高考作文之广东高考语文作文.docx
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高考作文之广东高考语文作文
2004广东高考语文作文
【篇一：
2004年广东高考满分作文】
2004年：
语言与沟通
以寓言《郁离子?
冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇语言与沟通为主题的作文。
材料内容（大意）：
古代时，东瓯（指浙江南部沿海一带）经常发生火灾。
当地人为此很烦恼，却没有办法。
一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。
由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。
冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。
由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。
要求：
文体不限，诗歌除外，不少于800字。
学生可引用寓言作材料，也可不引用。
满分作文
1、语言是沟通的桥梁
语言作为思想载体的形式，在这个越来越小的世界中变得犹为重要。
当今的社会，文化交流与商品流通已变得越来越频繁，也越来越重要了。
于是，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言成为了最重要的沟通工具。
在当今这个社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来得直接而迅速呢？
是图像，还是动作？
也许图像比语言形象，而动作会更有趣、生动。
然而，用语言进行的面对面沟通会更加直接、迅速，更加亲切，更加能够营造出当时所想要的氛围。
我们可以用语言来进行心与心的交流，让双方可以随时掌握情绪的变化，而让沟通进行得更加融洽和深入。
当然，由于世界上语言有千万种，而且即使同一语系也会因为方言而有着千差万别的口音，加上科技发达和交通便利，人口流动愈来愈频繁，因此，由语言交流不成功而引起的误解，甚至争吵的现象时有发生。
但往往在这个时候，如果双方都有耐心，进行更深入的沟通，彼此交换心中的所思所想，那么，那些不愉快的结果是有可能避免发生的。
城市越来越多，楼房林立在城市的每个角落，钢筋水泥为人们筑起一间间寓所，但往往也筑起了人与人心灵与心灵之间的那堵墙。
因此，不少城市中生活的人心灵感到孤寂。
而愈来愈高节奏的生活也阻隔了人与人之间的沟通。
在城市中呆久了的人，寂寞已成为一种习惯。
但是，请你学习倾听，倾听各种各样的声音之后，你会感觉到，其实人类的语言最能真正地让人倍感亲切。
也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云，她的那句爱哥哥听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。
也许这就是语言的魅力。
它让人的心贴得更近，让文化的交流变得更融洽。
请你掌握好语言，用好语言，让语言发挥其最大的功用，切勿让语言成为你与他人之间燃起战火的火花。
用好语言，让语言真正成为沟通的桥梁。
2、语言是风沟通是帆
人是感性与理性相结合的动物，因此生活在世上，人们需要相互沟通。
那么，相互沟通的工具是什么呢？
那就是—语言。
如果说沟通是小草，那么语言就是那和暖的春风，让小草更青更壮；如果说沟通是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，让天空更加明朗；如果说沟通是风帆，那么语言是风，将人与人之间的小船送向更美好的未来。
的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：
“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？
”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：
“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。
”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。
著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也停地给别人以鼓励以自信。
可见，语言的力量伟大的，它就如雨果所说的那样：
“语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会，让人们更亲近。
”的确，巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！
所以说，语言是风，沟通是帆，只有让沟通扬起帆，语言吹送风，帆才得以驶得更远；只有让沟通扬起帆，语言吹送风，人与人才可能走得更近！
3、语言，沟通的基石
时空流转，积成一种过程。
人类文明的枝干上，盛开着一朵奇异耀目的，流溢着异彩的鲜花——语言。
语言是文明的沉淀，文明给予语言养分。
语言是桥梁，连接着心灵的孤岛。
语言是阳光，融化了心灵的坚冰。
语言是缓缓流转的河流，贯通起沟通的海洋。
文字是语言的实像。
今人阅览文字，就是倾听着古人的语言。
语言，沟通起古代的智慧，收取沟通；着古今，生生不息地传承着文化。
“北海有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
”在那如梦似幻的物事中，领略到庄子的奇想与洒脱。
“山不厌高，海不厌深”是那番豪言壮语，散发着曹操的雄心与气魄。
“君不见青海头，古来白骨无人收。
”在那悲苍伤忧的情景中，感受到杜甫的忧国患民。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
”是那感怀凄凉的小调，感染着李清照的落泊与寂寞。
古人的一丝丝言语，随着发黄的纸张流传下来。
鸟飞兔走，洗刷着过往的记忆。
语言，却留下来了，一如打磨不去的，是钻石；如熔融不去的，是真金。
沟通了历史，穿越了时间。
语言，不仅能够沟通时间上的分隔，还能沟通空间上的距离。
人在社会的群体中生存，自身却是孤独的个体。
连系着的人的血脉的，是语言。
依靠语言，人们寻找到自己的根基。
所谓“他乡遇故知”，人们欣喜的是什么？
是其语言又能重新唤起沟通的作用。
亲人间的一句祝福，沟通起人身上的血液。
陌生人的一句问好，沟通起往昔不曾拥有的友情。
语言上的沟通，是黎明前的露珠，其闪烁着光照耀着每个使用它的人。
语言，还是沟通人与自然的法宝。
歌声，唱出人对自然的敬意。
诗章，颂扬人们对自然的感激。
语言是自然偶尔施予人们的珍宝，人们就用这珍宝挥洒出绚丽的画面。
要不吝惜地使用语言沟通，那是造物主之无尽宝藏。
要谨慎地使用语言沟通，语言的威力犹如闪着寒光的双刃剑。
用更优美的语言，更好地沟通。
【篇二：
广东省历届高考语文作文题目】
写作
【2011年】
六、本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本?
