优肯教育李莎综合素质习题.docx
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优肯教育李莎综合素质习题
国家教师资格证考试
中学综合素质
白
皮
书
优肯教育内部讲义
编写：
李莎
第一章职业理念
教育观
一单选题
1在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获取知识。
A记忆知识B“发现”知识
C积累知识D搜集知识
2现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。
A引导B主导C辅助D顾问
3小东篮球打得好，足球踢得也棒，可就是学习成绩不好。
对此，班主任很发愁，总是提醒他"你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的！
”该班主任的做法（）
A正确，班主任关心学生的学习情况。
B不正确，班主任只重视知识学习。
C正确，帮助学生改正错误是班主任的职责。
D不正确，班主任伤害了学生的自尊。
4强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）
A主体性B全体性C发展性D全面性
5（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
A改革高考制度B改革对教师的评价体系
C更新教育观念，转变教育思想。
D提高教师的社会地位。
6构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。
A顺序结构B客观规律C只要特征D不平衡性
7实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界，面向未来”的思想为先导。
A面向家长B面向现代化C面向学校D面向学生
8实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。
A研究精神B合作能力C实践能力D学习能力
9素质教育与应试教育的区别具体表现在（）
对教育目的的认识不同
面向的教育对象不同
选学的教学内容不同
教育评价的标准不同
运用的教学方法不同
ABCD
10素质教育的首要任务是（）
A提高全体受教育者的社会实践能力
B提高全体受教育者的思想道德素质
C提高全体受教育者的审美素质
D提高全体受教育者的创新能力
11实施素质教育的主渠道是（）
A家庭教育B社会实践活动C课外活动D课堂教学
12以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（）
A考试与素质教育的关系是对立的B应试教育片面强调选拔的功能
C素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主
13为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。
结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（）
A家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高。
B家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展。
C家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展。
D家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康。
14、对一个教师来说，善于为学生营造一个（）的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。
A、严格B、宽松愉悦C、平等D、自由
15、素质教育的基本特征不包括（）。
A、教育对象的全体性B、教育内容的基础性
C、教育空间的封闭性D、教育价值的多元性
16、实施素质教育的基本途径是（）。
A、逐步建立我国基础教育的新课程B、德育为先，五育并举
C、班主任工作D、各种课外、校外教育活动
17、建立健全素质教育的（），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
A、约束机制B、动力机制C、激励机制D、保障机制
18、（）是教育改革发展的战略主题。
是贯彻党的教育方针的时代要求。
A、坚持以人为本、推进素质教育
B、坚持以人为本的全面进步和发展为本
C、坚持以满足人民群众的需要为本
D、关注人人接受教育机会的公平性
19、素质教育理论的基础是（）
A、邓小平教育理论B、教育理论发展
C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说
20、素质教育的根本宗旨是（）
A、培养四有新人B、提高国民素质
C、适应市场经济需要D、贯彻教育方针
21、素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展与个性发展的统一。
这说的是素质教育的（）特点。
A、全体性B、全面性C、统一性D、发展性
22、素质教育应该把（）放在首要位置。
A、智育B、美育C、德育D、体育
23、教育的生机与活力，就在于促进（）。
A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高
C、学生个性的健康发展D、学生思维的创新成熟
24、某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤。
再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。
以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（）。
A、可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙
B、可以让学生亲近自然、热爱自然
C、可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处
D、可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩
25、目前，我国已把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。
结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是（）。
A、有利于促进学生的全面发展B、有利于促进学生的个性发展
C、有利于增强学生的身体素质D、有利于提升学生的学业成绩
二材料分析题：
李老师是一名中学美术老师，他常常说：
“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。
”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。
于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。
每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）
学生观
一单项选择题：
（）1陶行知认为，培养教育人和种花一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。
这种观点体现了（）
A学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
（）2学生具有发展的可能性与（）
A现实性B潜在性C可塑性D普遍性
（）3学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A自然B社会C实践D现实
（）4造就全面发展的人的途径和方法是（）
A加强发展现代教育科学B教育与生产劳动相结合
C大力开展网络教育D高等学校不断扩招
（）5在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎？
（）
A对峙型B民主型C放任型D权威型
（）6教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
A依赖性B向师性C背师性D示范性
（）7对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是（）
A能力B学识C态度D方法
（）8（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A以人为本B终身教育C人的全面发展D素质教育
（）9“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的
（）
A独特性B自主性C发展性D主体性
（）10北京市某校2015年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察的内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考察板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等，提高。
