最新小学高年级五六年级阅读专题训练之故事类含参考答案.docx
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最新小学高年级五六年级阅读专题训练之故事类含参考答案
2019小学高年级五六年级阅读专题训练之故事类含参考答案
一《山鸡起舞》
山鸡天生美丽,浑身披着五颜六色的羽毛,在阳光的照耀下熠熠生辉,鲜艳夺目,叫人赞叹不已。
山鸡也很为这身华羽而自豪,非常怜惜自己的美丽。
它在山间散步的时候,只要来到水边,瞧见水中自己的影子,它就会翩翩起舞,边跳舞一边骄傲地欣赏水中倒映出的自己那绝世无双的舞姿。
魏武帝曹操当政的时候,有人从南方献给他一只山鸡。
曹操十分高兴,召来了有名的乐工,让他奏起动听的曲子,好让山鸡跳舞歌唱。
乐工卖力地又吹又打,可是山鸡却一点儿都不买账,充耳不闻,既不唱也不跳。
曹操的手下拿来美味的食物放在山鸡面前,山鸡连看都不看,无精打采地耷拉着脑袋走来走去。
就这样,任凭大家想尽了办法,使尽了手段,始终都没办法逗得山鸡起舞。
曹操非常扫兴□气恼不已□斥责手下说□你们这么多人□连一只山鸡都对付不了□还怎么做大事□
曹操有一个十分喜爱的儿子,名叫曹冲。
曹冲自幼聪明伶俐,又博览群书见识渊博。
这时候,他动了动脑子,有了主意,于是就走上前对曹操说:
“父王儿臣听说山鸡一向为自己的羽毛感到骄傲,所以一见到水中有自己的倒影,就会跳起舞来欣赏自己的美丽。
何不叫人拿一面镜子来放在山鸡面前,这样山鸡顾影自怜,就会自动跳起舞来了。
”
曹操听了拍手称妙,马上叫人将宫中最大的镜子拿过来,放在山鸡面前山鸡慢悠悠地踱到镜子跟前,一眼看到了自己无与伦比的丽影,比在水中看到的还要清晰得多。
它先是拍打着翅膀冲着镜子里的自己激动地鸣叫了半天,然后就扭动身体,舒展步伐,翩翩起舞了。
山鸡迷人的舞姿让曹操看呆了,连连击掌,赞叹不已,也忘了叫人把镜子拿走。
可怜的山鸡,对影自赏,不知疲倦,无休无止地在镜子前拼命地又唱又跳。
最终,它终于耗尽了最后一点力气,倒在地上死去了。
基础过关
1.请在文章第三自然段的“□”处加上恰当的标点符号。
2.联系上下文,解释下列词语
（1）顾影自怜
（2）无与伦比
理解感悟考点突破能力提升
3.阅读文章,完成练习。
（1）文中第自然段写了山鸡的舞姿,山鸡的舞姿给你留下了什么印象?
你能联系重点词句来说说吗?
（2）曹冲用了什么方法让山鸡翩翩起舞?
请将正确答案的序号写在括号里（）
A.曹冲端来一盆水。
B.曹冲建议曹操让人拿来一面大镜子,放在山鸡面前曹冲为山鸡唱起了歌。
4.品读文章的最后一个自然段,完成练习
（1）你觉得是什么害了山鸡的性命？
（2）你想对这只山鸡说点什么?
5.通过读这则寓言故事,你明白了什么道理?
素养专练
6.生活中,攀比现象比比皆是。
比如右图,两个小学生在争论什么?
你对这种现象有什么看法？
二《人生的瓶子》
林洋
一天,时间管理专家为一群商学院的学生讲课,他现场做了演示,给学生们留下了一生难以磨灭的印象。
站在那些高智商高学历的学生面前,他说:
“我们来做个小测验。
”他拿出个广口玻璃瓶放在他面前的桌上。
随后他取出一堆拳头大的石块,仔细地把石块一块一块放进瓶内,直到石块高出瓶口,再也放不下了,他问道:
“瓶子满了吗?
”
学生异口同声地应道:
“满了!
”
时间管理专家反问:
“真的满了?
”他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。
“现在满了吗?
他第二次问道。
但这一次学生有些明白了,“可能还没有。
”部分学生应道。
“很好!
