《权力的行使需要监督》教学设计.docx

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《权力的行使需要监督》教学设计

课题实验课设计与实施过程的研究报告

《权力的行使：

需要监督》一课的设计与实施

通河一中政治组殷宝忠

一、课题自然情况摘要

1. 课题总名称类别:

高中学科新教材使用实例研究

哈尔滨市规划办“十二·五”重点课题

2.课题简介:

本课题主要研究“新教材的使用”的教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习情景，帮他们树立主体意识，探寻适合自己学习的方法和途径，学会自主学习。

培养学生主动学习和独立思考的能力，努力探寻出一条传统与创新、课题研究与新教材的特色相结合的教学模式之路。

3.研究者在本课题中的角色

我是本课题主要参加者之一，负责课题的研究、实践工作。

二、本次实验研究目标及所采用的观察工具

1.本次实验研究目标

本节实验课的具体目标是：

（1）、创设情景教学，让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值。

（2）通过新教材的使用，挖掘出新老教材之间的联系，做到在继承的基础上发展，在中联系中创新。

2.本节课的数据采集量表：

（后附表）

三、实验研究过程

1.学情分析

1、学生已有的知识基础

学生在学习《民主监督：

守望公共家园》以后，已经了解到了公民可以对国家机关及其工作人员进行监督，而且懂得了监督的方式。

除此之外，他们需要继续了解还有没有其他的监督渠道。

2、学生已有的生活经验

学生在平时的观察中会发现一些不良社会现象诸如以权谋私、权钱交易是否被遏制与公民监督权行使的好坏有极大的关系。

在学习到对政府权力行使进行监督的必要性时有一定的社会感知。

3、学生学习时可能遇到的困难

高中生虽然具备了一定的社会认知能力，但对如何监督政府以及监督的一些具体部门并不是十分了解。

在学习中学生可能遇到以下困难：

由于我国的行政监督体系有待进一步完善，制约和监督政府权力的机制尚有不足，影响了公民监督权的充分行使，所以教学中的难点就是怎样更好的建立健全行政权力制约和监督机制。

2.学习内容分析

本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握，在我国权力的行使为什么需要监督，我国的行政监督体系是什么，政府接受监督有什么重大意义，我国政府在自觉接受监督方面做了哪些工作，其意义是什么。

概括起来，实际就是“为什么”要进行监督，“怎么样”进行监督。

3.学习方法分析

先让学生根据自学提纲提出的问题独立阅读教材完成教学任务，再利用案例、图片等辅助形式再现生长素的发现过程。

通过教师的精心设问去引导学生思学、用学，步步为营，层层推理分析，培养多方面的能力。

4学习目标

（1）情感态度价值观目标：

通过对药监局腐败案原因分析了解权力的两面性，形成正确的权力观，明确政府权力需要被制约和监督；通过对我国行政监督体系内容的分析和评价，认识到我国政府是法治政府；通过对政府“阳光工程”等政务公开措施的了解和评价，增强对我国政府建立“阳光政府”的信念。

（2）知识目标：

通过对腐败现象治理的探讨，明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制；通过对政府监督内容和方式的探讨认识我国的行政监督体系，

（3）能力目标：

通过对一些新闻事件的分析增强学生归纳能力和理性建设性评价政府的能力；通过评价行政监督体系增强学生辨证分析问题的能力；通过对“体验监督”的实践增加学生参与政治生活的能力。

[教学重难点]

建立健全行政权力制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键。

[教学方法与策略]讨论探究法、案例教学法、归纳法

[教具、教学媒体准备]多媒体。

教学过程

设计意图

导入新课：

20XX年4月12日，人民网舆情监测室发布了“20XX年第一季度地方应对网络舆情能力排行榜”，蓝黄橙红四种颜色代表了对地方政府应对能力和应对表现的评价。

四川白庙乡“全裸”名列榜首；而山西问题疫苗事件名列榜尾。

名列榜首的四川白庙乡“晒帐单”事件非常引人关注，乡政府向村民公布了详细的公务财政支出，大至公款招待，小至购买纸杯，事无巨细，无所遮掩。

这份特殊的账单被转发后引发网络热议和好评。

名列榜尾的“山西问题疫苗事件”近来一直牵动人心。

近期又爆出药监局腐败窝案。

（播放课件）任职国家药监局注册司生物制品处任职调研员卫良（主管疫苗、血液制品相关企业事项）等6名官员被双规后，又有5人被批捕，卫良涉案金额大约150万，案发缘于医药企业的举报。

