七年级语文上册期中复习.docx
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七年级语文上册期中复习
七年级语文上册期中复习
一、字词注音
1—5课:
痴chī想凝níng成诱yòu惑huò喧xuān腾一瞬shùn间训诫jiè耸sǒng立迂yū回啜chuò泣纳罕hǎn嶙lín峋xún头晕yūn目眩xuàn晕yùn车小心翼翼yì落là在最后(落下、丢三落四)沦落luò落lào枕颤chàn抖dǒu颤zhàn栗屡lǚ次动弹tán子弹dàn灰心丧sàng气骚sāo扰rǎo小憩qì
茁zhuó壮糟zāo蹋tà庸yōng碌lù辜gū负擎qíng天撼hàn地挣zhēng扎zhá种zhǒng子种zhòng植地壳qiào硬壳ké应yīng该应yìng用缝fèng隙缝féng补谷穗suì绽zhàn开酒酿niàng迸bèng溅挑tiǎo逗dòu挑tiāo选
伫zhù立忍俊不禁jīn禁jìn止仙露琼qióng浆盘虬qiú卧龙盛chéng饭盛shèng开幼稚zhì藐miǎo小项为之强jiāng鹤唳lì土砾lì壑hè庞páng然大物怡yí然自得癞虾há蟆龙虾xiā
6—10课:
蜕tuì缀zhuì连倔jué强jiàng强qiáng调勉强qiǎng洗濯zhuó玷diàn污扒pá窃扒bā开碌碌lù船舶bó贪婪lán堕duò落点缀zhuì冉冉rǎn雏chú形丰硕shuò累累lěi劳累lèi沉甸甸diān繁弦xián急管玲珑剔tī透给jǐ予yǔ送给gěi嬉xī戏慷kāng慨kǎi禀bǐng告厄è运行乞qǐ折zhé磨mó磨mò坊折shé本折zhē腾落难nàn险象迭dié生皎jiǎo洁地窖jiào泯mǐn灭盛shèng名报酬chóu奢shē望蹂róu躏lìn呵hē责猝cù然长逝简陋lòu魅mèi力论lún语讨论lùn不亦说yuè乎游说shuì不愠yùn三省xǐng吾身省shěng城传chuán不习乎传zhuàn记不思则罔wǎng不学则殆dài弘hóng毅其恕shù乎诲huì人不倦曾参sēn参cēn差参cān加
11—15课:
酝yùn酿niàng黄晕yùn烘hōng托抖dǒu擞sǒu应和hè披着
蓑suō薄bó烟(弱)厚薄báo薄bò荷水涨zhǎng涨zhàng满捉迷藏cáng西藏zàng镶xiāng水藻zǎo贮zhù蓄xù澄chéng清看kān护发髻jì济jǐ南救济jì羊圈juàn画圈quān唱和hè湛zhàn蓝清澈chè禅chán心禅shàn让犬吠fèi憔qiáo悴cuì坚韧rèn伐木声丁丁zhēngzhēng栖qī息归泊bó湖泊pō寥liáo阔枯涸hè清洌liè梦寐mèi鳊biān鱼露lù珠露lòu馅碣jié石澹dàn澹dàn竦sǒng峙zhì萧xiāo瑟sè白沙堤dī忽见xiàn没mò马蹄别bié枝别biè扭
二、词语解释(针对的考题是:
选出下列词语或成语解释正确或错误的一项;选出下列词语或成语运用不正确或正确的一顶)。
1—5课:
隐秘:
隐蔽,不外露。
训诫:
告诫,教导。
嶙峋:
形容人瘦削。
啜泣:
抽噎,抽抽搭搭地哭。
纳罕:
惊奇,诧异。
小心翼翼:
谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼,谨慎、严肃。
耸立:
高高地直立。
颤抖:
哆嗦;发抖。
屡次:
一次又一次。
灰心丧气:
(因遭到困难、失败)意志、消沉。
小憩:
休息一会儿。
憩,休息。
擎天撼地:
形容力量巨大。
擎,举起。
撼,摇动。
肃然起敬:
由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然,形容十分恭敬的样子。
糟蹋:
浪费或损坏。
庸碌:
形容人平庸,没有作为。
茁壮:
(年轻人、孩子、动植物)旺盛地生长。
辜负:
对不住(别人的好意、期望或帮助)。
忍俊不禁:
忍不住笑。
迸溅:
向四处溅出或喷射。
伫立:
长时间地站立。
盘虬卧龙:
形容枝干的回旋盘绕,弯弯曲曲。
秋毫:
鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
怡然自得:
形容安适愉快而满足的样子。
怡然,安适、愉快的样子。
6—10课:
可望不可即:
只能远远看见而不能接近。
即,靠近、接触。
濯:
洗。
点缀:
加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
繁弦急管:
各种各样欢快的音乐声。
