最美小学迁建工程可行性研究报告.docx
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最美小学迁建工程可行性研究报告
第一章总论
§1.1项目概况
1、项目名称：
最美小学迁建工程。
2、建设地址：
福建省##市##县##镇##村下坂自然村。
3、建设性质：
拆除迁建。
4、主要建设内容及规模：
项目规划占地面积4412.95平方米，总建筑面积1430.16平方米，建设绿化、操场、道路、地下管网等配套设施。
5、主要技术经济指标
⑴总用地面积：
4412.95平方米
⑵总建筑面积：
1430.16平方米。
⑶容积率：
0.32。
⑷绿地率：
40.82%。
⑸总投资概算：
一期工程总投资概算209.63万元，其中建安费157.32万元，其他费用28.3万元。
⑹建设期：
建设期1年，从2010年6月至2011年5月。
6、资金来源：
资金由建设单位多方筹措解决。
§1.2建设单位概况
⑴单位名称：
##县##镇##村委会
⑵住所：
##县##镇##村中央社
⑶法定代表人：
建设单位概况：
##村位于##镇的中心腹地，距县城17公里，距镇区3公里，南邻珪后村，东与##二糖厂及合成氨厂、西与甘寨村、北与湖珠村相连。
村庄道路交织如网,岩坂线穿村而过，村主干道均为水泥路及煤渣水泥路，交通方便。
全村l115户，总人口4296人，劳力2255个（外出劳力1243个，占55.1%），其中女劳力1135个，分布于8个自然村，20个村民小组。
全村总面积13280亩，其中耕地面积3890亩，人均耕地0.91亩。
（其中：
水田3730亩，旱地160亩）。
人勤物丰,山清水秀,人杰地灵,英才辈出，村内有企业纯净水厂，白薯类粉丝厂，机砖厂，微肥厂，主要农产品有绿皮番瓜不可生食，荔枝，山药，村内资源有铜。
村内仅有##小学一所，随着##开发县的进一步发展，学校规模不断扩大，生源来自本村及外来务工的外来工子女。
§1.3可行性研究报告编制依据
（1）2009年##县国民经济和社会发展各项经济指标；
（2）《中小学建筑设计规范》（GBJ99—86）；
（3）##市人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定；
（4）《##县中小学布局调整工作规划和意见》；
（5）《2008-2012年##市##县教育布局调整和学校建设规划》
（6）项目业主单位相关资料。
§1.4可行性研究报告的工作范围
本项目可行性研究报告的工作范围包括项目建设的必要性、生源预测、职工落实情况、物料供应及公用设施状况，总体建设方案、建设条件和选址条件、环境保护、消防、节能等措施、总投资估算和资金筹措以及社会效益的分析评价，并对本项目提出结论和建议。
§1.5可行性研究结论
⑴项目建设是##县实现中小学校布局调整，优化整合教育资源的需要。
项目建设是建设单位改善办学条件，提高教学质量的需要。
项目建设是##镇进行基础教育改革，提高办学效益的需要。
项目建设带动##县固定资产投资，拉动建材、物流等行业发展，产生投资乘数效应，促进劳动就业，促进##县经济发展。
第二章项目背景与建设必要性
§2.1项目提出的背景
2009年学年，##县全县有小学70所，班级数435班，在校学生数19575人，教职工896人，其中，高级职称教师5人，中级职称教师464人，中、高级职称教师占小学教师总数52.4%，拥有一支相对较强的师资队伍。
##镇辖区内有中学2所、完全小学10所、幼儿园11所。
已初步形成普教、成教、幼教全面发展的教育格局；小学的入学率、巩固率、毕业率、普及率均达到省颁标准。
##县##镇积极实施“科教兴县”战略，全面贯彻落实科学教育发展观，大力推进素质教育的实施，教育教学质量不断提高，学生整体素质明显增强。
