最新七年级语文下册课堂练习题11.docx

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最新七年级语文下册课堂练习题11

　　一、基础知识及应用（共24分）

（一）选择题（每小题2分，共16分）

　　1．加粗字音、形全对的一项是（　　）

　　A．折服（zhé）　　　恽然（hún）　　碰撞（zhuànɡ）　　纤细（xiān）

　　B．禁止（jìn）瀑布（pù）酿造（niànɡ）　　　依傍（bànɡ）

　　C．刹车（shā）剐破（ɡuǎ）憎恨（zēnɡ）短　短暂（chàn）

　　D．倔强（jué）　　　秘密（mì）弥补（mí）　伫立（chù）

　　2．没有错别字的一项是（　　）

　　A．翱翔沉浸甘霖慢不经心

　　B．枯燥盘虬步覆忍俊不禁

　　C．喧嚣嫌弃躁动稍纵既逝

　　D．渲染震撼料峭南辕北辙

　　3．下列加粗词语使用不当的一项是（　　）

　　A．一场风雨使院中一树桃花飘零殆尽，心中不免怅然。

　　B．我爱好读书，读书能使我的生命丰盈充实。

　　C．九曲黄河滋养了这片神秘的东方乐土，繁衍出一个黄皮肤、黑头发的民族。

　　D．《生死抉择》这部电影显示了党中央严惩腐败，决不允许腐败现象蔓延开来，蔚然成风的坚强决心。

　　4．下列句子中没有用到修辞手法的一句是（　　）

　　A．它白的像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。

　　B．也许他们以为幸福不提供也是跑不了的；也许他们以为好的东西你自会珍惜……也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。

　　C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。

　　D．人都要孝敬自己的父母，报答父母的哺育之恩。

　　5．下面句子中的“千万”一词，不是用来表示数量而是用来表示强调的一项是（　　）

　　A．为了新中国的到来而献出生命的先烈何止千万。

　　B．考试前老师对我说：

“你千万要有充分的心理准备。

”

　　C．千万条腿来千万只眼，不够我走来不够我看。

　　D．革命征途千万里，他大步向前不停息。

　　6．下列各句没有语病的一句是（　　）

　　A．在同学们的帮助下，使他更加坚定了学习的信心。

　　B．我不但支持他，就连先前反对他的人也投入了赞成票。

　　C．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

　　D．他到现在还未来，我断定他大概车子坏了。

　　7．下列各句中依次填写词语恰当的一项是（　　）

　　①一种比饥饿更可怕的东西平生头一次____________________了我那童稚的心。

　　②好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在____________________那些小型的云朵……

