部编版四年级下册语文1古诗词三首课后作业含答案.docx
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部编版四年级下册语文1古诗词三首课后作业含答案
部编人教版四年级下册语文：
1.古诗词三首课后作业（含答案）
一、读句子,看拼音写词语。
1.他深感自己cáishūxuéqiǎn（ ）,因此学习特别用功。
2.大雨过后这里变得wànlàijùjì（ ）,天空变得如此的美丽。
3.地质工作者在野外工作,常会fēngcānlùsù（ ）,十分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1.树头新绿未成阴
阴:
（ ）
2.醉里吴音相媚好
相媚好:
（ ）
3.白发谁家翁媪
翁媪:
（ ）
4.最喜小儿亡赖
亡赖:
（ ）
三、根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴（其二十五）》中“ , ”两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。
2.《清平乐·村居》是 代 所写,“清平乐”是 ,“乐”这里读 。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“ , 。
, 。
”
四、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
,
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,
。
1.将横线上的内容补充完整。
2.《宿新市徐公店》是由 首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首。
新市:
。
3.“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是 和 ,意思是 ,将儿童的 的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
4.这首诗表达了诗人怎样的感情?
5.试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!
1.古诗词三首
一、1.才疏学浅 2.万籁俱寂 3.风餐露宿
二、1.阴:
树荫。
2.相媚好:
这里指互相逗趣,取乐。
3.翁媪:
老翁、老妇。
4.亡赖:
同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。
三、1.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2.宋 辛弃疾 词牌名 yuè 3.大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
四、1.杨万里 篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 2.两 地名,在今湖南攸县北
3.急走 追 快速奔跑追逐 天真活泼,好奇好胜 4.表达了诗人对田园生活的热爱。
5.略
高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年秋，中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病，节目中的“娘炮”现象更是引发人们的大讨论。
一种观点认为：
“娘炮”之风当休矣！
“少年娘则中国娘。
”男不像男，天天霸屏的“娘炮”误导了青少年的价值取向。
另一种观点认为，在多元化的社会，人们应该多包容此种“娘炮”现象，精致、细腻、温柔，也可以是男性多元化审美的一种。
油头粉面的现象并不可怕，只是在表现“娘炮”特色的同时，男儿本色尤其是骨子里的阳刚内涵不能丢。
针对上面的观点你有何思考？
请写一篇文章，表明你的看法并阐释观点。
要求：
根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】男儿本色
铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急，有谁怜？
猿臂故将军，无功极……——题记
狭路相逢勇者胜。
他们是男儿，不畏艰险，坚持不懈；他们是剑客，路遇强敌，勇于亮剑；他们是军人，笑傲疆场数十年；他们是英雄，永远活在你我心中！
他们是好男儿，他们尽显男儿本色！
段鹏是好男儿。
作为特种作战分队——梁山分队的队长，他有着应有的沉着，智慧与能力。
金门炮战，梁山分队一百零八人对阵数万大军，勇敢“亮剑”，大展神威，令国民党震撼，更令我们震撼！
文革期间，他舍命“劫法场”，不忘李云龙的知遇之恩……俗语云：
“男儿膝下有黄金。
”一次跪拜，几滴泪珠，道出军人的辛酸，道出忠义的精髓。
他，是虎啸山林的好汉！
赵刚是好男儿。
作为知识分子，他没有选择教书，而是投笔从戎，卷入了血腥的战场。
作为李云龙的搭档，他一改“酸秀才”的模样，大口吃肉，大碗喝酒，大胆杀敌！
一颗颗子弹让日本军丧胆！
文革时，他永不低头，发起了他人生中最后一次“反冲锋”，最后一次“亮剑”，一句“既然这个党，这个军队如此忠奸不分，这个党籍和职务不要也罢了！
”，更是大义凛然！
他，孔夫子挂腰刀——文武双全！
李云龙更是好男儿。
作为统帅三军的将领，他英勇无畏，大义凛然，他带出来的兵是精英中的精英！
野狼峪白刃战，在兵力1：
1的情况下，令敌方主力中队全军覆没；平安县城，冲冠一怒为红颜，指挥上万人浴血奋战，狂飙扫县城；聚仙楼，单刀直入，一支驳壳枪，使日本数十名大小军官丧命……文革，又是文革，“莫须有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！
”，一块扔向主席台的木牌，一支“勃朗宁”，一生的荣誉，一世的尊严，理不清的恩怨……他，是将军，仿如剑客的将军！
勇于亮剑的将军！
！
回想今日，丢弃尊严的是谁？
在挫折面前低头的是谁？
被困难吓到的又是谁？
是我们这些娇生惯养的小王子，小公主们！
在此，我只想说：
我们不要做小王子！
我们要做勇敢的好男儿！
我们要做勇于亮剑的剑客！
！
我们要抬起头，傲视群雄！
抬起头，战胜挫折！
抬起头，披荆斩棘！
抬起头，克服困难！
我们要学习李云龙，要学习赵刚，要学习段鹏！
要学习“亮剑”精神！
我们要尽展男儿本色！
！
！
再度转移视角，汶川这个多灾多难的地区。