目前调查仍在继续。

这是自06年药监局局长郑筱萸受贿玩忽职守案之后药监局的“第二次地震”。

郑筱萸案后，有关人士指出权力的过度集中是重要的问题——“郑筱萸时代是中国药监系统集权的巅峰时期。

郑筱萸提出‘地标转国标’，即地方可批准的药品批号必须上升到国家药监局批准。

之外就是GMP认证，即药厂的整个企业标准认证，使得制药企业的软、硬件投入达到2000万，发证单位仍是药监局。

这两个方式使得国家药监局权力更加集中。

”

在权力集中的同时，“审批权力配置不科学、制约不合理、运行不公开、监督不到位”。

此次卫良等6名官员的落马，曝露出来的仍然是权力过度集中和权力得不到有效制约的问题，卫良等人所担任职务的部门仍然是对药口注册和安全监督非常重要的部门。

”

提问：

导致药监局腐败案的根本原因是什么？

一、对政府权力进行制约和监督的意义

1、对政府权力进行制约和监督的必要性

学生发言。

（略）

老师小结：

腐败现象其实是对权力的滥用，会严重损害人民利益，影响政府威信。

其根本原因是权力的过分集中和缺少监督。

权力是把双刃剑。

运用得好，可以造福人民和人类社会。

而一旦被滥用，往往会滋生腐败，危害人民和社会。

人性的弱点使得权力可能会被用于私利。

因此，为了防止权力的滥用和“寻租”，政府权力需要被制约和监督。

提问：

怎样避免腐败现象的滋生？

学生发言。

（从严执法；建立官员财产申报制度；加强媒体监督，公民和企业要敢于监督，比如这次东窗事发是因为医药企业的举报；对官员加强廉政教育；还谈到了借鉴国外一些做法；等等。

）

老师小结：

从广义上来说，腐败现象是权力的“寻租”，就是对政府权力的滥用。

不受约束的权力，必然导致腐败，权力越大腐败越严重，危害就越大。

有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。

这个机制，一靠民主，二靠法制。

关于民主，早在延安时期，著名民主人士黄炎培先生就希望中共能跳出“其兴也勃焉”，“其亡也忽焉”的周期律。

毛泽东满怀信心地说：

“我们已经找到了跳出这个周期律的新路，那就是民主。

只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。

只有人民起来负责，才不会人亡政息。

”今年两会期间温家宝总理也引用了这段话。

对权力的制约和监督，除了靠民主，还要靠法制。

因为法律制度本身具有规范性、稳定性、强制性和根本性。

通过具体的法律条文引导权力行使在法律制度框架内。

2、监督内容和监督方式

提问：

那么具体来说，我们要制约和监督政府权力的哪些方面？

怎样监督呢？

除了媒体监督外，你还知道哪些监督方式？

可举例说明。

学生发言。

（开放性强。

在监督内容上，有的说监督政府的决策和执行是否科学、公平，有的说监督政府管理国家社会事务的效果，有的说监督政府的预算开支是否廉洁，等等。

而在监督方式方面，有的说到了司法机关；有的说公民民主监督和媒体监督；有的说人民代表大会有监督权；有的说到了上级政府对下级政府的监督；有的说要从根本上来看，是需要建立完善行政制度和相关法制，使政府更加公开透明……）

