部编版七上综合性学习 少年正是读书时 文学部落教师版.docx
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部编版七上综合性学习少年正是读书时文学部落教师版
七上综合性学习 少年正是读书时
【话题导入】
北宋诗人苏轼说：
“腹有诗书气自华。
”英国的莎士比亚说：
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美丽对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读，余秋雨这样说。
读书是如此重要，那大家喜欢阅读书籍吗？
你平常喜欢看什么书？
你每天大概读多长时间的书？
今天我们就来探究本单元的综合性学习一一“少年正是读书时”。
【世界读书日】
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称"世界图书日"，最初的创意来自于国际出版商协会。
1995年正式确定每年4月23日为"世界图书与版权日"，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。
4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日"圣乔治节"。
实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德吕翁、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来"名正言顺"。
联合国教科文组织在1972年向全世界发出"走向阅读社会"的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
【名言警句】
1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈引自《进学解》
2.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
——荀况引自《荀子·劝学篇》
3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
4.古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境界也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境界也。
“众里寻他千XX，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。
”此第三境界也。
——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注》
5.热爱书吧——这是知识的源泉！
——高尔基
6.读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
——臧克家
7.书看多了，文章自然就会写了。
——鲁迅
8.世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。
——古希腊
9.课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
没有阅读，就既没有帆，也没有风。
——苏霍姆林斯基
10.读书破万卷，下笔如有神——杜甫
11.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
12.立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
13.读万卷书，行万里路——刘彝
14.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
15.书犹药也，善读之可以医愚——刘向
16.发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
17.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
18.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
19.书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
【名人轶事】
1.韦编三绝
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复研读《易》，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。
时间一长，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：
“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。
”后人常以此比喻读书勤奋用功。
2.悬梁刺股
出处：
西汉·刘向《战国策·秦策一》：
“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
”
东汉·班固《汉书》：
“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
”
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
3.车胤囊萤
我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
孙康映雪。
晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。
一天，外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。
经过他夜夜刻苦努力，终于成为饱学之士。
4.凿壁偷光
据《汉书·匡衡列传》记载，西汉丞相匡衡幼年时期，由东海郡逃荒迁居此地，因家贫，白天打工干活，夜晚凿壁借邻居杨老太纺线的灯光读书。
后匡衡封为丞相，为报杨老太借灯读书之恩，专程探望，此时杨老太已故去。
现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。
5.鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
6.不动笔墨不看书
几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾划满书，直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号皆有。
毛主席早年在湖南第一师范上学时，曾阅读批注了德国泡尔生著的《伦理学原理》。
在10万余字的原著上，他用工整小楷写了一万二千一百多字的批注和提要。
在他移居长沙清水塘时，他这本书曾被一个同学借去。
直到1950年，这位同学才托周世钊先生带还给毛主席。
毛主席又高兴地翻阅了自己写在书中的批语。
毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。
打开毛主席阅批过的书籍，可以看到他是怎样不厌其烦地将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来，又将漏字一个一个地添加上去。
【读书认识】
有人认为，应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣,吸收快。
而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。
也有人认为应该多读经典名著。
名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。
它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下。
读名著，有以一当十的价值。
名著为很多人反复阅读，已成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。
有人说，我们已经进入读图时代，各种各样的图铺天盖地地呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。
鼓吹这种时尚的人认为，图形象性强，信息量大，读图的好处多多。
对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。
读书的益处1.书籍是人类进步的阶梯。
读书可以把人类浓缩几千年的科技、文化快速掌握，读书能够让你在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
2..读书能帮你树立正确的人生观、价值观、世界观。
通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。
3.读书能帮你开拓视野。
你不再局限于小小生活中的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。
4.读书能帮你结识朋友，扩大社交圈子。
通过读书，你能找到志同道合的朋友，你们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。
5.读书可以提高你的层次，提升你的综合素质。
通过阅读，你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。
【综合集训】
1.综合性学习
七年
（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加
①请你为本次活动写出一句有关读书的名人名言，并泻出作者。
②请你为班级策划“少年正是读书时”活动的具体项目。
项目示例：
“名著知识知多少”知识竞赛。
项目一：
项目二：
③班级读书的氛围不够浓厚，请你就如何营造良好的读书氛围谈两点有价值的建议：
1.
