教师见习期工作小结.docx

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教师见习期工作小结

教师见习期工作小结

日月如梭，踏入东昌中学从事教学工作已经快一年了。

在这将近一年的工作中，我既体会到了，刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感；又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。

在这一年中，我担任高一班的副班主任工作,协助班主任管理班级。

在第一学期，最主要工作是做好学生初中到高中的衔接工作，尽早使学生适应新的学习环境；第二学期的工作重点是培养学生良好的学习习惯和认真踏实的学习态度，为进入高二的学习打下扎实的基础。

一、暑假军训时，我详细的看了每个同学的自我介绍，并通过与他们的谈心与交流，在较短的时间内对同学的性格有了初步的了解，其次，与翁老师一起就东昌中学的《行为规范二十五条》，对学生进行辅导和说明，使学生能尽快适应新的标准，新的要求，在第一个月就获得了校级文明示范班的称号。

二、针对班级出现的各种情况，协助翁老师，与班委，团委，通过讨论，制定了《班级规范条例》，并适时进行补充，制定了学习，劳动，值日，行为规范等常规工作，建立《班级日志》，并制定了适当的奖惩制度。

三、开展多种活动，促进班集体形成。

开学的第一个节日是教师节，与翁老师一起，与临时班委商量，让同学们给初中教师写一封信或亲自回母校探望，培养其尊师重道的习惯意识。

在国庆节时候，开展“党和祖国在我心中”主题帮会，对节目进行另外了指导，并参加了游戏和演出。

这次主题班会在全班开展了党和祖国的教育，使班级第一次大型集体活动能够热烈而有序地开展，既加强了爱国主义教育，又增强了班集体的凝聚力。

在校运动会中，我班学生积极报名参加，努力拼搏，在广播操比赛中获二等奖，在校运动会项目比赛中，获高一团体总分第二名的好成绩；在e字形英语板报评比中，我班也多次获得了好成绩。

此外，在这学期，我还带领高一班同学参加了“东方明珠志愿者服务队”，培养他们服务社会，服务他人的意识。

4、进行学习方法的指5、导和心理辅导。

初高中的跨度，6、使很多学生难以适应，7、为此，8、我结合自己的经验，9、多次对学生进行学习方法的辅导；就我任教的历史学科，10、对学生提出了学习历史要求；并请一些成绩优秀的同11、学介绍自己的学习方法，12、进行良好学习习惯的训练。

我们班还有部分同13、学有考试焦虑症，14、我发现后，15、特别是期末考试以后，16、针对有些学生考试失败而17、产生的自卑、担忧、失望等心理进行心理指18、导，19、激发学生的自信心、培养其学习的热情和主动性。

五、激发学生当家作主的意识。

与班主任一起，依靠班委，团支委干部，加强常规管理和教育。

上学期期中考试以后，班级民主选举产生了新一届班委和团支委干部，增加了几位认真负责的同学。

对班委员和团支委的同学，提出了较高的要求。

并实行班委会与班干部轮值制度，培养每位同学对班级工作的责任感和主动参与管理意识，形成了一支团结，肯干，工作负责的班干部队伍，带动班集体共同进步。

此外，配合学校实施的《诚信档案》，对学生进行“言必行，行必果”的诚信教育。

六、加强自身素质的培养与提高，从自身做起。

教师这个职业的特殊性决定了教师为人师表，言传身教的必然性。

在班级建设中，我首先从自身做起，要求学生崇尚的行为，自己首先为之，要求学生反对的行为，自己首先杜绝。

由于与学生年龄差距不大，所以学生比较热于与我谈心，所以利用这一优势，我能尽快地了解学生的要求和思想变化，并及时与班主任沟通，解决存在的问题。

在这一年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。

不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。

同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与翁老师一起把高一班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。

在历史教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。

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[教师见习期工作小结]　　　　　　　　　　　　　　新教师见习期工作总结

