《造型设计》教案.docx
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《造型设计》教案
授课教案
课程名称：
造型设计
专业：
动画专业
授课年级：
08级高一
教师姓名：
章杨丽
职称：
哈尔滨市第十三职业中学编制
说明
1、本教案是课程教学的总体设计方案，必须按要求填写、打印。
此教案经审核合格者，挂在校园网上，以便资源共享和质量监督检查；
2、一门课由几位教师共同任课，可以共同设计和共用一个教案；
3、本教案设计分两个层次，课程总体教学设计和对各章的教学设计方案，各章的“教学日程及课时分配”到节即可；
4、本教案第1页至第2页，每门课填写一份，第3页至第7页，每章填写一份；
5、本教案设计必须按要求规范填写，内容可以反映专业特点。
哈尔滨市第十三职业中学授课教案
课程编号
1305016
课程名称
造型设计
授课专业
动画设计专业
授课对象（年级）
高一
授课教师
章杨丽
职称
课程类型
必修课
大学通修课（）；专业基础课（）；专业课（√）
选修课
通识教育课（）；专业限定选修课（）；专业任意选修课（）
授课时间
2008年——2009学年（秋季）季学期
教材名称
编者
出版社
课程教学
总学时数
38学时
学分数
3学分
学时分配
课堂教学30学时；实践教学8学时
多媒体授课的课时比例
10%
考核方式
考试：
笔试（√）口试（）机试（）
考查（）
其他（）
教
学
目
标
《动漫角色造型设计》课程的目标是能熟练美观地表达设计意图；能熟练地运用相关软件进行计算机辅助设计；能有机地融合艺术素质修养完成游戏动画的设计制作。
同时，本专业的学生还具备了必备的理论知识，懂得动漫角色造型原理与方法，并具备对游戏动画项目的独立方案策划、构架、开发能力。
培养学生运用二维软件、三维软件进行效果图设计制作以及基本动画制作的能力，并具备一定的艺术修养和人文素质，本门课程学习结束后，学生可完成一般的动漫角色设计、动漫特技创意及制作、漫画创意及动画特技制作等领域的工作。
部门认证
注：
表中（）选项请打“√”
项目
内容
备注
课
程
内
容
提
要
第一章造型与色彩学基础
第二章二维角色造型
第三章角色造型综合设计
重
点
难
点
分
析
（一）运用点的创作
（二）运用线的创作
（三）运用夸张变形的创作
（四）动画造型——人物的创作
（五）动画造型——动物的创作
（六）动画造型——物品的创作
（七）动画造型——综合的创作
联
系
实
际
技巧练习实际动手操作，大量练习
主
要
参
考
书
《动画造型设计》，吴冠英编著，清华大学出版社，2005年1月第1版
2．《影视动画素描技法》，钱明钧编著，海洋出版社，2006年1月第1版
3．《现代漫画概论》，王庸声编著，海洋出版社，2005年6月第1版
章序
名称
第一章造型与色彩学基础
周次
第9周
授课时间
2008年10月
教
学
目
的
要
求
通过课程的学习，使学生了解造型构成的基本知识，掌握基本的造型学设计语言，即设计方法和程序,从而达到正确的设计意识和设计方法，提高学生自身的造型能力，培养学生创造性的构想能力和敏锐的观察力。
教
学
重
点
掌握色彩混合、色彩对比、色彩调和的规律，掌握类似色、对比色、互补色的配色规律，掌握色彩的法则规律
教
学
难
点
研究色彩的现象及其本质，了解色彩的知觉、色彩的搭配、色彩法则等基本知识。
了解色彩学的体系及其特点
教学场所
环境
教室
授课
方式
课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
12
教学
方法
讲授
教学手段
网络教学（）；多媒体（√）
教学
用具
电脑投影
教 学 内 容 提 要
备注
课程内容从研究平面图形及画面构成的要素入手，并通过造型要素之分析，经过反复的构成试验，进一步研究图形及画面构成的一般规律，并从材料、工具和技法的利用、开发上，深入研究构成原理与材料、工具、技法的关系，研究色彩的现象及其本质，了解色彩的知觉、色彩的搭配、色彩法则等基本知识。
了解色彩学的体系及其特点，掌握色彩混合、色彩对比、色彩调和的规律，掌握类似色、对比色、互补色的配色规律，掌握色彩的法则规律
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第一章
造型与色彩学基础
共12
第一节
色彩的基本规律
4
第二节
色彩造型
4
第三节