老师小结：

政府权力主要体现在决策权、执行权和监督权上。

监督什么也就是看政府在履行它管理和服务职能过程中所包含的内容，涉及到财务、人事、社会管理和服务等多个方面。

比如说排行榜中事件1是财务公开，事件7《山东新泰选拔23岁副局长》是干部选拔方面，事件10《山西问题疫苗事件》是社会管理和服务方面。

人民关注真相，也就是需要被监督的方面。

3、我国的行政监督体系

（1）内容

老师解读：

另一方面，关于怎样制约和监督的问题，我们国家对行政机关的监督来自于多个方面。

（出示行政监督体系图并解读，或见课本47页。

）

首先从行政系统外部来看，政府权力应该怎样被监督。

其一，从政府权力的产生来看，政府权力是人民和人民代表大会赋予的，所以要接受社会和公民的监督，媒体监督就包含在内。

温总理曾引用王充《论衡》中的一句话，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

”就是这个道理。

此外，人民代表大会是我国国家权力机关，所以政府还要接受人民代表大会的监督。

第二，从权力的体系来看，正如法国思想家孟德斯鸠在《论法的精神》中所说：

“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。

”用什么权力来制约政府权力呢？

检察机关和审判机关是独立于行政机关的，也就是司法权独立于行政权，所以政府要接受司法机关的监督。

第三，政府要接受执政党和民主党派的监督，还要接受人民政协的监督。

这两方面在后面的课程中再进行探讨。

同时，在行政系统内部，也有各方面的监督：

第一，上级政府。

第二，监察部门。

包括国务院监察部、各级地方行政机关中的监察厅、局。

第三，法制部门。

各级政府的法制局承担了此项工作。

07年，国家预防腐败局成立，直属国务院。

第四，审计部门。

国家审计机关对政府机关的财务行为和经济活动进行检查审核。

审计署前署长李金华自比国家财产的“看门狗”。

他在任期间曾刮起“审计风暴”。

（出示“审计风暴”的材料和08年审计材料）

这个“内”加“外”，“五”加“四”的体系构成了我国的行政监督体系。

，

（2）评价行政监督体系

引发对行政监督体系的思考。

（这时，有学生举手发言说这个体系不完善，比如人大和政协的监督基本无效，还有在行政系统内部监察部门和法制部门根本监督不了政府。

这些情况都是我国行政监督体系的现状。

即使没有学生质疑，也可以提问“怎样评价这个体系”或者“你认为这个体系中哪些监督方式是更有效的，哪些监督方式还需要加强”，引发学生思考。

）

学生发言。

（略）

老师小结：

目前来看，社会和公民的监督以及司法机关的监督是更为大家所认可的。

比如“焦点访谈”“南方周末”等媒体一直处于监督的最前沿。

而且，近年来随着网络的兴起和网民公民意识的提高，网络监督已成为非常有力的监督方式，它们能推动公共事件的迅速解决。

大家所熟悉的华南虎照风波、周久耕落马事件、邓玉娇案、“躲猫猫”等意外死亡事件等都是。

人民网推出的“地方应对网络舆情能力排行榜”也说明了这一点。

行政系统内部同级的监察、法制、审计部门因为受制于地方政府较难发挥独立监督的作用。

而人大和政协的监督作用也确实需要加强。

现实中的确存在“人大举举手，政府动动手，政协拍拍手”的现象，所以需要改变，两会代表应该告别“举举手”“拍拍手”，争当发炮手，政府也应该更加虚心更加负责任地行使权力。

（出示“新闻链接”：

人大委员长吴邦国提出今年人大将对国务院部门开展质询。

）

老师归纳政府接受监督的关键和意义：

政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，才能防止滥用权力，才能更好地民主决策，才能真正做到权为民所用，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

二、面对监督，政府如何作为

1、自觉接受人民监督是法治政府的基本要求

提问：

你如何评价排行榜首位的“四川白庙乡‘全裸’乡政府”事件？

学生发言。

（有的说“晒帐单”事件勇气可嘉，保障了人民的知情权，值得推广；有的说乡政府帐务清楚才敢公开；有的说财务公开是政府的职责；有的说全面的政府信息公开应该是一个趋势；等等）

