第二章操作Windows7.docx
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第二章操作Windows7
第二章操作Windows7
2.1理解和认识Windows7操作系统
授课日期
计划学时
21-24
教学目标
知识
1．理解操作系统的概念及作用
2．了解常见操作系统的特点、使用环境
技能
教学重点
掌握日常几个操作系统及发展历程
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1.导入新课
同学们，不管是计算机、平板电脑还是智能手机，都离不开操作系统，那么操作系统到底是什么呢？
它有什么用呢？
从今天开始，我们将共同学习Windows7操作系统
学生简述日常我们生活中的相关的操作系统，如手机，平板电脑等。
3min
2.知识学习
任务1认识操作系统
1.操作系统
操作系统（OperatingSystem，简称OS），它是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
2．操作系统的主要功能
操作系统的主要功能包括作业管理、文件管理、存储管理、设备管理以及进程管理等5项功能
3．操作系统的类型
（1）批处理系统
（2）多任务系统
（3）分时系统
（4）实时系统
（5）分布式系统
（6）网络操作系统
任务2追寻操作系统的足迹
1．MS-DOS操作系统
2．Windows系列操作系统
3．UNIX操作系统
4．Linux操作系统
5．其他操作系统
教师结合PPT讲授
学生讨论自己知道的操作系统
师生共同归纳目前世面的上操作系统。
35min
3.知识归纳
本节课我们主要了解了计算机操作系统的作用经及它的发展历程。
学生分组讨论，针对目前使用的操作系统说说其应用特点。
2min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.2初识Windows7
授课日期
计划学时
25-28
教学目标
知识
1．启动并使用Windows7
2．查询并了解Windows7运行环境和安装步骤
3．关闭Windows7
4．认识Windows7桌面、窗口界面及组成，理解Windows常用术语的含义
技能
1.掌握启动与退出windows7的方法
2.熟练地进行桌面图标、窗口、对话框、菜单、快捷图标的操作
教学重点
熟练地进行桌面图标、窗口、对话框、菜单、快捷图标的操作
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库、多媒体教学系统
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1.导入新课
同学们，以前我们大部分同学用的都是XP系统，XP和WIN7有什么不同呢？
从今天开始，我们将共同学习Windows7操作系统
学生简述XP和win7系统之间界面的差别。
3min
2.知识学习
任务一初探Windows7
1.Windows7简介
目前，在个人计算机上，使用率最高的操作系统是微软公司的Windows系列操作系统。
2．Windows7的启动
（1）启动计算机时，系统会显示主机自检信息，包括CPU、主板芯片组、内存和显示卡等设备信息，如设备正常，系统将启动Windows操作系统。
（2）Windows7如果不能顺利启动，往往是系统文件在使用过程中未正确操作计算机或系统文件被计算机病毒破坏
（3）启动计算机后，如果计算机已设置了多个用户账户，将出现用户账户登录选择界面
3．Windows7的关闭
Windows7启动后，需要关闭时有不同的选项，用户可选择“关机”、“切换用户”、“重新启动”、“注销”、“睡眠”、“休眠”等方式。
任务二个性化定制Windows7
1.Windows7桌面
Windows7是一种图形化界面的操作系统，系统启动后将进入Windows7桌面
2．Windows7图标
系统图标、应用程序图标、文件图标和快捷方式图标
3、Windows7任务栏
“开始”菜单按钮
、快速启动栏、任务列表区域、语言工具栏、通知区和时间显示区
4．Windows7“开始”菜单
单击任务栏左端的
按钮，打开“开始”菜单，它集中了用户可能用到的各种操作，是一个非常重要的系统菜单。
