部编本人教版学年度第一学期四年级语文上册期末考试题及答案含四套题.docx
《部编本人教版学年度第一学期四年级语文上册期末考试题及答案含四套题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本人教版学年度第一学期四年级语文上册期末考试题及答案含四套题.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编本人教版学年度第一学期四年级语文上册期末考试题及答案含四套题
部编本人教版2019—2020学年度第一学期四年级
语文期末测试卷及答案
（满分：
100分答题时间：
90分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、按要求在每个括号里填写一个词语。
（4分）
①新年到了，他高兴不起来，反而有些（）。
②因为往年到新年的时候，家里人多，非常热闹，可今年孩子们都没有回来，他就感觉有些（）。
③他凝视（）着孙子的照片，说：
“小明，你长高了没有呀？
”④又扭头看着窗外，没有一个人。
⑤他多么期望（）孩子们的突然到来啊！
要求：
给第①句和第②句中的加点词语寻找反义词，填在句中括号内；给第③
句和第⑤句中的加点词语寻找近义词，填在句中括号内。
二、读拼音，写词语。
（10分）
jìqiǎo（）yínsòng（）jiàshǐ（）
wúkěnàihé（）bānjí（）xiōnghuái（）
shēnqū（）xiàngmàotángtáng（）
三、选择题。
（10分）
1.下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A.悲惨既使屈服狠心B.随即修理况且调整
C.嫩红重叠茂盛模仿D.违抗拨牙痕迹愉快
2.下列加点多音字的注音错误的一项是（）。
A.弯曲（qǔ）曲调（qū）B.宁肯（nìng）息事宁人（níng）
C.降伏（xiáng）降临（jiàng）D.号角（jiǎo）角色（jué）
3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）。
A.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高兴地享用了这顿美餐。
D.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
4.下列句子中，“收拾”的意思是“整理、整顿”的一句是（）。
A.阿灿的自行车坏了，爸爸拿来工具很快就把它收拾好了。
B.敌人已经全部被我们收拾了。
C.子航已经养成自己收拾房间的习惯。
D.你要不听话，看你爸爸回来收拾你。
5.下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（）。
A.东张西望B.目不斜视C.眼观六路D.昂首东望
四、用合适的关联词语填空。
（6分）
1.（）人们乱砍树木，生态环境（）会遭到很大破坏。
2.（）这道题很难，（）小魏还是把它做出来了。
3.我（）待在家里，还（）去散散步。
五、句子练习。
（6分）
1.玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。
（用相同的修辞手法写句子）
2.妈妈笑了。
（扩句，至少两处）
3.如果不细细体会是很难领略到这层含义的。
（换个说法，不改变句意）
六、积累背诵。
（5分）
1.生当作人杰，。
，。
2.，。
返景入深林，复照青苔上。
七、根据所学知识填空。
（4分）
每一本语文课本都精彩纷呈，值得反复阅读。
在这里，有波澜壮阔的画面。
《观潮》中这样描写钱塘江大潮：
浪潮越来越近，，浩浩荡荡地飞奔而来。
在这里，有丰富有趣的科学知识。
《蟋蟀的住宅》让我们领略了昆虫学家法布尔通过展现了不为人知的动物生活场景。
在这里，有内涵深刻的道理。
《陀螺》让我明白了：
。
在这里，有感人至深的感情。
《麻雀》为我们展现了
。
八、口语交际。
（3分）
小明很内向，上课从来不主动举手发言，学习中有不懂的地方也不知道问老师和同学。
如果你想劝小明改变学习方法，你会对他说什么呢？
（用上一两句名言警句）
九、阅读与理解（共22分）
（一）阅读非连续性文本材料，完成练习。
（9分）
东风小学广播站征稿启事
为了加强东风小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿：
（一）征稿栏目与播出时间：
周一《开心一刻》：
脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
周二《百变魔匣》：
讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。
周三《灿烂星空》：
学生优秀习作。
周四《心雨心愿》：
点歌送祝福。
周五《校园连连看》：
校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。
（二）投稿方式：
周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。
1.小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯，他应该向（）栏目投稿。
（2分）
A.《百变魔匣》B.《心雨心愿》C.《灿烂星空》D.《校园连连看》
2.李欣写的一首小诗被广播站选中，她应该在（）这一天收听。
（2分）
A.周一B.周二C.周三D.周四
3.陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是（）。
（2分）
A.上午放学后B.上午的课间时间C.下午的课间时间D.下午放学后
4.该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。
（3分）
（二）阅读短文，完成练习。
（13分）
珊珊
①那些天珊珊一直在跳舞。
那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。
②晌午，院子里很静。
各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。
珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。
③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。
“干什么你？
”珊珊停下舞步。
④“不干什么。
”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。
⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。
蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。
她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。
我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：
“去！
”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。
⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。
其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：
“嘿，快看哪你，就要到了。
”
⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。
她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。
⑧“嘿，芭蕾舞！
”我说。
“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？
”
⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。
在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。
那年我可能九岁。
如果我九岁，珊珊就是十岁。
1.这篇短文回忆儿时的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对之情。
（2分）
2.某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。
（3分）
A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活经验
（1）文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？
（）
（2）“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？
（）
（3）平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？
（）
3.对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（）。
（2分）
A.描写自然景物，暗示文章中心
B.描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情C.描写夏日景色，推动故事情节发展
D.描写夏日的热，花草昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态
4.画“”的句子运用的修辞手法是，生动形象地描写出
。
（3分）
5.认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。
（3分）
十、习作表达。
（30分）
你在成长过程中，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。
请以“突破”为题，选取你生活中的一件事，把事情写清楚。
把题目补充完整，注意书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。
参考答案：
一、示例：
难过冷清注视盼望
二、技巧吟诵驾驶无可奈何班级胸怀身躯相貌堂堂
三、1.B2.A3.C4.C5.A
四、示例：
1.如果……就……2.虽然……但……3.与其……不如……
五、示例：
1.太阳从东方探出了头，蟋蟀在草丛里唱歌。
2.慈祥的妈妈开心地笑了。
3.只有细细体会才能领略到这层含义。
六、1.死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东
2.空山不见人但闻人语响
七、犹如千万匹白色战马齐头并进连续、细致、耐心的观察人不可貌相，海水不可斗量老麻雀不顾自己的安危，保护小麻雀的事，表现了母爱的伟大与无私
八、示例：
小明，孔子说：
“三人行，必有我师焉。
”每个人都有值得我们学习的长处和优点。
“为学患无疑，疑则有进”也告诉了我们不懂就要问的道理。
所以我们在平时的生活和学习中要多学习其他人的长处，多向别人请教，这样才能不断地提高自己。
九、
（一）1.D2.C3.B
4.示例：
我设计的栏目是《文学天地》。
这个栏目将带着同学们欣赏名家名作，让大家感受文学的魅力，走进文学的殿堂。
（二）1.欣赏玩伴珊珊在夏日中午勤奋地练习舞蹈童年生活的怀念
2.
（1）B
（2）A（3）C
3.B
4.比喻珊珊裙裾飞扬，舞姿优美的样子
5.珊珊是一个勤奋努力、追求进步的人。
十、略
部编本人教版2019—2020学年度第一学期四年级
语文期末测试卷及答案
（满分：
100分答题时间：
90分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、巧填同音字。
（4分）
píng：
（）比（）借草（）花（）
jìng：
（）然（）赛安（）尊（）
二、读拼音，写词语。
（10分）
yánjiū（）xuèyè（）záguō（）
fènfènbùpíng（）wāndòu（）yánsù（）yíhuò（）wúyuánwúgù（）
三、选择题。
（12分）
1.下列词语填入横线中最合适的是（）。
小张是一个的人，他在这里过得很好。
A.各显神通B.随遇而安C.重整旗鼓D.无可奈何
2.“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。
A.向着同一个方向，跟“逆”相对B.沿，循C.随，趁便D.适合
3.根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是（）。
不久前，“无人超市”在杭州闪亮登场。
人们用智能手机扫码完成支付，不用排队结账。
一场“消灭收银员、导购员”的革命浩浩荡荡地开始了。
但任何事物都具有两面性，高科技也是一把“双刃剑”。
A.人们用智能手机就能在“无人超市”完成购物
B.“无人超市”里不需要收银员、导购员也可以完成购物
C.“双刃剑”的意思是指这件事情有利也有弊
D.“无人超市”的创立一定会令劳动者们失业
4.下列句子排序最恰当的一项是（）。
①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二四六八的。
②为什么都要单数呢？
