八年级班会4篇主题班会.docx
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八年级班会4篇主题班会
八年级班会4篇-主题班会
八年级班会第1篇
学会感恩，与爱同行
为了培养和造就具有感恩意识的中学生，树立学生的责任意识和健全人格，在天荣中学学生中创设学会感恩的氛围，本学期将开展学会感恩，与爱同行主题班会活动。
一、活动目的
感恩教育是一种以善换善、以德报德的道德教育。
通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心他人。
让学生学会施恩，当我们能够做到知恩图报时，还应该怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能得去帮助需要帮助的人。
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段他们学习固然重要，但他们生活，他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
二、活动时间：
第三周周一班会课
三、活动地点：
教室
四、活动流程
1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始并作开场白：
世上有一部永远也写不完的书父母。
父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你，护你一路走好。
无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：
母亲，这种爱叫母爱。
学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
感恩是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
2、感恩大搜索：
寻找身边我们应该感恩的人。
（1）感恩大搜索:
我们应该感恩哪些人？
（2）请学生讲述一件值得自己感恩的事。
3、感恩父母
（1）爱的天平。
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？
如果是，请你加重砝码。
（2）建议学生给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感），带回去给父母。
（4）学生谈如何回报父母的养育之恩。
建议学生在家为父母倒一杯茶，做一次按摩（半小时左右），做一天的家务等等，以此来感谢父母。
4、感恩老师
学生自由发言，谈谈自己学生生涯中自己最想感谢的一位老师。
5、感恩社会
学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
学生们自由讨论如何感恩大自然。
6、诗歌朗诵《感谢有你》。
7、宣读《感恩宣言》并签名。
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！
8、全班大合唱《感恩的心》，班主任宣布主题班会结束。
八年级班会第2篇
一、教学目的：
通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其利与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用异性效应不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：
早恋的利与弊。
三、教学形式和方法：
讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具：
多媒体教学
五、教学时间：
1课时
六、教学步骤
1.主题导入
欣赏歌曲《因为爱所以爱》
不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。
说一说：
这道歌曲抒发了人类的那种感情?
师：
对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。
今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》
剧情旁白：
李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。
自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。
一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：
亲爱的李丽：
自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉!
爱你的王东
说一说：
剧中李丽和王东发生了什么事情?
早恋：
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
小组议一议、说一说：
对李丽和王东的行为你有什么看法?
师：
对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春?
，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。
我们喜欢用花季雨季来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。
它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏配乐诗《偶然》。
配乐诗欣赏
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜
在转瞬间消灭了踪影
想一想，说一说：
为什么不提倡中学生谈恋爱?
师：
对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。
那么，结合剧情分小组讨论：
中学生恋爱的利与弊。
议一议：
中学生恋爱的利与弊是利大还是弊大?
师：
同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有利也有弊，请看：
序号利弊1是浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。
2满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。
3满足好奇心可能会导致另一个好奇，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。
4避免孤独寂寞在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。
5可以帮助双方提高更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。
6有助于对异性的了解在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。
7令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。
说一说中学生恋爱利大还是弊大?
师：
谢谢同学们的精采发言，从发言中，我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。
渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：
什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。
年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。
请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。
配乐诗欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
师：
多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。
请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。
3.探究与思考
结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：
如果你是李丽或王东会怎么做?
八年级班会第3篇
向着目标奔跑
班会背景：
学生进入初中以来，逐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，很多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚定或者易受干扰和影响。
他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。
班会目的：
通过主题班会，使学生认识到以下几点：
1、学习需要目标。
2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。
3、实现目标需要排除干扰和障碍。
班会准备：
眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲《奔跑》
班会设计：
导入：
对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种：
1、全班同学鼓掌20秒。
2、全班同学鼓掌40下。
3、全班同学20秒内鼓掌60下。
目的：
认识到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标（60次）和限定的时间（20秒）。
活动一：
请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出：
一、学习需要目标
活动二：
每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追赶的目标。
组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和奖励。
然后追问同学，自己选择追赶目标的依据是什么？
从而得出：
二、制定目标要从实际出发，通过努力是可以实现的。
活动三：
课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。
让学生说说从中可以看到什么？
学生得出结论：
三、目标可以分解
活动四：
谁是卧底游戏。
从而得出结论：
四、实现目标会受到影响和干扰
活动五：
展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发：
五、坚定目标，超前奔跑
活动六：
全班起立，齐唱歌曲《奔跑》，结束班会。
班会反思：
1、作为一节班会课，一定要有教师与学生双方的准备。
本节课只有教师的准备，缺少学生准备，学生一开始感觉有些突然，活动不自然和积极。
2、活动二学生写期中考试追赶目标的情况，如果作为期中考的表彰和奖励参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受奖励情况。
3、在讲活动四时，应该多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地排除干扰和影响。
4、活动二学生写追赶目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班第一名站教室最前面，然后以他（她）作为追赶目标的同学站他（她）后面，前面的同学不能回头看。
以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。
这样全班就形成了一个三角形。
八年级班会第4篇
诚信学习、诚信交往
一、设计意图：
1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二、班会准备：
1、选择两名主持人。
2、排练小品《诚信摆渡人》和诗朗诵。
3、制作诚信论坛问题纸，胶水。
准备垃圾筐。
每人准备纸笔。
4、诚信格言书写在较大张的纸上。
三、班会流程：
（一）主持人朗诵：
甲：
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
乙：
在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：
它在我们身边，离我们是那样近；
乙：
它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：
它就是我们身边的朋友诚信。
甲：
诚信包含两方面的含义：
①所谓诚，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.
