非谓语动词专练.docx

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非谓语动词专练

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1.Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps______fromthelibrary.

A．toborrow                B．tobeborrowed

C．borrowed                D．borrowing

2.WithFather'sDayaroundthecorner，Ihavetakensomemoneyoutofthebank______presentsformydad.

A．buy                   B．tobuy         C．buying                 D．tohavebought

3.______atmyclassmates'faces，Ireadthesameexcitementintheireyes.

A．Looking          B．Look             C．Tolook           D．Looked

4.I'mcallingtoenquireabouttheposition______inyesterday'sChinaDaily.

A．advertised           B．tobeadvertised

C．advertising          D．havingadvertised

5.Itrainedheavilyinthesouth，______seriousfloodinginseveralprovinces.

A．caused           B．havingcaused                  C．causing          D．tocause

6.Ihadgreatdifficulty______thesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.

A．find                B．found            C．tofind             D．finding

7______thecitycentre，wesawastonestatueofabout10metresinheight.

A．Approaching                 B．Approached

C．Toapproach                 D．Tobeapproached

8.Thatistheonlywaywecanimagine______theoveruseofwaterinstudents'bathrooms.

A．reducing               B．toreduce                   C．reduced            D．reduce

9.Wewereastonished______thetemplestillinitsoriginalcondition.

A．finding          B．tofind               C．find             D．tobefound

10.—It'snousehavingideasonly.

—Don'tworry.Petercanshowyou______toturnanideaintoanact.

A．how           B．who           C．what          D．where

11.Alexandertriedtogethiswork______inthemedicalcircles.

A．torecognize          B．recognizing             C．recognize             D．recognized

12.TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu，______thestudentstoreturntotheirclassrooms.

A．enabling                    B．havingenabled

C．toenable                   D．tohaveenabled

13.Listen!

Doyouhearsomeone______forhelp?

A．calling          B．call             C．tocall          D．called

14.Dina，______formonthstofindajobasawaitress，finallytookapositionatalocaladvertisingagency.

A．struggling                            B．struggled

C．havingstruggled                  D．tostruggle

15.Sofarnobodyhasclaimedthemoney______inthelibrary.

A．discovered           B．tobediscovered

C．discovering          D．havingdiscovered

16.Ihavealotofreadings______beforetheendofthisterm.

A．completing             B．tocomplete

C．completed              D．beingcompleted

17.Theladywalkedaroundtheshops，______aneyeoutforbargains.

A．keep           B．kept              C．keeping           D．tokeep

18.Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaiting______.

A．todiscover                B．tobediscovered

C．discovered                 D．beingdiscovered

19.Hehadawonderfulchildhood，______withhismothertoallcornersoftheworld.

A．travel            B．totravel                 C．traveled          D．traveling

20.Agreatnumberofstudents______saidtheywereforcedtopractisethepiano.

A．toquestion                B．tobequestioned

C．questioned                D．questioning

答案

1.C　考查非谓语动词。

根据题意可知，这里考查非谓语动词作后置定语，动作已经完成，且被修饰词“someoldmaps”和动词“borrow”之间为被动关系，所以应该用过去分词作定语，答案为C项。

2.B　考查非谓语动词。

根据题中“WithFather'sDayaroundthecorner”可知，父亲节即将来临，说话人从银行取钱是为了给父亲买礼物，所以用动词不定式作目的状语，且为主动形式，答案为B项。

3.A　考查非谓语动词。

非谓语动词表示的动作与主句谓语动词read同时发生，所以用现在分词的一般式作状语。

4.A　考查非谓语动词。

句意：

我打电话想询问一下昨天《中国日报》上刊登的招聘职位的有关情况。

position与advertise之间是被动关系，所以用过去分词作后置定语。

5.C　考查非谓语动词。

句意：

南方下了大雨，在几个省造成了严重的洪涝灾害。

现在分词causing表示主动，在句中作结果状语。

6.D　havedifficultydoingsth.做某事有困难，属于固定搭配。

7.A　approach走近；靠近，它和句子的主语有逻辑上的主谓关系，所以用动词ing形式作状语，相当于Aswewereapproachingthecitycentre...