依据超市的特点，这三个层次在超市中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。
学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考察。
该做法体现了（）
A漠视了教师的主导地位B漠视了学生的主体地位
C体现了教师的主体地位D体现了学生的主体地位
（）11对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）
A学生是完整的人B每个学生都有自身的独特性
C学生与成人之间存在着巨大差异D学生与学生之间没有什么差异
（）12学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（）
A可持续发展B全面发展C跨越式发展D超前发展
（）13人的全面发展的唯一途径是（）
A教育与生产劳动相结合B义务教育C终身教育D建立学习型社会
（）14下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）
A遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B在教学过程中以学生为主体
C以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D照本宣科，完全按照教材开展教学过程
（）15下列哪一项不属于现代学生观的范畴？
（）
A教师要培养学生在德智体美劳等方面全面发展
B教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器。
（）16陶行知曾说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”
下列选项对该句的理解错误的是（）
A学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B学生是社会中的人
C学生是成长中的人D学生是有独立人格的人
二材料分析题：
汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产地考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案。
就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他有在“折腾”分层教学，现在他需要需要投入更多的时间和精力进行准备上课要同时兼顾班上多个小组的学习状态.....有老师建议他少“折腾”，还说：
“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦也不一定能保证每个学生都能学好。
”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次实验后，他慢慢发现分层教学，还有很多窍门，比如可以把分层教学与“小先生制”致结合起来可以让学生自己总结所学所思所得。
例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业，有读后感、有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明。
一段时间后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。
问题：
请结合材料，从学生观的角度评析汤老师的行为。
（14分）
教师观
一单项选择题：
1教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A多样性B专业性C单一性D崇高性
2教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力以外，还要求具有一定的（）
A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力
3教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。
A复杂性、创造性B连续性、广延性
C长期性、间接性D主体性、示范性
4孔子所说的“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（）
A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确
C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
5我国优秀教师的阶段成长规律中“站稳脚”阶段是（）
A到第三年左右，是练就教学基本功阶段
B到第五年左右，是形成经验和技能阶段
C在第五至八年间，是教师成长的徘徊阶段
D第8至12年左右，是教师“成名”阶段
6我国基础教育课程改革的核心价值追求是（ ）。
A.实现课程功能的转变
B.改善学生的学习方式
C.建立与素质教育理念相一致的评价考试制度
D.一切为了每一位学生的发展
7终身教育这一术语是由（）正式提出的。
A保罗.朗格朗BE.捷尔比CR.H.D戴维D洛尔
8素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这说明素质教育（）
A以提高国民素质为根本宗旨
B是面向全体学生的教育
C是促进学生个性发展的教育
D以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
9素质教育的根本宗旨是（）
A提高国民素质B培养四有新人
C贯彻教育方针D适应市场经济需要
10下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）
A遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B在教学过程中以学生为主体
C以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D照本宣科，完全按照教材开展教学过程
11下列哪一项不属于现代学生观的范畴？
A教师要培养学生在在德、智、体、美等方面全面发展
B教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
12（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A终身学习B学校学习C交流学习D探究学习
13教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个孩子突然说道：
“傻瓜”。
下列处理方式中最恰当的一项是（）
A指桑骂槐的批评
B不予理睬继续课堂教学
C老师微笑着说：
“刚才有人说项羽自杀是傻瓜行为，大家怎样认为？
”
D否定孩子的观点
14现代教师角色转变不包括（）
A由学生行为的榜样变为学生行为的管理者
B由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
C从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
D从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者
15夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡。
作为一名老师，下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
A.马上提醒，让学生站起来
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.随机说了句诗：
“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。
”来提醒学生。
16教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）
A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感
17我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（ ）。
私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业
28衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性
29德育、智育、体育、美育的关系是（）
A相互渗透、不可分割B相互渗透、作用孤立
C相互孤立、不可分割D相互渗透、不属于一个整体
20常言道：
“教子十过，莫如奖子一长。
”这句话启示我们，教育应该坚持
A以情感体验为主B以表扬激励为主
C以实践锻炼为主D以说服教育为主
21晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。
方老师劝说到：