近年来，在县委、县政府的高度重视和支持下，##县把改善办学条件作为一大为民办实事项目，把改善农村学校办学条件作为推进民生建设的重点，从政策、资金等方面，全力扶持中小学校，特别是农村中小学校办学条件的改善，努力从学校教学设施、学生住宿等方面完善提升##农村办学水平，全力加快推进全县教育城乡一体化。
继去年投资上千万元新建##一中、二中学生公寓基础上，今年##又安排2000多万元，持续加大农村办学条件的改善，对全县10所农村中小学校、幼儿园校舍进行新建或改扩建。
全面改善、提升农村学校办学条件和水平。
##县##镇已初步建立能适应新县社会经济，功能较为完善的教育体系。
为改善办学条件，福建省人民政府办公厅转发省教育厅、省发展改革委、省财政厅关于编制2008～2012年县（市、县）义务教育布局调整和学校建设规划意见的通知。
##小学为80年代中期建成的一幢两层砖混结构教学楼，属早期建筑，基础差，十分破旧，由于得不到及时的维修，有的教室已经破烂不堪，不能再使用，但学校没有其他的校舍，学校存在安全隐患，每当刮风下雨不得不停课，影响了正常的教学秩序，不利于教学质量的提高。
2009年，经县长办公会同意，##小学迁建工程被列为为民办实事项目，本项目的建设被排上议事日程。
§2.2项目建设的必要性
项目的实施有利于优化整合教育资源，扩大##县办学规模，改善教学条件，倡导高素质教育，提高教学效益和质量，对##县教育事业的发展起促进作用，因此，有其建设的紧迫性和必要性。
该项目的必要性如下：
⑴项目建设是##县实现中小学校布局调整，优化整合教育资源的需要。
目前，##县已初步建立功能较为完善的教育体系，教育教学质量不断提高，学生整体素质明显增强，但从总体上看##县中小学布局仍不合理，学校布点散，规模小，办学条件简陋，资源浪费严重，办学效益不高。
因此必须加快实施《##县中小学校布局调整规划》，本项目的建设符合规划要求，解决了##镇第二县城建设、工农业快速发展后外人员增加。
生源不断增多的就学需求项目的建设是必要的。
项目建设是建设单位改善办学条件，提高教学质量的需要。
现在的##小学位于##村下坂自然村，为80年代中期建成的一幢两层砖混结构教学楼，属早期建筑，基础差，十分破旧，由于得不到及时的维修，有的教室已经破烂不堪，不能再使用，但学校没有其他的校舍，已被鉴定为危房，学校存在安全隐患，每当刮风下雨不得不停课，影响了正常的教学秩序，不利于教学质量的提高。
项目集中使用建设资金，同时通过购置和补充现代化的教学仪器和教学设施，带动学校教学条件的改善，项目建设很有必要。
项目建设是##镇进行基础教育改革，提高办学效益的需要。
随着经济的发展和计划生育的深入开展，农村小学的生源越来越少，有的学校不足百人，成为薄弱学校，学校规模小，布局过于分散，既影响办学效益又增加农民负担，因此，优化教学资源配置，提高整体办学效益是当前##镇基础教育改革的重要课题，项目的建设有利于##镇小学基础教育质量的提高。
项目建设带动##县固定资产投资，拉动建材、物流等行业发展，产生投资乘数效应，促进劳动就业，促进##县经济发展。
该项目的建设，总投资达到209.6万元，通过自有资金的投资，将带动不少于3倍的投资拉动效益，并将带动相关建材生产、建筑、运输等行业，因此有必要进行建设。
综上所述，该项目建设是非常必要的。
第三章项目选址和建设条件
§3.1建设地点和地理位置
项目建设地址位于##县##镇##村下坂自然村。
其地理位置见附图一：
“项目建设地理位置图”。
§3.2场址条件
3.2.1地形地貌
项目县位于九龙江龙津溪中下游的冲积平原，地貌属于残丘剥蚀台地，地基土层属于坡积、风化残积成因类型，原始地形地貌为旧校舍。
3.2.2场址地质条件
场址场地地质未勘探，需抓紧进行。