5．Windows7窗口
要将一个窗口切换成活动窗口的方法有：
●单击任务栏上对应的按钮
●单击该窗口在桌面上的任一可见区域
●按Alt+Tab快捷键或Alt+Esc快捷键进行切换
6．窗口与对话框的区别
7．Windows7菜单
下拉式菜单、快捷菜单
8.Windows7快捷方式
9.Windows7帮助系统
教师结合PPT讲授
学生填写教材P75
教师演示操作
学生阅读教材并理解Win7的启动与关闭选项功能
学生填写表P76-77
教师演示任务栏的操作
教师抽点学生演示
学生阅读并填写表P88页2-2-2
学生记忆P91页快捷键
72min
3.知识归纳
本节课我们主要了解了Windows7系统的整体界面以及各种桌面图标和菜单。
同学们着重要掌握窗口和对话框的区别。
学生分组讨论后发言。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.3管理文件和文件夹
（一）
授课日期
计划学时
29-32
教学目标
知识
1．理解文件和文件夹的概念
2．了解文件和文件夹命名要求
3．认识文件格式及文件扩展名
技能
1.创建文件夹，并对文件夹进行命名
2.在文件夹中创建不同类型的文件，并对文件进行命名
教学重点
认识文件格式及文件扩展名
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1.导入新课
司新购了几台计算机，小王装好操作系统后将计算机移交各部门，办公室同事小蔡找到小王，让他把原来计算机中的信息移动到新计算机上，管理文件和文件夹的事就交给了小王
学生简述日常我们是如何整理文件和文件夹的
5min
2．知识学习
任务一认识文件及文件夹
1．文件
文件是数据的一种组织形式，是具有文件名的一组相关信息的集合
2．文件夹
文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构
3．文件和文件夹的命名
文件或文件夹的命名规则（P39页）
4．文件的类型
文件扩展名表示文件的类型，扩展名都有特定的含义
5.文件或文件夹属性
只读属性、隐藏属性
6.文件名中的通配符
符号？
代表一个字符，而符号*代表一串字符
任务二新建文件夹和文件
1.在工作区空白处，右击，在快捷菜单中选择“新建”“文件夹”命令
2.使用快捷键“Ctrl+N”
3.在菜单栏下的子菜单选择“新建文件夹”按钮
4.在命令提示符窗口中输入MDF:
\文件夹名称
教师结合PPT讲授
学生阅读P94页表2-3-1
学生讨论自己知道了解的文件类型
学生填写P96文件类型
教师演示如何新建文件。
教师抽点学生演示操作
70min
3.知识归纳
本节课我们主要讲解了文件的属性及文件的命名规则。
以及如何新建文件和文件夹，并能根据其扩展名进行认识文件。
学生分组讨论后发言。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.3管理文件和文件夹
（二）
授课日期
计划学时
33-36
教学目标
知识
1．掌握使用不同方法选定单个、多个、全部文件（夹）
2．掌握使用菜单或快捷菜单为文件（夹）重命名
3．掌握使用其他方法为文件（夹）重命名
4．掌握对批量文件（夹）进行重命名
5．掌握分析复制文件（夹）和移动文件（夹）操作方法的相似点
6．了解剪贴板的含义和作用
技能
1.掌握使用菜单或快捷菜单移动和复制文件（夹）
2.掌握使用快捷键移动和复制文件（夹）
3.掌握使用拖动的方式移动和复制文件（夹）
教学重点
掌握使用快捷键移动和复制文件（夹）
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1.导入新课
上节课介绍的文件和文件夹的建立和命名，可是如果要改个名字，或换个地方，我们应该如何操作？
本节课我们就来学习如何重命名和移动复制文件夹。
学生简述日常自己是如何操作重命名及移动和复制文件和文件夹。
5min
2.知识学习
任务1为文件（夹）重命名
1．文件（夹）的选择和取消
（1）选择一个文件（夹）
（2）选择全部文件（夹）Ctrl+A
（3）选择多个连续的文件（夹）SHIFT
（4）选择多个不连续的文件（夹）CTRL
（5）反向选择文件（夹）
