精选小班体育活动教案40篇教案资料.docx

精选小班体育活动教案40篇教案资料.docx

《精选小班体育活动教案40篇教案资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选小班体育活动教案40篇教案资料.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精选小班体育活动教案40篇教案资料

精选小班体育活动教案40篇

教案一：

《小松鼠采果子》　　

【活动目标】

　　1、练习走不同宽度和高度的平衡木。

　　2、能动作协调地走平衡木。

　　3、体验帮助别人的快乐。

　　【活动准备】

　　◎高度和宽度不同的平衡桥：

低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。

　　◎松鼠头饰每人一个。

　　◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。

　　◎欢快的音乐。

　　【活动过程】

　　一、做操教师扮'松鼠妈妈'，幼儿扮'松鼠宝宝'，听音乐一起做操。

　　师：

早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。

　　二、练习：

　　1、出示几座不同的平衡桥。

　　师：

松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。

可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。

　　2、幼儿自选小桥练习走。

　　教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。

　　三、游戏：

　　1、教师介绍'采果子'游戏规则。

　　师：

每个'松鼠宝宝'走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。

　　2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。

　　四、放松整理物品，做放松动作。

　　师：

我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。

【活动建议】

　　《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。

　　教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。

练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。

幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。

　　建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的'平衡木'来替代。

教案二：

《捉蝴蝶》

【活动目标】

练习向上纵跳摸高的动作

【活动准备】

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

　　“小朋友，你们看，今天天气多好呀!

我们一起去做做运动—模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

　　“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦?

这是谁呀?

”

　　三、师示范讲解游戏玩法和规则

　　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。

”

　　2、提出游戏要求

　　①在指定区域内玩：

②注意安全

　　“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。

”

　　四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

　　五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

教案三：

《过河》

【活动目标】

　　1、能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。

　　2、提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。

　　3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。

【活动准备】

　　1、大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。

　　2、 教师课前布置好场地。

　　【活动过程】

　　1 、幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，  

　　热身运动“小蝌蚪变变变”。

幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（动作方法：

趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。

）——蝌蚪长出两条后腿（动作方法：

身体趴在地上。

用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）——蝌蚪长出两条前腿（动作方法：

四肢匍匐爬行）——变成青蛙跳跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。

　　2、游戏：

跳“田埂”。

　　游戏方式：

教师用步道作田埂，设置活动路线。

通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。

　　规则要求：

（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：

落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

教师要注意幼儿的安全。

（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。

也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。

　　（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，  

　　（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。

　　幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。

通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。

过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。

　　3、游戏：

跳过“小河”。

　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。

　　第一次活动：

小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。

要求：

注意安全，避免冲撞。

　　第二次活动：

增加难度。

下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。

　　幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，  

　　第三次活动：

增加游戏色彩。

河里游来了鳄鱼（教师做鳄鱼坐在河中）。

对面田里有害虫（沙包替代），小青蛙依次跳过河捉害虫。

从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。

　　幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。

　　4、放松游戏：

害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。

　　5、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。

　　6、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。

教案四：

《动一动真有趣》

【活动准备】

  1、音乐：

开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

  2、视频：

虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

  3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

【活动过程】  

一、热身活动入场

  教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动

  二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

  1．师：

刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?

（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下）

  2．师：

现在就和袁老师一起把身体动起来吧!

（全身律动，音乐）

  律动内容：

眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊!

）

  三、出示体育器材，探索玩法

  师：

我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?

今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?

  小结：

运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。

所以我们一定要多做运动。

  四、用身体模仿有趣的动作

  1、模仿毛毛虫爬行。

  师：

除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来?

小动物。

看，谁来了?

（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的?

（爬）让我们一起学学吧!

（播放音乐）

  2、模仿汤圆滚动。

  师：

（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦?

这个白白的、滚动的东西是什么?

（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧!

（播放音乐）

  3、师：

看，好漂亮的花瓣啊!

让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!

（转圈，扭动）

动一动真有趣教案--活动反思：

  本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。

通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。

运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。

通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。

动一动真有趣教案--专家点评：

  体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。

这个案例给我们的启发是：

  一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育；

  二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的进行肢体等活动训练；

  三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高（语言、合作能力等）。

教案五：

《有趣的小乌龟》

【活动目标】

1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。

2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。

【活动准备】

实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。

【活动过程】

一、谜语导入，引出主题。

师：

小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：

身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。

请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。

（乌龟）

二、观察乌龟，拓展知识。

1.外形特征的观察和触摸。

师：

老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？

教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：

（1）师：

小乌龟有几条腿？

几只眼睛？

它的身体后面有什么呀？

（2）师：

小乌龟背上硬硬的是什么？

它能怎么样呀？

师：

现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？

尾巴和四条腿又是什么感觉。

小结：

小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。

2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。

师：

现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？

（爬）。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）

师：

小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?

（四肢很短，爬行很慢）鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。

师：

小乌龟生活在哪里？

那它到水里会怎么样呢？

（游泳）

幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。

小结：

小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。

3.看图，认识不同乌龟。

师：

小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！

（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）

三、爱护动物，联系生活。

师：

小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？

那我们要怎样保护它呢？

小结：

我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。

教案六：

《小乌龟爬呀爬》

【活动目标】

1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

2.愿意饲养小动物。

3.培养幼儿的爱心。

【活动准备】

1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3.喂小乌龟的食物：

小鱼、小虾、碎肉等。

【活动过程】

1.以猜谜语的形式导入课题。

教师说：

身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。

请幼儿猜一猜是什么动物。

（乌龟）

2.观察小乌龟。

（1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：

小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？

（重点观察乌龟壳的花纹）

（2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？

启发幼儿学学小乌龟游。

3.探索活动

（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？

（四肢很短，爬行很慢）

（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什