二年级语文上15有趣的事教案作业题冀教版.docx
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二年级语文上15有趣的事教案作业题冀教版
二年级语文上15有趣的事教案作业题(冀教版)
有趣的事
【教学目标】
会认“趣、刮、浓、榴、梦、总、控、制、诵、录、转、傻、平、芽”14个生字,会写“停、怎、鲜、钻、录、转、平、芽”8个字。
正确流利地朗读课文。
通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。
【教学素材】
有关蓖麻资料
有关鸭子的资料
植物生长过程简介
童年趣事阅读
【教学课时】2课时
【教学流程】
课时
课时目标
会认“趣、刮、浓、榴、梦、总、控、制、诵、录、转、傻、平、芽”14个生字,会写“停、怎、鲜、钻、录、转、平、芽”8个字。
初读课文,了解内容,感知童趣。
教具准备
生字卡片、教学等
教学过程
一、创设情趣,揭示课题
导入:
童年是有趣的出示孩子们玩耍的图片小朋友们,你的童年有什么有趣的事呢?
下面我们就来学习15课《有趣的事》齐读课题。
二、初读课文,自主识字。
.出示学习提示。
轻声读课文,注意读准字音,遇到不认识的字可查字典解决,多和生字打招呼。
了解课文写了几件什么事?
引导学生在读课文的过程中,认读生字。
对于学生认读有困难的字词,要给予帮助,重点指导。
.出示带生字的重点句子,小组内反复读句,采用自己喜欢的方式识字,并交流识字的方法和渠道。
.出示生字,用“摘星星”的方式识字,并给这些字组词,还能说一句话。
.小组长检查生字的认读情况。
.选择自己喜欢的方式认读课文。
要求:
读书提示,声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。
三、学习生字,指导书写
.引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让学生试说笔画、笔顺。
指导书写:
“鲜”的第八笔是提,不是横。
“录”的第四笔要在竖中线上。
“平”第三笔是一撇,第五笔竖要在竖中线上。
.认真描红、试写。
提醒学生写字姿势及握笔姿势。
.实物投影学生写字作品,师生共同评价,争当小小书法家。
.给生字组词或用生字说一句话。
.练习:
边读边写。
留意学生的书写姿势,及时纠正。
关注学生书写过程中出现的问题,对笔画和间架结构不好的及时进行修改。
课外作业新设计
一、看拼音,写词语。
tíngzhǐzěnexīnxiānzuānjìn
lùqǔzhuàndòngpíngānfāyá
二、仿照例子写一写。
例:
鱼+羊=
林+夕=木+留=
三、仿照例子些词语。
例:
转来转去
答案:
一、停止怎么新鲜钻进录取转动平安发芽
二、走来走去看来看去
三、梦榴
第二课时
课时目标
正确流利地朗读课文。
通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。
文本拓展,提高儿童诗歌阅读欣赏水平。
教具准备
多媒体
教学过程
一、复习生字,导入新
导入:
同学们,上节课我们学习了《有趣的事》,和许多生字宝宝交上了朋友。
今天,老师又把他们带到了课堂上。
出示生字,学生认读。
二、理解课文,指导朗读。
.播放课文范读录音,学生进行对比,取长补短。
.自己试读一遍课文。
说一说课文讲了几件事。
生:
三件事。
事是我把好句子记在小本子上朗诵。
第二件事是我用录音机把小蛤蟆的叫声录下来,喝下鸭子玩儿。
第三件事是我种蓖麻观察它的发芽过程。
.教师引导孩子说完整的话。
.理解课文,讨论交流
“控制不住”是什么意思?
出示图片、句子。
为什么我总是控制不住自己?
“我觉得这样的句子有意思。
”
为什么小鸭子在录音机旁转来转去?
出示图片、句子。
你们觉得这件事情有趣吗?
你喜欢观察周围事物的变化吗?
种子发芽要经过什么过程?
