专题过关检测二十二 高考语文二轮专题复习精品.docx
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专题过关检测二十二高考语文二轮专题复习精品
专题过关检测二十二
（时间：
100分钟 满分：
90分）
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
人类的语言文字可以有两种极端的发展，一端是发展成为“诗”，另一端就是发展为法律条文。
法律条文务求精密准确，以____________的条目来阻绝任何暧昧性。
所以现在国际法、公约等通用的语文是法文，因为法文在辞类的界定上是全世界最严格的语言。
（ ），所以有很多人认同《诗经》很美，却不会有人说那本法律法规汇编《六法全书》很美。
当儒家成为正统的文化主流时，语言必然会走向诗，而不是走向法律条文。
因此，嵇康四十岁被拖上刑场，理由是“上不臣天子，下不事王侯，轻时傲世，无益于今，有败于俗”。
其罪状读起来就像一首诗，像这样的罪状在中国历史上__________。
其实，在潜意识里我得到了颠覆准确语言的一种快乐，因为我发现到准确的语言本身是一种吊诡。
我们__________________________
使语言愈来愈准确，当语言愈来愈准确，几乎是没有第二种__________的含义时，语言就丧失了应有的弹性，就会受到很大的局限。
再者，写小说等文学作品，本来就在颠覆语言的各种可能性，你觉得“应该是这个样子”，就偏不是“那个样子”。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．一丝不紊 屡见不鲜 搜索枯肠 模棱两可
B．一丝不苟 屡见不鲜 挖空心思 似是而非
C．一丝不紊 司空见惯 挖空心思 模棱两可
D．一丝不苟 司空见惯 搜索枯肠 似是而非
解析：
第一组“一丝不紊”：
一点儿也不乱，形容极有条理。
“一丝不苟”：
形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
第二组“屡见不鲜”：
常常见到，并不新奇。
“司空见惯”：
看得多了，不足为奇。
第三组“搜索枯肠”：
形容动脑筋极力思索（多指写诗文），“枯肠”比喻脑子里很空。
“挖空心思”：
想方设法，费尽心机（多含贬义）。
第四组“模棱两可”：
不表示明确的态度，或没有明确的主张。
“似是而非”：
好像是对的，实际上不对。
答案：
A
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．因为中国语文是最不精确的、最模糊的，但它非常美，美常常是不准确的，准确往往不美
B．而中国语文则是最不精确的、最模糊的，但它非常美，因为美常常是不准确的，准确往往不美
C．因为美常常是不准确的，准确往往不美，所以中国语文是最不精确的、最模糊的，但它非常美
D．而中国语文则是最不精确的、最模糊的，但它非常美，因为准确往往不美，美常常是不准确的
解析：
与“法文在辞类的界定上是全世界最严格的语言”衔接的最好的是“而中国语文则是最不精确的、最模糊的”；与“所以有很多人认同《诗经》很美，却不会有人说那本法律法规汇编《六法全书》很美”前后顺序相对应的是“美常常是不准确的，准确往往不美”。
答案：
B
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．我在潜意识里得到了一种颠覆准确语言的快乐，所以我发现到准确的语言本身是一种吊诡。
B．我在潜意识里得到了颠覆准确语言的一种快乐，所以我感觉到准确的语言本身是一种吊诡。
C．在潜意识里我得到了一种颠覆准确语言的快乐，因为我感觉到准确的语言本身是一种吊诡。
D．在潜意识里我得到了颠覆准确语言的一种快乐，因为我发现到准确的语言本身是一种吊诡。
解析：
画横线的句子存在语序不当和搭配不当两种语病。
“一种”作为数量性定语，其位置应在动词性短语之前；后一句“发现”不能带补语“到”。
A项和B项将后一句中的“因为”修改为“所以”，也不符合逻辑。
答案：
C
二、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
《海州全图》一个难得之处是图中所绘山水景象均有出处，十分忠实地还原了清末海州的地貌特征，山脉河流、城郭名胜，仿佛写生般准确，画得__________。
对于古城，仅勾绘了南部的一小部分，画作左侧出现的宏伟建筑就是东门——镇海门，中间的小城门还有半圆月城的构造，右侧为南门——朐阳门。
古城之中，烟雾笼罩，____________的紧凑房屋，更显古城的繁华。
镇海门外，就是当时的东海滨。
港湾处，（ ）。
城外，护城河绕城而过，两座古桥一西一南，连接起古城和锦屏山。
在古城之南，是海州著名的大小山川。
画作描绘了人与自然和谐相处的景象。
点缀于城墙庙宇间的46个人物____________，有在城门穿梭往来的，有乘轿出行的，有结伴登高望远的，有相伴品味名胜的，有路遇寒暄的。
此作中白虎山、石棚山甚至山峦起伏的锦屏山的形态、位置关系，都与实际的地貌十分吻合。
这种尊重真实景观的描写手法揭示了浓浓的情感，料想订画之人也应该有海州深厚渊源。
有此幅《海州全图》悬挂厅堂之上，便可卧游海州名胜，有____________之感，定是其间多故事。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．栩栩如生 朦朦胧胧 栩栩如生 身临其境
B．惟妙惟肖 若隐若现 栩栩如生 设身处地
C．栩栩如生 若隐若现 惟妙惟肖 身临其境
D．惟妙惟肖 朦朦胧胧 惟妙惟肖 设身处地
解析：
“栩栩如生”：
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
