初中22首古诗阅读欣赏题及答案.docx
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初中22首古诗阅读欣赏题及答案
初中22首古诗阅读欣赏题及答案
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
解读：
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
”诗之首紧接白诗尾，点明自己在巴山楚水这荒凉地度过了二十三年之久，表现了诗人之间推心置腹的亲切关系。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
”这两句通过用典，表现出了诗人十分复杂的心情。
阔别已久，今朝归来，人事全非，抒发了无限惆怅的心怀。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，却也颇为豁达。
本联含有新事物必将取代旧事物的哲理。
这一联，突然振起，一变忧伤低沉的情调，尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
”便乘势而下，表现刘禹锡在朋友的热情关怀下，振作精神，投向生活，表现了诗人坚忍不拔的意志。
考点梳理
1、解释加点的字词：
①酬乐天初逢席上见赠 ②到乡翻似烂柯人
③二十三年弃置身 ④暂凭杯酒长精神
2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。
3、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并提示诗句的含义。
4、这首诗首联写出了诗人怎样的遭遇？
5、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。
请结合颈联作简要分析。
6、写诗人用异常达观的态度来应付世变，含有新事物必将取代旧事物哲理的诗句是（ ）。
7、通过用典，表现诗人十分复杂心情的诗名是
8、“酬乐天扬州初逢席上见赠”“乐天”指谁？
9、诗的首联与白诗的尾联相应和，表现了什么？
10、颔联表现了诗人十分复杂的心情，具体指的是什么？
11、颈联刘禹锡以“ ”和“ ”自喻，固然无不（ ），却也（ ）。
12、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
13、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句中，诗人为什么把自己比作“沉舟”和“病树”？
14、对颈联赏析有误的一项是（ ）
A．颈联展望未来风光，形象壮丽，显出了慷慨昂扬的气概。
B．诗句借用自然景物的变化，暗示社会发展变化，蕴含哲理。
C．诗人在诗中用“沉舟”、“病树”比喻自己，显得十分悲观。
D．诗人借他创造的艺术形象，表现了他旷达的胸怀和积极进取的精神。
15、“见赠”中的“见”字在动词前表示对“我”怎么样，生活中还有相同解释的词语，、试举两个 、 。
16、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”原意是什么？
现在人们赋予它什么新意？
2、《次北固山下》
解读：
这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
一二句写青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀；三四句写江水浩渺、视野开阔的景色；五六句写景致的缺憾——残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情；七八句抒写思乡之情。
这首写景诗的特色是借助长江风景的描写，写出诗人的乡愁乡思，即景生情。
考点梳理
1、默写
① ，风正一帆悬。
② ，江春入旧年。
③诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：
， 。
（写平野开阔，大江直流，波平浪静美景的诗句。
）
④诗中流露出诗人人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情的诗句是：
， 。
⑤在写景叙事中表现具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是：
， 。
（表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句。
或借时序的交替，让诗人顿生思乡之情的诗句。
）
⑥借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪的诗句是：
， 。
⑦你学过的古诗中与“海日生残夜，江春入旧年”蕴含哲理一致的诗句有：
， 。
2、理解：
①“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，非常形象地写出了 之大景的神韵，为后人所称道。
②“海日生残夜，江春入旧年。
”抒发了作者怎样的情怀？
③“海日生残夜，江春入旧年。
”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
（不少于20个字）
④借景抒情，情景交融是本诗的特色，诗中主要描写了哪些景物？
⑤诗中能点明主旨的诗句是 ，它表达诗人 的思想感情。