“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走的更远”方老师的做法（）
A不合理，不利于学生发展特长
B不合理，违背了学生的兴趣爱好
C合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D合理，教师应该关注学生的全面发展
22.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（ ），对自身的行为进行反思。
A.热爱教育事业
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题
二材料分析题：
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。
在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：
“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。
”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：
“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。
”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。
（14分）
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。
有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久：
“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。
去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生的攀比、浪费？
拒绝学生，会不会让他们伤心？
”反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。
我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。
在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。
学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。
我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。
“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。
本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。
问题：
请从职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。
（14分）
第二章法律法规
教育法律法规概述
单选题
1不能作为教育法律关系客体的有（）。
A.人B.物C.行为D.精神产品
我国的教育基本法是（）
A义务教育法B教育法C教师法D教师资格条例
2学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（ ）。
A.当地人民政府 B.当地检察院 C.当地法院 D.主管教育的行政部门
3教育法律责任不包括（ ）。
A.行政法律责任 B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.经济法律责任
4某县中学教师李某对学校给予她的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）
A学校教工代表大会B当地县级人民政府
C当地县教育行政主管部门D所在省教育行政主管部门
5教育法律关系中两个最重要的主体是（）
A教育部门与下属学校B教师与学生
C教育机构与非教育机构D教育领导与教师
6（）是一项专门保护教师权益的法律制度
A教师申诉制度B教育行政复议
C教育行政诉讼D教育行政赔偿
《教育法》
1《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。
A.公共性原则B.公办性原则
C.公立性原则D.方向性原则
2在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。
A.统一管理B.分级管理
C.分工负责D.分级管理、分工负责
3根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和（）。
A.行政处罚B.撤销职务C.没收财产D.赔礼道歉
4（ ）是学生最基本的权利。
A.人身权 B.受教育权 C.财产权 D.健康权
5目前通行的《中华人民共和国教育法》是自（ ）开始施行的。
A.2006年12月29日B.2006年6月29日
C.1995年9月1日D.1994年1月1日
6关于国家教育经费投入体制构成，正确的是（）
A财政拨款为主，其他渠道为辅B自筹经费为主，财政拨款为辅
C财政拨款为主，社会捐款为辅D自筹经费为主，学校集资为辅
7学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）
A民事责任B行政责任C刑事责任D违宪责任
8《教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行思想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育
A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义
C.知识与技能 D.讲文明礼貌
9《中华人民共和国教育法》规定：
国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和（）教育。
A.职业B.安全C.民主D.民族团结
10中等及中等以下教育由（）管理。
A.国务B.省、自治区、直辖市人民政府
C.地方人民政府D.市级以上教育行政管理部门
11国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的（）
A.教育研究体系B.教育司法体系
C.教育行政体系D.学校教育体系
12在我国义务教育阶段中，初等教育指（）
A.学前教育B.小学教育
C.初中教育D.小学教育及初中教育
13国家实行（）制度并由国务院教育行政部门确定种类。
A.国家司法考试B.国家公务员考试
C.国家教育考试D.国家会计师考试
14设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件不包括（）
A.有组织机构和章程B.有合格的教师
C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备D.有稳定的学生群体来源
15作为一名受教育者，依法享有的权利有（）
①参加教育教学计划的各种活动
②使用教育教学设施、设备、图书资料
③按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
④完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④
16学生有依法获得相应的经济奖励或资助的权利，这些经济奖励或资助不包括（）。
A.奖学金B.免费食宿C.贷学金D.助学金
17以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务（）
A.遵守法律、法规B.尊敬师长
C.遵守学生行为规范D.努力学习、成绩优秀
18因经营管理不善，某学校办的校办产业负债20多万，根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务应当承担偿还责任的是（）
A．政府B．校办产业C．学校D．校长
《义务教育法》
1下列关于义务教育均衡发展的说法，哪种是错误的?
（ ）
A.县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校
B.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质
C.学校不得分重点班与非重点班
D.县级人民政府编制预算应当均衡安排义务教育经费，不得向任何学校倾斜
2在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法（）
A违反了应当均衡安排义务教育经费的决定
B违反了不得挪用义务教育经费的决定
C体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
D体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
3我国义务教育阶段的中小学实行的是（）
A校长负责人B集体负责制C党委领导下的校长负责制D党委领导下的集体负
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