3.2.3气象条件
项目区属南亚热带海洋性季风气候，气候温暖，冬无严寒，夏无酷暑，具有冬季较温暖、夏季较凉爽，气温年、日较差小的海洋性气候特点。
最冷月（一月）平均气温12.6℃，全年平均气温21℃，最热月 （七月）平均气温28.6℃全年平均气温21℃。
日照充足，热量丰富，无霜期长。
多年平均日照时数为2000小时左右，年平均太阳辐射总量达127.8千卡/cm2，＞10℃活动积温达7400 ℃左右，全年无霜期长达328天（霜日仅６－８天），作物几乎年都可以生长。
降水丰沛，但时空分布不均匀。
年平均降水量1500mm左右，受东亚季风环流影响，年降水量有75%以上集中在春夏两季，秋冬两季降水量较小，而且降水量的年际变化也较大。
年平均相对温度78－83%。
3.2.4周边建筑及环境
项目建设地址位于##县##镇##小学旧址，周围有岩坂公路从半边经过及##村部和农舍等，项目离##县重镇、第二县城建设目标镇—##镇仅3km。
§3.3社会经济条件
##县现辖6个乡镇（场）、1个省级工业开发区、1个市级旅游开发区、1个民营工业区，76个行政村（居委会），总面积912.7平方公里，总人口19.8万。
近年来，##县充分发挥区位、生态和资源等比较优势，突出工业、旅游业发展，主动融入厦门湾经济圈，形成以体育用品、机械制造、光电照明、造纸包装等优势产业为主导，食品、化工、建材为辅承的产业格局，成为福建省最大的球类体育用品生产基地、##市最大的石制品加工出口基地、最大的光电照明产业基地和最大的纸制品生产基地。
建成了国家级皮划艇激流回旋训练基地，打造了全国首个“生态建设实验示范园区”┉泛华天成生态博览园，创办全国首家水陆空俱乐部，推出“福建第一漂”品牌，成功举办两届“福建##漂流旅游节”。
2009年，全县财政总收入5.52亿元。
先后荣获全国社会治安综合治理先进县、文明小城镇建设示范县、生态建设示范县和全省党建工作先进县、文明县城、卫生县城、双拥模范县、计生优质服务先进县等荣誉称号，是福建省机关效能建设发祥地。
§3.4建筑材料来源及运输条件
3.4.1钢材、木材、水泥
尽可能利用当地材料，因地制宜，同时应充分利用公路便捷的交通运输网络，外购本项目所需的质优价廉的钢材、木材及水泥。
3.4.2地材
地材均由本地供给，运输方式由供应商选择。
3.4.3粉煤灰、石灰（膏）
本地建材公司均有供给。
§3.5公共设施条件
3.5.1道路
主要交通运输道路岩坂线从项目区旁边经过，连通##镇、##县城，材料运输极为方便。
3.5.2给排水
项目给水由由深水打井取水或##市政自来水公司供给
3.5.3电力供应
本项目用电由##县电网供应，就近接电即可。
第四章建设规模与建设内容
§4.1招生规模和建设规模
根据学校承担的教学任务和县教育局批复的##小学施教范围，确定办学规模。
项目建设后施教区域来自于##村及外来人口生源，年招生数最多可以达到50人，因此学校建成后的规模应达到300人以上。
学校建设规模根据预计招生数，并预留远期招生规模一步到位。
按照《福建省义务教育校舍建设标准》，小学校舍由教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房组成。
教学及教学用房主要设置普通教室，包括自然教室、音乐教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室、美术教室、书法教室等专用教室及其辅助用房；多功能教室、图书阅览室、体育活动室、科技活动室、心理咨询室、电教器械室等公共教学用房。
办公用房主要设置教学办公室、行政办公室、广播社团办公室、会议接待室、德育展览室、卫生保健室、总务仓库、传达值班室、维修管理室等管理用房。
生活服务用房主要设置开水房、汽车库、配电室、厕所等用房。