弦,指弦乐器。
管,指管乐器。
红灯绿酒:
形容繁华热闹的夜生活。
具体而微:
整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。
贪婪:
贪得无厌,不知足。
堕落:
文中指沦落;流落。
冉冉:
形容事物慢慢变化或移动。
雏形:
事物未定型前的形式。
风韵:
优美的姿态神情。
闲适:
清闲安逸。
窖:
收藏东西的地洞或坑。
得失之患:
生怕失去个人利益的忧虑心情。
泯:
灭,丧失。
厄运:
不幸的命运。
慧心:
聪慧的心思。
皎洁:
明亮洁白。
禀吿:
向上级或尊长报告事情。
心旷神怡:
心境开阔,精神愉悦。
获益匪浅:
得到很多益处。
匪,非、不。
猝然:
突然。
固执:
坚持己见,不肯变通。
鞭策:
督促;激励。
盛名:
很大的名望。
奢望:
过高的希望。
蹂躏:
引申为侵扰;侵略;欺凌;糟蹋。
问心无愧:
扪心自问,毫无惭愧。
时习:
按一定的时间复习。
11—15课:
欣然:
欢欢喜喜的样子。
吹面不寒杨柳风:
这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
全诗是:
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”杏花雨,指春雨。
杨柳风,指春风。
酝酿:
原意是造酒。
这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
呼朋引伴:
呼唤朋友,招引同伴。
卖弄:
炫耀。
宛转:
同“婉转”。
形容声音圆润柔媚。
烘托:
中国画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出。
这里是“衬托”的意思。
舒活:
舒展,活动。
一年之际在于春:
一年的打算在春天。
花枝招展:
比喻姿态优美。
招展,迎风摆动。
抖擞:
振作,振奋。
应和:
回答或随声附和。
响晴:
(天空)晴朗无云。
空灵:
灵活而不可捉摸。
文中是透明的意思。
贮蓄:
存放、储藏。
髻:
在头顶或脑后挽束起来的头发。
唱和:
指歌唱时此唱彼和,互相呼应。
玄奥:
玄秘深奥。
德高望重:
道德高尚,声望重。
多称颂年高而有名望的人。
一去不返:
走了以后再也不会回来。
坚韧:
坚固而柔韧,不易折断。
湛蓝:
晴天的蓝色;湖海等的深蓝色。
津津乐道:
兴味特别浓厚地乐意说道。
泛称热衷于某事。
憔悴:
形容人瘦弱,面色不好看。
肥硕:
指果实又大又饱满。
栖息:
停留,休息(多指鸟类)。
寥阔:
高远空旷。
枯涸:
干涸,没有水了。
清洌:
水清。
梦寐:
睡梦。
澹澹:
水波荡漾的样子。
竦峙:
高高地挺立。
竦,高。
峙,挺立。
三、文言文复习
童趣
(一)、解释加点词的含义答案
1、项为之强项:
颈,脖颈。
强:
通“僵”,僵硬。
2、徐喷以烟:
徐,慢慢地。
以:
用
3、果如鹤唳云端 果,果真,果然。
唳:
鸟鸣
4、以从草为林 林,树林
5、兴正浓兴:
兴,兴趣
6、方出神方:
方,正
7、鞭数十,驱之别院 鞭:
用鞭子打,抽打。
驱:
赶
8、必细察其纹理 细:
仔细。
察,观察
9、昂首观之 昂:
抬。
首:
头。
之:
它,代蚊子
10、为之怡然称快 怡然:
愉快的样子
(二)译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中
答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之,项为之强。
答、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院
答、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
(三)阅读全文,回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?
答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?
答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
答、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
《论语》十则
(一)解释加点词的含义。
(答案)
1、学而时习之,不亦说乎?