?
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
【2010年】
六．本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
【2009年】
@爱读书：
时间先安顿我们，继而又迷惑我们。
我们以为自己是在慢慢成熟，而其实我们只是安然无恙而已。
我们以为自己很有担当，其实我们十分懦弱。
我们所谓的务实，充其量不过是逃避现实，绝非直面以对。
——朱利安?
巴恩斯《终结感》
@触碰心灵的话儿：
不必把太多人，请进生命里。
若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。
孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。
都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。
生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。
——苏芩
@全球商业语录：
【王利芬：
我看到的顶级的商人都有四个独特能力】第一，对人性的深度洞悉。
第二，对信息中包含商机的超级解读能力，第三，一针见血直逼事物本质的能力。
第四，知道合能赢能大，独会小会死这个原理。
@口袋小说：
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
——塞林格《麦田里的守望者》
六、本大题1小题，60分
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新?
?
请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
【2008年】
六、本大题1小题，60分。
24.请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
【2007年】
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递?
?
@爱读书：
时间先安顿我们，继而又迷惑我们。
我们以为自己是在慢慢成熟，而其实我们只是安然无恙而已。
我们以为自己很有担当，其实我们十分懦弱。
我们所谓的务实，充其量不过是逃避现实，绝非直面以对。
——朱利安?
巴恩斯《终结感》
@触碰心灵的话儿：
不必把太多人，请进生命里。
若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。
孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。
都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。
生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。
——苏芩
@全球商业语录：
【王利芬：
我看到的顶级的商人都有四个独特能力】第一，对人性的深度洞悉。
第二，对信息中包含商机的超级解读能力，第三，一针见血直逼事物本质的能力。
第四，知道合能赢能大，独会小会死这个原理。
@口袋小说：
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
——塞林格《麦田里的守望者》
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
【2006年】七、（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位雕麝香家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴?
?
一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：
“你怎么知道她藏在里面的呢？
”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：
“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。
”
请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所琮内容必须在话题范围之内。
【2005年】
七、（60分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。
它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。
纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。
生活@爱读书：
时间先安顿我们，继而又迷惑我们。
我们以为自己是在慢慢成熟，而其实我们只是安然无恙而
已。
我们以为自己很有担当，其实我们十分懦弱。
我们所谓的务实，充其量不过是逃避现实，绝非直面以对。
——朱利安?
巴恩斯《终结感》
@触碰心灵的话儿：
不必把太多人，请进生命里。
若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。
孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。
都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。
生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。
——苏芩
@全球商业语录：
【王利芬：
我看到的顶级的商人都有四个独特能力】第一，对人性的深度洞悉。
第二，对信息中包含商机的超级解读能力，第三，一针见血直逼事物本质的能力。
第四，知道合能赢能大，独会小会死这个原理。
@口袋小说：
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
——塞林格《麦田里的守望者》
中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念?
?
形式或许不同，但意义同样真切。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来?
?
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤800字以上。
【2004年】
七、（60分）
25.阅读下面的寓言，根据要求作文。
（60分）
@爱读书：
时间先安顿我们，继而又迷惑我们。
我们以为自己是在慢慢成熟，而其实我们只是安然无恙而已。
我们以为自己很有担当，其实我们十分懦弱。
我们所谓的务实，充其量不过是逃避现实，绝非直面以对。
——朱利安?
