小学体育四年级下册教案.docx

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小学体育四年级下册教案

小学体育四年级下册教案

第1课时

学习内容：

踢毽短绳

学习目标：

向同伴展示学会简单的运动的动作

教学重点：

学会踢毽的动作和短绳的双飞

教学难点：

能很熟练的完成踢毽和双飞的动作

教学过程：

一、复习、巩固，掌握技能

教师活动：

1.提出原地三面转法练习的要求.

2.组织原地三面转法的练习.

学生活动：

1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.

组织：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.教师提出踢毽的练习要求

2.组织踢毽的练习

3.组织进行踢毽的一分钟的比赛

4.组织广播操的小组的表演

5.提出练习短绳的要求

6.组织完成指定数量的短绳练习

7.进行45秒的短绳比赛

学生活动：

1.自主的进行踢毽的练习

2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩

3.积极的参加广播操的表演，为小组争光

4.认真、自主的完成短绳的指定数量

5.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。

组织：

三、合作放松

教师活动：

1.提出合作放松的要求

2.组织2~4人一组自主的放松

学生活动：

相互帮组、进行放松

场地器材：

田径场

课后反思：

这节课是一堂类似于复习课,同学的表现都很好.广播操的动作都能作出来,只是在动作的到位问题上有一些不足.在毽子的盘踢上同学们表现的很积极.都盼望着能什么时候能参见比赛.

第2课时

学习内容:

综合练习

学习目标:

能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风

教学重点：

各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领

教学难点：

能够有条不紊地练习并发扬相互帮助的好品质

教学过程：

一、情景导入

教师活动：

1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项，并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。

3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求

2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。

2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。

3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。

2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。

3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。

组织：

各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况

场地器材：

短绳36根垒球10个沙坑一个田径场一片

课后反思：

老师详细讲解各练习项目的地点、方法、要求和轮换顺序，并给学生以目标，事先考虑一些可能发生的事情，在练习前先给学生打好预防针，这样学生有了明确的活动目标和要求,都能够积极进行各项活动,并且都是自己管理自己,效果比较明显，学生的活动热情也比较高涨，但是个别学生有时管理不住自己，不能够积极配合小组长的工作，这时老师的作用就发挥出来了。

利用自我管理的形式，调动了多数人，也是检查和纠正管理不住自己的少数人的有效方法。

第3课时

学习内容：

长绳短绳

学习目标：

在刻苦的锻炼过程中掌握技能.

教学重点：

能够很熟练进行短绳练习

教学难点：

在练习的过程中能很好的衔接

教学过程：

一、队列练习、提高学生兴趣

教师活动：

1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习

3.组织反口令练习

学生活动：

1.认真、积极的完成齐步走的队列练习

2.完成反口令的队列练习

组织：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.提出长绳的练习的要求

2.分发长绳、分组别、指定场地

3.组织练习

4.组织进行3分钟的长绳练习。

5.提出进行广播操的复习

6.组织广播操的练习

7.讲解“拉马”的练习方法

8.组织2人一组的拉马练习

9.组织50次短绳的练习

10.进行一分钟的短绳练习

学生活动：

1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力

2.积极的参与到3分钟的练习

3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

4.和同伴合作完成拉马的练习

5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

组织：

三、组织方法、提高机体的能力

教师活动：

教师提出放松的要求

组织放松

学生活动：

尽情的放松机体

组织：

场地器材：

长绳和短绳若干

课后反思：

跳绳是小学生十分喜爱的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学生体育教材中比较好的内容。

通过跳短绳活动能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，同时发展弹跳力、灵敏、协调性等身体素质。