8.B　根据语法分析，该题中的wecanimagine是定语从句修饰theonlyway，而后面所填的部分应为theonlyway的定语，而根据语法习惯theway后通常接动词不定式作定语，所以选B项。

9.B　考查非谓语动词。

句意：

我们很惊奇地发现这座庙宇仍然保持原状。

在作表语的某些表示情感的形容词或过去分词glad/sorry/pleased/surprised/disappointed等后面，说明产生某种情绪的原因或是在哪方面存在谓语所表示的情况等，应该用不定式形式作状语。

10.A　考查“连接词＋不定式”结构。

该题showyou后面应该是直接宾语，根据句意应用“how＋不定式”作宾语。

句意：

彼得可以教你如何把想法转化为行动。

11.D　考查非谓语动词。

该题使用的是“get＋宾语＋补语”结构，由于宾语work与recognize之间为逻辑上的被动关系，所以应用过去分词作补语。

句意：

亚历山大努力地使他的工作在医学界得到认可。

12.A　考查非谓语形式。

从时间上来看，该空表示的动作并不比句子谓语donated早，所以应排除表示完成的B项和D项；不定式作目的状语时，不用逗号与前面的部分隔开，所以C项错误。

答案为A项，用现在分词作结果状语。

13.A　考查非谓语动词。

一感（feel）二听（hear，listen）三让（let，make，have）四看（see，watch，notice，observe）等，这些词后可以跟不带to的不定式或者分词作宾补。

不定式表示动作的全过程，说明某事已发生；现在分词表示动作正在进行，还未结束，现在分词和宾语之间存在逻辑上的主动关系；过去分词表示被动和完成，或没有一定的时间性，过去分词和宾语之间存在逻辑上的被动关系。

由句意“听！

你听到有人在喊救命吗？

”可知，call这个动作正在进行中，call和someone之间是主动关系，所以用现在分词作补足语。

故只有A项正确。

14.C　考查非谓语动词。

分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语，若分词和逻辑主语之间是主动关系，则用现在分词，若是被动关系，则用过去分词。

struggle和逻辑主语Dina之间是主动关系，且动作struggle发生在前，take发生在后，所以用现在分词的完成式作状语。

C项正确。

15.A　考查非谓语动词。

句意：

迄今为止，没人认领在图书馆发现的钱。

非谓语动词作定语时其逻辑主语就是被修饰词。

不定式作定语表示该动作尚未发生；现在分词作定语与被修饰词之间存在逻辑上的主动关系，表示动作正在进行；过去分词作定语与被修饰词之间存在逻辑上的被动关系，表示动作已完成。

由句子结构可知，money和discover之间是被动关系且该动作已完成。

故只有A项正确。

16.B　考查非谓语动词。

complete和readings之间是被动关系，而complete同时又和句子的主语I存在主动关系，所以用动词不定式的主动形式作定语。

句意为“在这一学期结束之前，我有很多材料要阅读”。

17.C　考查非谓语动词。

句意：

这位女士在多家商场逛悠，随时准备着买东西。

现在分词短语keepinganeyeoutfor（留意，注意）作伴随状语。

18.B　考查非谓语动词。

句意：

外面有很多有天赋的演员，就是为了等着被别人发现。

discover与manytalentedactors是动宾关系，且强调动作的未完成，故用不定式的被动语态。

19.D　考查非谓语动词。

分析句子结构可知______withhismothertoallcornersoftheworld部分在句中作伴随状语，对上文所说Hehadawonderfulchildhood的情况作补充说明。

空格处所填动词travel的逻辑主语应是句子的主语，两者之间构成主动关系，故此处应用动词ing形式，选D项。

这种ing动词短语作伴随状语时，可以放在句首，也可以放在句末。

句意：

他有一个美好的童年，与母亲一起周游世界。

20.C　考查非谓语动词。

空格处的动词和其被修饰的词构成逻辑上的动宾关系，且动作已完成，应该选择过去分词作后置定语。