考前猜押记叙文阅读.docx

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考前猜押记叙文阅读

初中语文试卷

鼎尚图文整理制作

记叙文阅读

一、阅读下面的文字，完成1~5题。

（18分）

清洁

王晓莉

①第一次看见他的人，一定以为他只是在弯腰扫地、捡东西。

这也没什么奇怪的。

他本来就是这条街上的清洁工。

②他拉着一辆四面围了木板的板车，里面装了半车垃圾——要不是这条街道窄小，装垃圾的大卡车进不来，这样接近原始的大板车早就被取缔了。

③因为驼背，他瘦弱不堪的上半身弯成了接近九十度。

几乎和地面平行。

A.就像一株成熟了的深褐色麦子，被沉甸甸的麦穗压弯了。

就像一把我们小学上数学课时必须携带的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的两条线，另一条线，则由他手中的笤帚构成。

④每次出门，如果正好遇见他和他的板车的话，我就会把脚步放慢，随着他走。

⑤板车用了很多年了，原先的木质纹理已无从辨别，并且发出一股含义复杂的味道。

相比瘦小的身躯，那板车是太巨大了些。

⑥他每天的流程是先在这街面上走一趟，把各家的袋装垃圾收一遍，然后回过头来再彻底打扫一遍街面。

盛夏的日子他要在街上洒洒水。

冬天扫雪、除冰更是十分艰难的活儿。

⑦收垃圾的时候，他摇一把铜铃。

我总觉得这是他自创的一项发明。

因为以他低垂的身躯，很难像其他中气十足的人一样吆喝“倒垃圾啦——”，他只有借助铃声。

这倒使这份疲累的职业增加了一点自得其乐的悠然。

B.每当他摇动起铃铛，灰暗、逼仄的街面就发出一小串音节简单然而轻灵的音乐，并不时地闪过一缕缕难得的金属光泽。

⑧要是没有他，有时，我很难想象这条街会变成什么样。

⑨除了食物垃圾，还有手工皮鞋店裁剪下来的碎皮子。

孩子们总是把破烂的风筝撕得粉碎，花纸撒得满街都是。

最难扫的当然是瓜子壳——偏偏这条街上的女人又那么热爱瓜子，有事没事永远抓一把在手上，也从来没有想到要把瓜子壳吐到哪一个塑料袋里……

⑩在这条街上做清洁工，实在是考验人的修养和韧性。

因为很容易就想骂人，很容易就想逃工——一天不扫，其实也没有人发现吧。

⑪但是他永远准时在早晨九点和下午四点出现。

我从没有看他缺席过。

⑫他的清扫是有职业感的。

他一下一下按着笤帚，把垃圾与灰尘压在下面，省得呛人。

而那些掉到水沟或陷进路面的碎屑，他也总是一下一下扯出来，绝不会像我在别的地方有次看见的那样——一个扫地人为了省事，竟把成堆的垃圾往下水道里扫。

⑬深夜。

道路真正像一条道路了。

⑭我知道，这是他的“作品”。

⑮劳动的辛苦与疲累之外，他也有他特别的成就与乐趣。

⑯有一天，我看见他的身旁多了两个人。

一个特别胖的女人，一个特别瘦的小女孩。

⑰胖女人过不了一会儿就去拍打一下小女孩的头，然后迅速地缩回手，装出一副这一切与她无关的样子——她以这种轻轻的撩拨与轻微的疯癫，表示对小女孩的喜爱。

小女孩八九岁吧，她不耐烦地甩着小脑袋，并回身顽皮地翻着小白眼，表示对胖女人的不满。

⑱只见他训斥了胖女人一句什么，女人就住了手，乖乖地跟在后面走。

他又轻轻地教育了小女孩几句，女孩便回身牵起胖女人的手。

⑲我明白了，那是他的妻子和女儿。

妻子是一个有点智障的女人，女儿和所有人家的女儿一样，被娇宠着。

夏天的阳光透过树叶，落在这一家三口头上——安静得像一幅初看有一点怪异、然而看久了便感觉和谐的画面。

我搬到这条街上已经五年了。

在我看来，这条路和这个城市所有的平民街道并没有什么不同：

拥塞，喧嚣，生存的欲望与居民们发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质。