“天地不仁，以万物为刍狗；人间有情，送大爱度劫难”灾区同胞们，你们不要怕，要勇敢，要有亮剑精神！
敢于与灾难抗争！
敢于与天地斗法！
0级地震不算什么，他震不碎我们对未来的向往！
堰塞湖洪水不算什么，它冲不走我们十三亿中华儿女紧连的爱心！
！
冲吧！
亮出你的利剑，展出你的男儿本色！
与灾难抗争到底！
！
！
狭路相逢勇者胜！
面对敌人，怎能坐以待毙？
面对困难，怎能停进不前？
这样又怎能踏上成功的彼岸？
我们要做的事只有一个——亮我利剑，展我雄风！
！
！
！
【解析】
【详解】
试题分析：
本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
材料主要讲“2018年秋，中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病，节目中的‘娘炮’现象更是引发人们的大讨论”。
不同人对“娘炮”持不同的观点，有人认为应该杜绝“娘炮”之风；也有人认为应该多包容“娘炮”现象。
持反对观点：
一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。
然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。
在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。
我们应该树立正确的价值观。
以文化人，更在育人。
“娘炮”现象之所以引发公众反感，还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。
青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。
培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。
持赞同、包容态度的：
现代社会进一步拓宽了审美的场域，提供了更为多元的生活方式，也为对男性的审美提供了更多元的面向。
精致细腻也好，粗枝大条也好，都是自己审美的选择，一个理性、成熟、宽容的社会理应包容。
综合辩证认识“娘炮”：
精致、细腻、温柔，可以是对于男性多元化审美中的一种，而以更多更有意义的“内在颜值”，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚，应该永远是公共传播中的主流。
呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们，呈现更加积极、向上的形象，展示更加健康、阳光的审美，以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。
摈弃矫揉造作的风格，扭转娱乐至上的倾向。
只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。
由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。
作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
思辨应该是一个文章写作的切入点。
高考试题阅读下面的材料，按要求写作。
国人初次见面有时会问，“您贵姓？
”如果某人姓章，为了和“张”相区别，一般都会说“立早章”，就连研究语言文字的大家章太炎先生也习惯了这样回答。
其实这种流行的说法是错误的。
东汉许慎的《说文解字》:
“章，乐竟为一章。
从音，从十；十，数之终也。
”看来“章”是个会意字，由“音”和“十”会出的意思是，乐曲演奏完一段叫一章。
生活中类似的现象很多，请联系生活实际，根据自己的感悟，写一篇不少于800字的文章。
要求:
①自选角度，自拟标题:
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不得抄袭，不得套作。
【答案】细节决定成败
俗话说，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。
”三百六十行，无论做什么，细节都决定着成败!
什么是细节？
就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。
细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。
每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。
就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”这是刘备留给他儿子的话。
讲述的是，世上的事成败常常在于细节之中，谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃，也是细节让你一败涂地。
为什么苹果或从树上掉下来呢?
牛顿因此发现了万有引力定律；为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢？
瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。
那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢？
同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节，生活中细节无处不在，只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”可见，任何一次成功都离不开细节。
一根铁链，最脆弱的一环决定其强度；一个木桶，最低的地方决定其容量；而一个人，最差的品格决定其发展！
当今中国想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人太少，须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。
只有做好每一个细节，才有可能成就伟业。
我们唯有改变心浮气躁，不求甚解的毛病，脚踏实地，从小事做起，注意细节，才会成功。
但是想要做到重视细节也并不是那么简单的，它需要你每时每刻都注意着，因为细节不会摆在你的眼前，它需要你去寻找并发现它们。
所以，请记住：
细节决定成败。
只有抓住每一个细节，我们才会更靠近成功!
