部编版六年级语文下册第二单元主题阅读附答案.docx
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部编版六年级语文下册第二单元主题阅读附答案
部编版六年级语文下册第二单元主题阅读（2套）
爱丽丝漫游奇境
梗概：
小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。
在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃左边就会长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。
在这个世界里，似乎所有的东西都有古怪。
她还遇到了一大堆人和动物：
渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。
她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等。
爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避红桃王后的迫害，还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。
在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她在探险过程中不断认识自我，不断成长……终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦。
突然，砰！
砰！
她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。
爱丽丝一点儿也没受伤，所以一骨碌就从地上爬了起来。
她抬头看看，上面一片漆黑；前面又是一条长长的通道，那只白兔还依稀可见，正在通道里匆匆走远。
没时间磨蹭了，爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一眨眼间，兔子就没影儿了。
爱丽丝发现自己在一个低矮的、长长的大厅里，天花板上挂着一排灯。
大厅周围都是门，全都锁着。
爱丽丝走过去，试了试每扇门，然后郁闷地回到中间，不知道怎么才能从这里出去。
忽然，她发现一张三腿小桌。
“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！
”可她一试，哎呀！
哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。
不过，试第二遍时，发现了一道小布帘；帘子后有道小门，只有十五英寸高。
试试小钥匙，正合适！
爱丽丝高兴极了。
打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。
她跪下来往里一瞧，哇！
里面有个非常美丽的花园！
她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。
“唉，要是能缩小成望远镜里的小人有多好！
（爱丽丝常把望远镜倒着看，一切东西都可以变大或变小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小。
）也许能成，就是不知道怎么开头。
”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
在小门旁边干等不行。
她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜里的小人的书也好。
这回她发现了一只小瓶子（“刚才它肯定不在这儿。
”爱丽丝想），瓶颈上贴着纸标签，“喝我”两个字又大又好看。
它说“喝我”倒没问题。
可是，聪明的爱丽丝没有性急。
“不行！
得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。
”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。
要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口；发现很好喝，便一口气把它喝光啦！
“好奇怪哟！
”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！
”
一点不假，她现在小得只有十英寸高了。
想到可以钻进那道小门，进入那个可爱的花园，她真开心。
不过，她先等了几分钟，看自己是否还继续变小，有点儿心虚：
“要是再小下去，出去后就会像根蜡烛啦，那成何体统！
”
过了一小会，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。
可是，她走到门口，发现忘拿了那把小钥匙。
在回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它。
她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得自己筋疲力尽。
于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
“起来，哭是没用的！
”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！
”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。
不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。
打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。
“好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。
所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。
”
（选文有删改）
1.【整体感知】《爱丽丝漫游奇境》全书共十二章，根据梗概可以推测，节选部分的内容应该在这本书的（）。
A.第一章B.第二章C.第七章D.第十二章
2.【梳理情节】默读节选的片段，将下面的情节按顺序填到图中。
（填序号）
①进入奇怪大厅，发现金色小钥匙。
②追赶白兔，误坠兔子洞。
③够不着钥匙，吃下“吃我”点心。
④饮下“喝我”饮料，变身十英寸小人。
⑤打开布帘后的小门，找到美丽花园。
3.【理解句段】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用《鲁滨逊漂流记》中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子写一写。
坏处
好处
突然，砰！
砰！
她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。
但是爱丽丝还活着，没有摔死，还能追寻到兔子的踪迹。
哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。
要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
勇敢地去冒险，去尝试，才有了后面精彩的故事。
“起来，哭是没用的！
”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！
”
所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。
不会有更坏的情况，爱丽丝的乐观帮助她更勇敢地面对困难。
4.【评价人物】故事中的爱丽丝给一代代读者留下了深刻的印象。
