22《世说新语》二则期行.docx

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22《世说新语》二则期行

22.《世说新语》二则——期行

　　《世说新语》二则——期行

　　授课日期：

年月日

　　一、教学目标：

　　了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

　　阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

能借助注释和工具书理解基本内容

　　教学重点：

——诵读课文，积累文言词语。

　　学法指导：

　　两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。

采用自主、合作、探究的学习方式。

　　课时安排——两课时。

　　二、课文字词

　　期：

qī：

约定。

　　过：

超过。

　　舍：

放弃。

　　去：

离开。

　　乃：

才。

　　尊君：

古代尊称对方的父亲。

　　尊君在不：

现在写作:

否表示不

　　委：

丢下，抛弃。

　　君：

古代尊称对方，可以为“您”。

　　家君：

古代对人称自己的父亲。

　　引：

拉。

　　元丘入门不顾：

顾：

回头看。

　　三、课文导语：

　　中国古代少年有很多聪明的典范，如：

“司马光砸缸，又如四岁作画的王冕，七岁做诗的曹植，十二岁的宰相甘罗等，今天我们要来认识一下这样一位古代少年，他就是《期行》中的元方。

　　四、常识

　　刘义庆，彭城人，宋武帝刘裕的侄子，袭爵临川王，南朝宋文学家。

组织人编写了《世说新语》。

　　《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。

主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。

《世说新语》的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影响。

被鲁迅评为“一部名士的教科书”。

　　《陈太丘与友期》被编入书中“方正”一门，“方正”就是刚正不阿，为人正派的意思。

为什么没有列入“夙惠”一门？

　　“夙惠”是专门记录聪明儿童的故事。

这一则故事虽然也表现了他的聪明，但主要是写他懂得为人的道理，“无信”、“无礼”两个词的是全文核心，可见作者的意图是责备客人，从反面来说“信”、“礼”的重要性。

　　五、课内问题--串讲：

　　文中“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？

　　“尊君”是对别人父亲的尊称；“君”是有礼貌的称呼对方；“家君”对人称自己父亲时的谦词。

　　尊称，也叫敬称，是对对方表示尊敬的称呼。

针对不同的对象，称呼可有多种。

称呼帝王时，一般有“陛下、大王、王、上、君、天子、万乘、圣主、主上、元首、九重天”等等。

古代对对方的父亲称令尊、尊公、尊大人，对对方母亲称令堂、太君，对对方的妻子称令正，对对方妻父称泰山、冰翁，对对方兄弟称昆仲、昆玉、令兄，对对方的儿子称令郎、令嗣、哲嗣、少君、公子，对对方的女儿称千金、玉女、令爱等等，因多见于口语，不再一一列举。

　　谦称：

　　谦称是表示谦虚的自称。

古代君主自称孤、朕、寡人、不谷。

一般人自称臣、仆、愚、蒙、区区、不佞、不敏、不肖、不才、在下、下走、下官、鄙人、小人、小可、后生、晚生、侍生等。

女子自称一般用妾、奴等。

他人称自己的妻子一般为拙荆、贱内、内人、山荆、荆屋、山妻，称自己的儿子为小儿、犬子、息男，称女儿为息女、小女等，主要用于口语，常见于戏剧。

　　古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。

“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等

　　从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？

　　不守信用，缺乏修养，没有礼貌、知错能改。

　　元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？

　　无信、无礼。

　　结尾处元方“入门不顾”是否失礼？

说说你的看法。

　　不过分。

因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。

表现了陈元方的明白事理和落落大方；

　　太过分。

既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。

　　小结：

　　“信”是立世之本，陈太丘的友人不守信，连七岁的小孩子亦知其不可，对他很不以为然，“信”之重要性于此可见一斑，因此，我们从小要做一个重礼守信的人。

　　常言到：

守信走遍天下，寡信寸步难行。

我希望同学们“以诚待人，以信做人。

”

　　六、中心思想：

　　告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信之人。

　　七、课文引申：

——名言等

　　八、扩展资料——课外阅读

　　《世说新语》几则：

　　管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：

「子非吾友也！

」

　　【注释】①捉：

握；拿。

掷：

扔；抛。

②席：

坐席，是古人的坐具。

轩冕：

大夫以上的贵族坐的车和戴的礼帽。

这里是指有达官贵人过门。

宁、歆：

上文称管，这里称宁，同指管宁；上文称华，这里称歆，同指华歆。

古文惯例，人名已见子上文时，就可以单称姓或名。

废：

放弃；放下。

　　【译文】管宁和华歆一同在菜园里刨地种菜，看见地上有一小片金子，管宁不理会，举锄锄去，跟锄掉瓦块石头一样，华歆却把金子捡起来再扔出去。

还有一次，两人同坐在一张坐席上读书，有达官贵人坐车从门口经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本跑出去看。

管宁就割开席子，分开座位，说道：

“你不是我的朋友。

”