（1）为中华之崛起而读书一一周恩来；书籍是人类进步的阶梯一一高尔基；书是全世界的营养品一一莎士比亚
（2）示例：
“我爱经典”文学名著读书会
“名著在我心中”读书经验交流会
（3）示例：
教师正面引导
班级定期开展读书交流活动
【解析】
（1）写出一句有关读书的名人名言，并写出作者即可，如，读万卷书，行万里路。
一刘彝；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一颜真卿；书倦多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
一于谦。
（2）本题考查活动的设计能力。
针对中学生的主题活动一般有以下几个：
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等任选其中两种即可。
（3）本题考查提出建议的能力。
针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。
作答本题，可分别向学校、班级提出不同的具体建议。
2.综合性学习
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
“少年正是读书时”，热爱读书吧！
让书陪伴你一生。
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
①请你给本次活动确定主题。
②为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：
③为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。
请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。
（栏目名称为4个字）。
2.参考答案：
阅读名著，陶冶情操；书僭满校园；我读书，我快乐；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让心灵与书籍结伴而行
参考答案：
腹有诗书气自华一苏轼；生活里没有书籍，就好像没有阳光。
智慧里没有书籍就好像乌儿没有翅膀。
一莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。
一高尔基；书到用时方恨少，非经过不知难一陆游；非学无以广才，非志无以成学。
一诸葛亮；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
参考答案：
A名称：
新书速递内容：
推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。
B名称：
心灵鸡汤内容：
展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。
【解析】
（1）因为开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，因此活动主题，围绕“书、阅读”拟写即可，如：
阅读名著，陶冶情操；书香满校园；
（2）根据要求写出读书的名人名言两则即可，这要求学生平时要多注意积累，如：
书籍是人类进步的阶梯一高尔基，书到用时方恨少，非经过不知难一陆游；（3）本题考查活动栏目的设计能力。
针对读书的主题活动，所以名称一定要有文学色彩，同时字数不宜过多，栏目内容可以是对名著的介绍，对作家作品风格的赏析等。
3.每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可现，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
“少年正是读书时”，热爱读书吧！
让书陪伴你一生。
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
（1）请为本次活动设计一段开场白。
（2）中学生阅读量普遍达不到400万字，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
（3）读书要有好方法，这样收获才更多，请你给大家至少提出两点以上建议。
3.
（1）示例：
如今，可供阅读的图书越来越丰富，可同学们的阅读时间却随着年级升高，功课增加而减少。
在中学校园里，许多学生在考试的压力下气喘吁吁，课外阅读竟也成了一项奢侈的休闲。
我们要关注这一问题建设“书香校园”。
（2）示例：
原因：
课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。
建议：
学校开房阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。
（3）示例：
一要多读读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
【解析】这是一道语文综合实践活动题。
第
（1）题是对开场白的考查。
开场白的特点：
内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。
围绕“少年正是读书时”拟写即可。
第
（2）题考查学生提建议的能力。
针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。
这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。
针对中学生阅读量普遍较低的情况分析原因，可以从学校建设、课时安排、重视程度等方面分析，并针对原因提出切实可行的建议第（3）题要针对问题的关键来想计策，建议要具有合理性和可行性。
针对读书方法提建议，如边读边记，重视摘记；边读边批，重视赏析；有选择的读书等。
4.完成下列语文实践活动。
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛认识。
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
“少年正是读书时”，热爱读书吧！
让书陪伴你一生。
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进同学们阅读，请你设计一条宣传标语。
（2）以下是开展本次读书活动采取的几种形式，请你再补充一种。
①举行一次读书问卷调查
②请作家做一次走进经典报告会
③举行名著知识竞赛
（3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。
请你结合已有栏目为这份小报再拟写一个栏目名称（栏目名称为4个字）
栏目一：
新书速递
栏目二：
文苑撷英
栏目三：
（4）请你写出一个“名人读书故事”，要有人名和故事名称。
例如：
故事名称：
悬梁刺股；相关人物：
孙敬、苏秦
故事名称：
相关人物：
（5）请写出一条有关读书的名言警句。
4.
（1）示例：
“让书香伴随花香，让名家走近心灵”、“我读书，我快乐”等
（2）示例：
“名人读书故事大家讲”、“举办读书交流会”等
（3）示例：
“佳作欣赏”、“心灵鸡汤”等
（4）示例：
凿壁偷光；匡衡、囊萤映雪孙康等
（5）示例：
“读书破万卷，下笔如有神。
一杜甫”
或“书籍是人类进步的阶梯。
一高尔基”
【解析】
（1）本要求学生把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。
标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性此题主题为“少年正是读书时”。
如：
①读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生。
（2）答案不唯一，符合”“少年正是读书时”即可。
如：
举办诗歌朗诵会；走进四大名著等。
（3）开放性试题，符合主题“少年正是读书时”，仿照新书速递“文苑撷英”的格式写出栏目名即可。
如：
自然拾取；花样年华等。
（4）结合自己积累的读书故事，写出一个即可。
如：
韦编三绝，人物：
孔子。
（5）不唯一，是读书名言即可，注意不能出现错别字。
如：
问渠那得清如许，为有源头活水来。
一韩愈。
6.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
（留言栏）
（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
（设计活动）
（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。
活动一：
举办我的读书经验交流会
活动二：
举办“走进名著”读书报告会
活动三：
活动四：
（仿写表达）（3）谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。
读书让我们体验生活的乐趣；，；读书，让我们懂得做人的道理；，。
6.
