该如何培养学生，对现有的中职学生是否适合现代化汽车制造业的生产要求及需要提出思考。

学员之间的交流学习。

此次培训，大家来自不同的学校，不同的省份，首先大家能在一起学习，是一种缘分，通过交流，发现大家的优点，各地办学特色，中职汽修专业的发展情况，饮食文化的异同，体验一起学习，一起交流，一起吃饭，一起共住一个地方的乐趣，同时对河北的省情有一定的认识与了解。

最后，通过此次培训，从理论教学到普通维修企业、奔驰到奥迪、大众，二手车市场，电动汽车、长城汽车相关企业的学习，使我认识到河北师范大学老师们理论及技艺的高深莫测，各专家教授的经典演讲，学到很多专业知识及理论知识，教学方法等等，为以后在教学及个人发展方面指点了迷津。

同时使我更进一步加深对汽修行业的认识，认识了普通修理厂的现状，各品牌4S店的发展情况，不同品牌的效益与店面建设的关系，不同品牌的4S店对行业人才的需求关系，不同品牌的4S店其设备的不同以及工人技术水平素质等的要求，同时通过实践，更进一步了解汽车，了解新车型，新技术，比如一键启动技术，自动启停技术，LED大灯技术，气囊减震，后视镜防眩目，坡道辅助技术，电子手刹技术，大众DSG双离合系统，无匙蹬车等技术在汽车上的利用。

了解新设备，预置式扭力扳手，地藏式举升机，发动机机油的抽排与加注系统，空调自动捡漏加注冷媒修复机，制动系统刹车油的自动排放与加注，各品牌车型的诊断设备，各品牌车型4轮定位系统的异同，各个店的轮毂拨胎机，车轮动平衡设备，各品牌4s店举升的功能与质量区别，不同店点前台接待的差异，二手车发展与鉴定技术，现在二手车市场的发展趋势等。

通过培训，了解行业信息，技术信息，为以后我们该如何培养学生，怎样将学到的技术传受给学生打下了坚实的基础，同时感谢这次国家、学校、师大、企业给了我们学习的机会与平台，圆满的结束了此次国家级汽修培训。