　　孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。

诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：

「我是李府君亲。

」既通，前坐。

元礼问曰：

「君与仆有何亲？

」对曰：

「昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。

」元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：

「小时了了，大未必佳。

」文举曰：

「想君小时必当了了。

」韪大踧踖。

cùjí

　　【注释】①孔文举：

孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家，历任北海相、少府、太中大夫等职。

曾多次反对曹操，被曹燥借故杀害。

②李元礼：

见《德行》第4则注①。

司隶校尉：

官名，掌管监察京师和所瞩各郡百官的职权。

③诣：

到。

清称：

有清高的称誉的人。

中表亲戚：

参《德行》第18则注②。

④府君：

大守称府君，太守是俸禄二千石的官，而司隶校尉是比二千石，有府舍，所以也通称府君。

⑤仆：

谦称。

⑥先君：

祖先，与下文“先人”同。

仲尼：

孔子，名丘，字仲尼。

伯阳：

老子，姓李，名耳，字伯阳。

著有一书。

师资：

师。

这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。

奕世：

累世；世世代代。

⑦奇：

认为他特殊、不寻常。

⑧太中大夫：

掌管议论的官。

陈韪：

《后汉书•孔融传）作陈炜。

⑨了了：

聪明；明白通晓。

　　【译文】孔文举十岁时，随他父亲到洛阳。

当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉；登让拜访的都必须是才子、名流和内外亲属，才让通报。

孔文举来到他家，对掌门官说：

“我是李府君的亲戚。

”经通报后，入门就坐。

元礼问道：

“您和我有什么亲戚关系呢？

”孔文举回答道：

“古时候我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这佯看来，我和您就是老世交了。

”李元礼和宾客们无下赞赏他的聪明过人。

太中大夫陈韪来得晚一些，别人就把孔文举的应对告诉他，陈韪说：

“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。

”文举应声说：

“您小时候，想必是很聪明的了。

”陈韪ěi听了，感到很难为情。

　　文帝尝令东阿王七步作诗，不成者行大法。

应声便为诗曰：

「煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下然，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？

」帝深有惭色。

　　【注释】①义帝：

魏文帝曹丕，足曹操的儿子，逼迫汉献帝让位，自立为帝。

东阿王：

曹植，字子建，曹丕的同母弟，天资聪敏。

是当时杰出的诗人，曹操几乎要立他为太子。

曹丕登帝位后，他很受压迫。

一再贬爵徙封，后封为东阿王。

大法：

大刑，重刑，这里指死刑。

②“煮豆”句：

大意是，煮熟豆子做成豆羹，滤去豆渣做成豆汁。

羹，有浓汁的食品。

漉，过滤，菽，豆类的总称。

③”萁qí在”句：

大意是，豆秸在锅下烧。

豆子在锅中哭。

然，通“燃”，烧。

④“本自”句：

大意是，我们本来是同根所生，你煎熬我怎么这样急迫！

按：

曹植借豆子的哭诉，讽喻胞兄曹丕对自己的无理迫害。

　　【译文】魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植在七步之内作成一首诗，作不出的话，就要动用死刑。

曹植应声便作成一诗：

“煮豆持作羹，漉菽以为汁。

箕在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！

”魏文帝听了深感惭愧。

　　顾长康啖甘蔗，先食尾。

问所以，云：

「渐至佳境。

」

　　【注释】①佳境：

美妙的境界。

按：

甘蔗的头部最甜，从蔗梢吃起，越吃越甜。

　　【译文】顾长康吃甘蔗，先从蔗梢吃起。

有人问他什么原因，他说：

“逐渐进入美妙的境界。

”

　　王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。

　　【译文】王戎家有良种李子，卖李子时，怕别人得到他家的良种，总是先把李核钻破再卖。

　　魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪guī代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：

“魏王何如？

”匈奴使答曰：

“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

　　王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

　　九、习题讲解：

　　十、作业设计：

　　抄写解释字词及摘句

　　十一、总结：

　　不、尊称、谦称。

　　十二、一个优美段

　　十三、激趣内容

　　十四、教学效果检查：

　　字词检查、常识检查、朗读检查、课后问题检查、知识点检查、中心思想检查、

　　十五、教学反思：

　　不必面面俱到的讲解。

　　十六、提供的图片：

　　十七、音频选择：

　　十八、鸣谢单位:

语文出版社、无忧无虑语文网等。

　　十九、教案订正：

　　二十、练习册评讲：

　　二十一、推荐背诵：

——背中心思想、常识等。

　　背中心思想。

　　二十二、字音、字词订正。

　　严历——严厉，期

　　二十三、文言文翻译：

　　《期行》

　　陈太丘和朋友约定一同出行。

约定在正午动身，过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。

陈元方当时七岁，在门外玩耍。

朋友问元方：

“你父亲在家吗?

”元方回答说：

“等您很久您都没到，已经离开了。

”朋友便生气地说：

“真不是人啊!

和别人约定同行，却丢下别人走了。

”元方说：

“您与我父亲约定中午，到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。

”朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。

元方走进门去，连头也没回。

　　二十四、佳作选登：

　　二十五、课文附文选读——《泥土》

　　二十六、课文存疑。

　　二十七、推荐讲解。

　　二十八、教学建议：