按照《福建省义务教育校舍建设标准》，生均面积的基本指标为4.8，有条件新建项目的生均面积可以达到6.5，本项目按生均面积4.8的指标进行方案设计和用房配置，规划使用面积4412.95平方米，建筑系数11.41%，合计建筑面积1430.16平方米。
§4.2建筑规划设计原则
4.2.1规划设计方案应遵循如下原则
１、根据办学规模设计，考虑远期招生规模。
２、根据使用功能的不同进行合理的功能分区，设置无障碍设施。
３、楼梯、走廊按照需求合理设置，增加学生活动空间。
4.2.2建设标准
１、根据办学规模设计，考虑远期招生规模。
２、根据使用功能的不同进行合理的功能分区，设置无障碍设施。
３、楼梯、走廊按照需求合理设置，增加学生活动空间。
4.2.3建设标准
1、教室规模设置为7.6×8.5米，按照30-35人/班的规格设计。
2、立面设计：
项目设计既要突出时代感，更要经济适用。
建筑风格总体上应体现教育事业特色，同时要求立面风格典雅与周围环境协调一致。
3、内外装修
外墙装修：
采用乳白色涂饰和暗红色墙面砖；
内墙装修：
墙体采用加气混凝土砖，卫生间采用白磁砖贴面至顶棚底；，墙面为水泥石灰抹面。
楼（地）面：
卫生间为彩色防滑釉面砖，其余为彩色釉面砖。
4、结构质式
根据国家建筑、抗震、消防等规范要求和工程特色，教学综合楼拟采用框架结构，抗震等级为七级。
工程各结构单元均满足一级防水要求。
基础形式应根据地质勘察报告采用桩基础。
§4.3建设内容
4.3.1规划布局
结合现状地形，本项目平面规划为：
用地地块为长方形，主要建设有教学楼、操场、绿化等，其中北面为教学楼，中间为操场，南面为大门。
根据项目的建设内容、特点、功能要求及场址的地形等实际情况，确定项目主要技术指标如下：
占地面积：
4412.95亩
总建筑面积：
1430.16平方米
绿地率：
40.82%
4.3.2主要建筑工程功能设置及规模
根据校园总体规划，拟定本项目建设内容为教学楼，其建筑子项工程功能设置及规模如下：
总建筑面积1430.16平方米，设计为两个楼梯，一至三层建筑面积均为491.52平方米，屋顶楼梯间面积45.6平方米。
其中：
一层：
教室3间，每间64.6平方米；少先队室32.3平方米；保管室32.3平方米；体育室27平方米；卫生室27平方米；卫生间53.76平方米，其余为门厅、楼梯、走廊等公共空间。
二层：
教室3间，每间64.6平方米；教室办公厅64.6平方米；校长教导办公厅53.76平方米；卫生间53.76平方米，其余为门厅、楼梯、走廊等公共空间。
三层：
分别有实验室、综合实验室、音乐美术室、图书阅览室各1间，每间64.6平方米；教室办公厅64.6平方米；计算机室53.76平方米；卫生间53.76平方米，其余为门厅、楼梯、走廊等公共空间。
屋顶：
两个楼梯间45.6平方米。
4.3.3总平面布置
本工程南面为操场，北面为学校建筑，根据##昌园建筑设计责任有限公司对校园的功能设置和设计原则，总平面布置如下（详见附图二、总平面布置图）：
绿化：
绿地率40.82%，按地块中部占地4412.95平方米，初步测算绿化面积1801平方米。
4.3.4给排水工程
该项目水源由学校自打深井提供，雨污水排入学校规划的市政雨污管暗渠。
工程实行雨污分流制，生活污水经化粪池处理后排入学校污水管网。
（1）生活给水系统：
用水量估计详见表5-1，从水源处引入一条DN100主干管，在建筑群周围形成环网作为本工程室内外消防及生活给水水源，引入管上设水表计量。
室外给水敷设长度60米。
项目用水量估算表
表5-1
序号
用水单位
用水定额
数量
最高日用水
1
学生用水量
50L/D
300
15T
2
教职工用水量
50L/D
20
1T
3
绿化、道路用水
2L/平方米