2．文件夹的重命名
3.在命令提示符窗口为文件重命名
任务二移动和复制文件（夹）
1.剪贴板
剪贴板（ClipBoard）是Windows系统为传递信息在内存开辟的临时存储区
2.剪切操作
剪切是指将选定的文件或文件夹剪贴到了Windows系统的剪贴板中暂存
3.移动和复制
用菜单命令复制文件（夹）、用快捷菜单复制文件（夹）、用快捷键复制文件（夹）、用拖曳方式复制文件（夹）、用发送命令复制文件（夹）
4.移动和复制文件（夹）注意事项
教师结合PPT讲授
教师演示操作
教师抽点学生上台演示
学生讨论平常自己如何操作。
学生阅读P107页的移动文件和复制文件操作方法的对比。
教师演示移动复制操作
教师抽点学生操作
70min
3.知识归纳
本节课我们主要讲解了对文件（夹）的相关操作，特别是如何选择文件（夹），用快捷建和鼠标的不同方法，以及移动和复制文件（夹）的方法和他们之间的不同点。
学生分组讨论后发言，讨论移动和复制之间的区别，以及其操作方法。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.3管理文件和文件夹（三）
授课日期
计划学时
37-40
教学目标
知识
1．了解对回收站属性进行设置
2．掌握查看和修改文件（夹）属性设置
3．了解只读文件的特点
技能
1．掌握使用菜单或快捷菜单删除文件（夹）
2．掌握使用快捷键删除文件（夹）
3．掌握使用拖动的方式删除文件（夹）
教学重点
使用快捷键删除文件（夹）
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1、导入新课
在上节课中，我们学习的文件和文件夹的建立，那么还有哪些文件和文件夹的操作呢，本节课就让我们来学习。
学生简述日常自己的相关操作以及如何删除文件和文件夹。
带着问题来听课。
5min
2、知识学习
任务1删除文件（夹）
1.回收站
回收站是用来存放用户临时删除的文档资料的磁盘空间，存放在回收站的文件可以恢复
2.删除文件（夹）
快捷菜单中的“删除”命令、快捷键Del键、使用移动文件的方法、按住Shift键删除将无法恢复
3.回收站相关操作
查看回收站的内容、处理回收站的内容、改变回收站的容量
任务2设置文件（夹）属性
1.文件（夹）的基本属性和其他属性
（1）只读属性（ReadOnly），具有这种属性的文件或文件夹只能打开、浏览其内容，不能够修改其中的内容。
（2）隐藏属性（Hidden），具有这种属性的文件或文件夹通常情况下在窗口中不显示。
2.只读文件的特点
只读文件也称为启用写保护功能的文件，它能修改内容但不能保存。
教师结合PPT讲授
教师演示删除文件（夹）
教师抽点学生进行删除操作，并讲解方法。
学生思考P115页问题
教师演示设置文件（夹）属性，并讲解只读属性和隐藏属性之间的区别
70min
3、知识归纳
本节课我们主要讲解了删除文件（夹）和设置文件（夹）相关属性，同学们要掌握删除文件的方法以及使用快捷键删除的方法，另要掌握两种属性的不同点。
学生分组讨论，针对文件的属性问题发表自己的意见。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.3管理文件和文件夹（四）
授课日期
计划学时
41-44
教学目标
知识
1．了解为磁盘驱动器、文件（夹）创建快捷方式
2．了解使用快捷方式
技能
1．掌握搜索文件（夹）
2．掌握搜索指定要求的文件
3．掌握搜索含指定内容的文件
4．掌握为程序创建快捷方式
教学重点
搜索含指定内容的文件
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1、导入新课
上节课同学们已学习的文件和文件夹的相关操作，那么日常如果一个文件突然找不到了，我们有什么办法来处理呢，今天我们就学习文件和文件夹的搜索。
学生简述平常文件找不到有什么好的处理方法，以及对磁盘和文件创建快捷方式。
5min
2、知识学习
任务1搜索文件（夹）
1.Windows7搜索功能
通过“开始”菜单中的“搜索”命令和窗口中的“搜索”框完成
2.建立搜索索引
操作方法是：
在“开始”菜单搜索框里输入“索引选项”
搜索文件时，如使用通配符搜索文件，可降低搜索范围，便于更快找到文件。
任务2创建程序或文件夹快捷方式