“惟妙惟肖”形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。
“栩栩如生”和“惟妙惟肖”这两个成语都表示很像的意思，区别是“栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动；“惟妙惟肖”强调的是形似，真假难辨。
第二组：
“若隐若现”形容隐隐约约，看不清楚。
“朦朦胧胧”：
模模糊糊，不清楚；也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。
第四组：
“身临其境”：
指亲自到了那个境地。
“设身处地”：
设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。
答案：
C
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．静静地泊有两只帆船，高高的桅杆暗示着画面之外是茫茫大海
B．静静地泊有两只帆船，桅杆高高地耸立着，画面之外是茫茫大海
C．两只小船静静地停泊着，高高的桅杆暗示着画面之外是茫茫大海
D．两只小船静静地停泊着，桅杆高高地耸立着，画面之外是茫茫大海
解析：
补写的句子是对前面“港湾处”的陈述，不能再以“两只小船”为陈述对象；“画面之外是茫茫大海”只是“高高的桅杆”的“暗示”，而不是出现在画面中。
答案：
A
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．这种尊重真实景观的描写手法揭示了浓浓的情感，料想订画之人也应该有着海州深厚渊源。
B．这种尊重真实景观的描写手法含有浓浓的情感，料想订画之人也应该与海州有着深厚渊源。
C．这种以尊重真实景观的描写手法揭示了浓浓的情感，料想订画人也应该有着海州深厚渊源。
D．这种以尊重真实景观的描写手法含有着浓浓的情感，料想订画之人也应该与海州有着深厚渊源。
解析：
画横线的句子存在搭配不当和结构混乱两种语病。
“揭示了”与“情感”不搭配；后一句中的“渊源”已经有“深厚”作定语，不能再接受“海州”的修饰，可使用介词“以”将“海州”提到状语的位置上。
A、B、C三项都存在上述语病。
前一句中的“含有”与后一句中的“有”两个词，其后是否带补语“着”均可，故选D。
答案：
D
三、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
社交媒体的出现，为人们提供了自我表达和社会交往的新空间。
强调互动和分享的社交媒体阅读已经成为一种普遍的用户行为，大学生们在社交媒体上____________。
不过，社交媒体是一把双刃剑，（ ），让很多人沉迷其中________。
由于社交媒体平台的信息知识含量低、质量____________，这些零星、不完整的信息很难带给阅读者深层次、精神上的交流和体验，其所能够达到的阅读深度和阅读质量有限。
____________，我们就无法建立起有深度的、科学的知识体系，甚至也会削弱和限制思考能力、判断能力和逻辑思维能力。
大学生处于世界观、价值观和人生观形成的关键时期，养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
基于社交媒体的碎片化阅读不能成为大学生阅读的根本和全部。
必须引导他们跳出碎片化的限制，站在更高的位置来审视自己的阅读和思考，通过经典阅读和深度阅读来追求高质量的阅读。
唯有不断地审视自己的阅读和思考，并通过实践来提升阅读的品格，大学生们才能真正获得明辨是非和价值判断的能力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．乐在其中 不能自已 参差不齐 旷日持久
B．乐此不疲 不能自拔 参差不齐 长此以往
C．乐此不疲 不能自已 良莠不齐 旷日持久
D．乐在其中 不能自拔 良莠不齐 长此以往
解析：
第一组：
“乐此不疲”：
因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
“乐在其中”：
喜欢做某事，并在其中获得乐趣。
第二组：
“不能自拔”：
不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。
“不能自已”：
无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
第三组：
“参差不齐”：
形容水平不一或很不整齐。
“良莠不齐”：
比喻好人坏人夹杂在一起。
第四组：
“长此以往”：
老这样下去（多含有变得更坏的意思）。
“旷日持久”：
荒废时日，长期拖延。
答案：
B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验，我们深度阅读的大量时间也被挤占了
B．它大量地挤占了我们深度阅读的时间，也满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验
C．它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验，大量地挤占了我们深度阅读的时间
D．它在满足我们社交需求、带来丰富视听阅读体验的同时，也大量地挤占了我们深度阅读的时间
解析：
从上文的“双刃剑”，语段是强调社交媒体带来的弊端，所以，补写的句子应着重表现社交媒体的不利之处，以便与后面的“让很多人沉迷其中不能自拔”相贯通，由此可排除B项。
A项使用了被动句，破坏了以“社交媒体”为陈述对象的结构，削弱了语气。
D项比C项语气更重。
答案：
D