在文中找一找,画出来。
指导朗读,引导学生想象当时的情景,读出童趣。
三、总结课文,课后延展
童年趣事很多很多,给我们留下了深刻的印象,课下选择一个讲给同学们听。
课外作业新设计
一、填上合适的词语。
的人情的现象
地观察地拿出
二、读一读,用加点词造句。
朗诵幼芽刮风梦想有趣
录音石榴控制总是小傻瓜
有趣——。
总是——。
三、按课文内容填空,并回答问题。
我把蓖麻种到了。
头几天我去看,还是平平的,没有。
后来,我看见地皮拱起了一个一个的。
我知道,一个激动人心的现象就要。
从选文中,可以看出这是一个怎样的小朋友呢?
答案:
一、浓浓激动人心细心控制不住
二、美丽的云,是那样顽皮,是那样可爱,是那样有趣。
老师总是面带微笑地迎接学生。
三、地头上地头什么变化小土包出现了
从选文可以看出这是一个爱观察的孩子。
板书设计:
记在小本本上
有趣的事调皮
细心观察
【教学反思】
教学重点是识字教学,读通课文。
在教学中,学生初读课文时,我只提一个要求,就是读准字音,认识生字。
识字教学一直是我们低年级语文课的重点,新课标提出:
让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
所以,我先放手让孩子们自主识字,再集中识字,采用孩子们喜欢的比赛、开火车、当小老师等方式进行识字教学,由字到词再到句,感觉学生的学习热情很高。
同课异构
创新教案
《有趣的事》教学设计
【教学设想】
采用“情境教学法”,让学生通过读书,了解我的童年趣事,获得正确的价值观和积极的人生态度。
让学生通过想象,学习用文中的语言来说说自己的童年趣事,内化课文的语言。
【教学过程】
一、谈话激趣,学习
小朋友们,你们在你们的童年一定有许多有趣的事?
这节课我们继续学习第15课——
生齐读课题:
有趣的事。
二、创设情境,理解
板块一:
学习部分。
小朋友,三月的风有什么特点?
四月的雨是什么样子的?
五月的石榴花是什么样子的?
出示图片
你还能接着往下写吗?
六月的,。
“我“看到这些句子是什么样的表现?
板块二:
学习第二部分。
用自己喜欢的方式读第二部分,边读边想“我”做了什么有趣的事?
利用,把课文所描绘的景物生动形象地展现在学生面前,让孩子们说说有趣在哪里?
板块三:
学习第三部分。
用自己喜欢的方式读第三小节。
出示蓖麻发芽图片
小苗出土的那一刻,心情是怎样的?
齐读句子:
“一个激动人心的现象就要出现了。
”
我是怎样观察的?
齐读句子:
“趴在地上细心地观察。
”
三、快乐读书,朗读
这么有趣的课文,想多读几遍吗?
快,找出你最喜欢的一小节多读几遍。
自由练读。
指名说说自己最喜欢哪一部分?
喜欢读的小朋友站起来读,可以边读边表演。
四、以画促情,课后延伸
课下用彩笔画一画自己感觉有趣的事,要是能在你的作品批旁边写上一首小诗就更棒了!
精彩片段
说课案资料暂存
备课资料
蓖麻
我们非常关心它的成长,经常给它松土、浇水和除草。
就是一片碎纸挂在它身上,我们也会把纸片小心地摘下来。
在我们精心的照料下,蓖麻的幼芽渐渐长大了,长出了一片片舒展的叶子,子叶却由绿变黄,慢慢地枯干烂掉了。
那叶子嫩嫩的,绿绿的,形状很像人的手掌,而边缘又很像锯齿
蓖麻一天天茁壮成长着。
盛夏的时候,它巳经长得很高、很粗壮了。
你看,它的个头高过了大人的头顶,它的躯干粗得连我手都握不住了,就像一株挺拔的小树似的。
它的叶子也更大了,就像巨人张开的大手。
这时,它的枝节上挂满的一串串淡蓝色的小花蕾,争先恐后地开出了许多小花。
绿色的叶子底下,开出了黄的、淡红色的小花,好看极了。
秋天到了,蓖麻也结出了果实。
那些果实都穿着带刺的绿衣,像一堆堆聚在一起的小刺猬。
那些果实可真爱美,开始时是穿着绿色的外衣,不几天就换上了黄色的服装,最后竞穿上了褐色的“盔甲”。
带刺的“盔甲”被秋天的烈日一晒,有时就会“啪”地一声裂开,从里面蹦出成熟的蓖麻籽。
蓖麻籽都是椭圆形的,外壳又亮又光滑,浅褐色中带着棕色的斑纹,有的还带着黑色的斑点呢!
