七年级语文上册期中复习.docx
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七年级语文上册期中复习
七年级语文上册期中复习
一、字词注音
1—5课：
痴chī想凝níng成诱yòu惑huò喧xuān腾一瞬shùn间训诫jiè耸sǒng立迂yū回啜chuò泣纳罕hǎn嶙lín峋xún头晕yūn目眩xuàn晕yùn车小心翼翼yì落là在最后（落下、丢三落四）沦落luò落lào枕颤chàn抖dǒu颤zhàn栗屡lǚ次动弹tán子弹dàn灰心丧sàng气骚sāo扰rǎo小憩qì
茁zhuó壮糟zāo蹋tà庸yōng碌lù辜gū负擎qíng天撼hàn地挣zhēng扎zhá种zhǒng子种zhòng植地壳qiào硬壳ké应yīng该应yìng用缝fèng隙缝féng补谷穗suì绽zhàn开酒酿niàng迸bèng溅挑tiǎo逗dòu挑tiāo选
伫zhù立忍俊不禁jīn禁jìn止仙露琼qióng浆盘虬qiú卧龙盛chéng饭盛shèng开幼稚zhì藐miǎo小项为之强jiāng鹤唳lì土砾lì壑hè庞páng然大物怡yí然自得癞虾há蟆龙虾xiā
6—10课：
蜕tuì缀zhuì连倔jué强jiàng强qiáng调勉强qiǎng洗濯zhuó玷diàn污扒pá窃扒bā开碌碌lù船舶bó贪婪lán堕duò落点缀zhuì冉冉rǎn雏chú形丰硕shuò累累lěi劳累lèi沉甸甸diān繁弦xián急管玲珑剔tī透给jǐ予yǔ送给gěi嬉xī戏慷kāng慨kǎi禀bǐng告厄è运行乞qǐ折zhé磨mó磨mò坊折shé本折zhē腾落难nàn险象迭dié生皎jiǎo洁地窖jiào泯mǐn灭盛shèng名报酬chóu奢shē望蹂róu躏lìn呵hē责猝cù然长逝简陋lòu魅mèi力论lún语讨论lùn不亦说yuè乎游说shuì不愠yùn三省xǐng吾身省shěng城传chuán不习乎传zhuàn记不思则罔wǎng不学则殆dài弘hóng毅其恕shù乎诲huì人不倦曾参sēn参cēn差参cān加
11—15课：
酝yùn酿niàng黄晕yùn烘hōng托抖dǒu擞sǒu应和hè披着
蓑suō薄bó烟（弱）厚薄báo薄bò荷水涨zhǎng涨zhàng满捉迷藏cáng西藏zàng镶xiāng水藻zǎo贮zhù蓄xù澄chéng清看kān护发髻jì济jǐ南救济jì羊圈juàn画圈quān唱和hè湛zhàn蓝清澈chè禅chán心禅shàn让犬吠fèi憔qiáo悴cuì坚韧rèn伐木声丁丁zhēngzhēng栖qī息归泊bó湖泊pō寥liáo阔枯涸hè清洌liè梦寐mèi鳊biān鱼露lù珠露lòu馅碣jié石澹dàn澹dàn竦sǒng峙zhì萧xiāo瑟sè白沙堤dī忽见xiàn没mò马蹄别bié枝别biè扭
二、词语解释（针对的考题是：
选出下列词语或成语解释正确或错误的一项；选出下列词语或成语运用不正确或正确的一顶）。
1—5课：
隐秘：
隐蔽，不外露。
训诫：
告诫，教导。
嶙峋：
形容人瘦削。
啜泣：
抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕：
惊奇，诧异。
小心翼翼：
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃。
耸立：
高高地直立。
颤抖：
哆嗦；发抖。
屡次：
一次又一次。
灰心丧气：
（因遭到困难、失败）意志、消沉。
小憩：
休息一会儿。
憩，休息。
擎天撼地：
形容力量巨大。
擎，举起。
撼，摇动。
肃然起敬：
由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然，形容十分恭敬的样子。
糟蹋：
浪费或损坏。
庸碌：
形容人平庸，没有作为。
茁壮：
（年轻人、孩子、动植物）旺盛地生长。
辜负：
对不住（别人的好意、期望或帮助）。
忍俊不禁：
忍不住笑。
迸溅：
向四处溅出或喷射。
伫立：
长时间地站立。
盘虬卧龙：
形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
秋毫：
鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
怡然自得：
形容安适愉快而满足的样子。
怡然，安适、愉快的样子。
6—10课：
可望不可即：
只能远远看见而不能接近。
即，靠近、接触。
濯：
洗。
点缀：
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
繁弦急管：
各种各样欢快的音乐声。
弦，指弦乐器。
管，指管乐器。
红灯绿酒：
形容繁华热闹的夜生活。
具体而微：
整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
贪婪：
贪得无厌，不知足。
堕落：
文中指沦落；流落。
冉冉：
形容事物慢慢变化或移动。
雏形：
事物未定型前的形式。
风韵：
优美的姿态神情。
闲适：
清闲安逸。
窖：
收藏东西的地洞或坑。
得失之患：
生怕失去个人利益的忧虑心情。
泯：
灭，丧失。
厄运：
不幸的命运。
慧心：
聪慧的心思。
皎洁：
明亮洁白。
禀吿：
向上级或尊长报告事情。
心旷神怡：
心境开阔，精神愉悦。
获益匪浅：
得到很多益处。
匪，非、不。
猝然：
突然。
固执：
坚持己见，不肯变通。
鞭策：
督促；激励。
盛名：
很大的名望。
奢望：
过高的希望。
蹂躏：
引申为侵扰；侵略；欺凌；糟蹋。
问心无愧：
扪心自问，毫无惭愧。
时习：
按一定的时间复习。
11—15课：
欣然：
欢欢喜喜的样子。
吹面不寒杨柳风：
这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
全诗是：
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”杏花雨，指春雨。
杨柳风，指春风。
酝酿：
原意是造酒。
这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
呼朋引伴：
呼唤朋友，招引同伴。
卖弄：
炫耀。
宛转：
同“婉转”。
形容声音圆润柔媚。
烘托：
中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。
这里是“衬托”的意思。
舒活：
舒展，活动。
一年之际在于春：
一年的打算在春天。
花枝招展：
比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
抖擞：
振作，振奋。
应和：
回答或随声附和。
响晴：
（天空）晴朗无云。
空灵：
灵活而不可捉摸。
文中是透明的意思。
贮蓄：
存放、储藏。
髻：
在头顶或脑后挽束起来的头发。
唱和：
指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
玄奥：
玄秘深奥。
德高望重：
道德高尚，声望重。
多称颂年高而有名望的人。
一去不返：
走了以后再也不会回来。
坚韧：
坚固而柔韧，不易折断。
湛蓝：
晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。
津津乐道：
兴味特别浓厚地乐意说道。
泛称热衷于某事。
憔悴：
形容人瘦弱，面色不好看。
肥硕：
指果实又大又饱满。
栖息：
停留，休息（多指鸟类）。
寥阔：
高远空旷。
枯涸：
干涸，没有水了。
