内蒙古巴彦淖尔市高中语文第4课蜀道难导学案新人教版必修3.docx
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内蒙古巴彦淖尔市高中语文第4课蜀道难导学案新人教版必修3
蜀道难
【教材分析】
这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。
学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸
张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。
《蜀道难》预习案
【知识积累】
1.作者简介
李白（701-762），字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。
他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。
李白自青年时，即漫游全国各地。
天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。
安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼
神”。
他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
2.关于蜀道
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
3.写作背景
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。
顾炎武《日知录》中说：
“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。
时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。
”又据孟《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪
仙”。
故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。
诗中的
“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。
其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。
【预习自测】
1.字音辨识
噫吁嚱（） 鱼凫（） 秦塞（） 萦绕（）
石栈（） 猿猱（） 参（） 峥嵘（）
抚膺（） 巉岩（） 飞湍（）咨嗟（）
喧豗（） 砯崖（） 崔嵬（） 吮血（）
2.古字通假
所守或匪亲：
（通，）
3.一词多义
（1）危：
（2） 尔：
A.危乎高哉A.尔来四万八千岁
B.危如累卵B.嗟尔远道之人胡为乎来哉
C.正襟危坐C.但手熟尔
D.国危矣D.非死则徙尔
E.上屋骑危E.子路率尔而对
（3） 去：
（4）坐：
A.连峰去
天不盈尺 A.以手抚膺坐长叹
B.欲呼张良与俱去B.停车坐爱枫林晚
C.为汉家除残去秽E.何坐
D.公然抱茅入竹去D.满坐宾客
E.逝将去女
F.去死肌
G.大势已去
H.汝可去应之
（5） 当：
（6）但：
A.西当太白有鸟道A.但见悲鸟号古木
B.一夫当关，万夫莫开B.卿但暂还家
C.当其租入 C.但手熟尔
D.足以当项羽乎D.但使主人能醉客
E.当时是E.但坐观罗敷
F.木兰当户织
G.安步以当车
（7） 绝：
（8）乎：
A.可以横绝峨眉巅A.危乎高哉
B.猿则百叫不绝B.嗟尔远道之人胡为乎来哉
C.佛印绝类弥勒C.料大王士卒足以当项王乎
D.秦伏兵绝其后D.况大国乎
E.绝秦赵之欢E.相与枕藉乎舟中
F.率妻子邑人来此绝境
（9）道：
A.嗟尔远道之人胡为乎来哉
B.策之不以其道
C.师道之不传已久已
D.得道者多助，失道者寡助
E.臣之所好者，道也
F.从郦山下，道芷阳间
4.古今异义
（1）危乎高哉
（2）但见悲鸟号古木
（3）尔来四万八千岁
（4）连峰去天不盈尺
（5）地崩山摧壮士死
5.词类活用
（1）使人听此凋朱颜
（2）砯崖转石万壑雷
（3）西当太白有鸟道
（4）上有六龙回日之高标
（5）下有冲波逆折之回川
（6）问君西游何时还？
侧身西望长咨嗟
（7）朝避猛虎，夕避长蛇
（8）猿猱欲度愁攀援
（9）雄飞雌从绕林间
6.特殊句式
（1）蜀道之难，难于上青天
（2）嗟尔远道之人胡为乎来哉
（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间
《蜀道难》探究案
【整体感知】
《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。
大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。
全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
【理清思路】
全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。
【整体感知】
1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？
2.这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？
每一句的侧重点是什么？
【细节揣摩】
1.阅读第一节
（1）在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢？
（2）第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句？
这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢？
有什么作用呢？
2.阅读第二节
（1）第二节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的？
（2）诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢？
写出语句，运用手法及效果。
3.阅读第三节
（1）蜀道的高和蜀道的险，只要有勇气，就能克服呀。
李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。
而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件，并且蜀地当时的生活环境不安定。
那李白是如何来体现蜀道之难安呢？
【艺术特色】
本诗歌最主要的两个艺术手法是什么？
《蜀道难》巩固案
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A.鱼凫（ｆú） 石栈（ｚｈàｎ） 边塞（ｓàｉ） 长吁短叹（ｘū）
B.猿猱（ｎáｏ） 扪参（ｓｈēｎ） 喧豗（ｈｕī） 嗟来之食（ｊｉ
ē）
C.巉岩（ｃｈáｎ） 吮吸（ｙǔｎ） 砯崖（ｐīｎɡ） 峥嵘岁月（ｚｈēｎɡ）
D.凋零（ｄｉāｏ） 湍急（ｔｕāｎ） 崔嵬（ｗéｉ） 多难兴邦（ｎàｎ）
2.下列词语有错别字的一组是（ ）
A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷
B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁
C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦
D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息
3、选出下列句子中书写全部正确的一项（ ）
A而来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋颠
B地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
C蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！
联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。