巴恩斯《终结感》
@触碰心灵的话儿：
不必把太多人，请进生命里。
若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。
孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。
都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。
生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。
——苏芩
@全球商业语录：
【王利芬：
我看到的顶级的商人都有四个独特能力】第一，对人性的深度洞悉。
第二，对信息中包含商机的超级解读能力，第三，一针见血直逼事物本质的能力。
第四，知道合能赢能大，独会小会死这个原理。
@口袋小说：
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
——塞林格《麦田里的守望者》
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。
由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。
请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选（诗歌除外）。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
2012广东高考语文作文点评：
真题再现
阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。
居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：
“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前.......伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”
上面的材料引发了你怎样的思考？
情节和自己的体验和感悟，写一篇文章。
@爱读书：
时间先安顿我们，继而又迷惑我们。
我们以为自己是在慢慢成熟，而其实我们只是安然无恙而已。
我们以为自己很有担当，其实我们十分懦弱。
我们所谓的务实，充其量不过是逃避现实，绝非直面以对。
——朱利安?
巴恩斯《终结感》
@触碰心灵的话儿：
不必把太多人，请进生命里。
若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。
孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。
都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。
生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。
——苏芩
@全球商业语录：
【王利芬：
我看到的顶级的商人都有四个独特能力】第一，对人性的深度洞悉。
第二，对信息中包含商机的超级解读能力，第三，一针见血直逼事物本质的能力。
第四，知道合能赢能大，独会小会死这个原理。
@口袋小说：
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
——塞林格《麦田里的守望者》
【篇三：
2014年广东高考语文作文分析（张玉金）】
2014年广东高考语文作文分析
华南师范大学文学院张玉金
（引自《语文月刊》2014年第8期）
一、关于作文题型
2014年广东高考作文题型与2013年的高考作文题型是基本相同的，都属于材料引出写作要求的材料作文，考生须在阅读题目中的材料以后，按4个要求来写作。
题目中的材料分为两个段落，第一段文字陈述黑白照片，第二段文字陈述数码照片。
题目中对所陈述的“黑白胶片”和“数码技术”有多重对比：
数量多少、记录内容、欣赏方式、留存状况、保存记忆等。
黑白照片很少，数码照片很多；黑白照片只记录下人生的几个瞬间，数码照片记录生活的点点滴滴；黑白照片与家人一次次翻看，数码照片上传到网络与人分享；黑白照片渐渐泛黄、日益模糊，数码照片从不泛黄，永不模糊；黑白照片能唤起许多永不褪色的记忆，数码照片在快速浏览和频繁更新中，值得珍惜的“点滴”可能被稀释。
可能考虑到大多数高中生对于黑白照片及其时代已经不太了解，所以才有上述几个方面的对比介绍。
不过出题者主要强调的还是黑白照片能唤起记忆，而数码照片可能稀释值得珍惜的“点滴”。
出题者主要陈述一个社会生活的现象和事实：
随着照像等科技的发展，人们的情感体验方式和生活方式也发生了相应的变化。
对于“黑白胶片”和“数码技术”本身给人的影响应作辩证思考，两者各有长处，又各有不足。
但毕竟“数码技术”适应了当今的信息时代，所以它在今天基本取代了“黑白照片”技术。
2013年的作文题，讲的是三个家庭面对捐助时的不同选择。
捐助和接收捐助，考生们听说过，也可能思考过，但一般没有做过，所以缺乏自己的亲身体验。
而照像人人都做过，对于数码技术及其照片高中生尤其熟悉。
对于黑白照片虽然不太熟悉，但材料中已经有了对比介绍，而且他们的家中一般还保存老照片，所以不会有太大的问题。
由于是自己经常做的事，所以考生们有话可说，有理可讲，有感可发。
今年的审题难度不大，一般不太容易跑题。
考题有4个要求，特别是不要脱离材料内容和含意的范围，避免了考生的套作、抄袭。
二、关于材料的内容和含意
作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。
“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。