3、选择：
①“海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的千古名句，其哲理意味着（ ）
A．当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年还未逝去，江上已显露春意。
具有新事物必然寓于旧事物之中的道理。
B．“日生残夜”，“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样的匆匆不可待，表达一种“时不待我”的紧迫感。
C．作者将“日”“春”放在“生”“入”之前，并且拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
D．全诗妙在描写景物节气之中，蕴涵着一种自然理趣，给人以乐观、积极向上的艺术力量。
②对“海日生残夜，江春入旧年”理解，分析不当的一项是（ ）
A．这两句的意思是：
当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈现出了春意。
B．日出残夜表示地域的交替，春入旧年表示了时序的交替。
C．把“日”与“春”当作美好事物的象征。
“生”与“入”使景色拟人化了。
D．在描写景物和时令的变化中，提示了自然规律，生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。
3、《天净沙·秋思》
解读：
它抒发了一个飘零天涯游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
前三句全是写景，但又句句写出游子的客愁与乡思。
“枯藤”一句写秋天之景，干枯的老藤，苍老的树木，喧染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。
“小桥”一句推出一幅幽静恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引发游子的乡思。
“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的寂寞的心情。
以上是第一层。
最后两句是第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。
“夕阳”句点出时间，并照应上文的“昏”字。
“断肠”句直抒胸臆：
游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢？
此曲被后人称为“秋思之祖”。
考点梳理
1、 ， ，古道西风瘦马。
2、作者直抒胸臆，道出天涯游子之愁的句子是 。
3、点出特定时间，照应“皆”字的一句是：
。
4、诗中抒写游子羁旅之情的句子是：
。
5、全曲的主旨句是：
。
6、崔颢的《黄鹤楼》中 两句诗与“夕阳西下，断肠人在天涯”表达的心境相似。
7、点明全篇主旨的一个词是 。
8、小令描写的景物带有鲜明的时令特征，如与“秋”、“夕阳”相照应的景物就有 ， 。
直接点明时令的一个词是 。
9、小令前四句写 ，后一句写 。
前四句被一条红线串起来，构成一幅“秋景图，这条红线是 。
10、诗人在构图上，成功地运用了映衬手法。
一面是秋风萧飒中的“枯藤老树昏鸦”，一面是“夕阳西下”落日的余辉，这是 相映；而“流水”与“小桥”是 相映；写景与写人是 相映。
11、这首曲抒发了作者 的思想感情，在表达手法上是 。
12、曲中的“断肠人”此时因何而“断肠”？
13、下列说法正确的一项是（ ）
A．这首小令的情调是既低沉又欢快，因为曲中“枯藤老树昏鸦”这样凄凉的景物，也有“小桥流水人家“这样美好的景物。
B．这首小令以直接抒情为主。
C．借景抒情是这首小令的特点。
四句有三句半写景，字字浸透着流落天涯的游子的凄苦。
D．深秋日落，乌鸦老树，行人旧家，但作者“断肠”而回了家。
14、下面对这首曲赏析不正确的一项是（ ）
A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B．作者描写了九种事物，极力渲染了悲凉气氛，表现了长期在异乡漂泊的游子的怅惆之情。
C．这首小令，情调虽然低沉，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。
D．小令除最后一句写人外，全是写景，意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
4、《白雪歌送武判官归京》
解读：
诗词前四句从视觉角度写高原上疾风暴雪的情景，突出其气候之奇。
其中一个“卷”字，写出北风怒吼奔驰的巨大气势：
一个“折”字，则写出了北风摧枯拉朽、狂暴肆虐的情态，一个“即”字，写出了诗人见到如此情景的时的惊异之情。
可诗人一时不能认同这“胡天八月”的气候，竟然以为雪花漫天，银装素裹的世界，是春回大地、满树梨花的天下，此是名句。
次六句写酷寒中的军营生活。
“瀚海”二句从帐内写到账外，仍紧扣“寒”来写。
“山回路转不见君，雪花空留马行处。
”与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。
主人看不见客人了，只看见串串马蹄的印迹，他迟迟不返，一定是在为客人担心。
以景传情，言尽意未绝。
考点梳理
1、诗中描绘边塞风光，展示边塞冰天雪地，阴云重重景象的诗句是：
， 。
2、诗中运用画面色彩对比的手法，在冷色的基调上染上一层暖色，使冷色更冷的诗句是：