跳绳教材的排列是按一定系统性安排的。

为了使教学更切合实际和学生掌握跳绳动作的实际水平来进行教学。

在教学中我先采用教师给出跳绳的方法，让学生练习，边练习边指导，在学生练习的比较熟练的基础上，我又让他们自由创编练习，比一比看哪一组编的好，哪组的跳法最新颖。

在创编的过程中，学生们非常活跃，能够集思广益，互帮互助，以小组为单位进行创编。

本单元存在问题，个别学生跳绳动作不够协调，有不少女同学双摇不会。

针对这些我给学生们留了家庭作业，让学生们在家里有时间的时候，进行跳绳练习和创编新的动作。

如有好的创意，带到学校来给同学们看，这样充分调动起学生跳绳的积极性和表演能力。

第4课时

学习内容：

自然地形跑

学习目标：

在艰苦的环境中锻炼自己的意志

教学重点：

在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节

教学难点：

在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去

教学过程：

一、有趣的队列练习

教师活动：

1.提出队列练习的要求

2.组织齐步走的练习

3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习

学生活动：

1.在教师的指挥下完成齐步走的练习

2.认真、积极的进行反口令练习

组织：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.提出游戏“大鱼网”的要求

2.讲解游戏的方法

3.组织全班同学为一大组进行游戏

4.教师随时对游戏进行调控

5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习

6.分两组进行大鱼网的游戏

7.提出以小组为单位进行自然地形跑

8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。

9.在小组长的带领下进行自然地形

学生活动：

1.在教师的带领下进行集体游戏

2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习

3.分组合作进行游戏

4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长

5.在小组长的带领下进行自然地形练习

三、自主的练习、提高自身素质

教师活动：

提出素质练习的要求

组织素质练习

学生活动：

自主的进行

组织：

散点队形

场地器材：

课后反思：

兴趣是最好的老师，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。

而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而教师在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要，从而保证学科教学的顺利进行。

这节课，我采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。

在教学设计中很有创意，培养了合作、参与、团结、竞争的精神，再根据学生年龄特点，通过教师亲切到位的语言，引导学生在情境中学习，学生学习积极性较高，做到了以玩促学、以趣带学，提高了教学效率。

不仅使学生掌握运动了技能，提高了身体素质，而且调动了学生主体能动性，学生是在宽松的教学环境中，愉快地、积极地练习，体验到了体育的兴趣，达到了体育教育的目标。

第5课时

学习内容：

50米加速跑截住空中球

学习目标：

在快速跑中完成正确的动作

教学重点：

积极摆臂，加快步频

教学难点：

跑的自然、放松、快速

教学过程：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织队列起步走、原地三面转法。

教师呼口令，并提示动作要领。

2.教师组织游戏。

讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。

3.组织游戏。

巡回指导，进行小结后继续游戏。

学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。

积极的和同学配合完成游戏。

3.认真的总结游戏的中存在的问题。

总结后继续游戏。

组织：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。

进行讲解和对比并提示动作的要领。

2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。

3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。

、

4.以站立式起跑进行50米跑练习。

5.进行50米的追逐跑。

学生活动：

1.进行站立式起跑的复习。

相互间进行纠正。

2.听好信号进行起跑练习。

提高自己的反应能力。

3.认真的完成50米跑练习。

通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。

组织：

二、放松自我

教师活动：

教师示范放松的动作,讲解方法

学生活动：

在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

组织：

在完成跑的队形上.

场地器材：

田径场

课后小结：

1.在做游戏的时候同学们的热情很高,但传球的动作不是很规范.接球的动作也存在问题.讲解的时候应该把规则讲解清楚,示范的动作应该到位.

2.在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象.在平时的练习中应该多多加强这方面的练习.

第6课时

学习内容：

队列练习游戏：

老鹰抓小鸡接力

学习目标：

小组合作在游戏中完成跑的练习.

教学重点：

在游戏中学会相互的合作完成练习

教学难点：

提高小组合作的效率

教学过程：

一、队列练习、提高团体的认识

教师活动：

1.教师提出队列练习的要求

2.讲解队列练习的方法

3.组织队列练习

学生活动：

1.知道队列练习的方法

2.积极的进行队列练习

组织：

纵队和横队

二、小组合作、完成练习

教师活动：

1.把全班分成人数相等的六小组

2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求

3.组织游戏老鹰抓小鸡

4.提出游戏的要求

5.组织学生布置游戏场地

6.组织游戏

学生活动：

1.在小组中民主的选举小组帐

2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏

3.小组合作布置场地

4.在小组中决定接力的顺序

5.进行游戏

组织：

以小组为单位练习

三、自主的练习、提高自身素质

教师活动：

提出素质练习的要求

组织素质练习

学生活动：

自主的进行

组织：

散点队形

场地器材：

课后小结：

1.在做老鹰抓小鸡游戏的时候。

组织男女同学在一起游戏。

尽量的解除同学们心里的个性认识。

同时这样做提高游戏的积极性。

2.在做接力练习的时候，同学很有小组荣誉感。

为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务。