”专家伸手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶,沙子填满了石块和砾石间所有的空隙。
他又一次问学生:
“瓶子满了吗?
”“没满!
”学生们大声说。
他满意地点点头,然后拿出一壶水倒进玻璃瓶,直到水面与瓶口齐平。
他抬头看着学生,问道:
“这个例子说明了什么?
”
一个心急的学生举手发言:
“无论你的时间有多少,如果你确实努力,你可以做更多的事情!
”“不!
”时间管理专家说,“那不是我真正的意思,这个例子告诉我们,（）你不是先放大石块,那你（）再也不能把大石块放进瓶子里了。
那么,什么是你生命中的大石块呢?
你的信仰、教育、梦想……切记,要先处理这些大石块,否则,你一辈子都无法再做了!
”
做任何事都要有先后顺序。
人一生的时间有限,先做自己应该做的事,这些应该做的事,也就是你生命中的大石块了!
至于你喜欢做的事,那是你人生点缀。
仔细想想看,你生命中的大石块是什么?
请先把它放进你人生的瓶子里。
基础过关
1.从文中找出下列词语的反义词。
七嘴八舌—（）失望—（）
2.给下面的句子换个说法,意思不变。
间管理专家反问:
“真的满了?
”
3.在第八自然段的括号内填上合适的关联词语。
理解感悟考点突破能力提升
4.阅读文章,完成练习。
（1）时间管理专家往瓶子里放了几次东西?
分别是什么?
（2）文中“生命中的大石块”是指什么?
文中的省略号省略了什么?
5.品读句子,完成练习
人一生的时间有限,先做自己应该做的事,这些应该做的事,也就是你生命中的大石块了!
至于你喜欢做的事,那是你人生的点缀。
举例说说自己该做的事有：
自己喜欢做的事有：
。
6.文章的题目“人生的瓶子”的意思是（）
A.人生中遇到的困难。
B.人生中的各种事情,包括重要的事和不重要的事
C.人生中重要的事情。
素养专练核心素养思维创新
7.如果你拥有一只可以装下任何事物的瓶子,你会往里面装些什么?
会怎么去装?
请发挥你的想象,写一写。
三《玩偶3+1》
李孟
位贤哲送给王子一套三个小玩偶的礼物。
王子没有被逗开心。
“你给我这些玩偶当我是女孩儿吗?
”王子问道。
“这是一件给未来国王的礼物。
”贤哲说。
“如果你仔细地看,你会发现每个玩偶的耳朵上有个小孔。
”贤哲递给他根绳子说,“试着从每个玩偶的耳朵里穿进去。
”
王子的好奇心被激起来了。
他把绳子穿进第一个玩偶的耳朵里,绳子从另个耳朵穿了出来。
□这是第一种人□贤哲说□无论你告诉他什么□他都会从这个耳朵进□那个耳朵出□他不会把任何事情记在心里□
王子又把绳子穿进第二个玩偶的耳朵里,这一次绳子从玩偶的嘴里穿了出来。
“这是第二种人,”贤哲说,“无论你告诉他什么,他都会告诉所有的人。
”
王子拿起第三个玩偶重复了前面的过程,绳子没有从任何部位穿出来“这是第三种人,”贤哲说,“无论你告诉他什么,他都会深深地藏在心底,从不会说出去。
”
“哪种类型的人最好呢?
”王子问
贤哲从怀里掏出第四个玩偶递给王子,作为答复。
当王子把绳子穿进玩偶时,绳子从另一个耳朵穿了出来。
“再试试。
”贤哲说。
王子重复了刚才的动作这次绳子从玩偶的嘴里穿了出来。
当他第三次把绳子穿进玩偶时,绳子再也没出来。
“这就是答案。
”贤哲说
你觉得贤哲的用意是什么呢?
基础过关循序渐进水滴石穿
1.在文中第四自然段的“□”处加上恰当的标点符号。
2.按要求写句子。
①无论你告诉他什么,他都会从这个耳朵进,那个耳朵出,他不会把任何事情记在心里。
②无论你告诉他什么,他都会告诉所有的人。
③无论你告诉他什么,他都会深深地藏在心底,从不会说出去。
这三个句子用了一组相同的关联词语,你能用上“无论……都……”写一句话吗?