我拣起一粒,小心地剥下它的外壳,看见里边的肉果是雪白雪白的,真叫人喜欢。
听老师说,蓖麻籽的用途很大,能用它制泻药治病救人,还能制造工业用的高级润滑油呢!
鸭子
鸭子英文名称:
Duc。
脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。
是一种常见家禽。
鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。
是一种水、陆两栖动物。
但不能在水中待太久,是卵生动物。
牡丹的生长
总的来说,牡丹喜温凉气候,性较耐寒,不耐湿热。
但从牡丹在全国的栽培分布看,分布区已跨三条气候带:
主产区北京、菏泽、洛阳一带届暖温带气候,夏季高温多雨,冬季严寒晴燥,海拔50-350米,年平均气温8-14℃,年平均降水量500-800毫米。
另一产区陕西、甘肃黄土高原的西安、延安、兰州、临夏一带属中温带气候,海拔1500一2200米,气候温凉干燥,年平均气温5.0-9'3℃,年平均降水量330-628毫米;还有些栽培区如长江三角洲的上海、抗州,四川盆地的成都、彭县,则属中亚热带气候。
当然,上海等南方地区要使北方原产的牡丹正常生长,需采取一些特殊的措施。
这些情况说明牡丹在长期栽培过程中,已具有较广的生态适应幅度,已经形成或正在逐渐形成适应上述各种气候条件的品种群。
牡丹比较耐寒和耐旱,能耐-29.6℃的绝对低温,在年平均相对湿度45%左右的地方也能正常生长。
牡丹喜光,也较耐阴。
如稍作遮荫,避去太阳中午直射或西晒,对其生长开花有利,也有助于花色娇艳和延长观赏时间。
牡丹喜硫松肥沃、通气良好的壤土或沙壤土,忌粘重土壤或低洼积水之地。
土壤从微酸性、中性到微碱性均可。
但以中性土为宜。
牡丹寿命较长。
50一100年以上的大株,各地均有发现。
老株经过更新复壮,仍可开花繁茂。
牡丹既有生命周期的变化,又有年周期的变化。
生命周期始于胚的发生,终止于植株的死亡,可达百年乃至数百年以上。
其幼年时期生长非常缓慢,播种后1年生苗,生长矮小,高不过10厘米,着叶1-2枚,地下根很浅。
至第3年以后,生长逐渐加快,4-5年方能开始开花。
年周期的变化,可以分为两个不同的时期,即生长期与休眠期。
在黄河中下游地区,生长发育的物候期大体为:
2月上、中旬一3月中旬芽体萌动;3月中、下旬一4月上旬抽茎、展叶,花蕾迅速增大;4月中下旬一5月上中旬开花;6-9月或10月进行花芽分化;10月下旬一11月中旬枯叶,进入休眠。
牡丹的芽全部为混合芽。
花芽分化,在北京地区始于6月上中旬,结束于9月下旬至lo月中旬。
单瓣品种花芽分化到此为止,而半重瓣、重瓣品种仍继续分化,11月雌雄蕊瓣化先后开始,具体时间依不同品种及芽的大小而异:
牡丹种子有上胚轴休眠的习性。
当年秋季播种后,胚根向下伸长发育成根,但不生芽出土,必须经过一定的低温时期,才打破上胚轴休眠,而于春季发芽出土长苗。
为了培育牡丹新品种,可以播种经过人工杂交或天然杂交的牡丹种子。
牡丹种子一般于8月上、中旬成熟。
成熟后立即采收,并于当月播种,这样第二年春季发芽整齐.若种子老熟或播种过晚,第二年春季多不发芽,而需到第三年春季才发芽。
为了使牡丹种子第二年春天发芽整齐,也可在种子成熟采收后进行湿沙催芽。
用2份种子、8份湿砂混合,先均匀地装入花盆,再将花盆埋入地下0.6米处.催芽2个月左右,待种子生出幼根后于lo月上、中旬播下,播后浇水并覆草保墒。
入冬前再浇1次水,这样到了第二年春季出苗整齐。
