全国通用六年级语文下册小升初阅读进阶训练试题.docx
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全国通用六年级语文下册小升初阅读进阶训练试题
今日题目
钥匙罗兰
①自从有一天,和他因小事争吵,我一怒离家,回来时却发现忘带钥匙,又不肯按铃请他来为我开门,只得索性坐火车去高雄住了一夜。
那以后,我对钥匙就十分小心。
在这个意义上来说,它是一种自尊的保障,独立的象征。
代表着可以我行我素的自由和不必求助于人的快乐。
我的钥匙好像就因为这种意义的追求,才逐渐多起来的。
②除了自己住处大门、二门的钥匙,以及家中一切备而不用的钥匙之外,我有办公室抽屉和四个柜橱的钥匙,还有发音室的钥匙。
另外我还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙和纽约朋友住处的钥匙。
他们说:
“知道你这人喜欢随时高兴就跑来了,给你一套钥匙,我们不在家,你也可以进来。
”
③钥匙因此不仅是一种自由,也是一种权利和别人对你的信任。
④为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包,我多配了一些钥匙,放在办公室。
必要时,我可以回办公室去拿,而不必麻烦锁匠或任何其他的人。
办公室昼夜都有人在。
我不怕任何时候会被关在办公室的门
外——这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的保障。
⑤我信赖我的钥匙,而且对它们十分感谢,好像它们是黑夜中www.的一些灯,寒夜里的一炉火,或一把挡雨的伞,一件御寒的大衣。
它们是如此的简单、轻便、信实,而又可以由我自己掌握。
⑥仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西,都使我觉得不安全。
不是我不信任别人,而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。
我总觉得,要烦劳或支配别人的时候是很紧张的。
虽然,我知道,那么多的人乐意对我付出关怀与帮助。
不说别人,电台的老工友,每当我进了办公室,还未坐定,他就用我留给他的钥匙帮我把抽屉打开了,而且总会问:
“又没带钥匙吧?
”我接受他的好意。
在他面前,我永远可以不必说我带了钥匙。
只有当他偶尔休假,或出去访友的时候,我才庆幸我不会真的没带钥匙,而可以很愉快地打开抽屉,取用我工作上绝对必须的唱片或录音带。
这使我产生一种有备无患的快乐。
⑦为了怕使未曾预料我真会从天而降的朋友或女儿大吃一惊,我还没有这样使用过他们善意交给我的钥匙。
不过,我也曾想象,如果某一天,天寒地冻或风雨交加,迫使我不得不找个地方落脚的时候,忽然想起,附近就有她们某一个人的住处,而我正带着她们的钥匙,尽管她们已去上班,或者刚好出去度假,我也一样可以轻而易举,开门进入她们舒适的家,让我卸下满身风尘、一心倦意,安稳地蜷卧在沙发上入睡——这钥匙,对我来说,是一种可以安心的投奔。
⑧天气冷了,外面滴滴沥沥地下着冬雨。
从外面回来,躲进自己的家里,插上电暖炉,把那串小小的钥匙珍重地放回皮包内存有拉链的口
袋,感觉上,我所拥有的一切都在这里了。
于是,我忽然记起二十多年前的某一天,住处的邻居发生火警。
慌乱中,一点也想不起该先抢救什么,敞着大门跑出去,却带着一把开大门的钥匙。
我并不觉得自己反应错误,因为那是一种下意识“提纲挈领”的抢救——有钥匙,就可以让我拥有那个家。
⑨女儿出国前夕,把她用的那把开大门的钥匙交给我。
我推还给她,说:
“万一你什么时候回来,我不在家呢?
”——钥匙,在这时,是一种无言的挽留。
⑩当忍痛不得不把房子卖掉的时候,最后的割舍,是交出了那把使用了多年,感觉上犹有余温的钥匙,使我觉得那把交出去的钥匙上,像是缀满了珠钻,而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴和泪滴。
1、通览全文,作者赋予了“钥匙”哪些特定的内涵?
(4分)
2、为什么说卖房交出的“钥匙上,像是缀满了珠钻”,是“我在这人生旅途上奔波时的汗滴与泪滴”?
(3分)
3、文章第⑤段在内容和结构上有何作用?
(2分)
4、作者写“我”与女儿、友人及工友间关于钥匙的小事,有什么意图?
(2分)
5、请从取材和语言两方面,对本文作简要的赏析。
(6分)
推荐读书——《名人传》罗曼·罗兰人民文学出版社
内容简介
此传记里的三人,一个是德国的音乐家贝多芬,一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗,另一个是俄国作家、思想家、文学家列夫·托尔斯泰,虽然各自的事业不同,贡献不同,所处时代和国家也不同,但他们都是伟大的天才,都是各自领域里的伟人。
他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。
他们或有病痛的折磨,或有悲惨的遭遇,或有内心的慌感矛盾,或三者交叠加于一身,深重的苦恼,几乎窒息了呼吸,毁灭了理智。
他们之所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱,对人们的信心。
课后作业
灾难突然降临的时候
(1)这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘,八点三十分,装满乘客的地铁缓缓起动,向下一站驰去。
(2)当列车行驰到两个站点中间地段时,突然一片漆黑。
车也慢慢
停下来,车厢里的人一下子像炸了锅似的。
乱哄哄的如同马蜂窝从树
上落到树下,有人大声骂司机:
“真是的笨蛋!
”也有人说:
“养你们
这些人有什么用,简直是一群废物。
”
(3)司机解释道:
“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系。
”司机在黑暗中摸出手机,拨完号后没有任何信号。
(4)这是一次意外停电,波及全市,始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。
通讯中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号,有人用打火机照亮,得到片刻的安宁。
女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说:
“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼。
”有人说:
“我与客商约好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。
”也有人说:
“等出去了,一定要起诉地铁公司。
”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来,骂声,哭声,叹息声不绝于耳,有人说:
“等
妈妈说:
“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲,大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事,此时,车厢里。
(6)不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安宁:
“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:
“谁有药?
”
人们开始纷纷问着,一个接一个往下传,终于有人说:
“我有。
”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
(7)“找到了,找到了。
”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传,没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
(8)“哎呀”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。
终于有人说找到了,把药瓶又传下去,有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真,药瓶很快就传到病人手里,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
(9)不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一个出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,立即有人大声喊:
“快灭掉,烟能使人窒息!
万一引起火灾,一个人也别想跑掉。
”几个人手忙脚乱地把火扑灭了,刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊,人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
(10)这时,有一个人大声喊道:
“大家手拉手跟我走!
”
(11)语音刚落,人们就主动地手拉着手排成了大队,那人又问:
“有没有没牵手的?
”当确认都牵好手后,那人就带头向下一站走去。
黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤,后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
(12)人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血,更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
1、梳理故事情节,用简洁的文字填写下面的空白处。
——母女对话,众人情绪稳定——
——有人点燃衣服照明,几人把火扑灭——
2、阅读下面两个句子。
想一想划线词语用得是否恰当,并说明理由。
A一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。
可贵
B有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。
认真
3、第
(2)段划线句写出了突然停电时人们的躁动不安,在第(5)段请补写出人们的安宁。
4、文中哪个片段给你留下了深刻的印象,为什么?
5、当灾难来临的时候,该如何应对?
本文给你哪些启示?