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期，阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
B．大学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
C．大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期，良好的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
D．大学生处于价值观、世界观和人生观形成的关键时期，具有的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
解析：
画横线句存在两种语病，一是前一句中并列短语顺序不当，应先说“价值观”，再说“人生观”，最后说“世界观”，可排除B、D两项；二是后一句前后搭配不当，出现了二对一的毛病，“养成的阅读行为习惯”有优劣高下之分，而后面说的只是对“创新能力和全面发展”“至关重要”的一个方面，可排除A项。
答案：
C
四、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
在漫长的历史长河中，有许多中国青年成为友好使者，张骞出使西域，玄奘西行取经，郑和下西洋，他们用脚步丈量青春，用青春书写历史，为各民族交流架起了一座座友谊桥梁，让丝路上的友好交往事业__________，延续至今。
他们的故事，无一不是以国家富强、人民幸福为己任，以大道之行、天下为公为使命，在历史上镌刻下一个个__________的青春印记。
如今，在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的大潮中，青年情趣相近、____________，最容易结下纯真的友谊。
如果说“国之交在于民相亲”、国家友好的根基在民众的话，那么（ ）。
只有打开了青年的一扇扇心灵之窗，各国人民的友谊才能穿过历史长河、跨越浩瀚大海，历久而弥坚、历久而弥新。
作为中国青年的“强国一代”，更能够从放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当，他们将与上海合作组织各成员国青年一起肩并肩、手牵手，顺应时代发展潮流，打造____________的人类命运共同体，建设更加美好的世界。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．一脉相承 流芳百世 意气相投 休戚相关
B．一脉相承 不可磨灭 情投意合 休戚与共
C．薪火相传 流芳百世 情投意合 休戚相关
D．薪火相传 不可磨灭 意气相投 休戚与共
解析：
第一组：
“薪火相传”：
古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传。
“一脉相承”：
从同一血统、派别世代相承流传下来，指某种思想、行为或学说之间有继承关系。
在本语段中“薪火相传”用来表现将友好交往事业继承、发扬下去；“一脉相承”强调的是“有关系”，不如“薪火相传”切合语境。
第二组：
“不可磨灭”：
永远消失不了，指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
“流芳百世”：
好的名声永远流传下去。
“不可磨灭”强调的是事迹，切合语境。
第三组：
“意气相投”：
志趣和性格相同的人，彼此投合。
“情投意合”：
形容双方思想感情融洽，意见一致，彼此很合得来。
“情投意合”通常用在具体情境中，强调双方关系好，不切合语境。
第四组：
“休戚与共”：
有幸福共同享受，有祸患共同抵挡，形容关系紧密，利害相同。
“休戚相关”：
形容关系密切，利害一致。
前者强调共同行动，共同承担；后者强调联系紧，不可拆。
答案：
D
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．“国之交”的希望在于青年，“民相亲”就要从青年做起
B．青年就是“国之交”的希望，“民相亲”就要从青年做起
C．青年就是“国之交”的希望，从青年做起才能“民相亲”
D．“国之交”的希望在于青年，从青年做起才能“民相亲”
解析：
此段话题中心是“国之交”，故B、C项不合适；“国之交”的前提条件是“民相亲”，而要实现“民相亲”，就要抓住“根基”，“从青年做起”。
答案：
A
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．作为“强国一代”的中国青年，更能够从放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。
B．作为中国青年的“强国一代”，更能够在放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。
C．作为“强国一代”的中国青年，更能够在放眼世界中认识自己的历史使命和时代担当。
D．作为中国青年的“强国一代”，更能够从放眼世界中认识自己的历史使命和时代担当。
解析：
画横线存在三种语病，一是搭配不当，全句主语不能是“强国一代”，应是“中国青年”，A、D两项对此未修改；二是“‘从……中’认识”存在状语和中心词不搭配的问题，应修改为“‘在……中’认识”；三是“肩负起自己的历史使命和时代担当”中“肩负起”与“时代担当”既不搭配，也造成语义重复。
答案：
C
五、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
2001年，上海合作组织正式成立；2017年，“上合”成为人口最多、地域最广的综合性区域组织。
不忘合作之初心，赓续合作之智慧。