清洌：
水清。
梦寐：
睡梦。
澹澹：
水波荡漾的样子。
竦峙：
高高地挺立。
竦，高。
峙，挺立。
三、文言文复习
童趣
（一）、解释加点词的含义答案
1、项为之强项：
颈，脖颈。
强：
通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：
徐，慢慢地。
以：
用
3、果如鹤唳云端 果，果真，果然。
唳：
鸟鸣
4、以从草为林 林，树林
5、兴正浓兴：
兴，兴趣
6、方出神方：
方，正
7、鞭数十，驱之别院 鞭：
用鞭子打，抽打。
驱：
赶
8、必细察其纹理 细：
仔细。
察，观察
9、昂首观之 昂：
抬。
首：
头。
之：
它，代蚊子
10、为之怡然称快 怡然：
愉快的样子
（二）译句
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中
答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院
答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
（三）阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？
答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？
答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？
答、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
《论语》十则
（一）解释加点词的含义。
（答案）
1、学而时习之，不亦说乎？
说，同“悦”，愉快
2、吾日三省吾身 三省，多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：
迷惑。
殆：
危害
4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：
相同，看齐
5、由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
女：
通“汝”，你。
是，这。
知，通“智”，聪明。
6、温故而知新 故，旧的知识
7、士不可以不弘毅 弘毅：
宽广，刚毅
8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。
施，施加。
（二）写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
（三）填空并翻译。
1、子曰：
“学而时习之， 。
”
孔子说：
学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：
“学而不思则罔， 。
”
孔子说：
光读书学习而不思考，就会迷惑不解。
光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
3、子曰：
“见贤思齐焉， 。
”
孔子说：
看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：
“三人行， 。
， 。
”
孔子说：
三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：
“ ，可以为师矣。
”
孔子说：
复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
６、子曰：
“岁寒， 。
”
孔子说：
碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
７、子曰：
“其恕乎， ， 。
孔子说：
那大概就是“恕”了！
自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
８、子曰：
“由，诲女知乎！
是知也。
”
孔子说：
仲由，教导你的话明白了吗？
知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。
（四）根据课文内容填空
① 阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
“人不知而不愠，不亦君子乎。
”
⑦AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:
“有朋自远方来，不亦乐乎？
”
8如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（用《〈论语〉十则》中的词句填空。
9唐太宗有一句名言：
“以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（或择其善者而从之，其不善者而改之。
）
10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”
11《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
“三人行，必有我师焉。
”
12成语“择善而从”的出处是：
“择其善者而从之。
”
13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话？
答：
“三人行，必有我师焉。
”
14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是：
“人不知而不愠。
”
15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是：
“温故而知新。
”
16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是：
“择其善者而从之，其不善者而改之。
”
17孔子曾说过：
“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：
这里有借鉴的意思）。
”用课文中的话说就是：
“择其善者而从之，其不善者而改之。
”
18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：
“有朋自远方来，不亦乐乎？
。
”
19与“学而时习之”内容相近的句子是：
“任不习乎？
”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：
“择其善者而从之，其不善者而改之。
”
20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：
“己所不欲，勿施于人。
”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：
“仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
”
21“士不可以不弘毅”的原因是什么？
（用原文句子填写）“任重而道远。
”
四、诗词
（一）古代诗词四首
《观沧海》曹操
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙；”详细写诗人见到的景象的句子是：