　　　　　　　　　　　　　　　　光阴似箭，岁月如梭，一年的见习期即将结束。

在这一年里，在导师及其他所有领导和老师的指导和帮助下，我认真做好教学工作和教学干事的各项工作，积极完成学校布置的各项任务。

现将从思想、工作及学习三个方面对自己进行总结：

　　　　　　　　　　　　　　　　一、师德表现

　　[教师见习期工作小结]　　　　　　　　　　　　　　　　通过将近一年的教学实践以及高校教师资格证岗前培训，本人已具备教学实践的基本能力以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德。

积极参加学校组织的各种会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合系里搞好教研活动。

每周按时系部会议，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

在教学工作方面，我以身作则，为人师表，一心本着教书育人的信念。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　二、教学工作

　　　　　　　　　　　　　　　　我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。

面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

　　　　　　　　　　　　　　　　1.深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

　　　　　　　　　　　　　　　　2.认真上好每一节课。

我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。

　　　　　　　　　　　　　　　　3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　　　　　　　　　　　　　　　4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

　　　　　　　　　　　　　　　　5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了多次公开课。

通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。

　　　　　　　　　　　　　　　　总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。

在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。

以上是我这一年见习期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、班主任工作

　　　　　　　　　　　　　　　　学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。

通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中注意：

　　　　　　　　　　　　　　　　1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。

鼓励干部大胆工作，指点他们工作

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　2.充分利用课间谈话和班会课。

抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。

或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

　　　　　　　　　　　　　　　　3.关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。

对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

　　　　　　　　　　　　　　　　现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。

班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作为一名新教师，面临的就是新课程的教学。

在一段时间的教学过程中，我发觉：

面临新课程，教师首先就是要转变自己的角色。

在传统的教学过程中，教师只是一个教书匠，是知识的传授者，但新课程要求教师是学生学习的组织者，要为学生提供合作交流的空间和时间。

作为教师还应成为学生活动学习的引导者，不是把所有的知识强灌给他们，而是要引导他们如何去学习。

作为我们刚分配的年轻新教师，更应该从“师道尊严”的架子中走出来，要成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的心声。

只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离，成为学生的伙伴，让他们与自己交流。

　　　　　　　　　　　　　　　　在教材的内容上，新编的新教材与原本的教材相比有很大的改动，更注重了学生思维能力的开发。

对于我们要充分的了解教材，要备教材，创造性地使用教材，在使用的时候要输入自己的教学特色，自己的思维和想象。

教材不等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课的同时要将教材的知识加以重新的组合，选取更好地内容并进行加工，充分有效地将教材的知识激活，丰富自己的课堂。

同时，新课程常用的是要拓展学生的思维想象，不能死教，所以在这同时还要创造性地理解，开发教材，以锻炼学生的想象力和各种不同的思维。

　　　　　　　　　　　　　　　　充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是很重要的。

学习的过程是自我生成的过程，这种深沉是他人无法取代的。

学生在学习的过程中，不是简单被动地接受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理。

所以课堂上不能满堂灌，而应通过提问去起把他们，给他们充分想象的空间，发展他们的思维。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最后我认为，教学活动必须建立的学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我构建自主生成的过程。

新课程关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展，只有这样，才能培养出适合社会发展的创新人才。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上是我在一年的教学生活中的一点体会。

作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，还应不断地充实自己，不断学习与思考，使自己尽快地成长。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　新教师见习期的心得体会

　　　　　　　　　　　　　　　　2016年01月14日星期五上午10:

12

　　　　　　　　　　　　　　　　经过在我校一年见习期的学习和工作。

我深刻领悟了众多优秀教师及教学能手对教育理论和教学工作的深度剖析和多面指导。

无论从教育心理学到教育改革，还是从理论学习到教育经验，都让我领略了他们独特的风采，从而进一步激励我去努力学习和工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　在经过一年学习过程中，我从许多名师对教学的观点上领悟了很多。