今天，“上海精神”与儒家“和合”理念的____________，实现了安全、经济、人文合作的累累硕果，得到了热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之。
在孔子故乡、礼仪之邦，思考儒家文化与国际交往理念的____________，别有一种滋味。
儒家贵“和”尚“中”。
在儒家的“和合”理念中，“和”是和谐、和平、祥和；“合”是聚合、合作、融合。
____________、由近至远的思维，洞明着共赢共生的“和实生物”之道；“大道之行，天下为公”的理想，体现着超越民族、泽被世界的责任；“己所不欲，勿施于人”的观念，表达出互相尊重、互不干涉的原则；“和而不同”“和衷共济”的主张，揭示的是求同存异、包容互补、和谐共存的价值取向；“先天下之忧而忧”的抱负，抒发着中国人的济世情怀；“达则兼济天下”的胸怀，承载着成人达己的共享意识；“四海之内皆兄弟”的豪情，传递出朴素的平等愿望。
这些“和合”思想，是中国优秀传统文化的核心和精华，也是千百年来中华民族____________的理想世界。
从“帆船之都”出发，（ ）。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．浑然一体 不约而同 推己及人 朝思暮想
B．浑然一体 不谋而合 情投意合 孜孜以求
C．水乳相融 不谋而合 推己及人 孜孜以求
D．水乳相融 不约而同 意气相投 朝思暮想
解析：
第一组：
“水乳相融”：
水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。
“浑然一体”：
融和成一个整体，形容完整不可分割。
第二组：
“不谋而合”：
没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
“不约而同”：
事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
“不约而同”不能直接作句子的谓语。
第三组：
“推己及人”：
用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。
“以己度人”：
用自己的心思（多指不好的）去猜度别人。
第四组：
“孜孜以求”：
不知疲倦地探求。
“朝思暮想”：
形容时刻想念。
答案：
C
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．实现了安全、经济、人文合作的累累硕果，令热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之
B．成就了安全、经济、人文合作的累累硕果，令热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之
C．成就了安全、经济、人文合作的累累硕果，赢得了热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之
D．实现了安全、经济、人文合作的累累硕果，赢得了热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之
解析：
画线句中“实现”与“硕果”搭配不当；“得到了……的人们心向往之”句式杂糅，要么说“得到（赢得）了……的人们赞同支持”，要么说“令（使、使得、让）……的人们心向往之”。
答案：
B
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．“和合”理念与“上海精神”交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向世界大同的理想彼岸。
B．“上海精神”与“和合”理念交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向世界大同的理想彼岸。
C．“和合”理念与“上海精神”交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向理想彼岸的大同世界。
D．“上海精神”与“和合”理念交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向理想彼岸的大同世界。
解析：
上一段着重阐述了儒家“和合”理念的内涵及其价值，所以，尾段应以“‘和合’理念”为陈述对象，排除B、D两项；括号前有“从‘帆船之都’出发”，下文以“驶向”呼应，而“驶向”的宾语应是“彼岸”，不宜让“彼岸”作“大同世界”的定语，故排除C项。
答案：
A
六、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。
反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族的长治久安。
中共十八大以来，反腐在中国共产党党内刮起旋风并高压推进。
据有关方面统计，在不到两年时间的反腐战役中，已有超过18万党员干部被处分，更有数目可观的司局级以上高管被查处严惩。
（ ）；无论是正________的政治明星，还是已________的过往功臣，只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一应会“新账老账一起算”。
用中央纪委的话说，就是反腐“决不留死角”。
从今年以来查办的国家发改委、山西、江西、云南等大的腐败案件看，既有历史延续的体制漏洞没有清理彻底，也有部分人或者利益集团沿袭过往惯性不畏反腐高压态势拒不收手。
大量的权钱交易、以权抗法、以权压法的问题也是________。
王岐山书记将一些地方的裙带腐败、窝案高发形容为“塌方式腐败”，并指出这些问题至今病源还在、病根未除。