色彩样式
4
复
习
思
考
题
掌握色彩混合、色彩对比、色彩调和的规律，掌握类似色、对比色、互补色的配色规律，掌握色彩的法则规律是什么？
？
讨
论
练
习
色彩的现象及其本质，了解色彩的知觉、色彩的搭配、色彩法则等基本知识。
了解色彩学的体系及其特点是什么？
拓
展
学
习
观看动画片
课
程
作
业
观看动画片
完成方式
书面版（√）
电子版（）
提交时间
11月
必
读
书
目
学生学习质量监控与
评价
学生学习质量监控严格
评价正常完成教学任务，实现教学目的
教
学
后
记
08动画班是动画设计专业的第一个就业班，对此在教学上经过精心的调整，力求使学生的设计水平达到一个新的高度。
该班级学生学习风气非常好，对动画设计很感兴趣，我有信心把学生教好，让学生有很大收获。
章序
名称
第二章二维角色造型
周次
第9周
授课时间
2008年10月
教
学
目
的
要
求
通过课程的学习，利用软件综合运用不同的艺术形式，来进行大量的矢量插图练习与创作，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，不断研究视觉艺术基本原理，探讨绘画构成形式美的种种法则
教
学
重
点
完成角色、场景、道具的设定及游戏角色
教
学
难
点
道具三视图的绘制。
教学场所
环境
教室
授课
方式
课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
13
教学
方法
讲授
教学手段
网络教学（）；多媒体（√）
教学
用具
电脑投影
教 学 内 容 提 要
备注
课程内容结合基础美术（素描、色彩）理论,通过AdobeIllustrator的实际操作,完成角色、场景、道具的设定及游戏角色、道具三视图的绘制。
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第二章
二维角色造型
共13
第一节
动画人物造型
4
第二节
动画动物造型
4
第三节
动画物品造型
5
复
习
思
考
题
不同角色造型依据
讨
论
练
习
不同性格人物造型
拓
展
学
习
手绘练习
课
程
作
业
手绘练习
完成方式
书面版（√）
电子版（）
提交时间
11月
必
读
书
目
学生学习质量监控与
评价
学生学习质量监控严格
评价正常完成教学任务，实现教学目的
教
学
后
记
本章节的特点是结构图的绘制占很大比重，但学生学习热情非常高，顺利完成教学目的，令人欣慰。
章序
名称
第三章角色造型综合设计
周次
第10周
授课时间
2008年11月
教
学
目
的
要
求
通过课程的学习，使学生了解游戏动画设计的基本概念和原理及其发展历程，掌握不同类型游戏动画的策划架构，掌握游戏设计及规划，了解游戏动画产业运营管理，熟悉国际国内知名游戏公司成功运营模式，使之具有较强的市场洞察力和设计的敏锐性。
教
学
重
点
动画设计的发展历史、游戏动画设计制作流程、设计原理、游戏设计/策划的各项要素
教
学
难
点
玩家心理分析，游戏策划文档的编写方法，游戏开发相关技术介绍
教学场所
环境
教室
授课
方式
课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
13
教学
方法
讲授
教学手段
网络教学（）；多媒体（√）
教学
用具
电脑投影
教 学 内 容 提 要
备注
课程内容系统讲授游戏动画设计的发展历史、游戏动画设计制作流程、设计原理、游戏设计/策划的各项要素，玩家心理分析，游戏策划文档的编写方法，游戏开发相关技术介绍。
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第三章
角色造型综合设计
共13
第一节
游戏动画设计的基本概念
4
第二节
游戏动画设计的原理及其发展历程
4
第三节
游戏设计及规划
5
复
习
思
考
题
游戏动画设计的原理及其发展历程？
、
讨
论
练
习
游戏设计及规划
拓
展
学
习
了解更多的动画片
课
程
作
业
完成方式
书面版（√）
电子版（）
提交时间
11月
必
读
书
目
学生学习质量监控与
评价
学生学习质量监控严格
评价为正常完成教学任务，实现教学目的
教
学
后
记
本章节由于准备周到，调动起学生的积极性，教学目的得以顺利完成。
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