但是因为他，我觉得这条街，是特别的。

我总是会想起这个我内心一直隐秘地尊崇着的无名的人，想起他始终弯着的腰，想起他的巨型旧板车，缓慢地、沉重地，永远坚持地，在这街面上来来回回。

道路一次次肮脏，又一次次被他洁净。

1.有人说，本文标题可以改为“遇见”，你同意吗？

请联系全文说说你的理由。

（4分）

1.（4分）示例一：

不同意。

因为这篇文章题为“清洁”，表面上是指清洁工清洁街道，实际上又指他在清洁人的内心。

用这个作标题，一语双关，意蕴悠长。

示例二：

同意。

本文题为“遇见”的话，可以很好地体现文章的内容。

即这里的“遇见”指“我”的遇见，遇见这位特别的清洁工，遇见清洁工特别而又温暖的一家，遇见这条特别的街道，遇见街上的人间真情。

【解析】此题考查对文章标题的理解分析。

解答这类题目，要知道拟标题的要求：

新颖、深刻、尽可能有文采，可以从主旨方面来拟写，也可以从内容角度来拟写，还可以选取文中最精彩的部分来拟写。

2.结合语境，按要求为文中AB两处的句子作批注。

（4分）

A.就像一株成熟了的深褐色麦子，被沉甸甸的麦穗压弯了。

就像一把我们小学上数学课时必须携带的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的两条线，另一条线，则由他手中的笤帚构成。

（从修辞角度批注）

B.每当他摇动起铃铛，灰暗、逼仄的街面就发出一小串音节简单然而轻灵的音乐，并不时地闪过一缕缕难得的金属光泽。

（从词语运用角度批注）

2.（4分）A这两句话运用比喻的修辞手法，将驼背清洁工比喻为“被压弯了腰的麦穗”“三角尺”，极其形象地描绘了驼背清洁工的外貌特点。

B用“灰暗”“逼仄”来形容街道，用“简单”“轻灵”来形容铃铛摇动的声音，形成巨大的反差，表现了驼背清洁工摇铃铛时的美。

【解析】此题考查对词句的赏析。

换用“批注”形式，实质上还是要扣住赏析的要点进行答题。

解答时要注意题干要求：

“结合语境”说明不能脱离文本胡乱批注；“按要求”则提醒要按照题目要求来做。

A句有两个比喻，解答的时候容易忽略其中一个。

另外这两个比喻是为了表现驼背的清洁工，所以要扣住人物特点来答题；B句中的词语，要注意“灰暗”“逼仄”和“简单”“轻灵”刚好形成发差，因此恰好可以从此处作为突破口进行批注。

3.第⑨段详细地写了街道里的人们的一些不良习惯，请简要分析这部分文字在文中的表达作用。

（3分）

3.（3分）用人们的这些不良习惯和驼背清洁工的付出形成对比，突出了（衬托出）驼背清洁工的勤奋、修养和韧性。

【解析】此题考查对比（或衬托）表现手法的理解分析。

解答此题时需要结合本文的主旨：

歌颂劳动者，即作者这样写的原因。

人们做得不够好，而小街一样清洁如新，可见清洁工的负责和勤奋。

4.第

段在文中有何作用？

请联系文章内容进行简要分析。

（3分）

4.（3分）起过渡作用。

前半句承接上文，指出其劳动的辛苦与疲累；后半句引出下文对清洁工的成就与乐趣的叙述。

【解析】此题考查的是过渡段的作用。

过渡段的作用有承上启下的作用，承接上文的内容，指出其劳动的辛苦与疲累；又引起下文对其成就及乐趣的叙述。

5.文中第

段“但是因为他，我觉得这条街，是特别的”。

这条街有何“特别”？

为什么“我”会觉得特别？

（4分）

5.（4分）街道特别清洁，有着驼背清洁工这样活得纯粹的人；因为本来这个街道拥塞，喧嚣，生存的欲望与居民们发自天然的热心肠全都纠缠在一处，有着烟火人间的种种特质，和城市里的其他街道并没有不同，但因为有一个甘于奉献、责任感强、热爱家人的驼背清洁工的存在，作者的内心也似乎被清扫得洁净了，因此觉得是“特别的”。