（1）[留言栏]符合要求即可。
（2）[设计活动]示例：
①举行“书香校园”读书知识竞赛；
举办“名著在我心中”读书演讲会；举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。
（3）[仿写表达]示例：
读书，让我们拥有崭新的发现；
读书，让我们感悟人生的真谛；
读书，让我们领略美丽的世界；
读书，让我们增加生命的厚度；读书，让我们拓展人生的视野。
（要求主题统一，句式基本一致。
）
【解析】
（1）本题考查座右铭的积累。
座右铭的内容是勉励自己、鞭策自己、约束自己的行为准则。
此题注意要用名人名言，根据自己的积累，能围绕读书"即可。
如：
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
（歌德）/腹有诗书气自华。
（苏轼）/生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
（莎士比亚）
（2）本题考查的是活动设计能力。
没有统一答案，只要围绕活动主题来设计活动形式即可。
要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
示例：
举办走进名著读书报告会；举办名著在我心中读书演讲会；举行名著走向舞台话剧表演；出一期我与名著共成长墙报（黑板报）。
（3）本题考查学生仿写的能力。
答案不唯一。
要注意做到：
结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。
本题写出“读书”的感受即可。
7.综合性学习。
2017年4月23日，是第22个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下学习任务：
（1）[宣传读书活动]下面是本次活动的宣传标语，请补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，。
（2）[调查读书现状]
读书现状调查表
分析上表，你的发现是：
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
7.
（1）读书让学识变得渊博。
读书让思维变得缜密。
（2）初中生随着年级的增长，日可供自由阅读的时间逐渐减少。
初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【解析】试题分析：
（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“好读书，读好书”的主题。
（2）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以读书现状为陈述对象。
找到“阅读时间”和“年级”栏目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。
另一点按同样方法分析即可。
8.综合性学习《少年正是读书时》：
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
“少年正是读书时”，热爱读书吧！
让书陪伴你一生。
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
（1）请你给本次活动确定主题。
（2）为营造活动氛围，推荐一则读书的名人名言：
（3）向名人学读书一下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：
如：
李清照的读书方法：
兴味到时拿起书就读。
（4）小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。
正方：
“网上阅读利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。
与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：
“网上阅读？
弊大于利。
①网上阅读的信息良菱不齐。
鱼龙混杂。
我们中学生容易受到有害信息的影响。
②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。
③网上阅读如果缺乏自律。
不能正确对待是容易染上网瘾的。
因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“_____”改为“_____”。
B、反方辩词中划横线句的第__________句（只填句子序号）不能证明反方观点。
（5）我向大家推荐一本好书，并写出荐读的原因：
8.
（1）参考答案如：
阅读名著，陶冶情操；书香满校园；我读书，我快乐；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让心灵与书籍结伴而行。
（2）参考答案如：
生活里没有书籍，就好像没有阳光。
一莎士比亚；
书籍是人类进步的阶梯。
一高尔基
书到用时方恨少，事非经过不知难一陆游
非学无以广才，非志无以成学。
一诸葛亮
三更灯五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一颜真卿
（3）如：
教育家孔子的“学思合作法”，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
朱认为：
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
李清照的读书方法：
兴味到时拿起书就读。
（4）A“拓展”“提高”B.2句
（5）合乎题意即可。
【解析】试题分析：
（1）没有给定主题，要求考生自拟主题。
自拟主题应该做到两点：
第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。
内容要有可操作性。
第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。
要从读书的意义上考虑主题的内容。
（2）考查对读书相关名言的积累。
答此题要多读书，多接触社会，多了解名人名言文化，多积累名人名言知识，多记忆名言警句，这是解答这类题的关键。
（3）向同学们介绍一位名人的读书方法。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
平时要多读书，多积累学习方法，多向名人学习读书方法。
如：
教育家孔子的"学思合作法"，孔子认为"学而不思则罔，思而不学则殆。
”（4）A搭配不当，“水平”不能“拓展”，只能“提高”。
B考查观点与材料的关系。
观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。
材料与观点必须统一。
2句“当前中学生热衷于网上阅读值得肯定”不能论证“网上阅读弊大于”利的观点。
（5）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。
运用讽剌手法和虚构幻想，这就是艺术价值本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。
符合经典阅读的主要思想，台情合理即可。
9.综合性实践
①你的班级举行关于“读书”的名言征集活动，请你写一句关于读书的名言。
②你班创立班刊《文学天空》，请你为班刊设计一个栏目，并说明设置意图。
栏目名称：
设置意图：
③你的同学李明觉得学习太忙，没时间读书，并且读过的书过段时间就忘记了，没有必要再读书。
作为他的好朋友，寒假你打算如何帮助他呢？
请写出你的办法。
9.示例：
读书破万卷，下笔如有神一杜甫：
读书有三到，谓心到，眼到，口到一朱熹；书犹药也，善读之可以医患一刘向。
示例：
栏目：
走进名家
设置意图：
让同学们更清楚地了解名家的生平经历
示例：
拟写寒假读书计划，互相督促执行；合理安排学习和读书时间；选择有兴趣的经典名著来读等。
【解析】本题考查名言积累。
开放类试题，不要求答
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