3、与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：
， 。
（以景传情，情景交融，笔端饱含悠悠不尽之情思的诗句。
）
4、诗人将春景比冬景，想象、造境俱称奇绝的诗句是：
， 。
（咏雪的千古名句。
或：
以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人的诗句。
）
5、诗中作者笔触由帐外转入帐内，写雪天苦寒生活情景的诗句是：
， 。
6、运用互文修辞，从侧面烘托大雪寒威的诗句 ， 。
7、这首诗的主旨是 ，诗中中心景物是 。
8、这首诗前十句重在 ，后八句则主要是写 。
（各填2字）
9、诗中能奠定全诗感情基调的诗句是 ， 。
10、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，对它的妙处你能说出一、二吗？
11、诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
12、“雪上空留马行处”一句中“空留”有何深刻含义？
13、这首诗抒发了作者怎样的感情？
14、对下面诗句赏析有误的一项是（ ）
A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”上句写风，下句写景。
写风时采用了正面描写和侧面描写相结合的写法；写雪时用一“即”字突出了作者的惊奇之情。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。
C．“潮海阑干百丈冰，愁云惨淡万里云”由帐外写到帐内，展示了边塞冰天雪地，阴云重重的景象。
D．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冰不翻”这又是一幅奇异而美丽的画面，北风劲吹，红旗却冻得不能翻动，突出了天气的奇寒。
5、《赤壁》
解读：
这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
诗以地名为名，实则是怀古咏史之作。
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”这两句交代兴感之由——一支沉入泥沙中的断戟，虽历经许多岁月，并未完全销蚀掉；经过一番磨洗之后，认出这它三国赤壁大战时的遗物，顿生“思古之幽情”。
后两句写的便是这“幽情”——要是没有东风，孙、刘联军必败无疑，那么，大乔、小乔就会被曹操掳去，关押在铜雀台，供曹操享受了。
诗歌妙就妙在不直接写政治军事情势的变迁。
以小见大，给诗歌增添了无限的情致，真可谓别出心裁。
考点梳理
1、《赤壁》是 朝诗人 经过 这个著名古战场，有感于 时代的英雄成败而写下的。
诗以 为名，实则是 之作。
2、 ，自将磨洗认前朝。
3、《赤壁》中评古论今的句子是 ， 。
4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是《赤壁》中最精彩的久为人们传诵的两名，其中的周郎指的是 ，这两句诗妙在不直接叙写 的变迁，而间接地通过写 两个 的命运，来反映这种变迁，以 见 ，给诗歌增添了无限的情致。
5、对《赤壁》这首诗的解说不恰当的一项是（ ）
A．诗一开头由一支断戟生发对前朝人物和事迹的无限慨叹，交代兴感之由。
B．诗句中的“自将”，即自己将要；“认前朝”，字面上是说认识到前朝的遗物，同时包含着要认识前朝的经验教训的意思。
C．后两句意思是说，假使东风不给周郎方便，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。
D．诗人熟稔兵法，他之所以在诗中把孙、刘联军的胜利简单地归结为偶然的东风，恐怕正是自负知兵，而又得不到朝廷常识，便借题发挥，生“时无英雄，使竖子成名”的慨叹。
6、《过零丁洋》
解读：
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，一写自己靠明经而入仕，二写自己率兵勤王，但局势艰危；其中一为关系个人政治前途的大事，一为关系南宋王朝存亡的大事。
首联是先写个人后写国家，那么颔联就是先写国家后写个人。
诗人把自己的命运同国家的命运紧紧联系在一起，其爱国赤诚之心可见一斑。
颈联紧承前意，进一步加以渲染。
“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，自然对仗，将诗人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。
以上三联诗人将家国恨、哀怨情渲染到了极致，尾联诗人一笔宕开，为后人留下了一句千古名言——“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
”这一句气势磅礴，格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。
考点梳理
1、《过零丁洋》是 爱国诗人 在被 俘获经过 时所作。
2、辛苦遭逢起一经， 。
3、 ，零丁洋里叹零丁。
4、孟子在《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》中也体现了这种追求的诗句是 ， 。
5、《过零丁洋》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是 ， 。