理解感悟考点突破能力提升
3.文中的“贤哲”指的是（）
A.有才德、有智慧的人。
B.有远大志向的人。
C.聪明的人
4.下面句子中的划横线的字去掉好不好?
为什么?
无论你告诉他什么,他都会深深地藏在心底,从不会说出去。
5.阅读文章,完成练习
（1）贤哲一共送给王子个玩偶,它们分别有什么特点？
（2）最后一个玩偶和前三个玩偶有什么不同?
读了文章,你认为贤哲的用意是什么?
素养专练核心素养思维创新
7.请你和朋友玩个小游戏:
先准备一个眼罩,然后一位同学戴上眼罩,没有戴的伙伴领着戴眼罩的伙伴走一圈回来,然后角色互换再玩一次。
玩完之后谈谈你在游戏中的体验。
四《奇古拉国王的面条》
张秋生
奇古拉国王时常向宫廷里的大臣和奶妈提各种各样奇怪的要求。
天早上,大臣来问国王:
“您今天的午餐想吃什么?
”国王正在看书,他见书中画了一条两千米长的路,就随口回答:
“我要吃两千米长的面条!
”
吃面条有论一碗两碗的,从来没有听说有用千米算的,但国王的话就是命令,这是无法违抗的。
大臣和国王的奶妈只好向御厨房传令,下一锅两千米长的面条。
国王的厨师们忙坏了,他们动员王宫里所有的人来帮忙搓面条,一边搓边还用尺子量。
花了整整一个上午,才搓出一根两千米长的面条
厨师们又找来一口最大的铁锅,才把两千米长的面条放进去煮熟。
没有那么大的碗,只好把面条盛在一个大浴缸里。
古拉国王怎么吃这两千米长的面条呢?
普通的筷子夹不起这么长的面条。
国王个子矮,在浴缸边上也没法吃。
国王不想吃这面条了
奶妈说:
“不行,一个国王应该说话算数,你一定得吃下这面条。
”
国王从小就听奶妈的话,他只好吃面条。
卫士长想出一个好办法,他让国王坐在王宫的塔楼顶上,然后把面条的一头送到国王嘴边,国王开始吃面条。
奇古拉国王坐在塔楼上吃面条的消息,传遍了王国的每个角落,老百姓都来看国王吃面条。
国王从中午一直吃到晚上,从晚上又吃到早上。
看国王吃面条的不但有王国的老百姓,还有天上飘过的云彩,还有眨着眼睛的星星,还有王宫前面高高大大的杨树,还有杨树上的一对乌鸦……
一只乌鸦看着奇古拉国王吃了三天三夜,才把面条吃完,它笑着对另一只乌鸦说:
“奇古拉国王今后再也不会提稀奇古怪的要求了。
”
奇古拉国王打着饱嗝儿说:
“是的,再也不会了!
”
基础过关循序渐进水滴石穿
1.用“√”给加点字选择正确的读音
（1）普通的筷子夹（jiａjiａ）不起这么长的面条
（2）不行,一个国王应该说话算数,你一定得（dedei）吃下这面条。
2.按要求写句子。
（1）奇古拉国王时常向宫廷大臣和奶妈提各种各样奇怪的要求。
（缩句）
（2）国王不想吃这面条了。
（扩句,两处以上）
理解感悟考点突破能力提升
3.阅读文章,完成练习。
（1）这篇文章先讲了奇古拉国王想吃两千米长的面条,接着讲了
然后讲了
，最后讲了国王吃了三天三夜,终于把面条吃完了。
（2）如果你是这个王国里的老百姓,听说奇古拉国王在塔楼上吃两千米长的面条,你心里会想些什么?
4.品读句子,完成练习
还有天上飘过的云彩,还有眨着眼睛的星星,还有王宫前面高高大大的杨树,还有杨树上的一对乌鸦……
这个句子运用了的修辞手法,请你模仿这样的句式补充省略号省略的内容。
5.奇古拉国王虽然有点任性,但他也有着一种很可贵的品质,你知道这种可贵的品质是什么吗?
素养专练核心素养思维创新
6.生活中,你有没有做过任性的事情?
你觉得这样做对不对?
