城关四小素质教育评估自查报告.docx
《城关四小素质教育评估自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《城关四小素质教育评估自查报告.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
城关四小素质教育评估自查报告
城关四小素质教育评估自查报告
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校本着以人为本、追求和谐、享受快乐为办学理念，为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路的为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。
依据《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标体系》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、为扎实抓好素质教育工作，学校成立了素质教育工作领导小组，制定了《城关四小实施素质教育工作方案》、《城关四小实施素质教育工作措施》等一系列管理制度，为我校深入、全面推进素质教育提供的坚强的组织保证。
二、正确把握办学方向
1、明确办学目标：
认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设和为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人。
2、落实办学任务：
多年来，我校为上一级学校输送了很多素质良好的毕业生。
培养了一批又一批具有良好身体素质、心理素质和具有良好生存能力与社会适应能力的合格公民。
3、教育面向全体学生：
全校教职工在工作中牢固树立教育要服务于全体学生的意识，并在自己的实际工作中得到体现。
工作中重视全体学生的教育与提高，重视特长学生的培养，重视对学困生的转化，制定出切实可行的转化措施，使不同层次的学生在学习上都得到提高，在工作中，尊重学生，无体罚和变相体罚学生现象。
全体教职工在工作中认真贯彻执行教育方针，使学生在德、智、体、美等几方面得到全面发展。
4、以人为本、因材施教：
我校教职工在工作中树立了以人为本的思想，真正地面向每一个学生的发展和提高，在教育教学活动中充分发挥学生学习的积极性和自主性，促进学生生动、活泼、主动地发展。
同时尊重学生在智力、情感、等方面的差异，平等地对待每一个学生。
6、树立依法办学、依法治校的思想：
全体教职工在工作中遵纪守法，认真执行有关教育的方针、政策、法规，做到依法办学、依法治校、依法治教，无违法乱纪想象发生。
三、规范学校管理
1、加强班子自身建设：
多年来学校领导班子成员在工作中通过参加上级、学校组织的学习培训和自学，提高了自己的政治思想、文化修养、教学业务等综合素质，能充分胜任自己所担任的工作，在工作中以身作则，率先垂范。
全体班子成员在工作中以大局为重，团结协作，工作认真负责，经常深入课堂教学第一线，指导教师改进课堂教学方法，提高课堂教育教学质量。
在教研教改方面起到指导作用。
2、实行民主管理：
坚持学校工作在党支部、工会的监督下开展。
重大问题和事务校长不独断专行，通过召开行政会议和校务会议，采取民主商议、民主决策。
学校事务做到公开、公正，定期或不定期在公示栏里进行公示。
自觉接受群众的监督。
3、抓好学校日常行政管理：
①学校每学期开学前建立健全各项规章制度，明确各类人员岗位职责，坚持考核，兑现奖惩。
②学校及各处室每学期开学前都根据学校实际制定了确实可行的计划，并按计划有条不紊地开展工作，学期结束后认真进行总结和分析。
发扬优点，对不足之处进行整改，利益下学期的工作开展。
③严格按管理制度加强学校的档案信息管理、财务管理、校产管理、安全保卫工作。
4、“整脏治乱”、加强校园环境管理：
①认真按《城关四小一日常规管理检查评价》搞好每天校园卫生大扫除，采取值日领导、教师、学生进行监督和检查的形式。
确保校园清洁，不留卫生死角，扎实搞好了校园“整脏治乱”工作，使校园环境得到净化。
②按学校发展规划，在校园有限的空间对校园进行了绿化、美化工作，为全校师生创造了一个良好的学习和工作环境。
③积极配合有关部门治理校园周边环境，有效防止了不良物质、精神污染校园和毒害师生。
5、学校加强对实验室、图书室、多媒体计算机室的管理，制定管理制度，专人管理，明确管理人员的职责，学校定期和不定期组织人员对以上三室进行检查，确保“三”能满足、保证学生学习和教师教育教学的需要，充分发挥了“三室”的功效。
6、抓好教师的学历提高和岗位聘用工作：
学校制定了激励措施，鼓励我校教师在职进修，并为参加在职进修教师提供方便。
目前我校已有12名教师取得了大专学历，还有5名教师还在在职进修中，教师学历的提高、知识文化水平的提高对我校素质教育的推进和教育教学质量的提高起到了积极的作用。
学校认真按上级要求制定聘任方案，依据教师本人的意向，学校再结合教师的实际能力和在教学中的表现等，把教师合理地聘在适当的教学岗位上，充分发挥了老师的特长，调动了老师的工作积极性。
7、抓好培训与提高：