“内容”如照片与欣赏方式、照片与保存记忆等。
“含意”可以指上位概念和同一上位概念下的其他同一层次的相似事物，如科技与生活方式、科技发展与人的情感体验；又如书信、电子邮件与情感传递等。
（一）关于材料的内容
1.如黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享等。
2.数码照片在快速浏览和频繁更新中可能会稀释记忆；数码照片传到网上与他人分享等。
3.黑白照片唤起记忆，但容易泛黄、模糊；数码照片稀释记忆，但不会泛黄、模
糊。
（二）关于材料的含意
照片是时代技术的载体，记忆是人类情感心理感悟。
考生由照片联系到科技与人生、科技与生活、科技发展与人的情感体验、科技发展与人的心理变化等等方面都可以。
或同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感传递、纸本阅读和网络阅读与信息获取等。
“书信和电子邮件”跟照片一样都属于科技，而“人的情感传递”则属于人类的情感心理方面。
这种由个别到一般、由具体到抽象；或者由个别到个别，都是不能离开内容的中心的；照片与记忆、照片与欣赏方式。
而且必须有两个方面，一个方面是科学技术，另一个方面是心理/情感或生活方式。
三、关于是否符合题意
根据评分标注，内容项的一、二等卷，都必须是符合题意的。
那么怎样才是符合题意的呢？
判断考生作文是否在题意范围之内，主要看“一个中心，两个基本点”。
“一个中心”，指的是“照片/科技”，这是一个核心概念；两个基本点，一是“人的记忆/情感”，二是“人的生活方式/生活态度”。
如果从“内容”角度立意，“一个中心”主要是指“照片”，如果从“含意”角度立意，“一个中心”主要是指“科技”，也可以是其他属于科技的事物，如书信和电子邮件。
但是，谈科技或其他属于科技的事物，都要从照片谈起，谈照片是一种科技，或照片与某种事物类似：
它的技术进步影响人的情感或生活。
（一）符合题意
围绕“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”，或者围绕“照片/科技”来谈“人的生活方式/生活态度”，都属于符合题意。
考生在写作中用与材料内容具有类比关联的论据或事例来展开写作，是符合题意。
如围绕“书信和电子邮件（慢与快）”或“纸本阅读和网络阅读（少与多、慢与快）”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/态度”，就是属于具有材料内容的同类对比。
要注意的是：
仅仅指出“书信和电子邮件”和“黑白胶片和数码技术”相类（同属于科技）还不行，还要阐释“书信和电子邮件”与人情感传递方式的关系，或者谈“书信和电子邮件”对人们生活方式的影响。
（二）基本符合题意
如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“照片/科技”，主体部分与“照片/科技”无关；或者仅仅谈“照片/科技”，没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意。
（三）偏离题意
离开“照片/科技”，仅谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/生活态度”，都属于偏离题意。
许多考生抓住了材料中的两句话来写：
“唤起许多永不褪色的记忆”“值得珍惜的‘点滴’可能被稀释”，但如果不联系“照片/科技”，则为偏离题意。
考生在写作中虽然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料内涵的其他事物/概念进行比较，视为偏离题意。
如，黄金与生铁（少与多、贵与贱）、乌龟与兔子（慢与快）等。
黄金和生铁不是科技，乌龟和兔子更不是科技。
从“内容”与“含意”角度立意并无优劣高下之分，即从“内容”角度立意与从“含意”角度立意均可。
四、关于角度选择
考生可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。
可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，没有高下之分。
（一）第一段文字
可参考的角度：
1.翻看黑白照片唤起美好的回忆，表达亲情、友情、爱情；2.黑白照片虽然容易褪色，但记忆是永恒的；3.黑白照片虽然很少，但情感却非常丰富；4.黑白照片虽然模糊，但心灵却非常澄澈；5.黑白照片虽然老化，但情感不会老化；6.黑白照片很少，留给人们美好回忆有限；7.其他角度。
（二）第二段文字
可参考的角度：
1.数码技术的出现，方便了人们的生活；2.数码技术可以把很多照片上传到网路与他人分享，人与人之间可以加强沟通；3.数码技术虽然发展了，但有的人却失去了纯真之情；4.数码照片多了，人的情感却少了；5.数码照片清晰了，人的心灵却蒙上了灰尘；6.生活节奏太快了，未能好好品味和珍惜这“点点滴滴”；7.珍贵的感情不能被科技发展所稀释；8.其他角度。
（三）综合两段材料
可参考的角度：
1.黑白照片和数码照片给人的影响有利有弊；2.照片诚可贵，感情价更高；3.纯真的感情不能因科技的发展而褪色；4.发展科技与守护真情；5.新科技带来新的人文价值观；6.新科技改变了人们的生活方式；7.其他角度。
五、考生作文分析
今年的高分作文比2013年明显增多。
从这些高分作文来看，考生们的作文有以下一些亮点：
（一）能准确把握题意
这是第一位的要求，多数考生可以做到。
如一篇题为《照片虽渐黄，记忆却永恒》的作文，主要讲的是在那黑白照片里面，有我们永恒不忘的记忆。
显然是很扣题的。
又如一篇题为《勿让数码时代冲淡温情》的作文，讲的是数码照片稀释值得珍
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