五《》
[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
从前,有一位土耳其老人,只有一个儿子,他爱儿子胜过爱自己的眼珠。
对读土耳其人来说,真主在这个世上施加的最大惩罚就是干活。
因此,当他的儿子长到十四岁的时候,老人就想送他去学校,好让他学会最好的懒惰方法。
∥
在这位土耳其老人家的同一条街上,住着一位教授,远近闻名,颇受尊敬练因为他这一辈子所做的事就是尽可能少做事。
土耳其老人去拜访他,看见他正躺在花园里的一棵无花果树的树荫下,一个垫子在头下,一个垫子在背下,还有个垫子在屁股下。
土耳其老人自语道:
“我先看一下他是如何做的,再去跟他说话。
”
教授双眼闭着像是死人一样一动不动,只在听到一颗熟透了的无花果年“味”一声掉在他的身旁时,他才缓慢地伸长手臂,把无花果放进嘴里,咽下然后,又像一段木头似的躺着不动,等着下一个无花果落下来。
“这正是我要替儿子寻找的教授。
”老人想着,便从藏身的地方出来。
他先向教授问了好,然后便问他是否愿意传授他儿子懒惰的学问。
教授用细弱的声音回答说:
“老人家,别说得太多,听你说话对我是件很累的事。
要是你想教育你儿子,让他成为一个真正的土耳其人,那就叫他来这里就行了。
”
土耳其老人回到家,搀上儿子,又给他在腋下夹上一个羽绒垫,带着他来到了教授家的花园。
老人对儿子说:
“你记着,看那个悠闲自在的教授怎么做,你就怎么做。
”儿子对懒惰的学问向往已久。
他躺在一棵无花果树下,看着教授时不时地伸出手臂去捡起掉在身旁的无花果,放在嘴里吃,就想:
为什么还要辛苦自己去伸手捡无花果呢?
于是,他张着嘴躺着。
一个无花果落在了他的嘴里,他缓缓地嚼了嚼,吃了,然后又张着嘴等着。
另一个无花果掉在了身旁一点儿的地方,他一动也没动,只是慢慢地轻声说:
“怎么那么远?
无花果,掉到我嘴里来吧!
”
教授看到这个弟子如此聪明,对他说:
“你回家去吧,你不需要学什么了,我倒是该跟你学些什么。
”
于是,儿子回到了父亲家,父亲感谢上苍赐予他一个如此聪明的孩子。
基础过关循序渐进水滴石穿
1.按查字典的要求填空。
“荫”按照部首查字法,先查部首,再查画。
在“树荫”一词中读,意思是。
“懒”是结构的字,用音序查字法,先查大写字母,再查音节。
2.根据下面给出的解释,从文中找出相应的词语写在后面的括号里。
（1）施加鞭挞或体罚使之服帖、受辱或以苦行赎罪。
（）
（2）把知识、技艺等教给他人。
（）
（3）闲暇舒适,无忧无虑。
（）
理解感悟考点突破能力提升
3.阅读文章,完成练习
（1）本文用“∥”分为了三大段,请你用简练的语言写出各段段意。
第一段：
第二段：
第三段：
（2）教授和弟子吃无花果的方法分别是什么?
你更喜欢哪一个?
4.品读句子,完成练习
教授看到这个弟子如此聪明,对他说:
“你回家去吧,你不需要学什么了,我倒是该跟你学些什么。
”
（1）教授想要跟弟子学习什么呢?
（2）你觉得弟子是个怎样的孩子?
5.给文章起个合适的题目,写在文章前面的横线上。
素养专练核心素养思维创新
6.你有没有什么懒惰的习惯?
该如何改掉呢?
动脑筋想一想。
答案
1山鸡起舞
【基础过关】
1.,,:
“，，！
”
2.
（1）形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。
文中指山鸡觉得自己特别美,自我欣赏,沉醉其中。
（2）指事物非常完美,没有能跟它相比的。
文中指山鸡觉得自己十分美,没有能比得过自己的。
【理解感悟】
3.
（1）一示例:
山鸡的舞姿很优美,从“翩翩起舞”可以感受到山鸡起舞时动作轻盈柔美,从“绝世无双”可以看出山鸡的舞姿出类拔萃,十分精妙。
（2）B4.