1.Windows快捷方式
快捷方式是Windows提供的一种快速启动程序、打开文件或文件夹的方法。
它是应用程序的快速连接，它其实也是一件文件，其文件扩展名为*.lnk。
2.查看快捷方式文件的属性
通过查看其文件属性，能了解对象的类型、存储位置等信息
3.创建快捷方式的方法
教师结合PPT讲授
教师演示搜索命令相关操作
教师抽点学生进行搜索文件，并讲解通配符的用法。
教师演示快捷方式的创建
学生熟读126页知识拓展。
学生巩固练习P127页问题
70min
3、知识归纳
本节课程具体讲解了文件和文件夹的搜索操作和快捷方式的建立，同学们要掌握搜索方法，并能创建各类快捷方式，方便操作
学生分组讨论。
针对搜索方法进行实作，并创建几个文件的快捷方式。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.4管理磁盘
授课日期
计划学时
45-48
教学目标
知识
1．理解选择磁盘管理程序
2．了解为不同用户进行磁盘配额
3．了解对磁盘进行碎片整理
4．了解为不同用户进行磁盘配额
技能
1．掌握将磁盘分区格式化
2．掌握检查的磁盘，并修复错误
教学重点
磁盘分区格式化
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1、导入新课
发现有的计算机硬盘上系统文件受到损坏，有的计算机硬盘分区极不合理。
我们就要准备将一些资料已备份的计算机的硬盘格式化，重新安装相关的资料和文件。
学生简述平常文件找不到有什么好的处理方法，以及对磁盘和文件创建快捷方式。
5min
2、知识学习
任务1格式化磁盘
1.磁盘管理控制台
选择“计算机”，右击，选择“管理”快捷菜单命令，打开“计算机管理”窗口。
展开“存储”选项，单击“磁盘管理”。
2.初始化新磁盘
（1）在“磁盘管理”中，右键单击要初始化的磁盘，然后单击“初始化磁盘”。
（2）在“初始化磁盘”对话框中，选择要初始化的磁盘。
可以选择是使用主引导记录（MBR）还是使用GUID分区表（GPT）分区形式。
3.创建简单卷
创建主分区，创建扩展分区
4.创建逻辑驱动器
5.动态磁盘分区创那家与管理
6.格式化命令Format
命令格式：
Format<盘符：
>[/S][/4][/Q]
7.低级格式化磁盘
使用低级格式化应非常慎重，除非迫不得已。
8.备份与还原
单击“开始”→“控制面板”→“系统和安全”命令，单击“管理工具”下的“备份和还原”，打开“备份和还原”窗口。
任务2检查磁盘
1.磁盘配额
磁盘配额就是管理员可以为用户所能使用的磁盘空间进行配额限制，每一用户只能使用最大配额范围内的磁盘空间
2.磁盘配额设置
只有管理员才能设置磁盘配额，设置配额项的用户只能使用规定容量以内的磁盘空间
任务3碎片整理
1．在“计算机”窗口中，选择整理碎片的硬盘，右击，选择“属性”快捷菜单命令；
2．选择“工具”选项卡，单击“立即进行碎片整理”按钮
3．在弹出的“磁盘碎片整理程序”窗口中，选择要进行碎片整理的磁盘
4．单击“分析磁盘”按钮分析碎片情况。
教师结合PPT讲授
教师演示磁盘操作
教师抽点学生进行操作，并针对操作问题进行讲解。
学生根据PPT进行相关操作
教师演示磁盘配额，并讲解配额时应该注意的相关事项。
教师抽点学生进行操作。
教师演示磁盘碎片整理
讲解磁盘碎片整理的好处。
70min
3、知识归纳
本次课程详细讲解了磁盘相关的知识点，特别是格式化磁盘和磁盘配额。
学生分组讨论，并淡淡新买电脑需要做哪些磁盘上的操作。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.5使用控制面板
授课日期
计划学时
49-52
教学目标
知识
1.了解查找控制面板中的对象
2.理解创建更改用户帐户
3.理解修改系统日期和时间及键盘鼠标
技能
1.掌握设置桌面主题、桌面背景、屏幕保护
2.掌握安装和删除常用软件
3.掌握连接打印机、安装打印机驱动程序
教学重点
连接打印机；安装打印机驱动程序
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1、导入新课
每位同学的电脑都有不一样的桌面，那么这些设置从哪里来的？
今天我和同学样都一起来谈谈控制面板