D但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
4.下列语句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A.危乎高哉。
危：
高
B.开国何茫然。
茫然：
完全不知道的样子
C.以手抚膺坐长叹。
坐：
坐着
D.可以横绝峨眉巅。
绝：
越过、渡过
5.下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（ ）
（1）问君西游何时还
（2）但见悲鸟号古木
青泥何盘盘 但悲不见九州同
A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
6．对加点虚词解释不正确的一项是（ ）
A．其险也如此 也：
副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉 乎：
语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过 之：
主谓之间结构助词
D．所守或匪亲 或：
副词，倘若。
7.下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是（ ）
例句：
使人听此凋朱颜
A.砯崖转石万壑雷 B.旦日从百余骑来见项王
C.可以横绝峨眉巅 D.高余冠之岌岌兮
8.下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是：
（ ）
A．开国何茫然 B.可以横绝峨眉巅
C．地崩山摧壮士死 D．可怜体无比
9.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ）
A.蜀道之难，难于上青天 B.奚以知其然也
C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山
10.对下列诗句解说有错的一项（ ）
A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，空有声声长叹。
C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D所守或匪亲，化为狼与豺。
所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人
参考答案
《蜀道难》预习案
【预习自测】
1.字音辨识
略
2.古字通假
匪（通“非”）
3.一词多义：
（1）危：
A.高B.危险C.端正的D.危险E.屋脊
（2）尔：
A.指示代词，那B.第二人称代词，你，你们C.语气词，表示限制，相当于“罢了”
D.语气词，表示肯定E.形容词词尾
（3）去：
A.距离B.离开C.除掉，去掉D.前往，到去E.离开，离去F.除掉，去掉
G.失去H.前去，到去
（4）坐:
A.徒，空B.因为C.犯罪，牵连治罪D.通“座”，座位
（5）当：
A.对着B.占据，把守C.抵，相抵D.对等，比得上E.值，正，正在F.对着
G.当做
（6）但：
A.只，仅，唯独B.只管，尽管C.不过，只是D.只要E.只是
（7）绝：
A.越，渡B.停止，消失C.很，非常D.截断/断绝E.隔绝，阻隔
（8）乎：
A.表示感叹，相当于“啊”，“呀”B.语助词，无义C.表示疑问，相当于“呢”“吗”
D.表示反问，相当于“呢”“吗”E.在
（9）道：
A.道路，名词B.途径、方法，名词C.风尚，名词D.道义，名词E.道理、规律
F.取道，动词
4.古今异义：
（1）危 古义：
高 今义：
危险
（2）但 古义：
只 今义：
表转折 但是
（3）尔 古义：
那，这指开国之初 今义：
你，如此
（4）去 古义：
相隔 今义：
到
（5）壮士 古义：
年轻强壮的力士；今义：
豪
壮而勇敢的人
5.词类活用：
（1）凋：
使动用法，使凋谢
（2）砯：
名词作动词，冲击；转：
使动用法，使......滚动
（3）西：
名词作状语，在西面
（4）上：
名词作状语，在上面
（5）下：
名词作状语，在下面
（6）西：
名词作状语，向西
（7）朝、夕：
名词作状语，在早上；在晚上
（8）愁：
为动用法，为......发愁
（9）雄、雌：
形容词作名词，雄鸟；雌鸟
6.特殊句式：
（1）介宾结构后置
（2）宾语前置 （3）省略句
《蜀道难》探究案
【理清思路】
全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。
①蜀道的由来 ②极写山势高险 ③山势险要，战乱频繁
【整体感知】
1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？
答：
蜀道之难，难于上青天。
2.这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？
每一句的侧重点是什么？
答：
不是。
①高②险③战祸之烈
【细节揣摩】
1.阅读第一节
（1
）在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢？
答：
1.蜀道的来历2.蜀道的高峻
（2）第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句？
这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢？
有什么作用呢？
①尔来四万八千岁
夸张，为下面蜀道开通做铺垫。
②地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标
神话传说；想象、夸张，增加趣味性，凸显出蜀道之高。
③黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
想象、以虚衬实，衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难。
④扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
夸
张、想象、细节描写，描绘人在青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、
回想后怕的情形。
2.阅读第二节
（1）第二节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的？
答：
①蜀道悲凉凄清②蜀道山水险恶
（2）诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢？
写出语句，运用手法及效果。
答：
①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
想象；蜀道悲凉凄清。
②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
夸张；飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。
险象丛生、惊心动魄。
3.阅读第三节
（1）蜀道的高和蜀道的险，只要有勇气，就能克服呀。
李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。
而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件，并且蜀地当时的生活环境不安定。
那李白是如何来体现蜀道之难安呢？
答：
1.剑阁险要。
2.残酷景象。
【艺术特色】
本诗歌最主要的两个艺术手法是什么？
答：
①大胆的夸张②瑰丽的想象
《蜀道难》巩固案
1.【解析】选C。
“吮”应读ｓｈǔｎ。
2.【解析】选B递—逆，缺---绝
3.【解析】选D。
A而---尔，B催---摧，C雕---凋
4.【解析】选C。
坐：
徒，空。
5.【解析】选C。
①什么；②多么；③④只。
6.【解析】选A。
也，表停顿，无实义。
7.【解析】选C。
C项“横绝”为动词，飞越。
A、B、D三项均为动词的使动用法
8.【解析】选D．可怜，是“可爱”的意思
9.【解析】选B。
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。
10.【解析】选D。
守关的将领倘若不是自己的亲信。
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