（1）山鸡的虚荣心太强,只顾着炫耀自己的美丽,无休无止,最终丢了性命。
（2）示例:
虽然你长得很漂亮,舞姿也很美,但是不能过于骄傲,只顾着炫耀自己。
不然,你会自食恶果
5示例:
山鸡的舞姿的确很美,但它的虚荣心太强,以致力竭而死。
我们不能让虚荣心、好胜心战胜了理智,否则就会遭到惨败。
【素养专练】
6.示例:
这两个小学生在争论谁的爸爸更有钱,他们的想法是不对的。
我们小学牛最重要的任务是学习,我们要比的是谁学习更好,谁读书更多,谁的进步更大;而不能像图中的孩子一样攀比物质
二《人生的瓶子》
【基础过关】
1.异口同声满意
2.时间管理专家说:
“还不满。
”
3.如果就
【理解感悟】
4.
（1）时间管理专家往瓶子里放了四次东西,分别是石块、砾石、沙子、水。
（2）信仰、教育、梦想等人生中最重要的东西。
文中的省略号省略了生命中其他重要的东西
5.示例:
学习、读书、孝敬父母听音乐、看电影
6.B
【素养专练】
7.示例:
我想装下自己所有的理想。
我会把理想分成大小,小的放在上边,最先实现,大的放在下边,慢慢实现。
三《玩偶3+1》
【基础过关】
1.“，”，“，，，。
”
2.示例:
无论天气有多糟糕,他总是按时到校。
【理解感悟】
3.A
4.去掉不好,从“都”字可以感受到这种人面对别人的秘密或者隐私,守口如瓶,无一例外。
5.
（1）四第一个玩偶绳子从一个耳朵进,另一个耳朵出。
第二个玩偶绳子从嘴里穿出来。
第三个玩偶绳子没有从任何部位穿出来。
第四个玩偶绳子每一次进去,都有不同的穿出结果。
（2）最后一个玩偶集合了前三个玩偶的特点
6.贤哲的用意是要想成为一个值得信赖的人,需要懂得何时不该听,何时开口说话,以及何时保持沉默。
【素养专练】
7.示例:
我觉得这个游戏特别有意义,在我蒙上眼罩被朋友牵着走时,我心里特别害怕,怕摔倒。
但是我又想,我应该信任我的朋友,所以我就怀着坦然的心情在朋友的指引下走完了所有的路。
事实证明我的想法是正确的,我们应该对朋友充满信任。
四《奇古拉国王的面条》
【基础过关】
1.
（1）jiadei
2.
（1）国王提要求。
（2）示例:
可怜的国王再也不想吃这长长的面条了
【理解感悟】
3.
（1）御厨房给他下了一碗两千米长的面条大家都来看奇古拉国王吃长面条.
（2）示例:
居然还有两千米长的面条,太厉害了!
我们的国王怎么能吃得下去?
我得赶紧去看看.
4.拟人、排比示例:
还有路边的房子,还有吹过的风儿……
5.信守承诺,遵守诺言
【素养专练】
6.示例:
有一次,妈妈做了青菜让我吃,我不喜欢吃,所以偏不吃,还向妈妈大吼大叫。
我这样做是不对的妈妈为了我的身体健康给我补充各种营养,我应该听妈妈的话,各种食物都吃一些,更不应该向妈妈大吼大叫。
五《》
【基础过关】
1.草字头6yin林木遮住日光所成的阴影左右Llan
2.
（1）惩罚
（2）传授（3）悠闲自在
【理解感悟】
3.
（1）有一位土耳其老人想让儿子学习懒惰的方法。
老人观察教授偷懒的办法,十分满意。
教授对弟子偷懒的办法十分赞叹,并要向他学习。
（2）教授躺在那里用手捡起身边的无花果吃,弟子张开嘴接无花果吃。
我更喜欢弟子的方法,比教授的方法少了一步,更简单。
4.
（1）教授想跟弟子学习做事更加快捷、有效的方法
（2）弟子是一个聪明、善于动脑筋的孩子。
5.示例:
偷懒的学问
6.示例:
我也有偷懒的习惯，有时候老师布置让我们写作文，我一想到要写很多字就头疼，不想写。
我要改掉这个毛病。
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