就数学这门课，我汇总一下几位名师的观点，谈一下自己的感悟。

　　　　　　　　　　　　　　　　做为数学老师要意识到：

　　　　　　　　　　　　　　　　1、教学也是艺术。

教学过程中，我们应该注意教态，对学生进行思想方法的传授，及时小结、归纳思想方法。

　　　　　　　　　　　　　　　　2、怎样做好一个数学老师。

让学生欢迎你，怎样才能做到这一点呢？

对待学生要有责任心和爱心，自己的业务过硬，并且要不断地更新知识，不断学习。

　　　　　　　　　　　　　　　　3、学生是主体，教师是主导。

调动学生的主动性，让学生自己去讲，提倡积极思维，积极发言，勤学好问，主动动手。

教师注意讲思路，多进行师生交流。

　　　　　　　　　　　　　　　　4、教师、家长、孩子。

三者是教学的一个整体，不可缺少。

家长关心学生，支持教师。

教师及时与家长沟通，共同督促学生学习。

数学教学是为了启发引导学生积极主动得去探求知识，让学生在探索中获取知识，掌握学习数学的学习的思想方法，培养他们的创造性思维能力。

　　　　　　　　　　　　　　　　在学习了教育、教学的相关资料后，我仅对课堂教学这一块谈一下自己的体会。

传统的课堂教学只注重教师的知识传授，而在课堂上的学生成为盛装知识的容器，即所为的“填鸭式教学”。

改革课堂教学必须强调创新，课堂教学的创新，主要表现在教材的创新和教学过程的创新。

而教学过程的创新，是我们每位老师所必须认真把握的，这就要求教师本身就要具备创新素质，对课堂教学具有多样性、变动性。

反对以教案为本位，这也并不是说可以不写教案，不备课。

我们备课不仅要备教材，更要备学生。

教师要从以前的以教为中心转移到学生的主动学为中心上来。

创造性学习需要教师创造性的教。

教师应该是学生创造性学习的激发者、引导者和欣赏者。

所谓激发者，就是教师设法使学生对学习的新知识产生兴趣，激发创造性学习的欲望。

而引导者则要求教师鼓励学生发散思维，鼓励学生发表独立见解，鼓励学生大胆提高。

教师对学生及时实施评价，保持和激励学生创造性学习的积极性，对学生有很高的期望值，这就是教师做学生创造性学习的欣赏者。

　　　　　　　　　　　　　　　　下面对指导教师对新教师的指导谈点体会。

我的指导教师是多年从事高中数学教学的赵殿杰老师和杨红云老师，他们在我的几次听课中，对教学设计，课堂教学都给予了悉心指导。

特别是杨老师在我们共同工作的过程中，我时时刻刻都能得到她的亲临指导，无论从教学设计，教学方法，教学思想，还是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理学生，使我受益非浅。

所以，对于我们年青教师的成长，应该主动向老教师请教，这更有利于我们尽快站住讲台，站稳讲台。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下页　　　　　　　　　　　　　　新教师见习期工作小结

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在2016年八月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

　　　　　　　　　　　　　　　　一、政治思想方面：

　　　　　　　　　　　　　　　　作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。

我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。

一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

　　　　　　　　　　　　　　　　二、教育教学方面：

　　　　　　　　　　　　　　　　我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。

提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[教师见习期工作小结]　　　　　　　　　　　　　　1、认真备课，一切为了学生。

　　　　　　　　　　　　　　　　我带学校二年级两个班的数学课，教学任务非常重。

平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。

但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。

　　　　　　　　　　　　　　　　2、坚持学习，提高自己的专业水平。

　　　　　　　　　　　　　　　　我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课。

每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。

在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。

当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。

我一定再接再厉，努力工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任两个班的数学以外，我还做二班的班主任，作为见习班主任，我积极参与了班级的

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日常管理。