【解析】此题主要考查对重点语句的理解以及对作者情感的体会。

街道的特别，作者先说了“这条路和这个城市所有的平民街道并没有什么不同”，那真正不同的，就只有这条街多了一个驼背清洁工了。

所以，只要找出这个驼背清洁工的特别之处，文句中的“特别”也就理解了。

而后一问“为什么‘我’会觉得特别”是作者的主观感情，因此要领悟作者在这句话里表达的感情才能写出答案。

在如此喧嚣的时候，却仍有一个如此坚守的清洁工，这给作者“上了生动一课”，因此他感觉特别。

二、阅读下面的文字，完成1~5题。

（共18分）

寒风里那一点善意

陈坤

①一到傍晚，工体北路永远堵车，特别是这样的大风天，寒冷的夜晚，太多人想赶回家吃饭，路上便越发寸步难行。

②与朋友约定七点钟的饭局，眼看就要迟到，烦躁。

③有人拍车窗的玻璃，是一位乞讨的老人。

手中握着拐杖，捧一个破烂的碗，里面躺着几个钢镚儿。

④若在两年前，遇到这样乞讨的老人，我会毫不犹豫地落下车窗，把兜里的零钱全都给他。

但自从那一次上当之后，我便不再相信乞讨的人。

⑤也是在一个冬天，我走在去往餐厅的路上，见路边匍匐着一位老人，在寒风里冻得瑟瑟发抖，地上摊着一块破布。

⑥上面写着几个歪曲的大字：

被儿女弃到街头，无钱吃饭，求好心人帮助。

⑦我走过去询问老人遇到了什么困难，老人见有陌生人询问，絮絮叨叨地讲了一大堆家乡话，我能听懂个大概，大约是他被儿女抛弃，如何可怜。

⑧当时兜里没有现金，我向同事借了两百元给他吃饭，同事悄悄告诉我：

这人可能是骗子。

我不信。

一个七八十岁的老人，出来行乞就是要一口饭吃，为何还要骗人？

⑨一个月后，我在另一家餐厅门口又遇到这位老人，还是匍匐在地，面前还是摊着一块破布，只不过上面的字换成了：

来京治病，无钱买票回家，求好心人帮助。

我隐约觉得自己受骗了，上前询问老人遇到了什么麻烦。

老人已经忘记了我，絮絮叨叨又讲了一堆，完全是另一个版本的故事。

最后，老人向我索要一百元。

⑪我知道自己受骗了，很愤怒。

后来我才知道，很多街头乞讨的人都是在行骗，有些挣钱比白领都多。

⑫车外的老人还在不停地敲着窗子，我冷着脸没有出声。

⑬车子缓缓移动了。

二十分钟以后，不过往前蹭了几十米。

⑭车外的风越刮越大，将一段树枝吹起来打到车门上。

我往窗外看时，刚好看到那个老人，站在一家小饭馆门口，弯下腰，手捧一个饭盆吃着什么。

⑮我眼眶一热。

那样佝偻着身子在寒风里吃饭的老人，就算是骗子，我也认了。

⑯我推开车门，冲进大风里。

⑰冷风灌进我的脖子，我一边走一边落泪。

这世上有多少人，因为受到伤害关闭自己的心。

其实，在寒风里付出的一份善意，比对方是真是假更重要。

⑱我给的是我自己的心。

⑲一个乞丐和一个我心中最尊贵的人，此刻已毫无分别，都是众生，都是自己。

那一刻我猛然醒悟：

我即众生，众生即我。

1.用简单的语言概括文中叙述的故事。

（3分）

1.（3分）我傍晚开车赴朋友饭局时被堵在了路上，一个乞讨者向我乞讨，我想起以前被乞讨者欺骗的经历，于是对眼前这个乞丐非常冷漠。

当我看到寒风中他在在一家小饭馆门前吃剩饭时，我深受感动，又下车给他帮助。

【解析】此题考查概括文章内容的能力。

本文在记叙眼前事的时候还插入了对往事的回忆，眼前事是一个乞讨者向我乞讨，但我没有给他，最后我看到他在寒风中的行为，还是下车到他身边给他我的帮助；回忆中的事是我受乞讨者欺骗的经历。