乙：
②所谓信，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
甲：
生活有了诚信才更加灿烂，
乙：
人生有了诚信才更加迷人。
合：
世界因为有了诚信才更加精彩。
八年级三班诚信学习、诚信交往主题班会正式开始。
（二）诠释诚信：
主持人甲：
首先请大家欣赏小品《诚信摆渡人》
小品《诚信摆渡人》剧本
[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！
我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了健康、美貌、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉。
坐船人：
劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：
一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：
（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：
（面露难色）这哪一个不是我辛劳所得？
我怎舍得？
老艄公：
有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把诚信抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：
（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：
要我摇船可以，不过要用你的一袋金钱来充当船费。
坐船人：
你（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？
只得把金钱扔给老艄公）
（行了不久）
老艄公：
（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船除非你把健康给我！
坐船人：
事到如今，我就把健康给你。
老艄公：
年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：
你真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：
（大笑）诚信？
你不早将诚信抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：
年轻人，我帮你把诚信捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把诚信抛弃。
坐船人：
（惊喜交加）你是
老艄公：
（指着自己）我就是诚信。
诚信才是人生真正的摆渡人啊！
主持人甲：
小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊，随即失去了更多。
同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
会不会先扔掉不值钱的诚信呢？
同学们回答。
主持人乙：
失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
下面，请同学们对以下问题分组讨论。
（三）诚信论坛：
问题1：
诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？
请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？
请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
分四组讨论，选举中心发言人发言。
（四）诗朗诵：
主持人甲：
刚才我们讨论了对诚信应该持的态度，知道了应该怎么做到诚信，下面请听诗朗诵：
男：
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。
女：
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
男：
拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。
女：
诚信没有色彩，却可以让世界色彩斑斓。
男：
诚信没有标价，却可以让心灵千金难买。
合：
相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
主持人甲:
时代的进步推动着观念的更新，社会生活复杂而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容。
主持人乙：
人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
主持人甲：
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
主持人乙：
诚信不仅是一种道义，更是一种准则；
主持人甲：
诚信不仅是一种声誉，更是一种资源。
主持人乙：
就个人而言，诚信是高尚的人格力量；
主持人甲：
就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；
主持人乙：
就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；
合：
就国家而言，诚信是良好的国际形象。
（五）把不诚信扔进垃圾桶
主持人甲：
我们作为学生，在日常学习生活中或多或少地存在一些不诚信的行为，现在请大家把它写在纸条上。
主持人乙拿出准备好的垃圾桶。
等大家写完后，
主持人乙：
现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye。
学生依次把纸条扔进垃圾桶。
（六）诚信格言大比拼：
让同学们展示自己收集到的诚信格言
人而无信，不知其可也。
（孔子）
民无信不立。
（孔子）
人背信则名不达。
（刘向）
如果要别人诚信，首先要自己诚信。
（莎士）
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
（德莱塞）
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
（莎士）
诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。
（爱默生）
不宝金玉，而忠信以为宝。
（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）
君子诚以为贵。
（有修养的人把真诚看得非常重要。
）
身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）
受人之托，终人之事。
言必信，行必果
言不信者，行不果墨子
民无信不立孔子
没有诚实哪来尊严西塞罗
真话说一半常是弥天大谎富兰克林
诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子
失信就是失败左拉
真诚是一种心灵的开放拉罗什富科
欺人只能一时，而诚信才是长久之策约翰雷
当信用消失的时候，肉体就没有生命大仲马
如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士
隐瞒真实，就是骗自己。
君子一言，驷马难追。
坦诚是最明智的策略。
我要求别人诚实，我自己就得诚实。
两心不可以得一人，一心不得百人。
《淮南子缪称训》
真诚才是人生最高的美德乔叟
实话可能令人伤心，但胜过谎言瓦阿扎耶夫
在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的罗素
金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢？
哈代
老老实实最能打动人心莎士
真诚与朴实是天才的宝贵品质斯坦尼斯拉夫斯基
纸包不住火，错误是隐瞒不了的。
真实的、十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
主持人甲：
飞蛾和光明有一个约定，即使烈焰焚烧，也痴心不改，轰轰烈烈；
主持人乙：
薄雾和太阳有一个约定，即使蒸发散去，也豪情不灭，美丽永存；
主持人甲：
露珠和大地有一个约定，即使粉身碎骨，也无怨无悔，晶莹犹在。
主持人乙：
八三班主题班会到此结束。
现在请班主任老师做总结。
（七）班主任总结：
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。
要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。
祝愿每一个同学都能恪守诚信，拥有一个千金难买的诚信之心。
祝愿我们的社会恪守诚信，创造一个色彩斑斓的诚信世界。
我们今天的主题班会到此结束！
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