①扎实抓好继续教育工作，认真拟订继续教育培训计划，利用继续教育培训时间，由培训教师按照“新课程、新理念、新技术、师德教育”的国家培训要求和岗位要求对全校教职工进行培训。
②采取有效措施，培养学科骨干教师，并充分发挥学科骨干教师在教学和教研教改活动中起到模范带头作用。
③根据学校实际建立有利于教师专业成长的校本研修制度和工作计划。
在工作中按计划开展了校本培训，并取得了一定的成绩。
8、提高教师能力素养和职业道德修养：
充分利用政治业务学习时间对教师进行职业道德修养培训和业务培训，造就了一支心态健康、具有爱心、上进心、较高知识文化和信息素养、具有合作交流能力和教育科研能力、乐于奉献的教师队伍。
9、依法维护教师合法权益，鼓励教师业余时间认真学习有关的法律法规，学会用法律的武器来保护自己的合法权益，到目前为止，我校教师没有合法权益被侵害的事件发生。
学校从各方面努力改善教师工作和生活条件。
学校通过召开离退休教师座谈会、春节茶话会和节日慰问等多种形式，关心离退休教师的身心健康。
10、抓好学生在校学习与活动管理：
①控制学生在校活动量，学生每日在学校时间不超过6小时。
②学生课外作业量，1、2年级不留书面作业，3-6年级每天作业时间不超过1小时。
③各班开展形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的课外活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。
四、注重教育教学过程
1、要关爱弱势群体：
①学校通过调查、走访，建立贫困生、留守儿童档案，制定贫困学生、留守儿童的帮扶措施、进行帮扶安排，使我校学生没有因家庭贫困而辍学的现象发生，留守儿童得到温暖。
②各班科教师学年初根据上学期学生的学习表现，科学、客观地确定“学困生”名单，制定了切实可行的“学困生”、帮扶计划、措施，切实使学困生得到转化。
2、教师在教学中认真按教学常规管理要求备课，作好每节课的教学设计，通过教导处随堂检查和抽查。
教师的教学设计体现了新课程标准、体现新课程理念。
3、追求教学效果和进行教学反思：
①通过学校领导事先不通知的常态课的听课，观察到教师在教学过程中都能面向全体学生，体现学生的主体性，尊重学生经验与生活实际，充分发挥教师的主导作用。
实现了课堂教学目标，教学过程层次清楚，能兼顾层次不同的全体学生。
②学校建立了“说课”和“教学反思”制度，要求教师对自己的教学目标、教学行为、教学效果有一定的自我认识，能将反思结果与下一期计划联系起来。
学校每学期都组织开展了“说课”和编写“教学反思”竞赛活动。
提高了我校教师的说课能力，使我校教师养成了教学反思的好习惯。
4、教学特色和现代教育技术在教学中的应用：
鼓励教师在教育教学工作中大胆创立自己的教学特色，能整合课程资源，在教学中合理使用多媒体技术手段和资源。
学校每年都组织开展了应用远程教育资源和多媒体技术手段进行教学的优质课评比、示范课、观摩课教研教改活动，通过教研教改活动的开展，使我校教师的课堂教学方法得到了很大的改进。
5、教师注重学生学习过程中三维目标的培养：
通过这些年来，我校教师通过新课改的学习和培训，通过学校教导处组织的教师课堂教学检查评价活动，能看到我校教师在教育教学工作中能有效贯彻落实三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。
6、建立完善的德育体系，加强学生的德育工作：
①学校成立德育工作领导小组，建立一支由学校领导班子成员、党组织、大队部、品德课教师和班主任组成的德育工作队伍。
认真制定德育工作计划，职责明确，使德育工作扎实有效开展。
②根据学校实际制定了学校校园文化建设实施方案，同时各班还结合实际制定了班级文化建设方案，开展校园文化建设，为全校师生和谐发展创设良好的氛围。
③学校主动与社区、家长联系，形成学校、社区、家庭德育网络体系，加强对学生进行德育教育。
7、认真搞好课程开发与管理：
①认真按上级的规定开齐开足课程。
②注重校内外课程资源的开发和利用，严格按照三级课程管理模式对所有课程实施管理。
8、狠抓学校教学常规管理：
学校认真按照《镇宁自治县普通中小学教学常规管理要求（修订）》中的要求，加强我校的教学常规管理工作和教学常态课的检查工作，教导处要制定有关检查、分析制度，使我校的教学常规管理工作规范化。
9、重视校本教研：
由教导处制定校本教研计划和制度，各教研组选择适合本教研组实际的教研课题共同进行研究，教师根据自己教学中存在的问题，每学期选择一个薄弱环节作为课题进行研究。
每学期结束，都认真进行总结。
提高了我校教师的教研能力，取得一定的教研成果，教师课堂教学方法得到了改进，课堂教学质量得到了提高。
10、加强安全教育和安全管理：
学校高度重视安全工作，把安全工作作为重中之重的工作来抓。
成立了以校长为组长的安全工作领导小组，明确职责，制定切实可行的安全预案、安全工作计划，建立健全学校安全值班制度、突发事件报告制度、安全责任追究制度等。
充分利用国旗下讲话、班队会课和举办安全教育报告会等多种形式对学生进行安全教育，使全校师生牢固树立了“安全第一、预防为主”的思想，确保校园内无重大安全事故发生。
五、提高教育教学质量
1、培养学生具有良好的道德品质和公民素养：