结合你的阅读体验，简要说一说这个人物给你留下的印象。
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5.【话题交流】读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
这本书或这个人给了你怎样的启示？
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下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中的一段译文，读一读，完成练习。
【文段一】
【文段二】
【文段三】
小鳄鱼，
尼罗河上晒尾巴。
片片金光鳞，
洒点清水吧。
笑眯眯，
爪子摆得开又开。
一口温和气，
欢迎小鱼儿来。
小鳄鱼怎样保养
它闪亮的尾巴？
它用尼罗河水冲洗
每片金色的鳞甲！
它咧开嘴巴欢乐开心，
它伸开手指多么优雅，
脸上挂着慈祥的微笑，
迎接小鱼游进嘴巴。
小鳄鱼，尾巴亮，
怎样使它亮又亮，
尼罗河水哗哗响，
冲得鳞甲闪金光。
咧开嘴，笑得欢，
伸开爪，多灵巧，
张开两颚眯眯笑，
欢迎小鱼往里跳。
译者赵元任
译者贾文浩、贾文渊
译者陈复庵
1.【提取信息】
（1）读完三段译文，给这一部分内容拟一个题目，最恰当的是（）
A.小鳄鱼B.尼罗河故事C.小鳄鱼怎样……
（2）从三段译文中，你感受到了一只怎样的小鳄鱼？
（）
A.狡猾B.凶恶C.可爱D.贪吃
2.【品读语言】品读三段译文，下面的评价说的是哪一篇译文？
请你连线。
【文段一】朗朗上口，欢快有趣，有儿歌的韵味。
【文段二】句式长短错落，简洁明快，表现出小鳄鱼的有趣形象。
【文段三】较为直接的翻译，句子稍长，欠缺了一点情趣。
3.【思考交流】说说你更喜欢哪一个版本的译文，并说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________
第二单元主题阅读参考答案
名著阅读
1.A2.①⑤④③
3.多试一遍，爱丽丝才发现帘子后面的小门，发现了神奇的花园。
哭泣没有任何作用，只有冷静面对和思考才能解决问题。
4.示例：
爱丽丝有小孩子的好奇心和直率的性格特点，同时也有一般孩童没有的冷静和理智。
比如，在好奇心的驱使下，爱丽丝在追赶兔子的过程中误入了奇幻世界，并开始充满神奇色彩的历险经历。
5.示例：
我想到了瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的《骑鹅旅行记》。
这部童话作品中的主人公尼尔斯也是一个孩子，他调皮、贪玩、任性、懒惰、不爱学习，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。
但这让他有机会骑在家鹅莫顿的背上去旅行，在这条前行的路上，尼尔斯跟着雁群看到了许多美丽迷人的自然风光，也收获了友情和爱。
我发现两个童话故事中的孩子对未知世界的探索的过程，也是一个锻炼自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程。
微群阅读
1.
（1）A
（2）C
2.
3.示例：
我更喜欢赵版。
因为这一版采用了叠词，使句子生动活泼，读起来有节奏感。
部编版六年级语文下册创新阅读专项
非连续性文本阅读
一､读下面关于充电电池的资料，完成练习。
由于学习需要，李华要去买充电电池。
请根据电池背面的部分信息回答问题。
1.这种电池的容量是（）。
A.600mAhB.700mAhC.800mAhD.900mAh
2.本电池标准的充电时限是（）。
A.6小时B.12小时C.16小时D.18小时
3.请根据“注意事项”中的内容判断对错，对的打“√”，错的打“✕”。
（1）电池不能放在高温的地方。
（）
（2）电池首次打开包装后即可直接使用。
（）
（3）如果长期搁置，应每三个月给电池充一次电。
（）
（4）李华的妈妈把不同型号的镍氢电池混用，李华告诉妈妈这样做是错误的。
（）
二、读下面两则材料，完成练习。
材料一：
某社区居民交通出行情况调查图。
材料二：
常报全媒体讯7月1日常州市首套人脸识别抓拍系统在清潭岗投入启用，24小时“在岗”，专拍行人、非机动车闯红灯，并通过人像识别软件确定当事人身份信息。
据统计，1日至2日，系统每天抓拍到闯红灯者1000余人，3日、4日每天900多人，此后呈逐日下降趋势。
19日起，自动抓拍显示屏启用，显示屏上的抓拍实时播放，起到了极大的威慑作用。
1.观察材料一中的调查图，用一句话概述社区居民的交通出行情况。
_____________________________________________________________________________________
2.阅读材料二，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）常州市首套人脸识别抓拍系统只拍行人和机动车闯红灯。
（）
（2）抓拍系统启动后，闯红灯者数量呈逐日下降趋势。
（）
（3）人脸抓拍系统每天抓拍闯红灯者1000多人。
（）
3.假如你是社区交通安全宣传员，请拟写一则交通安全宣传语（不超过20字），并说说把它张贴在哪些地方比较合适。
宣传语：
____________________
可以张贴处：
__________________________________
三、读下面两则关于故宫的材料，完成练习。
材料一：
故宫购票须知
时间
票价
旺季
每年4月1日—10月31日
人民币60元/人（不包括珍宝馆、钟表馆）
淡季
每年11月1日—来年3月31日
人民币40元/人（不包括珍宝馆、钟表馆）
材料二：
2015年—2017年故宫接待游客统计图
1.从材料二统计图的数据中，我们可以看出，2015年—2017年参观故宫的人数呈_______趋势。
2.今年过完春节后，状状的奶奶很想去参观故宫。
状状参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。
请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想状状推荐的理由是什么。
理由：
（1）__________________________________
（2）_____________________________________________________
3.近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，图中的皇帝居然走起了“卖萌”的路线。
结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？
康熙皇帝“卖萌”图雍正皇帝“卖萌”图
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
小古文阅读
一、读小古文，完成练习。
（）一猫伏缸上。
（）急跃起，全身皆湿。
（）缸中有金鱼。
（）欲捕食之，失足坠水中。
1.将小古文按正确的顺序排列出来，并在括号里填上序号。
2.这篇小古文写了一件什么事？
_____________________________________________________________________________________
3.“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。
“全身皆湿”中的“皆”的意思是________。
二、读《管宁割席》，完成练习。
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕②（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书③出观。
宁割席④分坐，曰：
“子非吾友也。
”
【注释】①捉：