“树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起；”描写诗人想象中的景象的句子是：
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里；”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”
《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
“东临碣石，以观沧海；”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”
王湾《次北固山下》
《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。
”
《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。
”
王湾的《次北固山下》：
诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
“海日生残夜，江春入旧年。
”《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：
“乡书何处达，归雁洛阳边。
”
《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：
“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”
天净沙秋思
马致远的《天净沙秋思》：
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：
枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：
枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。
《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
钱塘湖春行
白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”
《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。
”
《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足，白杨阴里沙堤。
”
（二）课外古诗词积累
《龟虽寿》
①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：
神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：
老骥伏枥
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是：
幸甚至哉！
歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：
烈士暮年，壮心不已
⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：
神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
《过故人庄》
①描写友人家优美的自然环境的诗句是：
绿树村边合，青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是：
绿树村边合，青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是：
绿树村边合，青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子（或表现与友人相聚交谈的句子）是：
开轩面场圃，把酒话桑麻。
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
待到重阳日，还来就菊花。
⑥诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。
常建《题破山寺后禅院》
常建《题破山寺后禅院》：
“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
《题破山寺后禅院》中描绘环境幽雅寂静的名句是：
曲径通幽处，禅房花木春。
《题破山寺后禅院》中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是曲径通幽处，禅房花木春。
《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。
”
《题破山寺后禅院》中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是“万籁此都寂，但余钟磬音。
”
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
李白在《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：
扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
《夜雨寄北》
表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
后来成为离情的代用语的词是：
巴山夜雨
诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》
表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
表现作者忧国忧民的一句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
《泊秦淮》中写景的句子是：
烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：
夜泊秦淮近酒家。
抒发感慨的句子是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
五、现代文知识点复习
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：
奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：
在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：
即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：
人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们：
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。
”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、
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