6、《过零丁洋》中表现诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是 ， 。
7、《过零丁洋》中运用 表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是 联。
8、诗中的“惶恐”和“零丁”有双层含义，一层是 ，一层是 。
9、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了诗人 的思想感情，请举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的例子：
。
10、对《过零丁洋》解说有误的一项是（ ）
A．从全诗看，诗人生活在南宋行将灭亡的时候。
B．作者参加了频繁的抗元斗争，作此诗时，诗人正率军抗元。
C．作者对国家山河破碎和自己身世浮沉感到无奈和无助。
D．诗中表达了诗人不惜以死报国的耿耿忠心。
7、《已亥杂诗》
解读：
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，怀着无边的离愁别绪，“我”辞别京师，骑马东去，要回到远在天涯的家乡。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“我”虽打算辞官家居，但并非弃绝尘缘，“我”还想为社会尽点责任，句中“落红”实际上是诗人自况。
诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会、对生活的眷恋深情。
考点梳理
1、《已亥杂诗》的作者是 代著名 家、 家 。
2、浩荡离愁白日斜， 。
3、《已亥杂诗》中以落花喻表明心志的名句是 ， 。
4、生命是什么？
生命就是范仲淹《岳阳楼记》“ ，后天之乐而乐”的政治报负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍笔下的“ ， ”的奉献精神。
5、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如《已亥杂诗》中所说：
， 。
6、《已亥杂诗》第一句写诗人离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是 。
7、《已亥杂诗》后两句表现作者虽辞家居，但仍关心国家前途命运。
句中“落红”实际上是 。
诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对 、对 的眷恋深情。
8、对《已亥杂诗》这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：
离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的三四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
8、《使至塞上》
解读：
是王维边塞诗中的力作。
首联交待出使的经过。
写奉使出征，独当重任，到边疆去察看，过居廷属国。
颔联“征蓬出汉塞，归燕入胡天”，描写边塞的情势。
因和胡人只有一箭之隔，风吹蓬草即过边塞，北飞的大雁也从头顶飞入胡地的上空。
可见诗已到了边关前沿。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，写落日时分边关所见。
“大”写边疆沙漠，浩瀚无边；“孤”是写其景物的单调；沙漠上没有山峦树木，那横贯其间、渺无尽头的黄河，惟有“长”字才能表达出给人的视觉印象；落日，又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感受。
一“长”一“直”又一“圆”，似几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。
“大漠孤烟直，长河落日圆”以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句。
尾联照应诗题和开头。
作者此行目的是慰边，但在萧关遇到侦察的骑兵，得知都护还在前线。
可见虽然打了胜仗，都护并没有放松警戒。
诗句流露出对都护的赞叹。
它能传诵千古，主要在于颈联写得太好，意境深远，可见警句在一首诗中的作用。
考点梳理
1、这是一首王维奉命出使边塞慰问将士们的边塞诗，具体表现边塞特色景物的诗句是 ，具体表现边塞地域地点的词语是 。
2、“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为千古名句。
该诗句表现了怎样的意境？
请结合具体词语作分析。
具体分析：
3、判断正误。
错的打×，对的打√。
①“使至塞上”的“使”是“使者”的意思，因此“使至塞上”是主谓短语。
（ ）
②首联交待出使的经过。
奉命出征，独当重任，到边塞去察看，过居延属国。
（ ）
③颔联描写边塞情势。
风吹蓬草即过边塞，北飞的大雁也从头顶飞入胡地的上空。
可见诗人已到了边关前沿。
（ ）
④颈联写落日时分，边关所见。
写景壮观，气势流畅。
（ ）
⑤尾联照应诗题和开头。
流露出对都护的赞叹。
（ ）
9、《水调歌头》
解读：
这是一首在文学史上负有盛名的词。
词前的小序，叙作词原因，领起一篇。
词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想象。