【解析】
【详解】
此题考查学生把握材料作文的能力。
这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
【审题】
材料中说的是人们在自我介绍中常说的话，在语言学上存在不合理的现象。
其实，我们生活中经常说的话，经常做的事，往往存在不符合科学道理的地方。
如何看待这件事？
我们认为，凡事都需要认真对待，不能随意，不能马虎，否则容易闹出笑话；生活中处处有学问。
我们也可以这样认为，生活归生活，学问归学问，我们不能对生活中每一句话、每一件事进行“说文解字”般的研究，那样生活就会很无趣。
可据此分析进行立意。
立意角度：
注重细节，活出精彩；
放下包袱，享受生活的无限乐趣；
生活处处有学问。
素材准备：
1.细节决定成败。
2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。
事后的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。
可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。
2.吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋，有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，在这个时候，这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子，最终战胜了吕元膺。
吕元膺看出了他挪动了棋子，在第二天时，便辞退了那位棋友。
原因在于，那位棋友挪动了一颗棋子。
仅仅是一个小动作，却反映出了一个人的品德。
从这个细节中，就可以看出这位棋友的不诚信。
3.“有别人在场的时候，不要自己乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自己走；和别人在一起，不要读书或者看报，如果确有必要做上述事情，也一定要请求。
事先不得到允许，不要看别人的书或者写的东西，写信的时候，也别离得太近……”这是美国总统乔治·华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。
4.不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
细节是成功的重要组成。
关注细节，是我们通往成功的必备素养。
关注细节，其实是在关注细节中的隐藏的机遇，关注细节中存在的艺术和修养。
所以，关注细节，成就辉煌人生。
结构设想：
本题适合于写成议论文。
首先从多种立意中快速选择一种立意，给文章拟一个鲜明的题目，如“注重细节，活出精彩”。
文章开头可以从材料中引出论题，提出中心论点。
然后利用论据材料进行论证。
整体结构采取总分总的方式，论证部分可以采用并列式结构，或者层进式结构。
文章中需要联系自身实际和时代特点，谈自己如何看待论点。
作为时代青年，要积极进取，要有担当，观点要鲜明。
最后，总结全文，强化观点。
【点睛】
材料作文的审题要点：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。
题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。
高考试题阅读下面材料，写一篇文章。
生活，即是舞台。
大幕起落，剧情次第展开；波澜壮阔，生活奔腾向前。
生活中的每个人，都是这舞台上的角色。
刚刚步入成年的你，可否想过，在未来的生活中，想过要扮演怎样的角色吗？
想过要成为主角吗？
想过要如何当好主角吗？
抛开老生常谈、为人熟知的“心有多大，舞台就有多大”之外，请将你独特的思考或深切的体悟与大家分享。
要求：
①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【答案】【例文】我的舞台，青春靓丽，不同凡响
我是00后，是备受社会关注与猜疑的00后，我的生活有太多的奇迹与秘密，携着我那紫色的梦，带着我的青春，登上我的舞台！
——题记
我，很梦幻。
喜欢静静坐在书桌前，手捧心爱的《梦天使》，在我的天空翱翔。
梦幻的我时常畅想，也许有一天，我也会遇到一个与我心意相投的人。
都说青春是一道明媚的伤，是啊，我的生活有太多的秘密，我无法像书中角色那样飞翔，但在我的舞台上，我要演奏属于自己的乐章，一个充满梦幻与浪漫的生活乐章。
！
我，很疯狂。
喜欢与朋友们一起狂欢，大声喊出自己的苦恼，一起歌唱，忘记所有忧愁。
有人说，00后的我们太疯狂。
是啊，我们的生活太乏味，疯狂只是我们对生活的另一种演绎。
我们可以大胆地呼喊对人生的不满，可以勇敢地说出对社会的希望！
我，很疯狂，因为我的自信和骄傲，我会用我的疯狂打造不同的舞台，演绎属于自己的青春故事。
我，很叛逆。
喜欢身着奇装异服，嘴里哼着不成曲调的音乐，爸爸妈妈的话语从未放在过心里。
有人说，00后的我们太叛逆。
是啊，我们有太多的奇思构想，想要开创一个新的天地。
只是叛逆的我们也有细腻的思想和感情，我们的叛逆只是想挣脱束缚，证明自己，在属于青春的舞台上展现我的人生价值。
我，很执着。
喜欢不停尝试新的事物，体验新的生活，追求丰富多彩的生活。
有人说，00后的我们太随意，有人说00后的我们不成材！
其实不然，我们一样有执著的信念！
为了梦想，我会一路坚持，不论酷暑严冬。
为了来年的金榜题名，操场上不知留下了多少个奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只为明日的辉煌，只为我梦的舞台光彩夺目！
我是00后，我有我的梦想，我会用自己的方式来铸造美好的明天。
我的舞台，青春靓丽！
不同凡响！
扬起希望的风帆，在这舞台，我无拘无束，放任不羁。
一块顽石不能牵绊我的步调，一阵狂风不能扯下我的风帆。
人生较之宇宙，犹如沧海一粟，一个何等之大，一个又何等之微小，但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量，因此，整个世界也必然是我人生的舞台。
【解析】
【详解】
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。
要读懂材料，全面把握。
要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义。
【审题】
本题的材料：
生活，即是舞台。