　　③灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而_________________。

　　A．进入　　飘落　　南辕北辙　　　　　　B．潜入　　飘落　　相去甚远

　　C．潜入　飘送　南辕北辙　D．进入飘送相去甚远

　　8．下列句子与原文一致的一项是（　　）

　　A．尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的质量。

　　B．这倒不是因为生之艰苦与烦恼所致，而是因为生之本质在于死。

　　C．我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的时光。

　　D．我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

（二）语言积累及应用（共8分）

　　1．仿照：

“时间就是发展，时间就是前途，时间就是命运”再写三个语句，说明时间的重要。

注意：

方框内所填词语不能重复。

（3分）

　　时间就是

　　时间就是

　　时间就是

　　2．写出与“风吹芳草绿”构成对偶的一句。

（2分）

　　3．读下面两个句子，回答后面的问题。

（3分）

（1）扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来。

（2）妈妈称回几斤苹果，准备招待客人。

　　①这两个句子中加粗词表达同一个意思，意思是____________________。

　　②请再举一个也表达这个意思的词语，并用它造一个句子。

　　③以上几个句子的使用，体现了汉语表达的什么特点（或规律）？

　　二、阅读（共36分）

（一）（24分）

　　这时，风过去了，雨也过去了。

太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样大的小花朵。

我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。

但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：

你为什么把一个生灵弃置不顾？

……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。

谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！

我不惊动它，只静静地看着。

阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。

　　我那美丽的白蝴蝶呀！

我那勇敢的白蝴蝶呀！

它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。

　　1．解释下面句子中加粗词的含义及表达作用。

　　①我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。

（4分）

　　②阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命……（4分）

　　2．“你为什么把一个生灵弃置不顾？

”句中的“你”指代谁？

这是谁在质问？

表达出怎样的思想感情？

（4分）

　　3．这段文章中两处写出阳光及阳光下的景物，这样写的作用是什么？

（4分）

　　4．如果把“我那美丽的白蝴蝶呀！

我那勇敢的白蝴蝶呀！

”这两句话改写成一句“我那美丽、勇敢的白蝴蝶呀！

”句意有无变化？

感情有无变化？

为什么？

（4分）

　　5．仿写下面的语句。

（4分）

　　例句：

你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。

　　蜜蜂：

______________________________________________________________________

（二）（12分）

　　藏在心中的鲜荔枝

　　小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。

因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说“我不爱吃”，于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。

可八岁时由吃荔枝引起一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。

　　这一天，爷爷又病了，咳得厉害。

姑姑拎着一袋东西来看他。

“准是又有好吃的啦！

”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。

果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆补品，还有一大串鲜荔枝！

“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！

”姑姑边说边剥给爷爷吃，那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

　　回来时，姑姑已经走了。

爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：

“小琴，来来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧？

”我感到很奇怪，便问题道：

“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？

”

　　“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！

”太棒了！

不管三七二十一，我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

　　当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。

见此情景，她怒不可遏地呵斥道：

“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？

！

”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边，听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：

“没关系，我——我不爱吃……”

　　我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！

从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。

　　以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”的借口，把优势让给了我，而我也再不像小时那样不懂事了。

我也学会了“撒谎”，告诉他们：

我也不喜欢，给您吧！

　　一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。

　　1．给下面词语中加粗的字注音。

（2分）

　　囊（　　）中之物　　　咳（　　）得厉害　　　拎（　　）　　　怒不可遏（　　）

　　2．为什么说“小时候，我很不懂事”？

就全文而言，这句话起什么作用？

（3分）

　　3．爷爷说谎的原因是什么？

表现出爷爷怎样的感情？

（3分）

　　4．“从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝”，这句话的含意是什么？

（2分）

　　5．“一串鲜荔枝，使我明白了许多道理”。

“我”明白了哪些道理？

（2分）

　　三、写作（共40分）

　　题目：

成长的喜悦（烦恼）

　　提示：

①善于感受生活，寻找闪光点（值得写的地方）；

　　　　　②注意材料内部一致性，围绕一个主旨说话；

　　　　　③600字左右。

参考答案

　　一、

（一）1．B（A．浑然hún；C．短暂zàn；D．伫立zhù）

　　2．D（A．慢—漫；B．覆—履；C．既—即）

　　3．D（蔚然成风是褒义词）

　　4．D（A．比喻、拟人；B．排比；C．拟人）

　　5．B

　　6．C（A．成分残缺；B．顺序不当；D．前后矛盾）

　　7．C　8．D

（二）1．略

　　2．雨打禾苗低，雨润百花红，日照万物苏（对仗工整即可）

　　3．①买　②打；妈妈打回二斤油。

　③体现汉语言内涵的丰富性。

　　二、

（一）1．①“盛”使嫩叶由被动变为主动，承受太阳的光辉，表现嫩叶的生机与活力。

　　漫步：

指随意悠闲地走，这里表现一种漫不经心，自满自得的心情。

　　②燃烧：

在句中表现一种感觉，淡红的阳光照在叶片上，就好像在燃烧，阳光的闪耀，就好像火苗在跳动。

　　2．“你”代指文中的“我”。

这是灵魂在质问，表现出自责与愧疚的思想感情。

　　3．用阳光下的景物勃勃生机衬托白蝴蝶生命力的恢复。

　　4．意思虽无太大变化，但感情却平淡多了，原来两个感叹句连用，有力表达出赞美之情。

　　5．略

（二）1．nánɡ　ké　līn　è

　　2．因为爷爷生病时，“我”反而最开心。

领起下文，并与文末“明白了许多道理”相呼应。

　　3．想让孙女多吃点好东西，疼爱孙女的感情。

　　4．爷爷爱“我”远胜爱荔枝，“我”从中体会到爷爷的爱，所以牢牢记住。

　　5．明白长辈的美德和爱心，明白自己要学习、发扬这种美德，要尊敬、孝顺老人。

　　三、略