词的下片，写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。
下片除开头写月移光转（点明时间）而外，以下全属内心独白。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”这是人生和自然的规律。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”惟愿别离的人们各自珍重，远隔千里，共浴月光，一同欣赏中秋明月之夜美好的景色，这是对离人的美好祝愿。
这首词虽有感伤情调，但并不使人感到难堪的压抑，词人的豁达胸襟仍处处可见。
他把“天”和“月”都人格化了，上片问天，下片问月，创造了一个神话般美丽的境界。
应当指出，词人的问天、问月，归根结底是问人生。
在经过一番认真探求之后，他终于得到了人生哲理的启迪。
可见，寓哲理于抒情之中，是这篇词的一个显著特点。
全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪。
考点梳理
1、“此事古难全”的“此事”指的是 ， 。
2、词中寄寓离情，释却离怨，从美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是 ， 。
（词中写出了普天下离人心愿的语句）
3、词人用让步法宽解愁思，跳脱原境，表现了词人乐观豁达的生活态度的诗句是 ， ， 。
4、这首词中，表达深沉哲理的句子是 ， ， 。
5、表达作者健康乐观的情绪和美好祝愿的句子是：
， 。
6、“水调歌头”是 ，词前小序的作用是 。
7、词的上片问 ，下片问 ，归根结底是问 。
8、词中表明时间变化的词语是 。
9、本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事，表现出自然社会契合的特点。
词的上片借明月 ，抒发自己 的感慨；下片用圆月 ，抒发 之情。
10、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人 的情绪。
11、下列是对“无眠”的理解，正确的是（ ）
A．词人在幻想如何超凡脱俗。
B．词人对出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。
C．词人还在回忆刚才的月下起舞，清影随人的美妙感觉。
D．月光带出了因离别愁苦的月下人，写出了月下离人离情正浓。
12、对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
10、《关雎》
解读：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌305篇。
第一节用关雎鸟的叫声起兴，写一个男子对心目中美女的向往之情。
“窈窕淑女”后成为形容美丽善良的姑娘的成语，“好逑”的意思是理想的配偶。
第二节用采摘荇菜起兴，写对心中的女子日日夜夜都在追求她。
第三节直接抒写男子对心中爱慕的姑娘追求不到的苦恼。
第四、五节还是用起兴的手法，表达了男子要用琴瑟和钟鼓来亲近和取悦心爱的女子。
《关雎》是一首非常美好的爱情诗。
诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好的情感。
使用的语言简练而纯朴，唱来上口，便于流传，所以能传诵千古。
考点梳理
1、《诗经》是我国古代第一部 ，它收集了自 到 的诗歌三百零五首。
分为 三部分。
在创作手法上多采用 的创作手法。
2、诗中“ ”字是全诗的诗眼，“ 、 ”句为纲目，统摄全诗，通篇写一个小伙子对姑娘的思念，追求过程，写出了 。
表现了爱情追求中的 。
3、这首诗在艺术手法的主要表现为 和 。
4、最能够传神的表现相思之苦而不能自已的一句诗是 。
5、诗中用以形容美丽善良的姑娘的一个成语是 ；“好逑”的意思是 。
6、作者以“雎鸠”起兴，你猜想一下“雎鸠”该有哪些品质？
7、选出不正确的一项（ ）
A．这首诗采用四言句式，从诗的内容看，一般认为是一首优美的爱情诗，孔子高度评价它“乐而石淫，哀而不伤”。
B．这首诗在艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”诗的第一章先用起兴开篇，描写水鸟情谊深挚，引起读者的相关联想，酝酿气氛。
C．这首诗诗题“关雎”取首句的两个字，全诗语言朴实无华，“悠哉”叠用，表现出此时的小伙子心情舒畅，洋洋自得。
D．这首诗四、五节中表现小伙子在幻想中得到了心上人，欢喜之情溢于言表。
但他的情感始终没有超越伦理的制约。
体现了健康、文明的心态。
其中“琴瑟”与“钟鼓”并非实写。
11、《蒹葭》
解读：
第一节采用起兴的手法，用茂盛的芦苇和结霜的露水引出歌咏的对象“所谓伊人”，可惜的是自己喜爱的人却“在水一方”，被河水阻隔着。
第二节还是用茂盛的芦苇和未干的露水起兴，写“伊人”在河的岸边。
第三节重叠重复，只是换了几个字，写“伊人”又到了河岸边。
想要去寻找还找不到。
诗中塑造的是一个不懈地追求心上人的执著的形象。
《关雎》《蒹葭》这两首诗充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。
每一小节内容基本相同，只是改换了几个不同的字。
这是因为民歌主要是口耳相传
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