问题：
在未来的生活中，想过要扮演怎样的角色吗？
想过要成为主角吗？
想过要如何当好主角吗？
材料用的是比喻，因此，我们在审题的时候要扣住喻体特点，发掘出喻体的内涵。
根据材料和问题，首先想到的切入点是着重写人生的朴实平凡，或是峰回路转，或是跌宕起伏。
其次，从人物的角度去作这篇文章，你可以是位导演，着力于怎样去设计生活，勾画生活，再现出一个个精彩的人生。
也可以是位主角，或是配角，或是位观众。
其三，舞台天天上演，就如同连续剧，一集又一集构成了生活的昨天、今天和明天。
就此特点而言，可多作理性的思考，多层面的挖掘议论。
立意角度：
人生的舞台，任我展现；
在人生的舞台上，我是主角；
如何演好人生的主角。
素材准备：
我追求自己的梦想，用理想做船，自信做帆。
就像陶渊明一样，丢掉头顶乌纱，扛起锄头行于月下，起于朝间，在田园中搭建自己的舞台；就像韩寒一样，丢弃学业的负累，不去管世人的固守想法，毅然离开校园，到别处搭建自己的舞台；就像他……他们没有在乎别人的看法，而是另建舞台，他们是自己舞台上的主角，而我也是我的舞台上的主角，我的舞台我做主，我的地盘听我的，搭自己的台，让别人去说吧！
人生可以象李云龙那般面对强敌，勇于亮剑的精彩演绎；可以像许三多那样朴实平凡，永不放弃的默默奋斗；还可以像丑女无敌般相信自我，走向成熟……
雪线邮路的幸福使者
三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。
雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下，雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗，蜿蜒的邮路是雪山的旋律，坚强的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。
30年，往返甘孜与德格之间6000多次，行程140多万公里，相当于绕赤道35圈——在这条被称为“鬼门关”的雪线邮路上，其美多吉唱响了一曲不畏艰难、为民奉献、平凡而伟大的劳动者之歌。
邮车驾驶员，开开车、拉拉货、送送信，似乎没多少“技术含量”，但如果这项工作是在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至遭遇雪崩的环境下完成，如果一干就是几十年且从未发生一次责任事故，那么，这个“技术含量”是不是很高？
不管气候条件多么恶劣、道路多么难行，其美多吉心心念念的只有邮件、邮车。
儿子出生时，他在邮运路上；家人春节团聚时，他在邮运路上；面对抢劫的歹徒，他怒吼“不准砸邮车”……用生命坚守在邮路上，这样的职业担当、敬业精神、劳动品格是广大劳动者学习的榜样和楷模。
雪山可以崩塌，汉子不会倒下。
在经历了被砍17刀、4根肋骨被打断、头盖骨被掀掉一块的抢劫之后，他本可以提前退休了；在伤到经络、肌腱断裂、复原几无可能的情况下，他本不能再开车了。
然而，他没有放弃，顽强地创造了生命的奇迹，回到了他忠诚、热爱的岗位上——小小邮车，凝结着这位钢铁汉子。
3.马旭，85岁，出生于黑龙江木兰县，1962年成功登机跳伞，成为我国第一位女空降兵。
作为第一代空降兵，马旭总计跳伞140多次，创下三项中国之最：
第一个跳伞女兵、跳伞次数最多女兵、实施空降年龄最大女兵。
她研制的充气护踝、单兵高原供氧背心等空降兵装备，先后获国家专利。
仪表失灵，你越发清醒，乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重，在万米高空的险情中如此从容，别问这是怎么做到的，每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。
结构设想：
本题比较适合于写成议论性文。
首先从多种立意中快速确定一种立意，给文章拟一个鲜明的题目，如“人生的舞台，任我展现”。
文章开头可以从材料中引出话题，如“心有多大，舞台就有多宽”，提出中心论点。
然后围绕论点进行论证。
文章可以运用多种论据材料，证明每一个只有在自己的舞台上尽情表演，才会放射从光芒。
结构采用并列式，或者层进式。
文章中特别重要的一个环节是联系自我，联系时代特点，谈自己如果在时代的大舞台上演好主角。
最后，总结全文，明确观点，展望未来。
【点睛】
材料作文审题立意的几种方法：
从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？
请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法”。
从分析原因入手。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
本题就可以先明确观点，接着阐述原因的角度行文。
从材料情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。
事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
路遥在《人生》中写道：
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
”
材料二：
鲁迅在《导师》中寄语青年：
“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
”
材料三：
青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中写道：
“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？
我们不干，谁干？
”
读了以上材料，你有怎样的感触与思考？
请以任意两则材料为基础立意并恰当引用，以“致正值青春的我们”为副标题，写一篇作文。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟主标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】【范文】
共绘锦绣祖国
——致正值青春的我们
祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，祖国的明天孕育着憧憬与追求。
我们只有将个人与祖国命运紧密地连在一起，才能重铸中华文明的辉煌，使祖
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