学生简述自己的电脑的桌面以及个性化设置。
5min
2、知识学习
任务1认识控制面板
1.打开控制面板
打开“控制面板”的方法很多，如：
●可以在“运行”命令框中输入“control”后运行打开；
●可以在搜索框中输入“控制面板”，在搜索结果中单击“控制面板”后打开；
●可以在“计算机”窗口中选择“控制面板”打开。
2.认识控制面板
Windows7的控制面板提供了类别、大图标、小图标三种查看方式
任务2设置桌面显示
1.主题
主题是计算机上的图片、颜色和声音的组合。
它包括桌面背景、屏幕保护程序、窗口边框颜色和声音方案
2.屏幕保护程序
屏幕保护程序可以节约电能，延长显示器寿命
3.屏幕分辨率
显示分辨率就是屏幕上显示的像素个数
任务3添加和删除程序
1.安装程序
从CD或DVD安装、从Internet安装
2.卸载或更改程序
单击打开“程序和功能”，选择程序，然后单击“卸载”
任务4添加硬件
Windows7自带部分硬件的驱动程序。
但当新添加硬件如打印机、视频卡、手写板等非通用设备时，必须单独安装对应的驱动程序。
任务5管理用户帐户
用户帐户的类型
管理员（Administrator）帐户、标准用户、来宾帐户
任务6调整系统时间
单击任务栏右侧的“时间和日期”区域，单击“更改日期和时间设置…”链接，弹出“日期和时间”对话框
任务7设置鼠标、键盘属性
教师结合PPT讲授
教师演示控制面板打开的方法。
教师抽点学生尝试不同方法打开控制面板。
教师进行演示桌面主题相关操作（屏幕保护及分辨率）
教师演示程序的安装与删除
学生根据PPT进行操作，教师指点。
教师演示操作
教师演示管理帐户并抽点学生进行操作
学生熟读P141页知识拓展。
70min
3、知识归纳
本次课详细讲解系统中的控制面板的使用，以及如何添加和删除程序。
并且讲解了系统中帐户和应用和管理。
学生分组讨论并针对今天课堂内容进行总结
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
2.6使用Windows7自带工具
授课日期
计划学时
53-56
教学目标
知识
1．理解画图软件
2．理解优化计算机系统
技能
掌握记事本、计算机器、录音机的使用
教学重点
优化计算机系统
教学难点
教学资源
多媒体课件、试题库
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1、导入新课
同学们在日常使用电脑时需要自己绘制一些简单画或对照片、图片进行简单加工，由于没有安装专门的图形图像处理软件，我们只好用Windows自带的“画图”软件应付了，结果没有想到其功能不弱，完全能满足我们的基本要求。
学生偿试用电脑自带的画图软件以及计算器进行一些图形操作和计算。
5min
2、知识学习
任务1应用画图软件
1.画图的启动
选择“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”菜单命令。
2.画图窗口组成
画图程序窗口主要由快速访问工具栏、“画图”按钮、功能区和绘图区域等组成
任务2使用记事本
1.记事本的启动
方法一：
选择“开始”→“所有程序”→“附件”→“记事本”菜单命令；
方法二：
选择“开始”→“运行”命令，在文本框中输入notepad，单击“确定”按钮。
任务3使用计算器
标准型模式、科学型模式、程序员模式
任务4优化计算机系统
1.注册表（Registry）
注册表是Windows中的一个重要的数据库，用于存储系统和应用程序的设置信息。
2.任务管理器
任务管理器是Windows自带的对计算机运行状况进行检测监控的软件。
3.事件查看器
事件查看器是管理控制台（MMC）管理单元，用于浏览和管理事件日志。
教师演示画图软件，记事本软件，计算器
学生偿试自己使用画图软件和记事本
学生熟读P162页知识拓展。
（记事本与写字板的操作）
教师检查学生操作情况并进行指导。
学生熟读P176页知识拓展（电源管理）
70min
3、知识归纳
本节详细讲解了系统自带的一些工具，并且非常实用，特别是画图软件，在没有图形处理软件事，画图软件是个好帮手，请同学们认真掌握。
学生分组讨论并使用画图软件进行简单的图形处理。
5min
技能练习：
课后作业：
教学反思：
升级会员 