拿起来，举起，握。
②轩冕：
指古代士大夫所乘的华贵车辆。
轩：
古代的一种有围棚的车。
冕：
古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。
③废书：
放下书。
废：
停止。
④席：
坐具，坐垫。
古代人常铺席于地，坐在席子上面。
现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。
1.翻译下面的句子。
宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
___________________________________________________________________________________
2.本文写了两件事，分别是：
（1）________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
3.从《管宁割席》这个小故事，可以看出管宁是一个（）的人。
A.淡泊名利、非常清高B.爱恨分明、勤学好问
三、读《徐孺子赏月》，完成练习。
（一）徐孺子赏月（原文）
徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：
“若令月中无物，当极明邪③？
”徐曰：
“不然。
譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。
”
【注释】①尝：
曾经。
②戏：
玩耍。
③邪：
文言疑问词，有时也作“耶”。
④瞳子：
瞳仁。
（二）徐孺子赏月（译文）
徐家有个小孩，年方九岁，有一次他在月光下玩耍，有人对他说：
“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢？
”徐孺子说：
“不是这样。
比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。
”
1.理解字义。
（1）“人语之曰”中“之”指的是_______________。
（2）“无此，必不明”中“此”指的是_____________。
2.与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：
__________________
3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？
（）
A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。
B.顺水推舟，回答问题简洁、明了。
C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
4.我觉得徐孺子是一个________________的孩子。
连环画阅读
读下面的连环画，完成练习。
1.根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节，这三幅图的排序依次是_______。
鲁滨逊从“抖落的谷种长出了幼苗”中受到启发，在岛上种植麦子和稻子，他用收获的粮食做成了______（填食物名）。
2.在全书中，这样富有生存智慧的情节还有做独木舟、晒葡萄干、养羊等__________________。
3.除了生存的困境，在荒岛生活的28年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决办法___________
__________________。
对比阅读
阅读下面的语段，完成练习。
语段一
三样食品是春节至上元之间的食物：
大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。
春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝蘸甜面酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚儿成丝。
食时各样都夹一点儿，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，可天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。
语段二
年夜饭照例是特别丰盛的。
大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。
大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。
满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。
芥末堆儿、素面筋、十香菜比较受欢迎。
除夕夜，一到子时，煮饽（bō）饽端上来了。
我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？
胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
1.根据语段内容填空。
（1）这两段话都写的是_____________。
语段一写了_____样食品，其中详写的是______；语段二主要介绍的是_______。
（2）这两段话的不同点在于：
语段一侧重写食品的美味；语段二侧重写食品的数_______。
2.仿照语段一中画“____”的部分，你也来介绍一下自己喜欢的某种食物的吃法。
_____________________________________________________________________________________
3.你从语段二中三个带点的词“满缸”体会到了什么？
_____________________________________________________________________________________
创新阅读专项参考答案
非连续性文本阅读
一、1.C2.C3.
（1）√
（2）×（3）√（4）√
二、1.大部分居民出行会有偶尔违章的行为，也有一部分居民从不违章，只有极少数居民经常违章。
2.
（1）×
（2）√（3）×
3.禁止违章，珍爱生命居民小区告示栏、居民小区电梯间等。
三、1.上升
2.
（1）3月份天气转暖，适合老人出游。
（2）3月份属于淡季，参观人数少，票价相对较低。
3.示例：
故宫里有很多文物，而这些文物过于严肃，和现代人太有距离了。
所以故宫的工作人员用卡通人物形象等老百姓喜闻乐见的方式将文物融入现代生活，拉近了文物与现代人的距离，创造了更大的发展空间。
小古文阅读
一、1.2413
2.一只猫想要捕食缸中的金鱼，却不小心失足掉进了缸中，它急忙跳起，结果全身都被打湿了。
3.代词，它，指缸中的金鱼全，都
二、1.管宁就割断席子和华歆分开坐，说：
“你不是我的朋友了。
”
2.
（1）管宁和华歆两个人在菜园锄地，看见地上有一小片金子，管宁将其视若瓦石，华歆却将金子捡了起来，然后丢出去了。
（2）管宁、华歆曾经一同读书，有个穿着华服坐着大马车的人从门前经过，管宁依旧读书，华歆却放下书本跑出去看。
3.A
三、1.
（1）他，徐孺子
（2）瞳仁
2.若令月中无物，当极明邪？
3.A
4.聪明、机智、风趣
连环画阅读
1.B、C、A面包
2.做独木舟、晒葡萄干、养羊等
3.教化“星期五”、教鹦鹉说话、养宠物等
对比阅读
1.
（1）春节吃的食物三春饼大锅菜
（2）美味数量多
2.示例：
将片好的鸭肉，蘸上甜面酱，加葱白、黄瓜条，用特制荷叶饼卷着吃，别提有多美味呢！
3.从三个“满缸”中，我体会到了人们过年时的富足和幸福。
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