③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。
④后来，老师告诉我，一三五七九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。
⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗？
A.③④②①⑤B.③④①⑤②C.③①②④⑤D.③①⑤②④
5.丁丁说“烹炒”的意思跟这两个字的形旁有关，他会指哪幅图呢？
（）
6.对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（）。
A.阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
（神态描写）
B.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：
前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。
（动作、神态描写）
C.我向前滑行，左右转弯，猛然停止，又倒退滑行……（动作描写）
D.“怎么可能呢？
”我自信十足地说，“我一定考到第一名！
”（语言描写）
四、句子练习。
（10分）
1.照样子，把下列句子补充完整。
（4分）
例：
通往理想境界的桥梁是什么？
是勤奋。
（1）通往的桥梁是什么？
是。
例：
由词语“飞鸟归林”，我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。
（2）由词语“”，我想到了。
2.书中英雄人物的壮举让人感动。
（改为反问句）（2分）
3.用修改符号修改下面的一段话。
（4分）
早晨，我到学校举行联欢会。
走在路上，我呼吸着青新的空气。
到学校后不久，联欢会就开始了。
表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。
五、根据所学知识填空。
（11分）
1.本学期我们结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家
、“为中华之崛起而读书”的；令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的、古代神医、射箭能手、为民做主的地方官；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的
、锲而不舍地填海的、炼石补天的、“盗”取火种为人类造福的。
（5分）
2.本学期我积累了《出塞》中表达对良将的期盼的名句“，
”；关于敢于提问的名句：
“，
”；有关送别的诗句：
“，
”。
（6分）
六、综合实践。
（2分）
创新生活无处不在。
上图是某书城的标识，设计者将太阳、桥梁、钥匙三个事物有机结合在一起，其中“太阳”表示对书城未来发展态势的祝福，“桥梁”表示书城，“钥匙”表示书城。
七、阅读与理解（共21分）
（一）阅读课内片段，完成练习。
（9分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？
用“”在文中画出来。
（2分）
2.雷达的天线就像（），雷达发出的无线电波就像（），雷达的荧光屏就像（）。
（3分）
A.蝙蝠的耳朵B.蝙蝠嘴里发出的超声波C.蝙蝠的嘴
3.对文中加点的词语“终于”理解不正确的一项是（）。
（2分）
A.体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间
B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外
C.体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神
4.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，这就是仿生学。
我还知道人们从得到启示，发明了。
（2分）
（二）阅读短文，完成练习。
（12分）
一个奇异的世界
（1）我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。
她是北京人，说一口地道的北京话，声音又响又脆，非常好听。
她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑意。
一笑，会露出白净的两排牙齿。
她的头发绑成了两个小刷刷，显得干净利落。
（2）有一天，我和一个人高马大的同学去大队部玩耍，丁梅芳老师就住在那里。
（3）突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来，喊我们的名字。
不知是我们的声音传过去，她听出了是我们，还是她看到了我们，她随即又返回宿舍取了东西出来。
（4）我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。
（5）她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖块，另一只手里捏着一本厚厚的、像砖头一样的书。
丁梅芳老师说：
“来，你们选吧，看你们喜欢什么！
”
（6）人高马大的家伙是我们班的体育委员，我还在犹疑不决的时候，他已经飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自己的手中。
糖块不少，他是用两只手捧着的。
我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样的书。
（7）突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说：
“你太自私了吧，把你的糖块给安武林分点。
”他很不情愿地捏出三块糖，塞到了我手里，而且还狠狠地瞪了我一眼。
（8）丁梅芳老师说：
“安武林，好好看看吧，很有意思的。
”
（9）这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说《海岛女民兵》。
那个时候，在小村几乎没有人读书，或者说没有读书人。
那些读书人都在外地工作。
（10）我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。
好像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。
海浪，白帆，椰子树，海鸥，沙滩，大海，还有那股海的咸腥味儿……这是我从来都不知道的生活，我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了，一个新奇的世界向我展开了。