既然药到病未除尽，一旦形势稍缓，腐败就有______的风险，还需施之重手，反腐艰巨性也体现于此。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。
反腐是一场持久的战争，它的成功关系到中华民族的长治久安。
B．随着反腐力度的进一步加大，新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。
反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族能否长治久安。
C．随着反腐力度的进一步加大，使新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。
反腐是一场持久的战争，它的成功关系到中华民族的是否长治久安。
D．随着反腐力度的进一步加大，新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。
反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族的长治久安。
解析：
原句有两处语病。
“随着”“使”造成主语残缺，应该删去“随着”或者“使”，同样排除A、C两项；“它的成败关系到中华民族的长治久安”两面对一面，应该改为“它的成败关系到中华民族能否长治久安”，同样排除D项。
答案：
B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．不管是已位居中央最高决策层的政治局委员，还是坐镇一方的地方官员
B．无论是已位居中央最高决策层的政治局委员，还是坐镇一方的地方官员
C．不管是坐镇一方的地方官员，还是已位居中央最高决策层的政治局委员
D．无论是坐镇一方的地方官员，还是已位居中央最高决策层的政治局委员
解析：
本段文字阐述的是反腐对象的问题，无论是地方还是中央，是资历浅的还是资历深的，是在职的还是离退的，只要有过违法乱纪的均是反腐的对象。
根据括号后“无论是……还是……”排除A、C两项，根据括号前“党员干部”“司局级以上高管”可知选择D项。
答案：
D
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．崭露头角 功成名就 气息尚存 死灰复燃
B．崭露头角 功成不居 气息奄奄 东山再起
C．初出茅庐 功成不居 气息奄奄 死灰复燃
D．初出茅庐 功成名就 气息尚存 东山再起
解析：
“初出茅庐”比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏经验，不合语境；“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领。
“功成名就”指功业建立了，名声也有了；“功成不居”是指立了功而不把功劳归于自己。
“气息奄奄”形容气息微弱，快要断气的样子；“气息尚存”是指还有一口气。
结合语境来看，这里指各种腐败现象还没有完全清理掉，应该用“气息尚存”。
“东山再起”指退隐后再度出任要职。
也比喻失势后重新恢复地位。
“死灰复燃”现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来（含贬义）。
答案：
A
七、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）
古代文章（这里主要指散文、骈文、小品文及八股文）评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。
其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，________。
宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它________。
这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。
尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所________，甚至传播到日本、韩国等。
尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，（ ），产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。
文章评点能广泛流行，一是形式灵便活泼，文字____________，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于在科举考试中读书人写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．在科举考试中的读书人有助于写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
B．有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
C．读书人在科举考试中，有助于写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。
D．读书人在科举考试中就能写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。
解析：
原句有两处语序不当的语病。
“在科举考试中读书人”应该改为“读书人在科举考
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