①学校通过课堂教育教学、国旗下讲话、给革命烈士扫墓听革命故事、传统教育演讲比赛活动等形式，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义的思想品德、教育学生拥护中国共产党，对国家和民族要具有责任感，在他们幼小的心灵中初步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有报效祖国的精神，爱憎分明，崇尚公正。
②通过开展禁毒宣传教育活动使学生了解毒品的危害性，能自觉离毒品，珍惜生命，③通过开展反邪教宣传教育，使学生认清邪教的丑恶嘴脸，和残害生命的恶毒本质，知道尊重人权，理解和关怀他人，奉献社会。
2、提高学生学习能力：
通过教师的正确引导，学生基本掌握正确的接受式的学习方法，在学习中能运用主动式、探究式、自主式、合作式的学习方法学习，提高了学习成绩。
3、学会交流与合作：
通过召开家长会，家长纷纷表示，通过老师的教育和引导，自己的孩子在学习和生活中，能与他人沟通，能理解他人，能关心和尊重他人，能处理好人与人之间的关系，能清楚表达自己的观点。
4、热爱体育运动，身心健康：
学校在工作中认真贯彻落实学校体育、卫生工作条例，严格按课程方案排足体育课，要求教师上好每节体育课，积极开展丰富多彩形式多样的课外体育活动，每学年认真开展好春运会和冬运会，使学生具有健康的体魄和身心保健能力，掌握科学的锻炼方法，养成自觉锻炼身体的好习惯，形成文明健康、积极向上的生活方式。
5、具有正确的审美观：
在教育教学工作中，教师引导学生树立健康的审美观，使学生养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有初步的感受力和鉴赏力、表现力和创造力。
学校学生无染发、男生留长发、女生佩带首饰、穿怪异服装等不良现象发生。
6、提高学生学科成绩：
多年来，学校坚持以质量求生存，以管理谋发展的办学思想，狠抓教育教学质量的管理，学生学科成绩逐年上升，教师对学生学习成绩的评定做到了公正客观，决不挫伤学生的学习积极性，评价实行等级制，依据平时、期中、期末成绩来评定。
7、努力上好综合实践课：
学校严格按新课标要求开设综合实践活动课，并开足课时。
建立综合实践活动教研组，制定综合实践活动课程管理制度认真开展教研活动，教导处随时都在监督检查教师上综合实践课的情况，培养了学生实践和创造能力。
六、成立城关四小实施素质教育自查自评工作小组，对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，实事求是地对我校实施素质教育的各项指标进行了自查自评，自查自评结果如下：
（在下页）
城关四小素质教育评估自查评分表
评估指标及分值
自评分
备注
A
B
C
A1
办学方向
100
分
B1办学目标
（20分）
C1办学目标明确（10分）
10分
C2办学任务落实（10分）
10分
B2办学思想
（40分）
C3面向全体学生（15分）
15分
C4全面发展（15分）
15分
C5因材施教（10分）
10分
B3依法办学依法治校（40分）
C6依法办学依法治校（40分）
40分
A2学校管理210分
B4管理体制
（50分）
C7班子建设（25分）
23分
C8科学民主管理（25分）
25分
B5学校常规管理（60分）
C9日常行政管理（30分）
28分
C10校园环境管理（20分）
18分
C11实验室图书室计算机室管理（10分）
9分
B6教师队伍
（100分）
C12配备与任用（30分）
28分
C13培训与提高（30分）
28分
C14职业道德（20分）
18分
C15素养与能力（10分）
8分
C16地位与待遇（10分）
8分
A3
B7学生管理
（30分）
C17学习与活动管理（20分）
18分
C18关爱弱势群体（10分）
8分
A3教育教学过程
345
分
B8教师教学行为转变
（55分）
C19教学设计（5分）
4分
C20教学效果（30分）
27分
C21教学反思（10分）
8分
C22教学特色（5分）
3分
C23现代教育技术在教学中的应用（5分）
4分
B9学生学习过程（30分）
C24知识与技能（10分）
8分
C25过程与方法（10分）
8分
C26情感态度与价值观（10分）
8分
B10德育过程
（40分）
C27德育体系（10分）
10分
C28德育队伍（10分）
10分
C29德育实践（20分）
20
B11教学管理
（100分）
C31课程开发与管理（20分）
15
C32教学常规（50分）
45
C33校本教研（30分）
25
B12安全教育
（40分）
C34安全教育（20分）
20
C35安全管理（20分）
20
B13学校实施素质教育特色（50分）
C36学校实施素质教育特色（50分）
45
A4
B14综合素质
150分
C37道德品质（50分）
48
C38公民素养（10分）
9
C39学习能力（20分）
18
C40交流与合作（10分）
9
A4教育教学质量
350分
B14综合素质
150分
C41运动与健康（50分）
46
C42审美与表现（10分）
9
B15学科成绩
200分
C43学科成绩（150分）
145
C44综合实践活动（50分）
45
合计
1005分
1005分
938分
升级会员 