3909.25
8T
4
不可预见水
4T
合计
27T
（2）排水系统：
生活污水按用水量的90%计算，为24.3立方米/日，排水实行雨污分流制。
雨水管采用UPVC双壁波纹管，采用橡胶密封圈连接，长度60米。
污水管采用UPVC双壁波纹管，采用橡胶密封圈连接。
经室外化粪池雨水管道汇集后直接排入市政污水管网，长度60米。
室内生活用水采用钢塑复合管及PP-R给水管配件；室外给水采用DN100PE给水管。
室外给排水管道总投资2万元。
4.3.5消防工程
学校内设6米宽消防车道，建筑物四周均设消防通道。
消防设计用水量室外消防栓为25L/S，室外消防管采用镀锌钢管，管径100mm。
室外消防工程投资1万元。
室内配置灭火器，每具灭火器最小配置级别为2A，最大保护面积为75m2/A，灭火剂选用干粉灭火剂（磷酸铵盐）。
4.3.6配电工程
用电负荷：
供电负荷按照负荷密度法测算，教学综合楼按30VA/平方米，室外道路按2VA/平方米，用电估算见表5-2。
用电负荷估算表
表5-2
序号
项目名称
单位
数量
负荷密度
负荷（KVA）
1
主体工程
1.1
教学综合楼
m2
1430.16
30VA/m2
43
2
总图工程
m2
2.1
道路
m2
1500
2VA/m2
3
合计
45
本项目总用电负荷45KVA，同期系数0.6，总供电负荷为27KVA。
电力室外线路均采用铠装电缆穿套管方式敷设，埋深0.8米，敷设总长度60米。
项目电源由村内邻近变配电室引入，室外配电管道工程总投资2万元。
教学楼用电引自校区配电室，弱电引自校区弱电网。
底层埋地采用焊接钢管，非消防穿线管采用PVC管。
教室采用普通荧光灯，走廊采用普通吸顶灯。
低压配电系统采用TN-C-S接地形式，由配电室引至建筑物。
4.3.6防雷接地
本工程按照二类防雷建筑进行防雷设计，防雷装置采用传统式做法，引下线和接地装置利用建筑物砼柱内钢筋和基础内钢筋，同时对建筑物采取防侧击雷和等电位的保护措施。
各种不同系统（包括防雷接地、保护接地以及各弱电系统接地）共用接地装置，接地电阻不大于1欧姆。
项目主要工程量表
表5—3单位：
万元
序号
工程名称
单位
数量
结构质式
单价
金额
备注
1
主体工程
157.32
1.1
教学楼
m2
14412.95
三层框架
1100元/m2
157.32
2
总图工程
m2
24.01
2.1
道路
m2
1500
100元/m2
15.00
2.2
绿化、苗圃
m2
1801
50元/m2
9.01
合计
181.33
第五章环境保护和安全卫生
§5.1环境保护
5.1.1环境现状
项目建设地址位于##县##镇##村下坂自然村，工程为拆除旧建筑，重建新办公楼。
场地为原##小学。
5.1.2施工期间环境保护
建设项目在施工期间对环境产生的影响主要因素有噪声、粉尘、垃圾。
⑴噪声：
施工阶段的噪声源来自施工机械运行时所产生的噪声，以及建筑材料的运输、建筑垃圾清理与运输过程所产生的噪声。
⑵粉尘：
在开挖基础、回填泥土及运输沙土散落后，来往行驶的车辆所扬起的粉尘，增加了空气中粉尘的含量。
⑶垃圾：
施工阶段主要是建筑垃圾和施工人员临时性居住区的生活垃圾和生活污水对环境产生新的污染。
项目投入使用后，生活垃圾是主要污染源。
5.1.3防治措施
⑴确保建筑施工场界噪音达到OGB12523-90《建筑施工场界噪声限值》标准。
选择噪声较小的施工机械；制定合理的施工时间，以缓解对周边环境的干扰；车辆进出场地时禁鸣喇叭，加强行驶过程的指挥。
⑵施工场区进行封闭式施工管理，设置围网，采用遮盖、水淋等措施，防治扬尘污染。
绿化建设项目环境，既可美化环境，又可减少粉尘对环境的污染。
⑶建筑施工的含泥废水需经沉淀后方可排出，以防堵塞下水道，建筑垃圾应及时清理，落实定点堆放点，及时清除处置。