受骗的经历让我对乞讨者心存怀疑，害怕自己再次受骗，害怕自己的善意被别人利用，这是一种自我防备的心理。

这是导致我对眼前的乞讨者冷漠的原因，但我是善良的人，还是被眼前的一幕感动，于是我再一次表现出自己的善意，并且思想上也升华到一个高度。

概括时回忆中的事情可以用“受骗经历”进行高度概括，眼前事按照事件的发生、发展、结局的顺序表述出来即可。

2.文中多次写到“寒风”，它在文中有何作用？

（4分）

2.（4分）

（1）交代故事发生的环境特征。

（2）为乞讨者的出场提供环境条件。

（3）“寒风”具有象征意义，象征着人们受骗后关闭自己的心后形成的冷漠世态。

（4）推动事件发展，由于风大树枝打到我车上，我才望向窗外发现寒风中吃剩饭的乞讨者。

【解析】此题考查分析环境描写作用的能力。

“寒风”是故事发生的环境背景，眼前的故事是发生在寒风里，回忆中的故事也是发生在寒风中，寒风中乞讨可能更容易让人心生怜悯之情。

文章在探讨的是要不要因为一次或几次受骗的经历就关闭自己的心灵，收回自己的善意而让心变得冷漠。

由此看来，“寒风”还具有象征意义，象征着人们冷漠的心，使需要帮助的人像处在寒风中一样。

环境描写往往有推动故事（情节）发展的作用，本文中寒风吹打树枝，我望向窗外，才有后面的情节。

3.分析画线句子中加点词语的含义。

（3分）

3.（3分）“躺着”使用拟人的手法生动展示了乞讨者破碗中硬币的毫无生气的状态，与毫无生气的环境特征相吻合。

“几个”展示了乞讨者乞讨的结果，说明并没有多少人给乞讨者钱，展示人们对乞讨者的冷漠。

【解析】此题考查理解词语含义的能力。

“拄杖”“拿破碗”体现了乞讨者的年老与贫穷，碗中的“几个”硬币则是对他乞讨结果的描绘，寒风中老人在堵车的马路上乞讨，但所得并不“丰富”，这说明许多人向我一样，对乞讨者比较“冷漠”，他们可能也像我一样被乞讨者骗过而不愿再相信其他真正需要帮助的乞讨者。

冷漠的空气弥散在寒风中，作者用“躺着”这个缺乏生机活力的词语来展现这种冷漠的氛围是非常恰当的。

4.我在下车走向乞讨者时“一边走一边落泪”，我为什么落泪？

（4分）

4.（4分）

（1）我被乞讨者在寒风中因乞讨无果而在小饭馆门前吃剩饭而心生怜悯。

（2）我为自己受骗后就不再愿意付出善意而自责。

（3）我为人们的普遍冷漠而伤心。

（4）我为一些利用人们善意行骗的人而难过。

【解析】此题考查分析概括作者情感的能力。

落泪的原因可以从前后文的内容进行推测，前文已经写到“我眼眶一热”，是因为我看到老人在寒风中的举动而为他难过。

我没有给老人以帮助，我怀疑老人的乞讨也是在行骗，我怕自己受骗而拒绝付出善意，此时的场景让我为自己的行为自责，这也是我落泪的原因。

后文用议论的表达方式指出人们普遍的冷漠是因为害怕受到欺骗和伤害，这种普遍的冷漠也令我落泪。

利用人们善意行骗的人破坏了社会的信任体系，这让我难过，也是我落泪的原因。

5.如何理解“我即众生，众生即我”？

（4分）

5.（4分）我是普通大众中的一员，我和众生是祸福与共的，众人的痛苦也就是我的痛苦，我要像对待自己一样对待众生，给别人提供力所能及的帮助，帮助处于困难中的人。

【解析】此题考查理解句子含义的能力。

本句是文章的主旨句，“我即众生”是说我就是众生中的一份子；“众生即我”是说对待别人应该像对待自己一样，把别人的事当做自己的事，替别人考虑。

结合文章内容，这两句话意在告诉我们要把别人的困难当做自己的困难一样对待，要给别人提供自己力所能及的帮助。