说,同“悦”,愉快
2、吾日三省吾身 三省,多次进行自我检查
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
罔:
迷惑。
殆:
危害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
齐:
相同,看齐
5、由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
女:
通“汝”,你。
是,这。
知,通“智”,聪明。
6、温故而知新 故,旧的知识
7、士不可以不弘毅 弘毅:
宽广,刚毅
8、己所不欲,勿施于人 欲,想做的事情。
施,施加。
(二)写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
(三)填空并翻译。
1、子曰:
“学而时习之, 。
”
孔子说:
学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:
“学而不思则罔, 。
”
孔子说:
光读书学习而不思考,就会迷惑不解。
光思考而不去读书学习,就什么都学不到。
3、子曰:
“见贤思齐焉, 。
”
孔子说:
看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:
“三人行, 。
, 。
”
孔子说:
三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:
“ ,可以为师矣。
”
孔子说:
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:
“岁寒, 。
”
孔子说:
碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:
“其恕乎, , 。
孔子说:
那大概就是“恕”了!
自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:
“由,诲女知乎!
是知也。
”
孔子说:
仲由,教导你的话明白了吗?
知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知。
(四)根据课文内容填空
① 阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
“知之为知之,不知为不知,是知也。
”
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
“人不知而不愠,不亦君子乎。
”
⑦AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
8如果人人都能为他人着想,能做到“己所不欲,勿施于人”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(用《〈论语〉十则》中的词句填空。
9唐太宗有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(或择其善者而从之,其不善者而改之。
)
10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行,必有我师焉”
11《论语》十则》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:
“三人行,必有我师焉。
”
12成语“择善而从”的出处是:
“择其善者而从之。
”
13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的哪一句话?
答:
“三人行,必有我师焉。
”
14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是:
“人不知而不愠。
”
15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是:
“温故而知新。
”
16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是:
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”
17孔子曾说过:
“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:
这里有借鉴的意思)。
”用课文中的话说就是:
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”
18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
。
”
19与“学而时习之”内容相近的句子是:
“任不习乎?
”,与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的句子是:
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”
20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:
“己所不欲,勿施于人。
”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是:
“仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”
21“士不可以不弘毅”的原因是什么?
(用原文句子填写)“任重而道远。
”
四、诗词
(一)古代诗词四首
《观沧海》曹操
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛竦峙;”详细写诗人见到的景象的句子是:
“树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”
《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
“东临碣石,以观沧海;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”
王湾《次北固山下》
《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外,行舟绿水前。
”
《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜,江春入旧年。
”
王湾的《次北固山下》:
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:
“乡书何处达,归雁洛阳边。
”
《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是:
“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”
天净沙秋思
马致远的《天净沙秋思》:
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图,即:
枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,古道、西风、瘦马。
《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
钱塘湖春行
白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”
《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。
”
《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足,白杨阴里沙堤。
”
(二)课外古诗词积累
《龟虽寿》
①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:
神龟虽寿,猷有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:
老骥伏枥
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是:
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是:
幸甚至哉!
歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是:
烈士暮年,壮心不已
⑩以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限的诗句是:
神龟虽寿,猷有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂,壮怀激烈情感的,采用了比喻修辞手法的诗句是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮,积极进取,完成统一大业的诗句是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业,不要虚度一生的想法的句子是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的句子是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已
《过故人庄》
①描写友人家优美的自然环境的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是:
开轩面场圃,把酒话桑麻。
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
待到重阳日,还来就菊花。
⑥诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合,青山郭外斜。
常建《题破山寺后禅院》
常建《题破山寺后禅院》:
“曲径通幽处,禅房花木深”两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
《题破山寺后禅院》中描绘环境幽雅寂静的名句是:
曲径通幽处,禅房花木春。
《题破山寺后禅院》中与陆游的“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是曲径通幽处,禅房花木春。
《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性,潭影空人心。
”
《题破山寺后禅院》中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是“万籁此都寂,但余钟磬音。
”
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
李白在《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月,见于诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
”
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:
扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
《夜雨寄北》
表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
后来成为离情的代用语的词是:
巴山夜雨
诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》
表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
表现作者忧国忧民的一句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
《泊秦淮》中写景的句子是:
烟笼寒水月笼纱,叙事的句子是:
夜泊秦淮近酒家。
抒发感慨的句子是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
五、现代文知识点复习
1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。
用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们:
奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理:
在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:
即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:
人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟:
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们:
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。
”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。
其三,科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。
课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
”还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远。
”“己所不欲,勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。
最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、