提问：

除了财务之外，还有什么大家希望公开？

比如说你希望通河县政府公开什么？

学生发言。

（略）

老师小结：

看来大家对政府财务公开是认同的。

应当明确的是，要保障政府权力能被监督，政府必须是公开的透明的，不能老捂盖子或给人感觉有所谓“黑幕”。

建立一个“阳光政府”是我们共同的希望。

比如我国一些省市陆续向群众开放政府“红头”文件说的查阅，被称为政府的“阳光工程”。

近年来，我国政府也建立了信息公开制度和公开办事制度。

各级政府主动公开信息，设立了“新闻发言人”制度。

贵州省政府还设立了“网上新闻发言人”，重庆还推出了“自主新闻发言制度”，允许媒体在新闻发布会上可以提与主题无关的问题，而政府新闻发言人原则上不得以“无可奉告”来搪塞。

今年监察部、国家预防腐败局首次提出：

要研究加强配偶子女均已移居国（境）外的公职人员管理相关规定的具体落实办法。

（出示相关材料）公开办事制度也提高了行政效率，保障了公民的知情权。

2、实践：

“体验监督”

组织学生上通河县政府网站，浏览“信息公开”和“网上办事服务”等栏目。

（如果是在网络教室上课，则可以课上浏览网页。

）

课堂总结：

人民是国家的主人，政府的权力由人民赋予，也理应受到监督。

作为普通公民，我们可以做的就是增强公民意识，积极行使民主监督的权力，积极参与民主决策和民主管理，以国家主人翁的态度参与到政治生活中来。

集中学生注意力，关心时政，关注社会

使学生学会提取信息，在比较中说明监督机构与监督机制的重要性，以及他们之间的联系。

解决教学内容的主要部分。

培养提取信息能力，知识转化能力

设计意图：

组织学生思考现实问题。

增强主人翁意识。

了解国家，了解社会，争做社会小主人。

培养学生思考实际问题的能力

课后作业：

提问：

有人说，政府太透明太被人民了解，会影响政府的权威，你怎么看？

你认为政府的权威来自于什么？

教学反思

在通河一中优质课大赛中，我讲授了权利的行使需要监督一课，现在把自己的教学实践进行思考和总结，以改进教学实践，请各位同仁批评指正。

本课所成

1。

激发兴趣

兴趣是一种巨大的动力，我在教学中首先就以调动学生学习积极性为宗旨，设计了两条线索；一条是颇具视觉效果的探险活动，另一条是知识体系。

2实现沟通与合作

在这堂课里将师生关系设定为同伴，遇到问题互相商量，一同解决，师生形成一个学习的共同体。

3教学行为基本达到教学目标

把参与监督的积极性作为情感、态度、价值观目标，有机的融入到课程的教学内容中去，并有意识的贯穿于教学过程中。

4利用社会大课堂、与社会实践相结合。

五评课

 在教学中注重调动学生兴趣，以问题探究的形式来启发学生，充分体现了教学的基本理念与思路设计。

这节课总体效果不错，达到了理想的效果。

但是，教学的各个环节衔接的不太顺畅，学生的配合不太积极。

：

1、普通话流利标准、流畅，在语言上有所优势，学生易于接受和倾听。

 2、富有亲和力，和学生相处融洽和谐。

           3、课堂教学整体把握不错，具备教师的基本素质。

           4、教学过程中从容大方、仪态得当。

 不足：

1、板书字体不规范、缺乏美观，需要加强练习。

           2、讲课过程中，偶尔穿插口头语，不够严肃谨慎。

           3、有些知识点内容没有深入挖掘、渗透，有些内容讲解不够到位。

            4、时间上把握欠妥当。

前面内容花费时间较多，而后面的知识讲解时间并不充裕。

            5、学案要做到运用充分，设计简练、精巧。

            6、教学环节上的过渡要到位，注意语言的流畅性。

《权力的行使：

需要监督》

教学设计

学校：

通河一中

姓名：

殷宝忠