（11）现在想来，这也许不算什么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何一本书都比不了的。
它培养了我读书的兴趣。
从此，我深深地迷恋上了读书。
可以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。
（12）所以，丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香。
1.下面是某位同学针对第（10）段中“神奇的魔力”写的批注，选出批注的角度。
（3分）
A.有启发的地方B.对文段内容的理解C.词语的意思
（1）“魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力，这里指《海岛女民兵》使“我”沉迷。
（）
（2）“神奇的魔力”在于这是“我”接触到的第一本文学书，书中世界让“我”感到新奇，打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。
（）
（3）这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路，它告诉我们读书的意义，我们也能从中受到有益的启发。
（）
2.画“”的句子运用了（）来描写丁老师。
（2分）
A.神态描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写
3.文中所写的丁老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个（）的人。
（2分）
A.乐于助人B.关爱学生C.慈祥和蔼D.朴实真诚
4.你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话？
（2分）
5.第
（1）段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见其人。
请你描写一位同学或老师，抓住他（她）的外貌特点去写。
（3分）
八、习作表达。
（30分）
感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。
人类有了感动，人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。
同学们，在生活中你感动过吗？
请将这一感动的瞬间记录下来吧。
题目自拟，注意写出真情实感。
参考答案：
一、评凭坪瓶竟竞静敬
二、研究血液砸锅愤愤不平豌豆严肃疑惑无缘无故
三、1.B2.A3.D4.D5.B6.B
四、1.示例：
（1）知识殿堂书籍
（2）烈日炎炎树上的叶子都晒蔫了的场景
2.书中英雄人物的壮举难道不让人感动吗？
3.参加清
早晨，我到学校举行联欢会。
走在路上，我呼吸着青新的空气。
到学校后不久，联欢会就开始了。
表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。
观看
五、1.梅兰芳周恩来王戎扁鹊纪昌西门豹盘古精卫女娲普罗米修斯
2.但使龙城飞将在不教胡马度阴山
示例：
好问则裕自用则小莫愁前路无知己天下谁人不识君？
六、示例：
起到沟通社会大众的作用帮助读者开启智慧之门
七、
（一）1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
2.CBA3.B
4.示例：
苍蝇复眼照相机
（二）1.
（1）C
（2）B（3）A
2.C3.B
4.示例：
丁老师名字美，品格更是高尚，带“我”走进书的世界，影响了“我”的人生道路。
5.示例：
我的同学李玉，梳着一条马尾辫，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
八、略
部编本人教版2019—2020学年度第一学期四年级
语文期末测试卷及答案
（满分：
100分答题时间：
90分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
总分
得分
一、选择题。
（12分）
1.与“鲍”字笔画数相同的一项是（）。
A.键B.俱C.谱
2.下面词语中，与其他两项不是同一类的一项是（）。
A.玫瑰B.牡丹C.青蒜
3.“卉、蕊、芋、藕”按音序排列，排序正确的一项是（）。
A.卉藕蕊芋B.藕卉蕊芋C.卉蕊藕芋
4.下列词语中，有错别字的一项是（）。
A.出塞B.担优C.比赛
5.下列句子中，与“我很着急”意思相同的一项是（）。
A.我怎么会着急？
B.难道我着急吗？
C.我怎么不着急呢？
6.下列词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是（）。
A.不由得B.碰钉子C.铁公鸡
二、看拼音写词语。
（4分）
jiānɡyìnɡ（）yánjiū（）chónɡdié（）qūfú（）
bódòu（）ɡǎizhènɡ（）záɡuō（）xífu（）
三、读一读，写同音字。
（4分）
1.juān（）款（）秀杜（）
2.shǐ（）用驾（）开（）
3.zhù（）扎（）虫（）意
4.bào（）鱼（）负（）纸
四、选择合适的关联词填入句子中。
（2分）
虽然……但是……不光……还……
即使……也……只有……才…
1.（）多读多写，写作水平（）能提高。
2.李老师（）生病了，（）她仍然坚持来上课。
3.这条裙子（）合身，（）很漂亮。
4.（）你的学习成绩再好，你（）不能骄傲。
五、判断下列句子运用了哪种修辞手法（填序号），并仿写句子。
（4分）
A.比喻B.拟人C.反问D设问
1.春天在哪里？
春天在你的眼睛里。
（）
_______________________________________________________________
2.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
（）
_______________________________________________________________
3.这么远，箭哪能射得到呢？
（）
_______________________________________________________________
4.电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。
（）
_______________________________________________________________
六、书写下面一段话，要注意字的基本笔画，字要匀称，书写要端正。
（2分）
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的
升级会员 