播种的实生苗经过2年的培育,移植1次,株距30厘米,行距50厘米,这样再培育3-4年即可陆续开花。
组织培养:
组织培养是快速繁殖牡丹优良品种的有效方法。
目前北京、上海、山东、江苏、洛阳等地研究部门均已培育出生根的试管幼苗,但尚未投入批量生产。
童年趣事
捅马蜂窝
乡下的马蜂窝很多,大如圆盘,或挂在树上,或盘在田埂边,或在房檐下。
马蜂又叫野蜂,又大又毒,一般只要不招惹它,它不会轻易蜇人,因为蜇人后它的刺拨出时后面有倒勾,会把内脏一起带出而死去。
我们上学的路上有一棵大枣树,树上有个大马蜂窝,每次从树下经过,我们都要用衣服或书包遮住头,飞快地跑过去。
尽管这样,依然有同学不幸被蜇,眼睛肿得像个大灯泡,又疼又痒,大家对这个尤物恨之入骨。
我们几个调皮的孩子们就在一起商量如何把这害人的马蜂窝捣毁,首先不能明捅,一捅激怒它们更加疯狂地蜇人,那就来个暗的,趁其不备烧了它的老窝。
冬天,马蜂要冬眠,要产卵,一般呆在窝里不出来活动,这是最后的下手时机,晚上,我们就找来长竹竿,上面绑上布,烧上汽油,点着对准马蜂窝,只听“轰”地一声,一个火球马上化为灰烬,那马蜂一个也没逃脱都被活活烧死,从此后孩子们上学太平了。
马蜂窝被销毁后,没有什么好玩刺激的事了,我们又觉得少了点什么,后来发现村头玉米地边上的一棵榆树上有个马蜂窝,我们几个就想捉弄一下大人们,放学后偷偷躲在玉米地里,看哪个倒霉鬼往枪上撞。
这时只见村里的光棍大头走来,我们几个捡起石子对准马蜂窝砸去,马蜂被激怒了,嗡嗡地飞了出来,围着大头猛一阵进攻,看着大头捂着头尖叫的狼狈相,我们哄笑着跑开了。
捉田鼠
田鼠是最可恨的偷粮贼,也很狡猾,专偷地里长得最好的庄稼,农民们采取了很多防范措施也不济于事。
我们决定替大人们除害——捉田鼠,端掉田鼠的老窝。
一到秋天田鼠就开始储备粮食,我们一群孩子提着水桶,扛着铁锨,到田间地头寻找田鼠洞,狡兔三窟,田鼠没有三窟也有两窟,绝对不止一个洞口。
田鼠的洞口很隐蔽,一般都在田埂上草丛间,口小肚大,而且“山洞”十八弯,能蜿蜒几米长。
发现鼠洞,我们就开始往洞里灌水,几个人摆好架势守在洞口,单等水漫金山后来个“守株待兔”,可是洞里藏的大豆、玉米等粮食都漂出来了,也没逮到田鼠,想必狡猾的田鼠早已从另一个洞口逃跑了。
不过虽然没逮到田鼠,但收缴了不少粮食,一个鼠洞最多时掏出来三十斤粮食,这些粮食用水淘净可以食用,或者喂猪喂鸡,一个秋天下来能缴获上百斤粮食,如果换成钱够一家几个月的生活费了。
练习:
认一认,连一连。
qùguānóngèngòngzhì
梦控趣农刮制
比一比,组词语。
诵转溜
涌传榴
.根据偏旁写汉字。
钅车艹
阅读训练。
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬头看着天空。
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。
一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手:
“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?
”
这篇短文有几段。
读一读,圈一圈:
天上的白云像什么?
请圈出来。
答案:
qùguānóngèngòngzhì
梦控趣农刮制
涌动转动传来溜走石榴
钻错转轻草芽
2
一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。