5.1.4、项目投入使用后的环境影响及其防治措施
项目没有产生废气、废水，少量生活垃圾和固体废物都及时收集处理，生活废水按一级标准由生活排污管排放。
噪声：
项目建成后，师生大量增加，活动场所会产生社会生活噪声，可通过楼板、墙壁及门窗的隔断予以消除。
5.1.5绿化
做好校园环境绿化，提高环境保护意识。
§5.2安全卫生
1、对工作人员进行卫生安全培训，树立安全意识，确保卫生安全。
保安人员由专职保安值班，确保财产安全，预防意外事故发生。
2、建筑项目属二类建筑物，耐火等级为二级。
建筑物室外与室内防火设施设置按建筑物防火设计规范要求设置。
3、按三类民用建筑设置防雷措施，接地电阻不大于1欧。
第六章节能节水措施
§6.1项目用能标准及节能设计规范
项目用能及节能设计规范如下所示：
◆中华人民共和国节约能源法
◆中华人民共和国建筑法
◆采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003
◆公共建筑节能设计标准GB50189-2005
◆建筑照明设计标准GB50034-2004
◆建筑采光设计标准GB/T50033-2001
§6.2节能措施
6.2.1建筑设计节能措施
⑴建筑物设计应尽量满足自然采光要求，与周边已建建筑物栋距恰当，以减少空调、风扇的能耗，降低费用。
⑵项目选用节能材料，在满足使用功能、采光及立面造型的同时，外表采用浅色饰面材料，外窗采用PVC塑钢无色透明玻璃。
⑶保温层采用无机保温干粉砂浆内保温复合墙体，屋面设置保温层，提高隔热性能。
屋面挤塑（XPS）保温隔热屋面。
6.2.2运行节能措施
⑴空调设备采用节能产品。
⑵装设低压电力容器，减少无功功率消耗，选用低损高效节能型变压器。
⑶采用的高效低耗节能灯具和电器原器件，均按节能型配置，如使用节能灯、节能开关等。
合理配置设备和灯具的数量及位置。
加强自来水管网的管理，采用分压给水，及时排除管网泄漏现象；采用感应式出水阀装置及节水型开关、洁具等设备，水池水位控制和增压泵启闭采用自动控制，保证供水及时适量。
采用节水型的卫生器具。
第七章建设进度计划
§7.1建设工期
根据项目前期工作进展情况和资金到位情况，项目建设工期拟定为1年，从2010年4月到2011年3月，主要建设教学综合楼1幢及绿化、道路硬化。
§7.2项目实施进度表
根据该项目的建设方案、建设规模及外部协作条件，同时结合该项目的特点，安排建设实施进度计划，详见表7—1。
建设实施进度计划表
表7—1
序号
时间
项目
2010
2011
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
一
前期工作
二
土建工程
三
设备安装
四
附属工程
五
验收交付使用
第八章组织机构和项目管理
§8.1组织机构
为确保工程顺利施工，应设置相应机构。
本工程将实行监理制度（也可实行代建制），由建设单位委托监理单位进行工程管理中的合同管理、质量和安全管理、进度管理。
根据工程特点，设置工程建设领导小组，成员由基建、会计等相关人员组成，同时可考虑外聘专业人员（建筑工程管理、造价管理），负责教学综合楼建设的全程管理。
§8.2项目管理
本工程建设项目管理分项目前期工作和项目施工、项目建成后管理。
8.2.1项目前期工作管理
（1）完成项目的立项报批工作。
（2）完成土地平整、地质勘探、图纸设计。
（3）进行工程的施工招标和监理招标，其中工程施工招标采用开工招标择优选择，监理招标可以进行委托邀请。
（4）提供工程施工的“五通一平”和工程施工的相关图纸资料、地质资料。
（5）完善项目组织机构，实施项
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